汤河学校诗文经典诵读比赛活动方案
经典诵读比赛的方案
经典诵读比赛的方案一、比赛背景随着社会的进步和教育的发展，经典诵读已经成为一种十分受欢迎的艺术表达形式。
为了推广经典诵读，并激发学生对经典文学的兴趣，学校决定组织一场经典诵读比赛。
本文将提出经典诵读比赛的方案，并详细说明比赛的规则和流程。
二、比赛目标经典诵读比赛的目标是培养学生对经典文学的阅读和理解能力，提高学生的口语表达能力，同时增强学生对经典作品的艺术欣赏能力。
通过比赛形式，激发学生对经典文化的兴趣，培养学生的良好文化素养。
三、比赛规则1.参赛资格：比赛面向全校师生，参赛者需为在校学生。
参赛者可自由选择经典诗词、名篇文章、名著片段等进行诵读。
2.比赛形式：比赛以个人形式进行，参赛者依次上台进行诵读，每位参赛者诵读时间不超过3分钟。
3.评委评分：比赛评分将由专业教师和文学鉴赏家组成的评委团进行。
评分将从诵读技巧、语音表达、表情动作和文学理解等多个方面进行综合评估。
4.决赛筛选：初赛将根据参赛者的诵读表现评选出一定数量的优胜者晋级决赛，决赛将进行更加激烈的比较，最终评选出冠军、亚军和季军。
5.比赛禁令：比赛期间禁止使用任何辅助器具，如朗诵稿件、音乐伴奏等。
四、比赛流程1.报名阶段：学校在公告栏和学校网站上发布比赛通知，参赛者需在规定时间内报名参赛，并提交比赛所选经典诵读作品的相关资料。
2.初赛选拔：初赛将在学校大礼堂举行，参赛者按报名顺序上台进行诵读。
评委根据参赛者的表现评选出一定数量的优胜者晋级决赛。
3.决赛展示：决赛将在学校剧场举行，决赛参赛者需进行更加完整和优秀的诵读表演。
最终评选出冠军、亚军和季军，并颁发荣誉证书和奖品。
4.比赛总结：学校将组织专家进行对比赛进行总结和点评，并将获奖参赛者的优秀表演进行宣传和推广。
五、比赛奖励1.冠军：奖励一等奖状、奖杯和奖金1000元。
2.亚军：奖励二等奖状、奖杯和奖金500元。
3.季军：奖励三等奖状、奖杯和奖金300元。
4.优胜奖：奖励优胜奖状。
六、比赛组织1.组织机构：学校艺术教育部门负责比赛的组织和协调工作，设立组织委员会负责具体的比赛策划和执行。
学校经典诵读活动方案
学校经典诵读活动方案学校经典诵读活动是一项旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生文化素养和语言表达能力的重要活动。
以下是本次活动的策划方案：活动目的：通过诵读经典，让学生深刻感受中华文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信，同时锻炼学生的语言表达能力和记忆力。
活动时间：2024年5月20日至2024年6月20日活动地点：学校礼堂及各班级教室参与对象：全校师生活动内容：1. 开幕式：由校长致开幕词，介绍活动的意义和目的，宣布活动正式开始。
2. 诵读准备：各班级老师指导学生选择适合的经典诗文，进行诵读练习。
3. 诵读比赛：以班级为单位，进行诵读比赛，评选出优秀诵读班级和个人。
4. 经典诵读展示：精选优秀诵读作品在学校礼堂进行展示，邀请家长和社区成员观看。
5. 诵读成果展览：将学生的诵读作品和心得体会制作成展板，在校园内展出。
6. 闭幕式：对活动进行总结，对获奖班级和个人进行表彰。
活动流程：1. 宣传动员：通过校园广播、海报、班会等形式进行活动宣传，动员全校师生积极参与。
2. 诵读练习：各班级利用课余时间进行诵读练习，老师给予指导和帮助。
3. 比赛组织：由学校语文组负责比赛的组织工作，确保比赛的公平、公正。
4. 成果展示：展示活动由学校艺术组负责，确保展示效果。
5. 总结表彰：在闭幕式上对活动进行总结，对表现突出的班级和个人进行表彰。
活动要求：1. 各班级要认真组织，确保每位学生都能参与到活动中来。
2. 诵读内容要健康向上，体现中华文化的精髓。
3. 诵读形式要多样，可以是个人诵读、小组诵读或班级集体诵读。
4. 要注重诵读的质量，鼓励学生在诵读中加入自己的理解和情感。
预期效果：通过本次活动，预期能够提高学生的文化素养，增强学生的语言表达能力，同时也能够增进师生之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。
结束语：让我们以诵读经典为桥梁，共同感受中华文化的博大精深，让传统文化在校园中焕发新的活力。
期待每一位师生在本次活动中都能有所收获，有所成长。
经典诵读比赛实施方案
经典诵读比赛实施方案一、比赛目的。
经典诵读比赛旨在通过诵读经典文学作品，提高参赛者的语言表达能力、情感表达能力和文学素养，激发学生对经典文学的热爱，培养他们的审美情趣和文学修养，促进学生全面发展。
二、比赛对象。
本次比赛面向全校学生开放，分为小学组、初中组和高中组。
每个年级将设立不同的参赛组别，以确保比赛的公平性和有效性。
三、比赛形式。
1. 初赛，初赛采取班级内部选拔赛的形式进行，每个班级推荐出不超过3名选手参加初赛。
初赛内容为自选经典文学作品进行诵读，时间不超过3分钟。
2. 复赛，初赛选拔出的选手将参加学校内部复赛，复赛内容为指定经典文学作品进行诵读，时间不超过5分钟。
3. 决赛，复赛选拔出的优秀选手将参加学校的决赛，决赛内容为指定经典文学作品进行诵读，时间不超过7分钟。
四、比赛评分。
1. 评分标准，评分将主要考察选手的语言表达能力、情感表达能力、语音语调、节奏感和整体表现力。
2. 评委设置，每个比赛环节将由3-5名评委组成，评委由学校老师和文学爱好者组成，确保评分的客观性和公正性。
3. 评分方式，采用打分制，最终评分取平均分，评分结果将对选手进行排名。
五、奖项设置。
1. 决赛优胜者将获得一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
2. 优秀组织奖，对于在比赛过程中表现突出的班级和老师将颁发优秀组织奖。
3. 最佳表现奖，评选出在比赛中表现突出的选手，颁发最佳表现奖。
六、比赛宣传。
1. 学校将通过校园广播、班级宣传、校园海报等形式进行比赛宣传，鼓励更多学生参与到比赛中来。
2. 利用学校官方网站和校园公众号进行比赛信息发布和宣传，提高比赛的知名度和影响力。
七、比赛后续。
1. 比赛结束后，将对比赛进行总结和评估，以便更好地组织下一届比赛。
2. 学校将对获奖选手进行表彰，并在学校文艺汇演等活动中展示他们的优秀表现。
3. 鼓励获奖选手积极参加市、区级的比赛活动，展现学校的良好形象。
八、比赛安排。
1. 初赛时间，XX年X月X日下午X点，地点，各班级。
诗文诵读比赛策划书3篇
医院控烟工作制度及职责范文一、医院控烟领导小组负责全院的控烟、禁烟工作，将控烟工作纳入医院工作计划。
控烟领导小组成员在院内不吸烟或带头戒烟。
二、各科控烟检查员负责本科的控烟督导检查工作。
三、全院职工进入院内禁止吸烟，并有劝阻他人吸烟的责任和义务。
四、医院保洁员，负责院内及病区巡查吸烟情况，发现烟头及时处理。
五、医院门诊大厅、病房、公共场所等张贴禁烟标识。
六、在医疗工作中，医务人员要将“吸烟有害健康”的知识宣传给患者。
七、开展多种形式的控烟宣传教育活动。
原平市第二人民医院控烟领导小组职责一、认真落实控烟工作方案，按照统一安排，做好院内各科室的控烟、禁烟工作。
二、所有工作人员，禁止在工作时间、办公室、病区内吸烟。
三、领导全院同志共同努力，人人宣传吸烟的危害及戒烟的益处，控烟、禁烟，确保无烟医院的顺利创建。
四、发现吸烟者应主动和蔼的劝阻，努力为病人提供一个干净、舒适的医疗环境。
控烟检查员职责一、控烟检查员要认真履行工作职责，对全院职工、病人及家属（吸烟者）进行督教，发现有在工作场所及病区吸烟者，应及时劝阻。
二、严格按照无烟医院标准对吸烟者劝其在指定区域吸烟。
工作区域、病房严禁吸烟，对吸烟者进行耐心、细致的劝阻工作。
三、在监督过程中，发现问题及时上报控烟领导小组，并做好工作记录。
四、配合控烟工作，加强禁烟宣传，同时对所管区域的烟头，负责清理。
控制吸烟奖惩制度一、控烟领导小组成员带头控烟，把禁烟、控烟活动与班子考评和年度考核结合起来。
二、医院内完全禁止吸烟，医院门诊大厅、候诊室、病房、手术室等候区、公共场所等醒目位置设置禁烟警示标识，各科室设控烟检查员。
三、严禁医院职工在院内吸烟，发现一次罚款____元。
四、鼓励和帮助吸烟职工戒烟，对于戒烟时间六个月以上，医院将给予适当的奖励。
五、按照“谁主管谁负责”的原则，各科控烟检查员除负责本科的禁烟工作，同时对病区病人及家属吸烟者进行劝阻。
医院控烟工作制度及职责范文（二）一、控烟工作领导小组职责1.将控烟工作纳入医院发展规划。
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
汤河学校诗文经典诵读比赛活动方案
纪念“中国共产党建党九十五周年，红军长征胜利八十周年”诗文经典诵读比赛活动方案弓长岭区汤河学校一、活动目的为纪念中国共产党建党九十五周年，红军长征胜利八十周年。
我校决定举办“诵千古美文，展汤校风采”经典美文诵读比赛。
此次活动旨在弘扬文学艺术，活跃校园文化生活，营造文明高雅的校园文化氛围，提高学生的朗诵水平，展示学生风采。
二、活动主题：诵千古美文，展汤校风采。
三、活动形式1.以班级为单位，学生全员参与。
2.每个班级一个节目。
3.各班采用不同诵读的方式。
自选题材不拘一格，要求形式多样，突出特色，不超过8分钟。
可配乐诵读。
四、诵读内容参赛诵读内容可选用优秀经典文章、诗词（现代、近代、古代）等。
力求语言优美，内容健康。
五、评比奖励1．1、2、3年一等奖一名，二等奖两名。
4、5、6年一等奖一名，二等奖两名，七、八、九年级一等奖一名，二等奖两名。
2．评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，取平均分，即为班级的比赛成绩。
六、具体分工及要求1、各班主任自行组织，语文老师配合班主任组织学生练习。
2、比赛时间：11月中旬3、各班10月末上交本班朗诵题目。
（配乐）4、学生服装要整齐，诵读内容要符合主题。
5、各位班主任要充分重视本次活动，在不耽误上课的前提下，认真组织练习。
七、评分标准1．采用100分制。
2．选文能充分体现本次活动的主题。
（15分）3．语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（20分）4．服装整齐，仪态大方，动作适当。
（15分）5．感情充沛，感染力强，台风好。
（20分）6．形式新颖，有特色，令观众耳目一新。
(30分)弓长岭区汤河学校2016-9-28纪念“中国共产党建党九十五周年，红军长征胜利八十周年”诗文经典诵读比赛活动方案弓长岭区汤河学校2016年9月。
【整合】“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。
一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
校园诵读经典比赛方案
经典诵读是我国传统文化的重要组成部分，为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文化素养，培养同学们的阅读兴趣和表达能力，我校决定举办校园诵读经典比赛。
本次比赛旨在激发同学们对经典文化的热爱，增强同学们的团队合作意识，提高同学们的综合素质。
二、比赛目的1. 提高同学们对经典文化的认识和了解，培养同学们的阅读兴趣。
2. 增强同学们的口语表达能力和舞台表演能力。
3. 促进同学们之间的交流与合作，提高班级凝聚力。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，传承中华民族优秀传统文化。
三、比赛主题本次比赛主题为“传承经典，共筑梦想”。
四、比赛对象全校在校学生均可参加，分为个人赛和团体赛。
五、比赛时间初赛：2022年X月X日复赛：2022年X月X日决赛：2022年X月X日六、比赛地点初赛、复赛、决赛地点分别设在学校多功能厅、报告厅和体育馆。
七、比赛形式1. 个人赛：参赛选手自选一首经典诗词、散文、文言文等进行朗诵，要求内容健康向上，富有感染力。
2. 团体赛：参赛队伍自选一篇经典作品，进行集体朗诵，要求配合默契，富有创意。
1. 个人赛：选手需在规定时间内完成朗诵，超时扣分。
评委根据选手的朗诵内容、语音、语调、表情、仪态等方面进行评分。
2. 团体赛：参赛队伍需在规定时间内完成朗诵，超时扣分。
评委根据队伍的整体表现、朗诵内容、创意、配合度等方面进行评分。
3. 评分标准：（1）内容：30分（2）语音、语调：20分（3）表情、仪态：20分（4）创意、配合度：30分九、奖项设置1. 个人赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干名2. 团体赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干名十、比赛筹备1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和宣传等工作。
2. 制定比赛方案，报学校领导审批。
3. 发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。
4. 组织选手报名，收集参赛作品。
5. 安排比赛场地、设备、评委等。
6. 开展赛前培训，提高选手的朗诵水平。
经典诵读比赛策划书3篇
经典诵读比赛策划书3篇篇一经典诵读比赛策划书一、活动主题“雅言传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养。
2. 激发学生对经典文学的热爱，增强学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力。
4. 为学生提供一个展示自我的平台，促进学生的全面发展。
三、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生自主报名或班级推荐，填写报名表格，提交给活动负责人。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）各班级自行组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）选手抽签决定出场顺序。
（2）比赛分为个人朗诵和集体朗诵两个环节。
（3）个人朗诵环节，选手自选经典文学作品进行朗诵，时间不超过 5 分钟。
（4）集体朗诵环节，选手以班级为单位进行朗诵，作品自选，时间不超过 10 分钟。
（5）评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（6）颁奖仪式，表彰获奖选手和班级。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀作品进行展示，如制作成视频或在学校宣传栏展示。
六、活动规则1. 朗诵内容要紧扣活动主题，积极向上，富有正能量。
2. 朗诵形式可以多样化，如配乐朗诵、情景朗诵等。
3. 选手要注意朗诵的语音、语调、节奏等，表达要自然流畅。
4. 各班级要组织好预赛，确保参赛选手的质量。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调。
2. 评委：[评委名单]负责选手的评审工作。
3. 工作人员：[工作人员名单]负责活动的现场组织、计分等工作。
十、注意事项1. 活动前要做好宣传工作，确保学生广泛参与。
经典诵读比赛策划书3篇
经典诵读比赛策划书3篇篇一《经典诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生对经典文学作品的热爱，提高学生的朗诵水平和文学素养，同时增强学生对传统文化的认同感和传承意识。
三、活动对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、广播等形式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。
（二）准备阶段1. 学生自行选择经典诵读篇目。
2. 各班级可组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
（三）比赛阶段1. 比赛形式：个人诵读或小组诵读。
2. 比赛流程：（1）选手签到，抽取比赛序号。
（2）主持人介绍比赛规则和评委。
（3）选手按照序号依次进行诵读表演。
（4）评委打分并点评。
（5）公布比赛结果，颁发奖项。
六、评分标准1. 内容（20 分）：所选作品内容积极、健康，符合主题要求。
2. 朗诵技巧（40 分）：发音准确、清晰，语速适中，语调富有变化，情感表达真挚。
3. 舞台表现（20 分）：仪态大方，肢体语言恰当，与朗诵内容相契合。
4. 创新创意（20 分）：在表现形式、配乐等方面有独特之处。
七、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 宣传费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
九、注意事项1. 比赛现场要保持安静，观众不得随意走动或喧哗。
2. 选手要严格遵守比赛规则，按时参加比赛。
3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。
十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]、[联系电话]篇二《经典诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生对经典文学的兴趣，提高学生的诵读水平和文学素养，同时弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、活动对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛要求1. 诵读内容应为经典文学作品，如诗词、散文、小说等，体裁不限。
经典诵读比赛活动方案(精选7篇).doc
经典诵读比赛活动方案(精选7篇)经典诵读比赛活动方案篇1一、指导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。
经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。
三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20__年1月3日下午第三节课小礼堂五、参加人员：7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。
六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1/选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2/选手上场必须遵守顺序3。
参赛诗文自选。
八、评分细则：满分100分1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体。
2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”。
3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵。
4、时间掌握（10%）朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
九、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。
经典诵读比赛活动方案篇2书香溢满校园，经典浸润人生。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案2篇
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案 (2)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案 (2)精选2篇（一）活动名称：“经典古诗文”朗诵比赛活动目的：1. 增进学生对经典古诗文的了解和欣赏；2. 培养学生的朗诵表达能力和文学艺术审美能力；3. 提高学生对语言运用和情感表达的能力。
活动时间：在课余时间进行，可根据实际情况安排。
活动对象：全校中小学生。
活动准备：1. 确定比赛形式：可根据参赛人数和规模，设定初赛、复赛和决赛等环节，或者选择分组比赛；2. 确定参赛条件：参赛选手应具备一定的朗诵表达能力，对经典古诗文有一定了解；3. 确定评委和主持人：邀请有才艺或文化素养较高的老师、专业人士或文学爱好者作为评委，确定主持人；4. 确定奖项和奖品：设立一、二、三等奖和优秀奖等，奖品可为文学类书籍、证书或文化艺术用品等。
活动流程：1. 报名：征集参赛选手，参赛选手填写报名表，提交到指定人员处；2. 初赛：根据报名情况，确定初赛形式，分组进行朗诵，评委评分，晋级选手进入复赛；3. 复赛：确定复赛形式，选手进行更高难度的朗诵作品表演，评委评分，晋级选手进入决赛；4. 决赛：决赛环节正式进行，选手进行精彩的朗诵表演，评委评分，最终确定获奖名单；5. 颁奖仪式：在校内举行庆功典礼，颁发奖项和奖品，并对获奖选手进行表彰。
活动宣传：1. 利用学校公共媒体，如广播、校内电视台等宣传活动信息；2. 制作海报，放置在学校各个角落和公共区域；3. 邀请学校文艺社团或班级代表进行推广宣传。
评分标准：1. 朗诵语音：发音准确、语调自然、声音洪亮；2. 朗诵节奏：抑扬顿挫、停顿流畅、节奏感强；3. 朗诵表达：情感真挚、形象生动、感染力强；4. 朗诵技巧：语速适中、语言清晰、动作配合自然；5. 肢体语言：姿势自然、眼神交流、肢体语言配合。
注意事项：1. 活动过程中要保障参赛选手的安全和个人隐私；2. 鼓励学生创新和自由发挥，但朗诵作品应符合校规和社会道德要求。
朗读古诗比赛活动策划书3篇
朗读古诗比赛活动策划书3篇篇一朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，品味古诗”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发大家对古诗的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象[具体参与对象，如全体学生或某一特定群体]四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引更多人参与。
（二）报名阶段参赛者在规定时间内进行报名，填写相关信息。
（三）比赛流程1. 参赛者按抽签顺序依次上台朗读。
2. 每位参赛者朗读一首古诗，时间控制在[具体时长]内。
3. 评委根据朗读的准确性、情感表达、仪态等方面进行打分。
（四）评选方式根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。
六、评委组成邀请语文老师、文学爱好者等担任评委。
七、奖项设置1. 一等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
2. 二等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
3. 三等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
4. 优秀奖：颁发荣誉证书。
八、活动预算包括奖品费用、宣传费用等，列出具体预算明细。
九、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。
3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。
通过本次朗读古诗比赛活动，希望大家能在古诗的海洋中畅游，感受传统文化的魅力，提升自身的综合素质。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发学生对古诗的热爱，提高学生的朗读水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级群等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次活动中来。
（二）准备阶段1. 学生自行选择一首古诗进行准备。
2. 可以邀请老师或同学进行指导和练习。
经典诵读比赛活动方案
经典诵读比赛活动方案一、比赛背景和目的经典诵读比赛是一项旨在推广优秀文学作品，增强青少年的文学鉴赏能力和口语表达能力的活动。
通过参与比赛，青少年可以深入了解经典文学作品的内涵和艺术魅力，培养阅读兴趣和良好的口才表达能力，提升自身综合素质和文化修养。
二、比赛主题和形式主题：经典文学作品的诵读和表演形式：个人诵读、群体诵读、现场表演和评审点评三、比赛时间和地点时间：活动拟定于每年的11月至12月间进行，比赛时间不超过一天。
地点：选择学校、图书馆、文化中心等场所，具体根据参赛人数确定。
四、参赛资格1.小学、初中、高中学生均可参加，招募对象采取学校、社区、社团以及学生个人报名的形式。
2.参赛者需自备经典文学作品，并进行背诵和表演。
3.参赛者自愿参加比赛，需遵守比赛规则和要求。
五、比赛流程1.报名阶段（1）开展宣传活动，发布比赛通知。
（2）学校/社区/社团组织学生参赛，征集参赛名单和个人信息。
（3）参赛者填写报名表格，并交纳参赛费用（如有）。
（4）参赛人数达到一定数量后，对报名者进行初步筛选，确定正式参赛名单。
2.备赛阶段（1）参赛者选择经典文学作品进行背诵和表演，掌握作品的情节、主题和人物形象。
（2）参赛者积极准备，进行个人或团体的诵读和表演训练。
（3）配合学校/社团的组织安排，进行现场排练，并完善表演的细节。
3.比赛阶段（1）比赛当天，参赛者按照规定的时间、地点进行签到。
（2）裁判团对参赛者进行抽签顺序，依次进行诵读和表演。
（3）每位参赛者的诵读和表演时间为3-5分钟，现场可以配备投影仪和音响设备以提高表演效果。
（4）参赛者可自行选择进行个人诵读、群体诵读，或是进行戏剧表演、音乐表演等形式。
（5）裁判团根据参赛者的语言表达能力、情感展示、形象表演等方面进行评分。
（6）评审结束后，统计得分，确定获奖名单。
4.获奖和颁奖仪式（1）根据参赛者的得分情况，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
（2）在颁奖仪式上，组织同学们进行集体诵读和表演，展示比赛成果，并对获奖者进行表彰。
经典诗文朗诵比赛策划方案
经典诗文朗诵比赛策划方案一、活动背景诗歌是中华民族传统文化的瑰宝，诗文朗诵作为一种独特的艺术表现形式，既能培养幼儿的语言表达能力，又能让幼儿感受到诗歌的魅力。
为了激发幼儿对诗文的兴趣，提高他们的语言素养，我们特举办此次经典诗文朗诵比赛。
二、活动目标1.培养幼儿对诗文的热爱，传承优秀传统文化。
2.提高幼儿的语言表达能力，锻炼他们的自信心和舞台表现力。
3.增强幼儿的团队协作意识，培养他们的集体荣誉感。
三、活动时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：1.初赛：2022年4月1日-4月10日，各班级内部进行。
2.复赛：2022年4月15日-4月20日，各年级组进行。
3.决赛：2022年4月25日-4月30日，全体幼儿参与。
四、活动地点1.初赛：各班教室。
2.复赛：多功能厅。
3.决赛：学校礼堂。
五、活动对象全校幼儿，按照年龄分为小、中、大三个年级组。
六、活动内容1.初赛：幼儿自行选择一首经典诗文进行朗诵，时长不超过3分钟。
评委根据幼儿的语言表达、情感把握、舞台表现等方面进行打分。
每个班级评选出3名优秀选手晋级复赛。
2.复赛：幼儿自选一首诗文进行朗诵，时长不超过5分钟。
评委根据幼儿的语言表达、情感把握、舞台表现等方面进行打分。
每个年级组评选出3名优秀选手晋级决赛。
3.决赛：幼儿自选一首诗文进行朗诵，时长不超过8分钟。
评委根据幼儿的语言表达、情感把握、舞台表现等方面进行打分，并根据现场观众投票选出最佳人气奖。
七、活动奖励1.决赛设立一等奖、二等奖、三等奖各1名，分别奖励学校定制奖品。
2.设立最佳人气奖1名，奖励学校定制奖品。
3.所有参与决赛的幼儿均获得参与奖，奖励学校定制纪念品。
八、活动筹备1.制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、奖励等。
2.召开班主任会议，传达活动精神，部署相关工作。
3.各班级开展诗文朗诵教学，引导幼儿熟悉诗文内容，提高朗诵技巧。
4.组织评委培训，确保评分公正、公平。
5.宣传发动，充分利用校园广播、班级群、家长会等渠道，让家长了解活动意义，鼓励幼儿参与。
经典诗文诵读比赛方案
一、活动背景经典诗文是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想内涵和审美价值。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，增强学生的文化自信，我校特举办经典诗文诵读比赛。
通过此次活动，激发学生对经典诗文的热爱，培养学生的朗读兴趣，提升学生的语言表达能力和综合素质。
二、活动目的1. 普及经典诗文，传承中华文化。
2. 培养学生的朗读兴趣，提高学生的语言表达能力。
3. 增强学生的文化自信，提升学生的综合素质。
4. 促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
三、活动主题“经典传承，诵读经典”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生七、比赛形式1. 个人赛：参赛者独自完成一篇经典诗文的朗诵。
2. 团体赛：参赛团队共同完成一篇经典诗文的朗诵。
八、比赛规则1. 参赛者需选择一篇经典诗文进行朗诵，内容健康向上，富有感染力。
2. 个人赛选手朗诵时间控制在3分钟以内，团体赛选手朗诵时间控制在5分钟以内。
3. 朗诵时要求语音清晰，吐字准确，表达流畅，富有情感。
4. 个人赛选手可自备背景音乐，团体赛选手可自备背景音乐或现场配乐。
5. 比赛评委由学校语文教师、文学爱好者组成，评分标准包括朗诵内容、朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面。
九、评选标准1. 朗诵内容：选题恰当，内容丰富，富有教育意义。
2. 朗诵技巧：语音清晰，吐字准确，语调自然，节奏恰当。
3. 情感表达：情感真挚，富有感染力，能够引起听众共鸣。
4. 舞台表现：仪态大方，举止得体，富有表现力。
5. 团队协作：团体赛选手之间配合默契，整体表现协调。
十、奖项设置1. 个人赛奖项：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 团体赛奖项：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3. 优秀指导教师奖：对在比赛中表现突出的指导教师进行表彰。
十一、活动筹备1. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级会议等方式进行宣传，提高活动知晓率。
经典诗文诵读比赛活动方案
经典诗文诵读比赛活动方案活动名称：经典诗文诵读比赛活动目的：通过举办经典诗文诵读比赛，传承中华优秀文化传统，提高诗词鉴赏和艺术表达能力，培养青少年的文学素养和人文情怀。
活动时间：预计为一个半天的活动，具体时间根据参赛人数确定。
活动地点：学校礼堂或演播厅。
活动流程：1. 比赛前期准备：- 确定活动时间、地点和参赛人数，并发放报名表；- 筹备诗歌选集，提供给选手进行诵读选材；- 设计比赛规则和评分标准。
2. 比赛现场布置：- 搭建舞台，设置灯光和音响设备；- 装饰舞台背景，展示富有诗意的文化元素；- 准备座椅和观众席位，确保观赏体验。
3. 比赛流程：- 主持人开场介绍活动背景和规则；- 第一轮：每位参赛选手进行一首诗词的诵读表演；- 第二轮：进入自选环节，选手可根据自己的喜好选择一首感兴趣的诗词进行表演； - 第三轮：进入挑战环节，选手现场抽取一首未知的诗词进行即兴诵读表演；- 主持人宣布比赛结果并颁发奖项。
4. 活动收尾：- 进行总结发言，感谢参与者和工作人员；- 颁发获奖证书和奖品，鼓励和表彰优秀选手；- 结束活动。
参赛要求：1. 参赛选手必须为在校学生，年级不限；2. 选手可单独参赛或以小组形式参赛；3. 选手自备选材，经典诗词选材优先。
评分标准：1. 发音准确度（30%）；2. 韵律节奏（30%）；3. 表达情感（20%）；4. 舞台表现力（20%）。
活动宣传：1. 利用学校网站、校内广播等学校平台进行宣传；2. 制作传单、海报等宣传材料，张贴在学校各个公共区域；3. 利用社交媒体、微信公众号等渠道进行宣传，吸引更多人关注和参与。
活动预算：1. 舞台布置：XXX元；2. 奖品准备：XXX元；3. 宣传材料：XXX元；4. 音响设备和场地租用：XXX元；5. 工作人员酬劳：XXX元；6. 活动总预算：XXX元。
活动效果评估：1. 通过参赛选手和观众的反馈收集活动改进意见；2. 对活动过程和结果进行评估，总结经验教训；3. 对参赛选手的表现进行评价，评选出优秀选手进行校内外文艺演出。
2024年古诗文朗诵比赛活动方案(2篇)
2024年古诗文朗诵比赛活动方案活动名称：2024年古诗文朗诵比赛一、背景介绍古诗文是中华民族的文化瑰宝，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
为了传承和弘扬古诗文的精神和艺术魅力，激发青少年对文化的热爱，我们决定举办2024年古诗文朗诵比赛。
比赛旨在提高参赛选手的古诗文艺术欣赏水平，培养他们对古诗文的理解和表达能力，营造学习古诗文的浓厚氛围。
二、比赛形式1. 类别设置：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段根据参赛选手的年龄段分为初中组和高中组，决赛阶段将通过初赛选拔出的优秀选手进行淘汰赛。
2. 报名方式：参赛选手需提前报名，报名方式包括线上报名和现场报名两种。
参赛选手需提交参赛申请表和个人简介，初赛现场安排抽签确定顺序。
3. 比赛内容：参赛选手可以选择古诗文进行朗诵，包括诗歌、文章、词曲等。
朗诵内容应具有较高的艺术性和表现力，可自行选取或根据主办方提供的古诗文进行朗诵。
4. 评委评分：比赛采取专业评委来评分，评分标准包括朗诵技巧、语音表达、表演能力和情感传递等方面。
评委将根据综合得分来确定晋级选手。
三、比赛时间和地点1. 时间安排：初赛阶段将在2024年4月至5月间进行，决赛阶段预计在2024年7月举行。
2. 地点选择：初赛地点将根据报名人数和地域分布进行选择，确保参赛选手的方便参赛；决赛地点将选择在规模较大的剧场或会议中心。
四、奖项设置1. 初中组奖项设置：冠军、亚军、季军，优秀奖若干。
2. 高中组奖项设置：冠军、亚军、季军，优秀奖若干。
3. 决赛晋级奖项设置：冠军、亚军、季军，最佳表现奖若干。
4. 特别奖项设置：最佳口才奖、最佳形象奖、最佳团队奖等。
五、宣传推广1. 媒体宣传：通过电视、广播、报刊等媒体进行广告宣传，提高比赛的知名度和参与度。
2. 学校合作：与学校合作，利用学校广播、校报等渠道推广比赛信息，鼓励学生积极参与。
3. 社交媒体：在微博、微信等社交媒体平台建立官方账号，发布比赛信息、参赛选手故事或幕后花絮，引起公众的关注和参与。
诵经典比赛活动方案
一、活动背景经典是中华民族智慧的结晶，承载着中华民族的优秀传统文化。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣，增强民族自豪感，我校决定举办诵经典比赛活动。
通过此次活动，让学生在诵读经典中感受中华文化的魅力，提升自身的文化素养。
二、活动主题传承经典，润泽心灵三、活动目标1. 培养学生热爱经典、诵读经典的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的民族自豪感和文化自信，弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 提升学生的审美情趣，培养学生的语言表达能力。
4. 增进师生之间的交流，营造良好的校园文化氛围。
四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 初赛：各班级组织内部选拔，每班选拔出2名优秀选手参加校级比赛。
2. 复赛：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手自选一篇经典诗文进行朗诵，限时3分钟。
（2）团体赛：各班级组成4人团队，选取一首经典诗文进行集体朗诵，限时5分钟。
3. 决赛：从复赛中选拔出的优秀选手参加决赛，决赛分为两个环节。
（1）个人赛：选手自选一篇经典诗文进行朗诵，限时3分钟。
（2）团体赛：各班级组成4人团队，选取一首经典诗文进行集体朗诵，限时5分钟。
4. 评选环节：评委根据选手的朗诵内容、表达方式、舞台表现等方面进行综合评分。
七、活动组织1. 成立诵经典比赛活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 组委会下设办公室，负责具体工作的协调、安排和落实。
3. 各班级成立参赛小组，负责本班级选手的选拔、培训和参赛组织工作。
八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传诵经典比赛活动。
2. 制作活动海报、宣传册等宣传资料，张贴在校园内显眼位置。
3. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动奖励1. 设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 对积极参与活动的班级和个人给予表彰。
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诗文经典诵读比赛活动方案
弓长岭区汤河学校
活动目的
为了中国共产党建党九十五周年，红军长征胜利八十周年。
为活跃校园文化生活，提高青少年的文学艺术修养，深厚校园人文底蕴，为了传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发广大师生的读书和诵读热情，使学生真切感悟文章之美，促进读书、诵读水平和表达能力的不断提高，我校决定举办“诵千古美文，展汤校风采”经典美文诵读比赛。
此次活动旨在弘扬文学艺术，活跃校园文化生活，营造文明高雅的校园文化氛围，提高学生的朗诵水平，展示学生风采。
组织机构
组长：高光来李玉娟
成员：李恒大谷玉增王巾栋谭清平刘德宏
活动主题：
诵千古美文，展汤校风采。
活动形式
1.以班级为单位，学生全员参与。
2.每个班级一个节目。
3.各班采用不同诵读的方式。
自选题材不拘一格，要求形式多样，突出特色，不超过8分钟。
可配乐诵读。
诵读内容
参赛诵读内容可选用优秀经典文章、诗词（现代、近代、古代）等。
力求语言优美，内容健康。
评比奖励
1．七、八、九年级奖励前两名。
包括辅导老师奖。
2．评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，取平均分，即为选手的比赛成绩。
具体分工及要求
1．各班主任自行组织，语文老师配合班主任组织学生练习。
2．比赛时间：11月中旬比赛地点：学校
3．各班10末上交本班朗诵题目。
（配乐）
4．请评委老师准时到位。
评委名单：张宝龙高光恒王凤鹏李淑静张喜俊阎洪涛
核总分：刘德宏谭清平王巾栋
评分标准
1．采用100分制。
2．选文能充分体现本次活动的主题。
（15分）
3．语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（20分）
4．诵读整齐，仪态大方，动作适当。
（15分）
5．感情充沛，感染力强，台风好。
（20分）
6．形式新颖，有特色，令观众耳目一新。
(30分)
弓长岭区汤河学校初中部
2016-9-28
诗文经典诵读比赛活动方案
弓长岭区汤河学校
2016.9.28。