七年级《明荣知耻让美德滋润生命》安全教育教案
七年级《明荣知耻 让美德滋润生命》安全教育教案
七年级《明荣知耻让美德滋润生命》安全教育教案七年级《明荣知耻让美德滋润生命》安全教育教案第十一时明荣知耻让美德滋润生命一、教学目标[知识与能力]、知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。
2、知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。
3、培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。
（教案）七年级安全教育教案第十一时明荣知耻让美德滋润生命[过程与方法]、采取正确的方法面对羞耻感，从“知耻”而“记耻”，“记耻”而奋发，发挥羞耻心的积极作用。
2、正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊，学会尊重别人。
[情感、态度与价值观]、培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。
2、树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。
3、增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。
二、教学重点和难点：“羞耻之心，义之端也”，“什么是自尊”，“自尊与自傲、虚荣的区别”是本的教学重点；羞耻之心的作用具有两重性，“改变陋习，培养良知”是本的教学难点。
三、知识体系：第一框：做人从知耻开始。
、什么是羞耻的观念？羞耻的观念指：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2、羞耻之心有何重要意义？羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
能使人改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。
知耻是一个人形成良好品德素质的重要条。
羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。
羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。
对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。
羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。
3、如何培养羞耻之心？培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。
知荣明耻 教案
知荣明耻教案
闫大勇
教学过程：
一.社会主义荣辱观：
1..荣辱观的主要内容：
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；
以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
2.生活中有什么事情值得你骄傲的？
学生结合自己的生活实际谈感受
3.你身边有哪些不文明行为你认为是可耻的？
二.总结：
生活中我们要从小事做起，从不丢纸屑果皮保护好班级、校园环境做起，做文明少年，争当四好少年。
三.你了解的知荣明耻的故事有哪些？
教师举例子：
周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。
钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。
李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。
焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
四.总结：我们要向优秀的人学习，严于律己，宽以待人，做新世纪的好少年。
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案模版(3篇)
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案模版----争做美德少年”主题队会时间：___年___月___日星期五地点：三（4）班教室主要内容：“明礼知耻崇德向善在校园----争做美德少年”主题队会各位同学：下午好。
今天我们班的主题队会是“明礼知耻崇德向善在校园-----争做美德少年”。
“一是明五礼，即仁、义、诚、敬、孝。
仁：即关爱他人，助人为乐，立人达人；义：即坚守正道，见义勇为，见危扶助；诚：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报。
二是知五耻，即懒、贪、奢、浮、愚。
懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：即骄奢___逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚：即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从。
在少年时代，我们要争做一个美德少年，但美德少年不是人人都能当的，只有注意几个要点，才能做成一名合格的美德好少年。
一、要懂礼貌。
见到老师要主动问好，见到上级领导或教育局的老师来学校检查的，要说“客人好”或“客人老师好”。
放学后回到家，见到父母说“爸爸妈妈好。
”，临走时，要对父母说“爸爸妈妈再见。
”二、要学会努力。
在学习上，要努力学习；在工作上，要努力工作；在事业上，要努力拼搏。
三、要学会在什么地方摔倒，就在什么地方爬起来。
有人说过，第一次没关系，第二次也没关系，第三次就不能容忍了。
四、要养成良好的学习习惯。
要养成预习的习惯，要养成勤读书的好习惯，要养成认真写作业的好习惯。
五、要注意自己的生活习惯。
尽量一天要做的事要有规律。
不要暴饮暴食，要勤洗手，讲卫生。
六、要注意自己的形象。
勤洗澡，勤换衣，讲卫生，勤剪指甲，防止细菌入侵自己的身体，防止生病。
七、要懂得谦让。
在公交车上，给老弱病残孕让一个座，在家里让弟弟妹妹，尽量把好东西留给他们，还要孝顺爸爸妈妈和其他长辈。
只要你做到了以上几点。
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案模版（2）活动名称：明礼知耻·崇德向善在校园活动目的：1. 培养学生正确的价值观和道德观，使他们懂得明礼知耻，崇德向善的重要性。
明礼知耻崇德向善方案范本(三篇)
明礼知耻崇德向善方案范本一、背景介绍自古以来，我国尊崇礼仪、知耻辱、崇德向善的传统美德一直深植于中华民族的血脉之中。
然而，随着现代社会的发展，一些不良现象和价值观对青少年产生了不良影响。
因此，急需在____年出台明礼知耻崇德向善方案，引导全体国民积极向善、勇于担当，进一步传承和发扬中华民族优秀传统文化，建设一个文明和谐的社会。
二、明礼知耻的意义明礼知耻，是培养个人优秀品德的基础。
通过明礼知耻，能够使全体国民形成良好的行为习惯和道德观念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭伦理，热爱祖国，关心他人，彼此尊重和谅解，共建和谐社会。
三、崇德向善的意义崇德向善，是建设社会主义核心价值观的重要内容。
通过崇德向善，能够使全体国民树立正确的价值观念和人生观，积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，推动社会主义文明进一步发展。
四、明礼知耻崇德向善方案1. 提高全民的道德素养（1）加强义务教育阶段的道德教育，培养学生的基本品德和社会责任感。
（2）开展多种形式的德育活动，如主题班会、德育讲座等，引导学生积极向上，塑造良好品行。
（3）建立道德典范榜样，对那些模范遵守社会公德、职业道德、家庭伦理的人进行表彰，激励社会正能量的传播。
2. 加强社会道德风尚建设（1）加大对社会道德风尚的宣传力度，倡导文明礼仪、诚实守信、尊师重教等良好品质。
（2）严厉打击和惩处各类违背社会公德、职业道德、家庭伦理的行为，维护社会道德秩序。
3. 弘扬中华传统文化（1）加强中华传统文化的普及和教育，让全体国民了解和传承中华美德。
（2）组织各种形式的传统文化活动，如书法、绘画、骑马射箭等，鼓励国民通过参与传统文化活动，增强对传统文化的认同感和自豪感。
4. 打造网络流行文化的正能量（1）加强网络文化的监管和引导，制定相关政策和规定，杜绝不良信息的传播。
（2）开展网络流行文化的宣传教育，引导网民发表积极向上的言论，传播正能量。
5. 给予志愿者更多的关注和支持（1）建立和完善志愿者服务机制，为志愿者提供优质的服务环境和奖励。
七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇
七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让美德照亮人生教案
让美德照亮人生教案教案标题：让美德照亮人生教案目标：1. 帮助学生理解美德的概念，并认识到美德对个人和社会的重要性。
2. 培养学生的美德意识和道德价值观，激发他们在日常生活中展现美德的愿望和能力。
3. 提供具体的案例和活动，帮助学生将美德融入到自己的生活中，以成为有品德的公民。
教案步骤：引入：1. 利用一个引人入胜的故事或视频，引起学生对美德的兴趣和思考。
2. 提出问题，让学生分享他们对美德的理解和重要性的看法。
探究：3. 提供定义和解释，让学生了解美德的概念和内涵。
4. 分组讨论，让学生探讨并列举一些常见的美德，以及这些美德对个人和社会的影响。
知识传授：5. 分别介绍几种常见的美德，如诚实、宽容、勇敢等，并解释其含义和重要性。
6. 提供真实的案例或故事，展示美德在现实生活中的体现和影响。
实践：7. 分组活动：每个小组选择一种美德，设计一个小活动来展示这种美德的实际应用，并向全班展示。
8. 学生个人任务：要求学生在日常生活中选择一种或多种美德，并记录下他们如何应用这些美德的经历和感受。
总结：9. 回顾学生的活动和经历，让他们分享他们在实践中发现的美德的力量。
10. 引导学生思考如何将美德融入到自己的生活中，并鼓励他们继续发展和展示美德。
拓展活动：- 邀请社区中的一位专业人士来分享他们在工作中如何展现美德。
- 组织学生参观慈善机构或参与志愿者活动，让他们亲身体验美德的力量。
评估方式：- 观察学生在小组活动和个人任务中展示的美德行为和参与程度。
- 学生撰写关于他们应用美德的经历和感受的反思文章。
- 学生参与讨论和分享的积极程度。
教案扩展：- 将美德的概念与文学作品中的角色发展和道德冲突联系起来，进行文学教育。
- 探讨美德在不同文化和宗教背景下的差异和共通之处，促进跨文化交流和理解。
注意事项：- 确保教案中的案例和活动能够与学生的实际生活经验和兴趣相结合，增加学习的参与度。
- 鼓励学生进行合作和分享，促进彼此之间的理解和尊重。
初中珍爱生命教育教案
初中珍爱生命教育教案一、教学目标1.让学生了解生命的珍贵，树立珍惜生命、尊重生命的意识。
2.培养学生面对困难、挫折时积极乐观的人生态度，增强心理承受能力。
3.引导学生关注身心健康，养成良好的生活习惯，健康成长。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到生命的珍贵，学会关爱自己和他人的生命。
2.教学难点：如何引导学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯。
三、教学方法1.讲授法：讲解生命的重要性，分享相关故事和案例。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟。
3.情景模拟：设置情景，让学生体验生命的重要性。
4.观看视频：播放有关生命教育的视频，增强学生的直观感受。
四、教学内容1.导入：引导学生思考生命的意义，了解生命教育的的重要性。
2.讲解生命的珍贵：讲解生命来之不易，每个人只有一次生命，要珍惜。
3.分享生命故事：分享一些关于生命珍贵的故事和案例，让学生感受生命的伟大。
4.讨论如何关爱生命：讨论如何关注自己的身心健康，如何与他人和谐相处。
5.情景模拟：设置一些情景，让学生体验生命的重要性，如地震逃生、火灾报警等。
6.观看生命教育视频：播放有关生命教育的视频，让学生更加直观地了解生命的珍贵。
7.总结：回顾教学内容，强调珍爱生命、健康成长的重要性。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的参与程度。
2.课后作业：布置有关生命教育的作业，让学生进一步思考和感悟。
3.学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的教学，希望学生能够认识到生命的珍贵，学会关爱自己和他人的生命，树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯，健康成长。
“明礼知耻崇德向善演讲教学设计
“明礼知耻崇德向善演讲教学设计教学设计一、活动目的大力弘扬社会主义核心价值观，对广大青少年学生进行明五礼知五耻道德教育，增强学生的道德判断力和道德荣誉感，引导他们从文明礼貌开始、从礼节规范入手，自觉实践礼仪知识、养成文明习惯，让青少年学生成为倡导、传播文明礼仪的使者。
在公众交往中乐于助人，在危急时刻见义勇为，在职业活动中诚实守信，在现实工作中爱岗敬业，在家庭生活中敬老爱幼。
在全社会进一步形成我为人人、人人为我的人际关系和积极向上的精神风貌。
二、活动准备：关于高中生礼仪的图片三、活动过程：（一）导入（1）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。
在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。
正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
（二）借助图文领会（1）观看文明礼仪图片，说说感想。
（2）我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质。
（三）畅谈具体实践1、家庭文明礼仪。
2、校园文明礼仪3、社会文明礼仪四、就“明礼知耻崇德向善”，选取一个角度，写一篇800字的演讲稿。
要求：1．演讲内容必须以扎实推进社会主义核心价值体系建设，大力弘扬中华优秀传统美德为主题；2．演讲内容必须以激发全体师生向雷锋学习、向道德模范学习、向身边好人学习的热情；3．演讲内容必须以引导全体师生自觉践行五礼五耻精神目的。
（五礼，即：仁、义、诚、敬、孝。
）五、演讲比赛技巧点拨1.演讲时的姿势决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。
2.演讲时的视线在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。
克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。
并且无视于那些冷淡的眼光。
七年级政治上册第三课知耻近乎勇教案苏教版
知耻近乎勇
教后反思：
由学生身边的案例引入课题，从而得出“羞耻观念”这一知识点。
学生通过阅读感悟《耻辱戒指》，让学生深刻体会到知耻要记耻，再由日常生活中的种种不文明现象得到启示，从而改变陋习，培养良知。
最后将培养个人羞耻感与牢记民族耻辱结合在一起，引领学生树立民族责任感，使情感得到进一步升华。
整个教学过程贯穿这样一条主线：由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，学生的认识步步深入，思想境界步步提升。
教后反思：本课从学生的实际感受出发，让学生感悟自尊和尊重别人的意义，引导学生认识自尊和尊重别人的巨大力量。
活动三通过两幅漫画，引导学生认识自尊和自傲、虚荣的区别，从而树立正确的自尊心。
“拓展天地”部分进一步将个人自尊心上升为民族自尊心，激发学生自尊、自信、自立、自强，为民族复兴和国家富强而奋斗的情感。
三个活动由近及远，从个人到国家，知识层层递进，情感逐步升华。
七年级《明荣知耻 让美德滋润生命》安全教育教案
七年级《明荣知耻让美德滋润生命》安全教育教案七年级《明荣知耻让美德滋润生命》安全教育教案第十一课时明荣知耻让美德滋润生命一、教学目标[知识与能力]、知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。
2、知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。
3、培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。
（教案）七年级安全教育教案第十一课时明荣知耻让美德滋润生命[过程与方法]、采取正确的方法面对羞耻感，从“知耻”而“记耻”，“记耻”而奋发，发挥羞耻心的积极作用。
2、正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊，学会尊重别人。
[情感、态度与价值观]、培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。
2、树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。
3、增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。
二、教学重点和难点：“羞耻之心，义之端也”，“什么是自尊”，“自尊与自傲、虚荣的区别”是本课的教学重点；羞耻之心的作用具有两重性，“改变陋习，培养良知”是本课的教学难点。
三、知识体系：第一框：做人从知耻开始。
、什么是羞耻的观念？羞耻的观念指：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2、羞耻之心有何重要意义？羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
能使人改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。
知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。
羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。
羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。
对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。
羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。
3、如何培养羞耻之心？培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。
初中生珍爱生命教案（精选11篇）
初中生珍爱生命教案初中生珍爱生命教案（精选11篇）初中生珍爱生命教案篇1教学目标情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。
能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。
知识：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。
教学重难点教学重点：珍爱自己的生命。
教学难点：对不同的生命观有一定的辨别能力。
教学过程导入方式：讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事，让同学们续尾。
教师点拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。
这就是我们今天要探讨的问题：“珍爱自己的生命”。
活动一：议一议用多媒体展示两则材料：材料一：美国一小学发生火灾，一小学生勇敢地去救小伙伴，结果，伙伴逃离，自己却葬身火海，而这位小学生不仅没有得到表扬，相反，校方因没有教会学生如何逃生，如何保护自己而受到地方当局严厉处罚。
材料二：据报道，全世界每年有100多万人自杀，自杀已成为人类的五大死因之一。
教师：看了这则材料，同学们有什么想法和感受呢？给三分钟时间自由讨论，结束后发表自己的看法。
教师小结：人的生命是宝贵的。
材料一中那位小学生的行为虽然高尚，但在火海中救人显然超出了他的能力，结果无谓地牺牲了自己宝贵的生命。
而材料二中的轻生行为根本不可取，是忽视自己生命的轻率行为，是懦夫的行为，也是一种不负责任的行为。
过渡：既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当对待呢？活动二：说一说教师：不同的人对待生命有不同的态度。
这种不同的态度决定了每个人不同的人生道路。
对待自己的生命，我们应该持一种什么样的态度呢？情景表演1．小明得过且过2．父亲抱着女儿跳楼3．非典之后，更加热爱生活4．小芳用画笔描绘并装扮温馨的家学生发表个人看法（上述四个材料分别反映了对待生命的四种不同态度：得过且过，轻率放弃、倍加珍惜、让她更美好），教师指导学生完成教材第二目填空内容。
小结：生命是短暂的，如何对待有限的生命，是我们每个人都应当认真考虑的问题。
初一安全教育德育教案
教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则的自觉性，养成良好的安全习惯。
3. 增强学生的自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 让学生掌握基本的安全知识。
2. 培养学生遵守安全规则的自觉性。
教学难点：1. 如何将安全知识融入到学生的日常生活中。
2. 如何提高学生的自我保护能力。
教学准备：1. 教师准备相关安全知识资料、案例、图片等。
2. 学生准备笔记本、笔。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己了解的安全知识。
二、讲授新课1. 安全知识普及（1）交通安全：遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯，不逆行。
（2）消防安全：不玩火，不私自拉电线，发现火情及时报警。
（3）食品安全：不吃过期、变质、不卫生的食物，注意饮食卫生。
（4）用电安全：不私自拉电线，不玩电，发现电器故障及时告知家长。
（5）防溺水安全：不在无成人监护的情况下私自下水游泳，不靠近危险水域。
2. 案例分析（1）教师展示与学生生活相关的安全事故案例，引导学生分析事故原因。
（2）学生分组讨论，提出预防措施。
3. 安全规则遵守（1）教师讲解遵守安全规则的重要性，引导学生树立安全意识。
（2）学生分享自己遵守安全规则的经验。
4. 安全习惯养成（1）教师引导学生从日常生活中做起，养成良好的安全习惯。
（2）学生制定个人安全计划，提高自我保护能力。
三、课堂活动1. 安全知识竞赛：学生分组参加安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 安全故事分享：学生分享自己身边的安全故事，提高安全意识。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全知识的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中遵守安全规则的情况，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生遵守安全规则的自觉性。
3. 学生自我保护能力的提高。
教学延伸：1. 组织学生参观消防队、交通队等，了解安全知识。
珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇）
珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇）珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
珍爱生命尊重生命安全教育教案1教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
珍爱生命尊重生命安全教育教案2一、教育活动的目的：（一）认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感目标1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
（三）行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
中学“明荣知耻 创安全文明卫生班级”活动方案
中学“明荣知耻创安全文明卫生班级”活动方案一、活动目的本活动旨在帮助中学生树立正确的价值观念，强化班级安全文明卫生管理意识，提高学生的自我管理能力和团队协作精神，打造一个和谐、安全、文明、卫生的班级氛围。
二、活动内容1. 宣传教育活动开展：通过制作标语、宣传海报等形式，向全校师生宣传本次活动的宗旨及重要性。
2. 主题演讲比赛：邀请学生参与主题演讲比赛，分享他们对安全、文明、卫生的理解和实践经验。
3. 班级整治行动：开展每周一次的班级整治行动，协助老师管理班级文明、安全、卫生等工作，每位同学轮流担任班级值日生，负责班级卫生整洁工作。
4. 安全知识培训：组织专家对学生进行安全知识培训，包括防火、防盗、交通安全等方面的知识。
5. 美化环境活动：组织学生参与美化班级环境的活动，比如种植绿化植物、整理教室桌椅等。
6. 班级文明礼仪培训：组织学生参与班级文明礼仪培训，提高同学们的文明素养和礼仪意识，促进良好交往。
7. 知识竞赛活动：定期举办班级知识竞赛活动，通过竞赛测试学生对于安全文明卫生等方面的知识掌握情况。
8. 文明实践活动：引导学生积极参与社会实践活动，让他们了解社会责任，培养社会公德心。
三、活动安排1. 活动筹备阶段：制定活动方案，确定活动内容和安排时间。
2. 活动开展阶段：组织宣传教育活动，开展主题演讲比赛和班级整治行动等。
3. 活动总结阶段：对活动进行总结评估，发现问题并提出改进建议，为今后的活动提供参考。
四、活动效果1. 提高学生对安全、文明、卫生的认识和重视程度。
2. 增强班级凝聚力和协作精神，促进同学间的友爱互助。
3. 建立和谐、舒适、安全、文明、卫生的班级环境，为学习生活提供良好条件。
五、活动评价通过此次活动的开展，我们将围绕活动目标展开多项评价，包括学生参与度、活动效果评估等，以期为今后的类似活动提供经验总结和参考建议，从而不断提升班级的安全文明卫生管理水平。
2024年中学“明荣知耻创安全文明卫生班级”活动方案(二篇)
2024年中学“明荣知耻创安全文明卫生班级”活动方案一、活动主题和宗旨主题：明荣知耻创安全文明卫生班级宗旨：通过开展一系列活动，提高学生的安全意识、文明素养和卫生习惯，塑造文明卫生的班级形象，并鼓励学生形成自我约束和自我管理的好习惯。
二、活动目标1. 培养学生的安全意识和自我保护能力；2. 培养学生的良好文明素养和道德品质；3. 培养学生的卫生习惯和环保意识；4. 建立和谐的班级风气和良好的班级形象。
三、活动内容1. 安全意识教育活动a. 组织参观消防站，了解消防安全知识和灭火器的使用方法；b. 邀请交通警察进行安全教育讲座，提高学生过马路和乘坐交通工具的安全意识；c. 组织开展灾害防护演练活动，提高学生应对突发事件的应急能力；d. 组织开展校园安全自查活动，加强学生对校园安全隐患的认识和处理能力。
2. 文明素养培养活动a. 组织参观博物馆和文化展览，培养学生的文化素养和艺术鉴赏能力；b. 开展文明礼仪培训课程，教授学生基本的礼貌用语和礼仪知识；c. 组织开展公益活动，如社区义务清理垃圾或捐赠爱心物资等，培养学生的社会责任感和公民意识；d. 制定班级规章制度，加强学生的自律意识和团队意识。
3. 卫生习惯养成活动a. 制定“文明卫生班级”标准和检查表，定期检查和评选最文明卫生班级；b. 组织开展卫生讲座，教授学生正确的卫生常识和卫生习惯；c. 成立卫生小组，负责班级日常卫生打扫和维护；d. 鼓励学生参与环保活动，如分别设置可回收垃圾和其他垃圾桶，开展垃圾分类宣传等。
四、活动实施方案1. 组织筹备阶段a. 成立活动筹备组，明确活动目标和计划，并确定活动时间表；b. 确定活动预算，并申请所需活动经费；c. 建立活动宣传渠道，如班级微信群、校内广播等，宣传活动宗旨和意义。
2. 活动开展阶段a. 根据活动内容，制定具体每个活动的时间和地点，并邀请相关人员参与；b. 组织宣讲或培训活动，为学生提供专业的知识和技能指导；c. 安排学生参观和实践活动，增加活动的趣味性和实用性；d. 开展评选活动，鼓励学生参与并激发积极性，同时及时对活动进行总结和反馈。
2023年中学“明荣知耻 创安全文明卫生班级”活动方案
2023年中学“明荣知耻创安全文明卫生班级”活动方案活动名称：明荣知耻创安全文明卫生班级活动方案（2023年）一、活动背景：在当下社会环境中，中学生面临着各种安全问题和身心健康问题。
为了安全、文明、卫生的校园环境，培养学生的自我保护意识和责任感，提高学生的道德素养和卫生习惯等，特开展“明荣知耻创安全文明卫生班级”活动。
二、活动目标：1. 培养学生的安全意识和自我保护能力，提高安全技能。
2. 培养学生的文明素质和社会责任感，推行文明礼仪。
3. 培养学生的卫生习惯和环保意识，营造整洁、卫生的班级环境。
4. 加强班级凝聚力和团队合作意识，形成良好的班级管理机制。
三、活动内容与方法：1.班级安全教育：（1）邀请专业人士进行安全教育讲座，教授学生常见的安全知识和应对策略。
（2）演练消防逃生演习，提高学生的火灾逃生技能。
（3）组织学生参加急救培训，学习基本的急救知识和技能。
（4）设置安全宣传板，以图文并茂的形式提醒学生提高安全意识。
2.文明礼仪教育：（1）开展文明礼仪教育课程，教授学生礼仪知识和行为规范。
（2）制定班级行为规范，通过班委会和班级活动进行宣传和执行。
（3）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.卫生习惯养成：（1）组织班级集体清扫和环境整治活动，营造整洁、卫生的班级环境。
（2）开展卫生习惯养成教育，教授学生正确的洗手、良好的饮食习惯等。
（3）设置垃圾分类桶和环保宣传橱窗，倡导环境保护和资源回收利用。
4.班级管理机制：（1）建立班级自律委员会或班级管理小组，制定班级管理规章制度。
（2）培养班级的民主管理意识，定期开展班会和民主评议活动。
（3）设立班级荣誉激励机制，表彰班级内做好安全、文明和卫生表现的同学。
四、活动安排：第一周：活动启动和宣传1.召开班会，介绍活动背景、目标和内容，并组织学生展开讨论。
2.设计活动海报和标语，张贴在重要位置，宣传活动主题和口号。
3.组织学生参观校园安全设施，提高学生的安全意识。
初一语文教案-《知荣明耻》导读教案18 精品
《知荣明耻》导读教案因为我是中国人——以热爱祖国为荣以危害祖国为耻一、教学目标：1、通过《艰难国运与雄健的国民》的学习，我们了解了哪些是爱国的表现，以此为基础来学习《知荣明耻》的爱国篇，更深入的了解历史上还有哪些爱国志士，为了祖国的繁荣昌盛他们贡献了自己的全部力量。
2、结合陈水扁缓搞“台独”事件和端午节遭遇外国“申遗”事件，使学生明白无论是国土、国权，都是中国神圣不可分割的一部分；世界上只有一个中国，为自己是中国人而自豪。
3、正面引导学生热爱祖国，学好知识，学好建设祖国的本领；反面激发学生的爱国主义情感，并把这爱国主义情感体现在自己的行动中。
二、教学准备：课前收集有关书面资料三、教学过程：（一）、导入通过《艰难国运与雄健的国民》的学习，我们知道李大钊在中国国运最艰难的时期，为了挽救中国，为了让更多的爱国志士拿出雄健的精神，冲破国家面临的种种艰难险阻，不顾个人安危、甘为人前成为中国共产主义的领路人。
他那种对自己祖国的深厚感情正如清代思想家龚自珍所说的：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。
”可见，个体的荣辱感，不只是人性的标志，还关乎民族和国家。
（二）、整体感知，了解历史毛泽东曾说过：“榜样的力量是无穷的。
”中国是一个人才辈出的国家，从古代到当今的几千年的文明史中，涌现出了许许多多的爱国人士、建设楷模，如毛泽东、周恩来等；如屈原、岳飞等；如雷锋、孔繁森等。
活动一四小组分别阅读《知荣明耻》爱国篇中的“强烈的爱国主义情怀”、“中学生应以热爱祖国为荣”、“天下兴亡，匹夫有责”、“把热爱祖国体现在行动上”这四个部分，谈谈各自的体会和感悟。
适当展开：让学生展开联想，谈谈他们认识的身边的榜样，也可以说说自己的哪些行为是爱国的表现，从而检讨自己的不足之处。
因为我是中国人，我有责任使中国日益昌盛。
活动二教师激情导读爱国篇中的第五部分“以危害祖国为耻”。
让学生从正反对比中明白热爱祖国的反面就是危害祖国。
德育活动课教案(知荣明耻-知行合一)
德育活动课教案班级活动日期教师姓名活动课主题知荣明耻知行合一活动时数目的及要求荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。
不同的时代、不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人，其荣辱观也相应不同。
荣辱观，是世界观、人生观和价值观的反映。
在校青年大学生是最容易接受新鲜事物的群体。
网络事物的兴起，他们最关注；流行语言的产生，他们最敏感；娱乐界的冷暖，他们最热心；社会上的新思潮，他们也最容易接受。
但不容忽视的是，目前大学生们的“三观”处于要形成而尚未形成的时期，他们普遍存在心灵无寄托问题。
因此，我们要培养青年大学生成为祖国未来建设的中流砥柱，如今就要有意识地教育他们不应该成为社会道德的违反者、旁观者，而应该是社会道德的捍卫者和弘扬者。
这些都是我们做教师的义不容辞和责无旁贷的使命。
通过此次德育课教育学生就要从自身做起，以身作则、率先垂范，树立起明礼诚信、情趣高雅的形象，做到以情操感染人、以作风影响人、以优异的学习带动人，成为知荣辱，知行合一的表率。
活动形式第一周社会调研---我的荣辱观2课时第二周体验实践---知行合一我做我骄傲2课时第三周体验实践---知行合一我做我进步2课时第四周成果汇报---践行荣辱文明修身从我做起2课时在班主任的召集下，组织委员、团支书、班长等班干部的大力配合活动准备下，为本次的德育课做出充分的准备。
参考资料网络资源、图书参考主管领导签字学习必备欢迎下载班级活动日期教师姓名活动课主题我的荣辱观活动时数 2 活动成员全班同学活动内容及目的针对“八荣八耻”社会主义荣辱观，在全班同学中开展五项调查，以问卷形式开展调研，统计调研结果，形成各小组的调研报告。
从而掌握当代大学生尤其是我班学生所持的荣辱观。
活动设计1、第一德育小组在全班开展“大学生爱国意识调研”。
将调研的问卷收齐后，进行统计分析。
形成大学生爱国意识调研报告。
通过调研，旨在对班级中学生的爱国意识现状进行进一步的了解。
从而对“以热爱祖国为荣，以背离祖国为耻”的荣辱观进行深入的剖析。
合理归因 知耻后勇(知耻明理)主题班会教案
合理归因知耻后勇（知耻明理）本节班会适合在初一第一学期期中考试后召开,旨在引导学生合理分析不足和失败的原因,明白维护自尊需要知耻后勇的胸怀和奋勇前进的行动。
本次班会课大约需要1小时。
班会背景刚入校两个多月,学生们仍处于初中学习的适应期,第一次考试后的总结是一个很好的教育契机。
不同的考试成绩反映出各自的不足,通过分析考试的情况,学会合理分析和归纳原因,有利于学生正确全面看待自己,知耻后勇,完善自我,用奋进的行动来维护自尊。
这不但有利于学生学习自信心的提升,也有利于学生理解自尊的内涵。
本次班会,首先让学生对自己的归因方式进行剖析,让学生学会全面地看待成败得失；其次通过交流分享、互相鼓励,学会合理归因,找到完善自己的方法,进而在知耻明理的基础上,用奋进的行动来维护自尊,做学习和生活的强者。
设计思路本次班会的第一环节是“穿针引线”,通过活动吸引学生的注意力,并引入“合理归因”主题。
第二环节是“归因自评”,学生完成“我的归因特点”自测,反思自己归因方式存在的问题。
第三环节是“各抒己见”,通过班主任呈现的实例,学生进一步认识合理归因的重要性。
第四环节是“心分享”,班主任分享归因理论,深入阐明主题。
班会重难点班主任要掌握自尊的内涵,把握班会主题,掌握合理归因的理论；要善于抓住班会重点环节,深入细致地引导,并结合学生的考试小结,帮助学生们找出问题所在,通过积极改进建立学习上的自尊,进而迁移到建立人生的自尊。
班会准备（1）班主任要理解自尊、合理归因、知耻后勇的概念与关系,做好课件。
（2）请学生们写出各门学科的考试小结,总结自己的不足或失败的原因。
（3）物品：若干白线和针。
（4）采取小组围坐的方式。
实施过程一、暖场1.热身活动：穿针引线班主任：今天,我们用一个活动开始本次班会。
请听清规则：两位同学配合开展活动,一位同学拿针,一位同学拿线,在5秒内将线穿过针孔。
请准备……5—4—3—2—1—停。
成功的请举手……我们再比试一次……2.分享感受班主任：请同学们分享成功或失败的原因。
六(2)明礼知耻、崇德向善主题班会教案
六（2）明礼知耻、崇德向善主题班会教案活动时间：2016年3月14日活动地点：六（2）班教室活动主题：明礼知耻、从德向善道德教育主持人: 王龙静活动目的：1、通过这次班会活动，让学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。
2、在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
教学过程：一、导入我国是一个礼仪之国，我们要继续发扬讲礼仪的文明精神。
而语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友，是我们每个中学生都应该具备的礼仪道德。
讲文明，讲礼貌，是每一个中学生都必须具备的基本素质。
二、“五礼”和“五耻”的含义：“五礼”：仁、义、诚、敬、孝“五耻”：懒、贪、奢、浮、愚“仁”：中国古代一种含义极广的道德范畴。
本指人与人之间相互亲爱。
孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。
他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。
其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。
他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。
“义”：中国古代一种含义极广的道德范畴。
本指公正、合理而应当做的。
孔子最早提出了“义”（管仲，《管子·卷一·牧民第一》“四维不张，国乃灭亡。
──右国颂”，“何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。
”估计比孔子早提出礼的概念。
“诚”：指对国家、对人民、对事业、对上级、对朋友等真心诚意、尽心尽力，没有二心，诚，代表着诚信、守信和服从。
诚对我们并不陌生，追溯中华民族悠久灿烂的古代文明，为后世的我们留下了取之不尽的精神财富。
先辈们的人格魅力和品格素养经过千年的积淀，形成了今天中华民族伟大的品格。
其中倡导忠诚就是其一优良的品格。
就象张骞出使西域、宋代鉴真东渡，那样无不让人敬佩。
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七年级《明荣知耻让美德滋润生命》安全教
育教案
第十一课时明荣知耻让美德滋润生命
一、教学目标[知识与能力]
知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。
2、知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。
培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。
七年级安全教育教案第十一课时明荣知耻让美德滋润生命
[过程与方法]
采取正确的方法面对羞耻感，从“知耻”而“记耻”，“记耻”而奋发，发挥羞耻心的积极作用。
正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊，学会尊重别人。
[情感、态度与价值观]
培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。
树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。
3、增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱
与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。
二、教学重点和难点：“羞耻之心，义之端也”，“什么是自尊”，“自尊与自傲、虚荣的区别”是本课的教学重点；羞耻之心的作用具有两重性，“改变陋习，培养良知”是本课的教学难点。
三、知识体系：
框：做人从知耻开始。
什么是羞耻的观念？
羞耻的观念指：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
羞耻之心有何重要意义？
羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
能使人改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。
知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。
羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。
羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。
对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。
羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促
进民族复兴和祖国富强。
如何培养羞耻之心？培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。
第二框：立身需要自尊
什么是自尊？自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
自尊的重要性是什么？
自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。
自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。
个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。
如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲？自尊与虚荣不同。
自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
自尊与自傲不同。
自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
布置作业：填写下表：
不良行为：对自己的危害、对他人的危害、对家庭的危害、对社会的危害、强行索要他人财物、打架斗殴、旷课、
夜不归宿、偷窃。