2020年中考语文复习专题九 口语交际与书面表达
2020-2021部编版中考语文专题复习 口语交际与综合性学习(及答案)
2020-2021部编版中考语文专题复习口语交际与综合性学习(及答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。
B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C. 深林人不知，明月来相照。
D. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上自编一个谜语。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。
——（谜底）陶渊明（谜面）________。
——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】①为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。
②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
③通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
Ⅰ班上还举行了“古诗词诵读比赛”，上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题________。
Ⅱ上面的新闻稿有两处语病，请找出并修改。
第________句，应在“________”后加上“________”。
第________句，应删去“________”或“________”。
【答案】（1）C（2）生梦铁马冰河，死悲九州未同（3）古诗词诵读比赛圆满结束；①；诵读；比赛；③；通过；让【解析】【分析】（1）ABD三项都与“思乡”有关，C项深林人不知，明月来相照。
出自王维的，是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。
此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
显然不宜放在“思乡”主题类，故选C。
2020中考初三语文专项：口语交际---综合读写-解析版
【文库独家】口语交际---综合读写参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．下列句子表达不恰当的一项是（）A．在新中国文学的天幕上，路遥犹如一粒种子，在短暂的写作生涯中，给中国文坛留下了一道难以磨灭的辉煌．B．纪录片《记住乡愁》，用故事的形式，把活在乡村里的传统文化和长在老百姓心里的价值观展示出来．C．有了“互联网”，“一路一带”不再是一个普通的地理概念，而是一个又一个用新技术、新理念组建而成的新生态系统．D．纪念世界反法西斯战争胜利70周年，就是不断教育世人，尤其是年青一代牢记历史，珍惜和平，避免重蹈历史覆辙．【考点】综合读写；文学常识．【分析】病句主要包括六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题．修改病句要遵守的原则是：保证原句意思不变，并尽量少改动．辨析语病的方法有：（1）语感：即读起来别扭，听起来含混，有可能是病句；（2）梳理：即有主干到枝叶逐步检查．先缩句，检查主干是否有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是最常用的方法．（3）分析：从事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑．修改病句的一般方法是：增、删、调、换．【解答】A．表达不恰当．此句中“天幕上”和“一粒种子”不合逻辑，“种子”应与大地相关联．B．表达恰当．C．表达恰当．D．表达恰当．故选：A．【点评】此题考查了病句的解析．做此题首先要明确常见的病句类型，在掌握病句的解析方法，熟记于心，并多加练习进行巩固．2．对下列统计资料的理解，不正确的一项是（）某省的一份调查显示，76%的学校已经制定五年以上中长期发展规划，其中超过20%的学校在2000年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划，在省教育部门要求下制定五年以上中长期发展规划的占到近56%；有20%以上的学校正在着手制定五年以上中长期发展规划．A．制定五年以上中长期发展规划是学校发展的内在需求B．上级行政部门在学校制定五年以上中长期发展规划中起着重要作用C．制定五年以上中长期发展规划的要求得到了大部分学校的拥护和执行D．部分学校在五年以上中长期发展规划的制定上还存在犹豫观望的态度【考点】综合读写．【分析】从材料内容可以看出：多数学校已经制定了五年以上中长期发展规划，其中部分学校在2000年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划．【解答】本题考查对材料内容的理解分析能力．材料反映的是各大学校已经或正在制定五年以上中长期发展规划，以适应学校发展的内在需求．D项，材料中的数据显示出来的是一种积极的态势，即多数学校都在积极拥护制定中长期发展规划，犹豫观望的态度不能从材料中分析得出．选项理解不正确．A、B、C项理解正确．本题要求选择理解不正确的一项．故选：D．答案：D【点评】本题考查对材料内容的理解分析能力．解答时，学生需要理解材料的主要内容，然后再从各项中找出不符合原文内容的选项．3．班级要出一期“小说天地”的板报，你和小伙伴们需完成以下几件事．文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，，还有课余林中朗读《万卡》的李京京…他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘．A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群【考点】综合读写．【分析】材料选取了文文编辑“小说悦读”栏目时阅读感言中一段话，其中写道很多少年形象：小闰土、李京京．要求学生给以上句子补充一个人物形象．【解答】本题考查材料内容的理解分析和语言综合概括能力．由横线前后句子可知，“小闰土”“李京京”均为作品的关键人物．选项中的人物事件均围绕课文《孤独之旅》展开，故结合《孤独之旅》的人物作答即可；同时分析句式结构可知：有…（时间地点）…（动宾短语）的…（人物名），需保持句式一致．A项情节选择不正确，在《孤独之旅》中没有提到护送女孩的事情．B、D项句式结构不对称．C项，夜晚芦荡是时间地点，寻找鸭群是动宾短语，杜小康是具体人物，句式、事件均符合要求，与题意相符．故选：C．【点评】本题考查对材料的理解分析和语言综合概括能力．学生解答时，要阅读材料，即要明确人物形象，又要清楚句式特点，然后才能从选项中选出答案．4．汉字是音形义的结合体．字谜，就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计．下列字谜，按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（）A．上下平行，左右勾连．（打一字）谜底：互B．看时圆，写时方，寒时短，热时长．（打一字）谜底：日C．一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏．（打一字）谜底：高D．有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏．（打一字）谜底：兆【考点】综合读写．【分析】本题设计了一个猜字谜的题目，要求学生选出不按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项．【解答】本题考查学生的词语辨析能力和汉字造字法知识．解答时，根据汉字造字六法中的“会意”解释．B中关于“日”的字形只有一个字的描述﹣﹣方，其中不包含任何关于间架结构的信息．其他三个选项的谜面都是从文字的笔画构成入手的．故选：B．【点评】本题考查学生的词语辨析能力和汉字造字法知识．学生解答本题，需要认真领会题目要求，清楚“按照汉字的间架结构和偏旁来设计”的意思，然后根据个选项内容选择．5．阅读下文，选出叙述正确的选项：（）起身时，手肘不意击中了那一迭摇摇欲坠的地图集，它们乒乒乓乓摔落地面的粉红色地砖．十几巨册散落三十公分见方磁砖拼贴出的平面上，摊开的、竖立的、拗折的册页在电风扇的吹拂下搧动，每一页地图里头的人类都被倒了出来，他们的比例太小、比重太低，像灰尘一样散布在我的房间中．（林耀德＜地图思考＞）A．藉由击落地图集及产生幻象等情境，可见作者的烦躁不安B．散乱一地、姿态各异的地图集，暗示现实世界的缤纷多彩C．以人类都被倒出来的景象，暗喻国与国之间的界限已经泯除D．关于人类比例的描述，可见作者认为地图是真实世界的缩影【考点】综合读写．【分析】本题考查了对短文内涵的理解和分析．【解答】先看原文．文字的表述可以分成两种，一是单纯讲述事情，二是表达情绪．比如第一句，起身时，手肘不意击中了那一迭摇摇欲坠的地图集起身时，手肘击中了那一迭地图集．第二句话，就是单纯的讲述．从这句话中，你只是知道发生了什么，而不会知道作者写这句话的情绪．不意，摇摇欲坠．这就是表示情绪的词语了．不意，意思是非特意．摇摇欲坠，表示它本身并没有被很好整理．但是，这里表示的情绪并不强烈，也就是说，需要后文中获得更多信息，简单说，后面表达情绪的主要就是这一句，他们的比例太小、比重太低，像灰尘一样散布在我的房间中．从字面来理解，就是说，人相对于地图册，一进步引申就是，相对于整个世界来说，是渺小的．看答案，A和B显然不适合．C和D虽然跟原文的意思有点贴近，但都没有讲到上面说的这一点．你回复中提到，这是台湾的高考题．C的答案，就文章来说，显示的信息量不够，不能这么理解．所以只能选D了．你也可以理解为，这就是找出文章的关键句．显然A和B的答案，对应的都不是关键句．C 的对应不够准确，而D的对应是准确的．故选：D．【点评】应该这样寻找文段的中心，文段的中心一般体现在一个句子上，首先找到这个中心句，然后在选项中寻找与这个中心句意义最相近的一项，这一项就是正确答案．由此可以看出，寻找中心句便是解答主旨题的一个核心．6．用数据反映生活是现代常用的手段，对下面文段中相关数据解读不正确的一项是（）《世纪周刊》2011年报道全国自来水合格率只有50%左右，而有关部门公布的2011年我国自来水检测合格率为83%．同时，有关部门又承认2009年全国自来水检测合格率只有58%．不过，直至现在，人们仍不知道17%不合格自来水的生产厂家及自来水的不合格程度．A．新闻媒体关注民生，通过报道，对政府敲响警钟，提醒政府要不断改善自来水水质B．我国自来水水质虽然近年不断提高，城镇供水总体安全，但情况仍不容乐观C．我国自来水饮用很不安全，危及城乡居民健康D．让百姓放心饮用自来水，为百姓健康负责，自来水生产厂家任重而道远．【考点】综合读写．【分析】可采用排除法回答此题．【解答】A．内容正确；B．内容正确；C．C项是报道中没有提及的内容．D．内容正确．故选：C．【点评】做选择题有许多好办法．比如：采取排除法，“缩小包围圈”．不一定要先去找答案，最好先排除迷惑选项．为什么呢？这是因为迷惑项数量多，四个里面占了三个，错误比较容易发现．容易排除的迷惑项排除掉了，迷惑项数量减少，检查剩下的选项就要容易一些．这就是采取排除法，好比逐步“缩小包围圈”．二．填空题（共24小题）7．2015年感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心．为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校八年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动．请你积极参与，完成下列任务．（1）知孝道请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句．（2）明孝义请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来．例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福．仿句：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出．（3）践孝行作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈．【考点】综合读写．【分析】针对朱晓晖的事迹，某校八年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，共设计了三个任务：（1）知孝道，写出一句有关孝亲的经典名句；（2）明孝义，请仿照所给例句写一句话；（3）践孝行，谈如何用实际行动孝敬父母及长辈．【解答】（1）本题考查经典名句的积累．解答时，主要靠学生平时的知识积累．此题可以是诗文的名句、也可以是名篇的名句、也可以是名著中的名句，注意题干的限制，名句要是有关孝亲的内容．（2）本题考查句式仿写能力．仿写时，要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点．例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福．运用了对偶的修辞，结构上应该是“孝是…的…，孝是…的…”．结合上述分析，学生即可仿写．（3）本题考查对语言的实际运用能力．本题为开放性题目，没有固定答案．学生解答时，注意要用生活中的实际例子来解答本题．答案：（1）示例：①百善孝为先．②谁言寸草心，报得三春晖．③树欲静而风不止，子欲养而亲不待．④不孝的人是世界上最可恶的人．（2）示例：①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出．②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持．（字数相同，意思相近，言之有理即可）（3）示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长．②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心．③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情．（紧扣主题，意思相近，言之有理即可）【点评】本题考查经典名句的积累、句式仿写能力和对语言的实际运用能力．其中第（3）是典型题目，学生解答，要在理解题目的前提下，用生活中的实例来解答．8．阅读下面材料，完成第（1）﹣（3）题今年两会期间，总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划．至此，“互联网+”已升至国家层面．实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中．（1）读懂图表，在图中的1、2处填入合适的文字．1处传统交通2处淘宝网（2）请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义．将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式．（3）请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由．马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网．并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富．用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔．【考点】综合读写；图（表）文转换．【分析】分析图表应注意：1、注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．2、如果包含数据，要重视数据变化．数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头．3、注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用．如图表下的“注”等．4、把握考题要求．根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性．这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题．【解答】此题考查了图表的分析能力．（1）做此题要认真观察图表，上一行都是传统的各行各业，而且“传统百货卖场”与“JD．COM京东”相对，“传统银行”与“支付宝”相对，据此分析“打的软件”与交通有关，即现代交通，那么与其相对的则应是“传统交通”；“传统集市”是产品买卖，现代商品买卖可写作“淘宝网”、“天猫网”或“唯品会”等；（2）做此题可从第一题进行推断，即可得出“互联网技术和传统行业结合”的结论；（3）做此题要认真审题，既然要推荐一位名人，那么可与题干中类似的材料整合．如总理、日常生活中大家熟悉的名人等，将他（她）对于推广互联网+所起的作用分析清楚．答案：（1）传统交通淘宝网（类似网站等）（2）将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式．（3）示例1：马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网．并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富．用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔．示例2：李克强作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“互联网+”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力．【点评】此题考查了学生图表的分析能力．做此题要懂得怎样做出材料分析，掌握方法才能事半功倍．此外也应多加练习，在实践中获得经验．9．读下面的句子，按要求作答．张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷．发下作文后，发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，便是如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想．请你替张明拟定这条信息．（含标点符号不超过60字）老师，老师，您好．谢谢您的教导，我明白了您讲的道理，我一定站起来，继续努力，不辜负您的期望．．【考点】综合读写；阅读开放性问题．【分析】口语交际应注意：：①文明得体．应根据特定的情景采用文明得体的用语．②有内容，且直切主题．要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白．③说话有合理的顺序．要注意事物内在的联系及利弊关系，力求意明句畅．④语言简明．要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当．【解答】本题考查的是语言表达．语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求．做本题要明确题目要求，要使用称谓，针对老师的教导表达感谢之情，语言表达要简洁明了．答案：老师，您好．谢谢您的教导，我明白了您讲的道理，我一定站起来，继续努力，不辜负您的期望．【点评】此题考查了语言表达能力．做此题要注意说话者的身份，说话要文明得体，意思表达要清楚．10．读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片云．捧起书，我们不负春光；热爱书，我们不虚此生．在芬芳的四月，“校园十大读书之星”评选结果揭晓，为了让书香溢满校园，学校准备举行表彰大会．请你为主持人写一段开场白，50字左右．【考点】综合读写．【分析】开场白的一般结构是：①称呼、问候语；②围绕主题，阐明主题．一般要求是：①紧扣主题；②篇幅简短，切忌长篇大论；③语言要充满激情，富有鼓动性．某一活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者情绪高涨．【解答】此题考查拟写开场白．做此题首先要明确题目要求，在了解活动主题的基础上，按开场白的结构围绕主题作答，注意语言要饱含感情，注意字数要求．答案：示例：亲爱的老师同学们，读书能滋养我们的灵魂，丰润我们的思想．今天，我们欢聚一堂，来领略“校园十大读书之星”的风采吧！【点评】此题考查了学生拟写开场白的能力．做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也应多加练习，在实践中获得经验．11．阅读下面的消息，用简洁的语言概括消息的主要内容．（不超过18个字）（湖南新闻网张家界5月18日讯）5月23日﹣24日，湖南张家界天门山天门洞999级天梯将化身为魔鬼赛道，来自美国、英国、意大利、法国、德国等8个国家的顶级高手，将在这里进行速度和技巧的比拼，上演真人版的《速度与激情》．据悉，速度赛的赛道出发点为天门洞口，选手将俯冲骑行整条天梯，并且全程直线加速，再腾空飞跃跨度超过12米、高差超过5米的跳台，最终骑行至天门洞广场，时间最短者为胜．技巧赛为选手通过天梯上的加速跳台起跳，飞跃跳台，空中完成难度动作，裁判将根据选手动作难度和落地完成情况评分．此次自行车速降比赛，是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决，也是欧美高水平职业选手首次在中国进行比赛，极具挑战性和观赏性．张家界将举行国际自行车速降比赛．．【考点】综合读写；提取句子主干．【分析】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：（1）组合要点法．抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达．（2）整体归纳法．提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括．（3）进行推论法．寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论．（4）提取中心法．提取最能体现材料信息的中心句或关键语句．（5）分层归并法．针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合．（6）比较分析法．对相应材料进行比较分析而得出相应结论．【解答】做题前要通读全文，确定主要内容：这是一篇关于赛事的报道，关于赛事的报道标题应包括：地点、时间、赛事性质．做此题还要注意以下几个问题：①遵守字数要求；②尽量用原材料中的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句．此新闻赛事地点是：张家界；比赛项目和参赛选手可从第二段“此次自行车速降比赛，是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决，也是欧美高水平职业选手首次在中国进行比赛，极具挑战性和观赏性”中提炼出来，即国际自行车速降比赛．答案：张家界将举行国际自行车速降比赛．【点评】此题考查了概括材料内容及提取材料主要信息的能力．12．综合性学习．2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动．请你参加本次活动，完成下列任务．（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题．（2）调动思维，趣味竞猜．忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天．（打一古代诗人名字）（3）名联补缺．一门父子三词客，千古文章四大家．【分析】（1）拟写活动主题的写法：首先要确立主题，然后要用关键词或句子准确表达主题，并且要有较强的针对性．此外最好要做到句式整齐，字数一致，意思清楚，能够突出活动特点．（2）此题属文学常识，文学常识一般是指作者、国家、时期（朝代）、作品、评价等．（3）对联的一般要求是：①上下句字数相等．②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系．③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字．（4）分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．②重视数据变化．数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头．③注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用．如图表下的“注”等．④把握考题要求．根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性．这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题．【解答】（1）做此题要注意题目中的信息，“2015年端午节即将来临”，再拟写主题．（2）屈原主要作品有《离骚》、《楚辞》、《天问》、《九章》等，此题中“忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天”暗含了《楚辞》、《问天》两部作品，所以谜底是屈原．（3）此题补写名联，属文学常识题，学生需注意在平时多加积累．（4）做此题要认真观察并对比表格数据的不同及变化趋势．需对表格做横向比较分析相关内容：人群年龄与喜爱对联的人数，就可准确回答问题．答案：（1）了解端午习俗，弘扬传统文化．（2）屈原（3）千古文章四大家（4）喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加．【点评】此题考查了学生文学常识、对联，以及图表分析能力．做此类题一方面要积累文学常识，掌握分析图表的方法．此外也应多加练习，在实践中获得经验．13．语言的实际运用．在去年的全国两会上，“全民阅读”首次被写入政府工作报告．今年的两会，这一理念再次被写进政府工作报告，并被提升至“建设书香社会”的层面．为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动．请你为这次读书活动拟写一条宣传语．（20字以内）【考点】综合读写；新闻广告标语．【分析】拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确．②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵．③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上．④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感．【解答】做此题首先要了解宣传语的主题：全民阅读；其次是了解如何拟写宣传语；三是注意字数要求．此类题目往往没有设置标准答案，为学生提供了展示创意的空间，要注意语言准确、得体，能体现宣传语的简洁性．答案：①倡导全民阅读，建设书香社会②让书香飘满每个角落③让阅读成为你的生活习惯【点评】此题考查了学生拟写宣传语的能力．做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也应多加练习，在实践中获得经验．14．综合性学习莱芜电视台拍摄系列电视记录片《莱芜村庄影像志》，以期赶在村庄改造之前，记录下村里的老屋、老井、老胡同、老树、老地名、古庙、古桥、古碑以及关于祖辈们的那些故事．。
2020中考初三语文专项：口语交际----情景对话-解析版
【文库独家】口语交际----情景对话参考答案与试题解析一．选择题（共18小题）1．小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来．作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（）A．她这是唠叨，你全当没听见，走你的B．你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！C．你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她D．你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！【考点】情景对话．【分析】语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求．【解答】作为小刚的好友，要秉持劝诫、理解父母的原则．A句表达不妥，这样说不仅对小刚的妈妈不尊重，而且没有起到劝导小刚的作用．故选：A【点评】语言得体是能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当．2．下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）【情境】“学雷锋小组”定于用日上午十点在学校门口集合，然后去孤儿院慰问．组长王丽让张红把这件事转达给小组其他同学，并让她尽可能动员大家积极参加此次活动．用五晚上，张红打电话通知了小组其他成员．A．张红对周亮说：“你不是一直想入团吗，我现在就给你个机会．本周日上午十点去孤儿院慰问，希望你参加并好好表现．”B．张红对李爽说：“本周日上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问．这既是一次公益活动，又是一次很好的社会实践活动，我们一起参加吧！”C．张红对王明说：“本周日上午十点在学校门口集合，要去孤儿院慰问小朋友．我看休平时愣头愣脑，笨手笨脚，要不你就别参加了！”D．张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！”【考点】情景对话；语言的简明连贯得体．【分析】情景对话要能根据语境条件恰当地使用语言，说话得体，首先要做到，语气委婉，不能生硬．用词一定要正确，注意人物身份．【解答】A：说话太生硬，有高高在上的感觉．B．语言委婉，文明礼貌．正确．C：不尊重人，带有打击性语言．D项：没有做到委婉，语气生硬．故选：B【点评】要做到语言得体，第一要符合语境要求，根据不同的对象、不同的场合、不同的目的、不同的表达方式正确使用语言；第二要符合语体要求，要根据具体情况来确定是使用口语还是使用书面语．只要我们平时留心，加强训练，我们一定能在任何场合都有得体的语言．3．日常交往中，恰当得体的表达很重要．某日，一位老人在银行取款，因忘记密码，连续几次输入错误．按规定，如果再次错误，账户会被锁定．于是工作人员提醒他：“想好再输，你快差不多了．”老人听后非常生气．下列对工作人员话语的分析，不正确的是（）A．说话不礼貌，对长辈应该称呼“您”B．用词不恰当，“输”引起不好的联想C．说话欠考虑，“快差不多了”有歧义D．语气较生硬，未顾及老人当时的心情【考点】情景对话；语言的简明连贯得体．【分析】本道题考查学生对具体语境中话语的分析能力，要注意解读其中的含义．【解答】“输”引起不好的联想，错误．这里是只可能联想到输入，输引起不好的联想一般在赌博的时候．故选：B【点评】口语交际灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题．4．作为学生会干部的你，向校长提出开设书法课的建议，你会怎样说服校长？【考点】情景对话．【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体．【解答】根据说话的对象“校长”使用称谓，以尊敬的语气来表达自己的建议，说明“出开设书法”对学生的意义，请校长考虑．答案：校长，您好．书法是我国的传统文化，需要我们这一代的继承和发扬，我们不妨在语文课和美术课融入书法教育．在课外活动时间增设书法兴趣小组，不仅陶冶我们的情操，更能丰富我校的课程资源．【点评】注意语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．5．结合下面的语境思考：如果你是小莉，会怎么说？请选出恰当的一项（）一日中午，小莉拿出字帖《宋词三百首精选》，在田字格本上认真地临写．小辉走过来说：“小莉，打扰一下．我想问一下，你这样练字有什么好处呢？是不是太慢了？我都是用透明纸压在范字上描，写得很快．”小莉听了，微笑着说：“．”听了小莉的话，小辉豁然开朗：“哦，明白了！原来这是两种不同的练字方法，它们是各有所长啊！谢谢啊！”A．你真是太无知了！你的那种练字方法是“摹”，易得古人位置而多失古人笔意；我的这种练字方法叫“临”，易失古人位置而多得古人笔意．B．让我来告诉你吧！你的练字方法叫“摹”，容易学到笔画，但不易学到间架结构；我的这种叫“临”，容易学到间架结构，但不易学到笔画．C．没关系，小辉．你的那种练字方法是“摹”，容易学到间架结构，但不易学到笔画；我的这种叫“临”，容易学到笔画，但不易学到间架结构．D．烦死了，小辉！你的练字方法叫“摹”，易失古人位置而多得古人笔意；我的这种叫“临”，易得古人位置而多失古人笔意．【考点】情景对话；语言的简明连贯得体．【分析】本道题考查口语交际，要注意文明礼貌、语气委婉．【解答】通读选项，ABD中的“你真是太无知了、让我来告诉你吧、烦死了，小辉！”这些话都是非常生硬的，盛气凌人，不符合交际的基本原则．故选：C【点评】口语交际是一项新鲜而古老的考试内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力．6．下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是（）在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交．A．争什么争，管他是哪里人B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！C．（对男游客）不要争啦，好男不和女斗D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州人的骄傲【考点】情景对话．【分析】本道题考查语言得体，要注意人物的身份、说话的语境等等内容进行判断即可．【解答】A、B语言太过于简单粗暴，极其不礼貌．C带有性别歧视的话语不能用．D．项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系，达到了“化解矛盾”的目的．故选：D【点评】本道题也启示我们说话的艺术，要注意文明礼貌，委婉有效．7．下面情境中，小晨表达得体的一项是（）【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观．小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门．A．我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观B．您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事C．您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？D．您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来【考点】情景对话．【分析】本道题考查语言得体的辨别，语言得体要注意说话的对象、语气、人物身份、文明礼貌等等，避免高傲自大等不符合交际的语言．【解答】A．没有问候语，表达不够礼貌，因为说话的对象是小鹏的奶奶，要文明礼貌．B．您是谁啊，这样的语气极其不礼貌，不得体．C．有称呼有问候，表达委婉礼貌．正确．D．“你让他马上出来“带有命令的口吻，不恰当．故选：C【点评】本道题较为容易，具有很强的实用性，要注意文明礼貌这一原则．8．2014年3月1日21时20分左右，在云南省昆明火车站发生了一起由新疆分裂势力组织策划的无差别砍杀事件．10余名统一着装的暴徒蒙面持刀在火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众，此次暴力事件造成29死143伤．政治课上，老师让同学们用一句话来评价这一事件．评价最恰当的一句是（）A．学生甲：如此恶性事件真是骇人听闻！B．学生乙：如此恶性事件怎能不让人深恶痛疾C．学生丙：如此恶性事件真可以说是骇人听闻啊！D．学生丁：这难道不是一件让人深恶痛疾的恶性事件吗？【考点】情景对话．【分析】能用最经济的语言材料来传递最大的信息，即用语要简明；同时要注意句子与句子之间的连贯和衔接，更要注意语言运用的得体，运用时，注意说话的内容、目的、场合、对象、手段等要素．【解答】这里A中最能表达出“事件给人人们的深刻启示”．并且语言简明运用得体，注意了说话的内容、目的、场合、对象、手段等要素．BCD的回答表达不出暴力砍杀事件令人震惊的效果，体现不出暴力砍杀事件带来的严重危害合恶劣影响．语言运用的不够得体，句子之间的连贯和衔接不够．故选：A．【点评】本题考查情景对话的能力．在对话的连贯性，语言的得体方面，要注意．说话的内容、目的、场合、对象、手段等要素更要注意．9．新年联欢晚会上，我们班同学一个个表演了非常有趣的节目．有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了幽默的小品，还有深情的诗朗诵和神奇的魔术表演．特别是小明的抖空竹更是好看！晚会后，老师请同学们用一句话来评价这次联欢会．评价最恰当的一句是（）A．学生甲：这次的联欢会真可谓是八仙过海，各显其能B．学生乙：这次联欢会同学们的表演可谓是栩栩如生C．学生丙：这次的联欢会真可谓是尺有所短，寸有所长D．学生丁：这次的联欢会不能不说是各行其是【考点】情景对话．【分析】本道题给出一段材料，考查学生对材料的概括能力和熟语的积累运用能力．【解答】A中八仙过海各显神通：比喻各自拿出本领互相比赛．符合语境．B中“栩栩如生”一般只艺术作品，不能指真实的东西；C中“尺有所短，寸有所长”一般指优缺点，不合语境；D中“各行其是”指各搞一套，不合语境．故选：A【点评】要注意学会提取材料的中心，掌握常见熟语的含义．10．有位交警在十字路口交通执法，要求一位五旬大妈过马路不要闯红灯．面对交警，这位大妈却说：“我都闯了几十年红灯了，要你管！”这时，恰好你在这位大妈身后，说了句：“大人更要自觉”．大妈听后回头冲你说：“小孩子也来执法！”听了大妈的话，你认为下列语句回答得最合适的一句是（）A．你闯红灯是明知故犯，还强词夺理B．不怕出现危险，您就继续闯红灯吧C．您应该尊重交通执法人员D．我们大家都不应该闯红灯，您是长者，更应如此【考点】情景对话．【分析】本道题考查学生在具体语境中话语表达的得体，要注意文明礼貌，以理服人．【解答】注意有礼貌，语气委婉，最为晚辈，要语气温和．ABC语气太过于激烈，不利于劝说，只有D项有称呼有礼貌最合适．故选：D【点评】劝告他人型口语交际题要注意称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）．11．考试结束后，初三（1）班李环宇同学获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李明同学很不服气．在老师评析李环宇的作文时，李明不注意听讲．如果你是李明的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是（）A．李明，李环宇的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！B．李明，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛．C．李明，李环宇的作文写得多好啊，你难道不应该心悦诚服吗？D．李明，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点．【考点】情景对话．【分析】本道题考查学生的语言得体判断能力．【解答】A．劝导不够委婉，要注意不能以命令的口吻来讲．“你应该心悦诚服”这样会适得其反．B．语气委婉，善用修辞，有理有据．C．“你难道不应该心悦诚服吗？”这个反问句这里加强的语气只能使李明更加反感，得不到应有效果．D．“你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点”，这样的活法还是不够委婉，语气生硬．故选：B【点评】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求．所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份12．下面情境中，小林表达得体的一项是（）【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭．A．你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动B．妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事C．妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动D．快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动【考点】情景对话；语言的简明连贯得体．【分析】这是一道典型的表达希望请求类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确有的放矢吐露心声，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语．【解答】A．你马上给我准备晚饭，带有命令口吻，不恰当．B．你必须早一点准备晚饭，表达不礼貌，不文明．C．更符合交际表达D．快点给我做饭，语气生硬．故选：C【点评】根据《新课标》7﹣9年级段口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中．（3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确．13．口语交际．近年来，校园安全事故频发．父母经常给在外求学的小亮打电话，反复叮嘱他注意安全．下列回复最得体的一项是（）A．放心，我死不了，别总是杞人忧天B．怎么这么啰嗦啊？我不是活得好好的吗？C．你们放心，我会时刻注意安全的D．死有什么可怕的？那是每个人最后的归宿【考点】情景对话；语言的简明连贯得体．【分析】本道题考查语言得体的判断，要根据人物的身份来判断，注意文明礼貌这一原则．【解答】父母经常给在外求学的小亮打电话，反复叮嘱他注意安全，这是父母对其关爱的体现，小亮当然要理解父母的好心，不能出言不逊．ABD语言非常不礼貌，没有理解父母的一片苦心，只有C才是文明礼貌理解父母的．故选：C【点评】这道题具有很强的实用性，比较简单，根据人物身份判断即可．14．根据下列情境，说话恰当的一项是（）A．小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起．”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！”C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系．”D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”【考点】情景对话．【分析】本题要要求从语体色彩来考虑用语是否恰当的问题．分析各句中人物的语言是否符合人物身份和相应的情境，用反选排除法．【解答】A．陈江不耐烦的反问对妈妈不礼貌．B．这位同学对别人的态度蛮横，不合适．C．恰当．D．这位同学对老师冷淡，不礼貌．故选；C【点评】本大题属于生活语境的考查，难度不大，注意文明礼貌的原则．15．口语交际．临近中考，作为值日生的王洁，忽视班级卫生．你要劝说王洁负起责来，你认为最能让王洁愉快接受的一项是（）A．王洁，尽职尽责是人生最大的快乐B．王洁，昨天我值日，比你做得好多了！C．王洁，你可是我学习的榜样，你忘了今天是你值日的吗？D．王洁，你真不负责，你会让班级蒙羞的！【考点】情景对话；语言的简明连贯得体．【分析】劝说型口语交际题目要注意称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）．【解答】A．尽职尽责是人生最大的快乐，这样的话比较空洞，难以起到作用．B．夸奖自己，贬低别人，别人难以接受．C．最恰当．D．指责威胁，不文明礼貌．故选：C【点评】口语交际更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力．学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来．这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助．16．假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事情，又不肯向别人道歉，你该怎么劝他？下列几种子说法中，最容易被他接受的是（）A．这件事咱们也有不对，最好还是向人家说清楚B．这件事你错了，你必须向别人赔礼C．你考虑后果了吗？因为你也有责任D．你还不赶快去赔礼道歉！因为你也有不对【考点】情景对话；语言的简明连贯得体．【分析】劝说别人一定要注意两点：说明理由，语气委婉．【解答】BCD的共同错误是语气太过于生硬，带有强烈的命令口吻，这让人难以接受，表达不得体．故选：A．【点评】这道题具有很强的实用性，要注意文明礼貌这一交际原则．17．下列各句中，语气最委婉的一句是（）A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了【考点】情景对话．【分析】本道题考查语气委婉判断，这道题要加以分析其所表达的语气，可以借助语感加以判断．【解答】A．是一个疑问句，以疑问语气表达一种询问、提醒，双向选择，语气最委婉．B．是一个否定反问句，表达十分强烈的肯定语气，当然不够“委婉”；C．是个陈述句，但“无疑”一词所表达的语气很肯定，也很强烈；D．干扰性较大，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的．故选：A．【点评】委婉也就是要做到说话语气温和，不能太过生硬．18．阅读下面的文字，完成第下列各题．天坛，是明、清两代帝王祭祀皇天、祷五谷丰登的场所．天坛始建于明永乐十八年（1420年），清朝乾隆、光绪时曾经重修改建．天坛以著称于世．天坛分为内坛和外坛．外坛古柏荫，环绕着内坛．主要建筑物在内坛．南有圜丘坛、皇穹宇，北有祈年殿、皇乾殿，由一条贯通南北的甬道﹣﹣丹陛桥，把这二组建筑连接起来，布局十分严谨．此外，静穆的斋宫，庄重的神署，规整的南神厨院，折的七十二长廊等，与祈年殿、圜丘相得彰，体现了建筑设计的精美．坛内还有巧妙运用声学原理建造的回音壁、三音石、对话石等，充分显示出古代中国建筑工艺的发达水平，让人为观止．如今，天坛公园已经是家户晓的国家5A级旅游景区．【解答】（1）C （2）B （3）D （4）C1．（2分）对文中加点字的注音全都正确的一项是（）A．祷（qí）荫（bì）折（qǔ）神署（lè）B．祷（qǐ）荫（pì）折（qū）神署（yuè）C．祷（qí）荫（bì）折（qū）神署（yuè）D．祷（qǐ）荫（pì）折（qǔ）神署（lè）【考点】注音．【分析】本题考查语境中的词语读音，要结合词义和上下文认真选择判断作答．【解答】“祈祷”应读作“qí dǎo”；“庇荫”应读作“bì yìn”；“曲”是多音字，可读作“qū，qǔ”，此处应读作“qū”；“乐”是多音字，可读作“lè，yuè”．此处应读作“yuè”．故选：C．【点评】做好本题需要平时积累多音字、易混淆字的读音．2．（2分）对文中加点字的解释全都正确的一项是（）A．相得彰（更加）为观止（叹息）家户晓（比喻）B．相得彰（更加）为观止（赞美）家户晓（明白）C．相得彰（益处）为观止（赞美）家户晓（明白）D．相得彰（益处）为观止（叹息）家户晓（比喻）【考点】字词的含义．【分析】本题要结合词语的知识来理解．在平时的学习中，我们要做好积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，同时还要注意结合语境理解词语的意思．【解答】A．叹为观止（赞美）家喻户晓（明白）；C．相得益彰（更加）；D．相得益彰（更加）家喻户晓（明白）；故选：B．【点评】本题考查理解词语的能力．解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境分析其正确的解释．3．（2分）根据语境，文中横线处填入语句，最恰当的一项是（）A．发达的建筑工艺、严谨的建筑布局、精美的建筑设计B．建筑布局的严谨、建筑设计的精美、发达的建筑工艺C．建筑工艺的发达、建筑设计的精美、建筑布局的严谨D．建筑布局的严谨、建筑设计的精美、建筑工艺的发达【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本道题考查学生对语句衔接的判断能力，要注意理清内在的逻辑关系．【解答】通读语段，可以发现该语段的三个层次．可以找到三个关键语句；布局十分严谨、体现了建筑设计的精美、中国建筑工艺的发达水平．这是文章的表达顺序，实际上也是对横线句子的呼应，故排除AB．C选项句式不一致．故横线应为：建筑布局的严谨、建筑设计的精美、建筑工艺的发达，三个句子句式一致，呼应前文．故选：D【点评】排序题要注意通读语段，找到句子之间的内在关联，顺藤摸瓜即可．4．（2分）据《北京晨报》报道，2014年10月3日，在北京天坛，拥有600年历史的汉白玉石雕遭游客攀爬踩踏，还有不少游客向石雕扔钱币以图“吉利”．假如你在天坛游玩时，看到一名大约四五岁的小游客踩踏汉白玉石雕，你上前劝阻．下列说法最为得体的一项是（）A．小朋友，你脚下踩的是汉白玉石雕，是明清时期的文物，具有很高的学术研究和观赏价值，你不能再踩了B．小朋友，你是谁家的孩子？太不讲公共道德了！这种文物哪能随便用脚踩呢？C．小朋友，你脚底下的图案多好看啊，你要是踩坏了，别人就可能再也看不到这么好的东西了．D．小朋友，出来游玩的时候，我们应该遵守公共道德，体现出文明素养．【考点】情景对话；语言的简明连贯得体．【分析】本道题考查学生在具体语境中说服他人的能力，要注意说话的对象．【解答】A．这句话超出小孩子的认知范围，小朋友很难理解，不符合语境．B．语气太过于生硬，不得文明得体．C．文明得体，符合小孩子的心理特点．D．这样的道德说教对小孩子没有什么说服力，没有照顾到说话的对象特点．故选：C【点评】文明得体和生活联系比较紧密，说话要注意人物身份、语气委婉、文明礼貌等等．二．填空题（共12小题）19．（1）听读词语，请用正楷或行楷书写在田字格里．自强不息厚德载物．（2）听读下面一则小幽默，回答相关问题．①“还有家长呢？”老师说这句话的目的是什么？②如果你是这垃老师，面对此情此景你会怎样说？【考点】情景对话；汉字临摹．【分析】略【解答】略【点评】略20．阅读下面的文字，按要求答题．星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈．”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”。
专题九 口语交际与书面表达：创新表达
6.【2018·湖北咸宁】下列选项中，表述错误的一项是( ) (3 分)A.诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C.“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D.“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
【答案】D【解析】本题考查对句子表述的正误辨识。
做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。
（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。
（3）析关系：要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
D项表述错误，成分残缺。
改为“也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力”。
7.【2018·四川宜宾】下列表述不正确．．．的一项是（）（2分）A．“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。
B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。
C．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。
D．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。
【答案】D（运用的是拟人手法。
）【解析】本题考查正确分析词语的语法特点和修辞效果的能力。
D项运用的是拟人手法，不是比喻。
8.【2018·湖北黄冈】下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（）（2分）A．“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。
B．“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C．“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。
”这个句子的主干是：活动举行。
易错点03 语言表达与运用(4大陷阱：-备战2024年中考语文考试易错题
易错点03 语言表达与运用目录01 易错陷阱（四大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】书面表达格式要牢记【易错点提醒二】口语交际用语要得体【易错点提醒三】拟写对联词性要相同【易错点提醒四】图文漫画要素不能丢03 易错题通关（真题+模拟）易错陷阱1：书面表达格式，混乱不清【分析】语文课本中各种应用文，比如通知、启事、邀请函、申请书、倡议书、留言条等等。
每年中考，各地都会考到应用文写作。
掌握应用文格式，显得十分重要。
【避坑技巧】1、常见应用文格式需要掌握，其中很多应用文格式是有书信演化而来。
2、明确各类应用文的写作目的，做到针对性。
语言简明、连贯、得体。
易错陷阱2：口语交际用语，谦敬不分【分析】生活中交往、讨论、介绍、问答、对话、辩论、主持、演说等方面的口头表达题，都属于此类题。
设置一种具体的情境，在情境活动中考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。
要求语言简明、连贯、得体。
【避坑技巧】1.结合情景，抓住中心。
就是能根据具体的情景进行表达。
2.领会意图，设身处地。
语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等相符合。
3.注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
解答准则:(1)言之有“礼”，即文明得体。
(2)言之有“物”，即有内容。
(3)言之有“序”，即有合理的顺序。
(4)言之有“理”，即劝说要合情合理，以理服人。
(5)言之有“节”，即简明。
易错陷阱3：拟写对联要求，分辨不清【分析】对联，是一种独特的语言艺术形式，要求言简意赅，对仗工整，平仄协调，词性相对，字数相等。
江苏省常常将其作为一种单独题型进行考查。
【避坑技巧】（1）要字数相等、断句一致。
除有意空出某字的位置以收到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
（2）要平仄相合、音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字则要用平声。
（3）要词性相对、位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
中考语文专题九 口语交际
(一)劝说 新型冠状病毒疫情防控期间“停课不停学”,各地区开展了在线学习的 新型模式。家校携手培养学生的自主、自律、自强意识,但仍有不少学生借此机会, 大玩特玩手机,甚至沉迷游戏,请以好友身份,写一段劝告的话,不少于60字。
答案:(示例)坐落在黄石市东部的西塞山风景名胜旅游区,三面环江,素有“长江 中下游门户”之称。西塞山壁立江心,横山锁水,危峰突兀,雄奇磅礴,为历代文人 骚客畅游之地,唐代诗人张志和曾留下“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬 笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的千古佳句。西塞山的主要游览景点:北望亭、元 真子钓鱼台、龙窟寺等。
(六)颁奖词
材料 在菜市场早市上发生的一起持刀抢劫行凶案件中,退役军人吕保 民挺身而出,置个人安危于不顾,与歹徒展开搏斗,并和热心市民联手将歹徒制服。 吕保民用行动诠释了中华民族见义勇为的传统美德,获得“感动中国2018年度人物” 荣誉。 如果“感动中国”组委会请你为吕保民同志拟写颁奖词,你打算怎样写?
答案:(示例)叔叔(阿姨)您好!您在世界杯足球赛的报道中说法国队和克罗地亚队 “争夺冠亚军”,我觉得不妥。决赛中两支队伍争夺的是“冠军”,亚军是不必争 夺的,您认为呢?
3.(2018云南)主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你结合所给材 料,对同学们的讨论做总结发言: 小辉:古代的英雄如岳飞、戚继光等,勇武过人,谋略超群,实在值得钦佩。 小丹:那些动漫电影里的英雄,超人、钢铁侠才叫厉害,每次都能拯救地球。 小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们,才是真英雄。 小波:现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英雄再厉害都没用啦。 小梅:那我们今天还要不要英雄? 总结发言:
中考语文专题练习—口语交际表述题 部编人教版九年级上册
中考语文专题练习—口语交际表述题部编人教版九年级上册中考语文专题练习-口语交际表述题（含解析）一、单选题1.你正排队买东西，一个后来的插到你前面。
遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：（）A.你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！”B.你小声说：“真好意思！”C.你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。
”D.你说：“别插队！自觉点！”2.假如有一位自尊心极强的同学做错了事情，你建议他去道歉，你认为下列他最容易接受的一种说法是（）。
A.这件事确实是你做错了，你怎么能不向别人道歉呢。
B.这件事你也有责任，如果不道歉，你考虑后果了吗？C.做错了事就要敢于承认，你还不赶快赔礼道歉。
D.这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
3.语序变动后，基本意思不变的一项是（）A.人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我。
B.当局者迷，旁观者清——旁观者清，当局者迷。
C.屡战屡败——屡败屡战。
D.我为人人，人人为我——人人为我，我为人人。
4.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（）某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。
面对这过分的要求，售货员微笑地说：“____”A.不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
B.真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。
C.开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？D.就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月资金的。
5.某学校的一位老师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（）。
A.我因病不能参加这次大会，失去了一次学习良机，对此，深感内疚。
B.我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C.我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。
D.我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。
拓展训练 2020年中考语文专题分类卷 专题九 口语交际(模拟篇)附答案
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急地张望着，你上前热心询问：“(1)”她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等了很久也没车。公交车啥时能到这儿呢？”你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”之后，告诉她：“(2)”（提示：请参照下图作答，汽车图标表示公交已到达的站点。）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．（2018．牡丹江模拟）根据所提供的情境，按要求表达。
【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
(1)向校长提建议：__________________________________________________________
中考语文专题复习：口语交际题及答案
1．假设你在好朋友的援助下，在中考中取得了好成绩，而你的好朋友却因为家庭变故，情绪受到影响，落在后面。
你跟他谈心，依据当时情境和二人的感情，选择下面哪一种说法较为恰当？〔〕A．我的进步有你的功绩，你的失误我也有责任。
B．你为我而牺牲了自己，我不会忘记你的恩情。
C．我怀着万分沉痛的心情，谨向你表示深切的慰问。
D．你这样一副心不在焉的样子，不垮才怪呢？2．请依句子情境，完成以下对话。
处长：小王，工作总结写完了吗？小王：________________________________ 。
处长：如果我没记错的话，你已写了三天了吧。
小王：_____________________________ 。
处长：抓紧点写吧！3．下面说话中最和气婉转的一项为哪一项〔〕A．你既然有错，硬撑着有什么用？B．你是有错的，还硬撑什么？C．你不是没有错的，不要撑了。
D．难道你没错？还撑？4．以下说法委婉的一项为哪一项〔〕A．这么简单的题都不会做？B．这道题怎么可以这样做？C．这道题肯定不能这么做。
D．这道题这么做不适宜吧？5．某班篮球队在一次比赛中以两分之差输了，赛后大家商量纷纷，请选出语气委婉诚恳，简单被人接受的一段致辞〔〕A．左后卫说：“今天这球，输就输在中锋身上，一点都不配合，光临了自己投，瞎逞能！〞B．右前锋说：“上次比赛我就觉得他别扭。
自以为多了不起似的，不就个儿高吗？我看哪，今儿个要没他，说不定还赢了呢？〞C．左后卫说：“篮球赛可没有单打。
他要是怕显不出他来呀，趁早走！〞D．左前锋〔队长〕说：“今天这场球虽然输了，但大家都打出了水平，中锋也很卖力。
责任主要在我，平常组织练习，无视中锋与大家的配合。
今后我们要强化团结，配合好，肯定能打赢的。
〞6．美国街头有一盲乞丐，他脖子上挂一木板，上面写着：“我是盲人〞。
但每天所得很少。
后一位诗人春天时路过，帮他在木板上改了一句话，这话既有诗意，又能引起人同情。
一时，乞丐收入大增。
(最新)2020中考语文 第三部分 综合实践 第9讲 口语交际复习习题
第9讲口语交际考点一：邀请1．(2016·柳州，T11)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？【示例】李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。
我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。
请问您有时间吗？2．[2018·广安，T14(2)]班级将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。
【示例】尊敬的郝校长，您好！我是××班的××，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动。
期待您的光临！谢谢！3．(2017·重庆)为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。
编撰“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。
你会怎么说？(校名、人名用“××”代替)【示例】王爷爷，您好！我是××学校的学生××，我们学校要完成《时间的痕迹——老重庆的记忆》这册子的编辑，想采访您，听您说说“老重庆的故事”，请问您有时间吗？考点二：推荐语1．[2018·黄冈，T16(2)]班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。
要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
【示例】岳飞。
国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
2．(2018·咸宁)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
【重点考点】(柳州专版)2020中考语文 第三部分 综合实践 第9讲 口语交际复习习题
第9讲口语交际考点一：邀请1．(2016·柳州，T11)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？【示例】李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。
我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。
请问您有时间吗？2．[2018·广安，T14(2)]班级将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。
【示例】尊敬的郝校长，您好！我是××班的××，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动。
期待您的光临！谢谢！3．(2017·重庆)为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。
编撰“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。
你会怎么说？(校名、人名用“××”代替)【示例】王爷爷，您好！我是××学校的学生××，我们学校要完成《时间的痕迹——老重庆的记忆》这册子的编辑，想采访您，听您说说“老重庆的故事”，请问您有时间吗？考点二：推荐语1．[2018·黄冈，T16(2)]班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。
要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
【示例】岳飞。
国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
2．(2018·咸宁)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
专题九 口语交际与书面表达：应用文
11.【2018·浙江杭州】根据语境，完成任务。
（5分）班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。
对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。
请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
8.【答案】示例一：我觉得不妥当。
网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。
写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。
使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。
示例二：我觉得合理。
语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。
作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。
何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。
示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。
网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。
使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。
【解析】本题考查学生的语言表达能力，拟写发言稿，首先明确发言稿的观点，即“作文中使用网络词语”是否合适；然后细读材料内容，明确你持此观点的理由，即“如何看待作文中使用网络词语”；最后拟写时，语言要委婉得体，做到观点明确、理由充足、条理清晰。
12.【2018·四川达州】请参考2018年3月1日CCTV-1综合频道播出的《感动中国》中战斗机飞行员刘锐的颁奖词，认真阅读川航英雄机长刘传健的事迹材料，为他拟写一段80字左右的颁奖词。
（4分）【刘锐颁奖词】脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。
穿越海峡，交巡黄岩，你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。
巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的锐一代。
只要祖国需要，你们可以飞得更远。
【刘传健事迹】5月14日早上，四川航空由重庆飞往拉萨的3U8633航班，在四川空域32000英尺高空，座舱盖突然掉落、驾驶舱挡风玻璃爆裂，驾驶舱瞬间失压，气温降低到零下四十摄氏度，自动设备失灵……危急关头，身着短袖的机长刘传健，凭着过人胆略和二十年飞行经验，手动操纵,7:40分，飞机成功降落在成都双流机场。
2020年中考语文复习专题九：口语交际与书面表达
2020年中考语文复习专题九:口语交际与书面表达
1.阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（）
我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。
这时离满潮大约还有半个钟头
．．．．，我
赶紧
．．涉水而过。
不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。
我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我．把眼镜
拿出来牢牢地戴在鼻子上。
因为
．．我有了这种防御，所以
．．就继续大胆地工作起来。
A．“半个钟头”是偏正短语。
B．“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。
”是递进关系复句。
C．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。
D．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
【答案】B
【解析】本题考查语法知识的运用和判断能力。
B项这句话中包含“因为……所以……”这一因果关系的关联词语，应是因果关系复句。
2.阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
(4分)
答：①。
②。
③。
④。
【答案】①掌握了打开书的大门的钥匙②精读精彩部分和难点部分，有利于不断提高欣赏能力③学会做读写笔记④加深理解、拓展视野
【解析】本题考查理解、分析综合与表达运用的能力。
①空，从“犹如”一词可以看出这里
第1 页共6 页。
专题九 口语交际与书面表达：创新表达
1.【2019·山东威海】下列选项括号中的内容表述有误的一项是( )(2分)A.宇宙有多少奧秘?我们与宇宙将发生怎样的关联?“中国天眼”在巡视着，仰望着。
(此句标点符号运用正确)B.共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”的一头圆、一头方的筷子装进了行李箱。
(主语是“共建‘一带一路’”)C.唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实现电子媒介助力孩子的成长。
(此句有语病)D.以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。
(“以植物为媒”中的“为”是动词)【答案】C【解析】C项，表示条件关系的复句，句子无语病。
2.【2019·江苏扬州】下列解说正确．．的一项是（3分）（）A.国家宝藏维权事件扫黑除恶黑洞照片解说：这四个短语都是偏正结构。
B.2019年1月，短视频«啥是佩奇»一经发布，就吸引了无数人的神经。
解说：这个句子没有语病。
C.人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？解说：句中标点符号运用完全正确。
D.绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。
解说：这个句子的主干是“长城是结晶”。
【答案】D【解析】A项中“扫黑除恶”是联合结构；B项中“吸引神经”动宾搭配不当。
C项中“给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？”是选择疑问句，中间应该用逗号，不用问号。
3.【2019·浙江舟山】小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是（）（2分）A.处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。
——最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
B.苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓晴。
——浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
——山回路转不见君，雪上空留马行处。
D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
【答案】A【解析】A项，两句都表达了对自然风景的喜爱和游览时惬意的心境，情感是相近的。
B项，前句通过“布帆轻”“趁晓晴”等用词，都可感受到作者轻松惬意的心境；后句则表达了征人思乡的主题，不符合题目要求。
专题九 口语交际与书面表达：口语交际(含情景对话)
1.【2019·江西】给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息:“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺,望继续努力,再创住绩!”王同学回复：。
A.“谢谢校长、老师和同学们!‘土别三日,即更刮目相待’，我定加倍努力，不负众望。
”B.“谢谢校长、老师和同学们!我定加倍努力，不负众望,力争"更上一层楼’。
”C.“谢谢校长及全体师生! 我定加信努力，不负众望，相信“长风破浪会有时。
”D.“谢谢校长及全体师生!‘九万里风鹏正举,我定加倍努力,不负众望。
”【答案】B【解析】A项，“士别三日，即更刮目相待”，吕蒙对鲁肃轻视自己有些不满，这话也带有骄傲的语气。
使用错误。
B项，“更上一层楼”，意思是继续努力，创造更好的成绩，切合“继续努力,再创住绩”的期望。
使用正确。
C项，“长风破浪会有时”，这是李白在苦闷、彷徨的情况下的希望，这句话也不适合引用在此处。
D项，“九万里风鹏正举”，诗人因为厌恶这个世界，才有了借助“长风”逃离到天上去的愿望。
使用错误。
2.【2019·山东青岛】阅读下面材料，完成 5-6 题。
（5分）近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。
当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐 20 个“赞”就可被放行。
这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。
赞成方：赞成。
通过发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且①，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。
反对方：反对。
②（1）在①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯。
（2分）【答案】朋友圈的好友都受到了教育和提醒【解析】①处是赞成“集‘赞’放行”的做法，写出这种做法的好处即可，如“起到督促自己、影响他人的效果”“让违规者自己撕下脸面曝光，自然可以有所畏惧，记忆深刻，同时更可将‘遵章守纪’的规则意识推而广之”等。
拓展训练 2020年中考语文专题分类卷 专题九 口语交际(真题篇)附答案
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答：____________________________________________________________________________
5．（2018．武汉）近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。
C．周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。
9．（2016．丹东）学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项。( )
活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100～120字）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2020年中考语文专项训练：口语交际与图表材料
专题九口语交际与图表材料类型1 口语交际1.[2019·哈尔滨]下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）[情境]一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。
售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。
”顾客说：“我只能等半个小时。
”于是小李给仓库送货员小张打电话说：A.“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。
你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。
”B.“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。
你别着急，路上注意安全。
”C.“小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。
耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。
”D.“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。
辛苦你了，谢谢！”5.D[解析]本题考查语言表达的得体。
A项“你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入”表达过于强硬；B项“你别着急，路上注意安全”不符合题干中描述的“我（顾客）只能等半个小时”情形；C项中“耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你”含有威胁的语气。
故选D。
2.[2019·江西]给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息:“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺,望继续努力,再创住绩!”王同学回复：。
A.“谢谢校长、老师和同学们!‘土别三日,即更刮目相待’，我定加倍努力，不负众望。
”B.“谢谢校长、老师和同学们!我定加倍努力，不负众望,力争"更上一层楼’。
”C.“谢谢校长及全体师生! 我定加信努力，不负众望，相信“长风破浪会有时。
”D.“谢谢校长及全体师生!‘九万里风鹏正举,我定加倍努力,不负众望。
”[答案]B[解析]A项，“士别三日，即更刮目相待”，吕蒙对鲁肃轻视自己有些不满，这话也带有骄傲的语气。
使用错误。
B项，“更上一层楼”，意思是继续努力，创造更好的成绩，切合“继续努力,再创住绩”的期望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年中考语文复习专题九口语交际与书面表达1.【2018·湖南岳阳】综合运用，阅读下面材料，完成第（1）—（4）题。
（8分）丽丽，红虹，军军征得爷爷同意，乐呵呵地进入了爷爷的书房。
军军：（一屁股坐在书桌旁，发现新大陆般）快来看，这是爷爷的笔记哦（见下图）丽丽：（一把夺过来，摇头晃脑地读起来）在许多时候，把字和词错过了，就把整个作品错过了……红红：嘿，从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法，（1）丽丽：红红，拙见！你归纳的读书方法让我茅塞顿开。
军军；，怎么是“拙见”？应该是“（2）”，爷爷，对吧？爷爷：（点点头）谦词、敬辞不能用反哦。
军军：哈哈，真是踏破铁无觅处，得来全不费工夫。
我可以把（3）（甲，毕飞宇：乙、但汉松）的话作为“反对用浓缩音频替代文本阅读”的论据了，明天的辩论赛我可威武啦爷爷：（欣慰地看了看三个孩子）小家伙们了不起！你们还有哪些好的读书方法，说给爷爷听听。
军军：（抢答道）（4）（1）红红的发现：（2）应该是“”（1分）（3）＿（填“甲”或“乙”）的话（2分）（4）请替军军说出一种读书方法：（2分）【答案】（1）读书要字斟句酌（2）高见（3）乙（4）做读书笔记，除了把书中的精彩记录下来，还可以有所感悟。
【解析】第⑴题信息提取能力。
爷爷的记录本上“把字和词错过了，就把整个作品错过了”的意思就是不放过每个词语，要字斟句酌。
第⑵题考查敬辞、谦辞的使用。
敬辞，即表示对别人敬重的词语;谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。
“高见”是指对别人意见的评价，是敬语。
“拙见”是谦词，是对自己意见的谦虚的说法。
丽丽评价红红的读书方法让她茅塞顿开，很明显应该用敬辞，所以应该用“高见”表示对红红的赞赏。
第⑶通过论点和论据的契合能力，但汉松说“真正的阅读需要亲自把文字当药煎服，使其进入体内，和身心、血液、神经中枢发生奇妙反应”指的就是读书要参透文字内涵，不能囫囵吞枣，注意消化，所以但汉松的话能证明“反对用浓缩音频替代文本阅读”这一观点。
第⑷题考查学生读书方法的积累能力，读书除了字斟句酌，参透内涵这两点之外，还有笔记法、批注法，背诵法等等。
2.【2018·四川成都】阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
答：①。
②。
③。
④。
【答案】①掌握了打开书的大门的钥匙②精读精彩部分和难点部分，有利于不断提高欣赏能力③学会做读写笔记④加深理解、拓展视野【解析】本题考查理解、分析综合与表达运用的能力。
①空，从“犹如”一词可以看出这里是要参照第一段文字的内容写出一个恰当的比喻句。
根据我们的读书学习经验，“先读前言、后记和目录”以及对“写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解”之后，再去读这本书后面的内容，对于该书各方面的理解会更加透彻和深入，因此结尾可以填写“掌握了打开书的大门的钥匙”。
②空，根据首句“略读与精读相结合”可以看出本段要写两个方面的内容。
“略读全书”的好处已在题干的分号前给出，因此，横线处应根据前句句式“……读全书，有利于……”写出精读的好处。
③空，从位置上来看，此处应该填写一个总领全段的句子。
根据后面的“抄名言、写摘要、作批注、写心得”都在强调阅读过程中“动笔”的重要性，即写读写笔记。
④空，根据“来”字可以确定此处应填入的是前文“利用工具书和有关参考资料”的作用。
3.【2018·浙江金华】邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈入成年的00后(2000年1月1日至2009年12月31日出生的人)。
请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。
（2分）A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【示例】会当凌绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。
3. 【答案】示例一：选A句。
愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。
示例二：选B句。
你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。
示例三：选C句。
愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲视也不流俗，静静的守住内心的芬芳。
【解析】本题考查语言运用（仿写）的能力。
解答本题，首先要理解所选名句的意思，然后据此仿照“示例”拟写出对小咏祝福性的语句即可。
如A句的意思是：一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发诗人的诗情飞向万里晴空。
B句的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
可据此拟写鼓励性的语句。
6.【2018·湖北咸宁】下列选项中，表述错误的一项是( ) (3 分)A.诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C.“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D.“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
【答案】D【解析】本题考查对句子表述的正误辨识。
做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。
（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。
（3）析关系：要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
D项表述错误，成分残缺。
改为“也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力”。
7.【2018·四川宜宾】下列表述不正确．．．的一项是（）（2分）A．“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。
B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。
C．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。
D．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。
【答案】D（运用的是拟人手法。
）【解析】本题考查正确分析词语的语法特点和修辞效果的能力。
D项运用的是拟人手法，不是比喻。
8.【2018·湖北黄冈】下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（）（2分）A．“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。
B．“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C．“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。
”这个句子的主干是：活动举行。
D．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。
”这是一个表示转折关系的复句。
【答案】D【解析】本题考查对语法的分析。
考生要能准确判断词语的词性，分析短语的类型，提取主干，判断复句的关系。
针对D 项这个复句，要紧扣关联词来分析其前后的关系，“不是……而是”，表示并列关系，而不转折关系。
9.【2018·辽宁沈阳】下列各项中分析正确的一项是（）（3分）青春．．．．，藉着风力也要吹向远方。
这样，你才会知道世界不再只是一扇好．．，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄看的玻璃房，才会看见眼前不再只是．一堵堵心的墙。
飞翔，会让他见识到你未曾见过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。
A.“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。
”这个句子是递进关系复句。
C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充当此句谓语成分。
D.画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。
【答案】D【解析】本题考查语法常识。
A项，“力气单薄”是主谓短语；B项，“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。
”这个句子是假设关系复句。
C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“知道”充当此句的谓语成分。
正确的是D。
10.【2018·江苏扬州】下列解说正确的一项是（2分）A.园林藤萝阳台枣核解说：这四个词的词性相同。
B.良师益友片言只语聚族而居炉火纯青解说：这四个短语的结构类型相同。
C.这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。
解说：这句话的主干是“时刻是享受”。
D.“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。
”他在心里默念了三、四遍。
解说：该项标点符号使用正确。
【答案】A【解析】本题考查语言知识，涉及词性、短语类型、标点符号和提炼主干知识等。
B，良师益友和片言只语是并列结构，聚族而居是偏正短语，炉火纯青是主谓短语。
C，提炼句子主干是“分钟是享受”。
D，“三、四遍”之间不用顿号，表示概数。
11.【2018·黑龙江绥化】下列语法知识判断错误的一项是（）（2分）A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。
B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。
C.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。
D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。
【答案】B【解析】本题考查语法常识辨析。
B.第二个悲伤是名词。
12.【2018·湖南怀化】阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（）我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。
这时离满潮大约还有半个钟头．．涉水而过。
不到半个钟头，．．．．，我赶紧我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。
我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我．把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。
因为．．就继续大胆地工作起来。
．．我有了这种防御，所以A．“半个钟头”是偏正短语。
B．“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。
”是递进关系复句。
C．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。
D．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
【答案】B【解析】本题考查语法知识的运用和判断能力。
B项这句话中包含“因为……所以……”这一因果关系的关联词语，应是因果关系复句。