河南大学信息技术七年级下教案
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用键盘和鼠标等。
2. 让学生了解和掌握Windows操作系统的使用，包括桌面环境、文件管理、系统设置等。
二、教学内容第1课：计算机基础知识1. 计算机的发展史2. 计算机的硬件和软件组成3. 计算机的基本操作第2课：Windows操作系统1. 桌面环境的认识和操作2. 文件和文件夹的管理3. 系统设置和使用三、教学方法四、教学评价1. 课堂练习：学生独立完成指定的计算机操作任务。
2. 课后作业：学生按要求完成课后信息技术任务。
3. 单元测试：对学生进行信息技术知识测试，了解掌握情况。
五、教学课时本学期共20课时，每课时40分钟。
教案示例：第1课：计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展史。
2. 认识计算机的硬件和软件组成。
3. 学会计算机的基本操作。
【教学内容】1. 计算机的发展史：介绍计算机的发展过程，让学生了解计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成：讲解计算机的硬件设备（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）的概念及作用。
3. 计算机的基本操作：教授开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。
【教学方法】1. 讲授法：讲解计算机的发展史、硬件和软件组成。
2. 示范法：演示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生动手实践计算机操作。
【教学评价】1. 课堂练习：学生能独立完成计算机开关机及基本操作。
2. 课后作业：学生按要求完成课后计算机操作任务。
【教学课时】2课时（80分钟）六、教学资源1. 教材：《七年级信息技术》2. 教学辅助软件：如PPT、视频教程等3. 网络资源：相关计算机操作的在线教程、练习题等七、教学进度安排第1周：第1课计算机基础知识第2周：第2课Windows操作系统第3周：第3课文字处理软件Word第4周：第4课表格处理软件Excel第5周：第5课演示文稿软件PowerPoint第6周：第6课互联网的基本使用第7周：第7课网络搜索与信息处理第8周：第8课电子邮件的使用第9周：第9课计算机安全与道德第10周：第10课综合练习与复习八、教学活动设计1. 课堂讲解：讲解计算机基础知识、Windows操作系统等。
河南大学出版社信息技术七年级下册全册教案【新教材】
河南大学出版社信息技术七年级下册全册教案【新教材】备课本河南大学出版社七年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______第一章信息技术基础第一节信息与信息处理教学目标：1、对信息和信息技术有感性认识2、认识常见的信息处理工具教学内容：1、发现身边的信息2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具3、信息技术课程学习要求教学重点：信息技术的表现形式教学难点：1、信息和信息技术的含义2、计算机与信息技术的关系教材分析与教学建议：本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。
总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。
如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。
这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。
教学方法和手段：综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。
课前准备：多媒体课件、数码照相机所用课时：1 课时教学过程：一、规范上课要求师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技术1．引入——我们生活在信息的海洋里师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？（展示教材光盘中的图片）学生活动：观看图片，讨论交流教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。
河大版七年级《信息技术》全册教案
七年级信息技术教案第一章：信息技术基础知识第一节：信息与信息技术教学目标1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。
2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。
重点难点了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。
什么是信息信息的种类什么是信息技术使用教具电脑设备教学过程引入新课以讨论的形式让学生总结信息的定义教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。
内容组织信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。
学生举例说明。
教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。
人们通过信息推动社会的发展和前进。
信息技术:信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。
我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。
1.信息技术的发展2.信息技术的应用3.信息技术的展望树立正确的态度，养成了良好的习惯1.人与信息技术的关系人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人2.人要学习并使用信息技术3.要正当使用，不可违法使用信息技术课堂小结人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。
要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术布置作业（1）我们身边能接触到哪几类信息？（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？第二节：计算机系统的基本组成一、教学目标1、掌握计算机的组成及各部件的作用。
2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、了解计算机的工作原理。
二、重点难点1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。
2、认识系统软件和应用软件的区别。
三、使用教具电脑设备等四、教学过程1.引入新课教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。
七年级《信息技术》下册教材分析及教案
七年级《信息技术》下册教材分析及教案一、教材分析1. 版本信息：人教版七年级《信息技术》下册。
2. 教材内容：本册教材主要内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、计算机编程等。
3. 教学目标：使学生掌握计算机基本操作，熟练使用办公软件，了解网络应用，培养基本的编程思维。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握计算机的基本操作。
学会使用常用的办公软件。
了解计算机网络的基本应用。
培养基本的编程思维。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的计算机操作能力。
通过案例分析，培养学生的信息处理能力。
通过项目实践，提升学生的网络应用能力和编程能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
增强学生信息安全的意识。
培养学生团队合作的精神。
三、教学内容1. 计算机的基本操作：计算机的开关机。
键盘和鼠标的使用。
桌面和窗口的基本操作。
2. 操作系统：认识Windows操作系统。
文件和文件夹的管理。
系统设置和维护。
3. 办公软件的使用：文字处理软件Word的基本使用。
表格处理软件Excel的基本使用。
演示文稿软件PowerPoint的基本使用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究，提高学生的实践操作能力。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团队合作精神和沟通能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作度等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的情况，如任务的质量、创新性等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
六、教学资源1. 教材：人教版七年级《信息技术》下册。
2. 辅助材料：PPT课件、教学视频、案例分析文档、实践操作指导文档等。
3. 硬件资源：计算机教室、网络设施等。
七、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的计算机教室，每台计算机配置齐全，网络畅通。
七年级信息技术教案(下册)
七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，遵守网络道德和法律法规。
1.2 教学内容互联网的起源和发展网络的基本组成：硬件设备、传输协议、域名系统等网络的正确使用方法：浏览网页、搜索信息、文件等网络道德和法律法规：保护个人隐私、不传播不良信息等1.3 教学活动讲授互联网的基本概念和发展历程通过案例分析，讲解网络的正确使用方法和注意事项组织学生进行小组讨论，分享网络使用的心得和经验1.4 教学评价学生能回答互联网的基本概念和组成学生能演示正确使用网络的方法和技巧学生能列举网络道德和法律法规的相关内容第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，如插入、删除、编辑单元格等。
培养学生运用电子表格进行数据整理和分析的能力。
2.2 教学内容电子表格软件的界面和功能：菜单栏、工具栏、单元格等电子表格的基本操作：插入、删除、编辑单元格数据整理和分析：排序、筛选、公式和函数的使用2.3 教学活动讲解电子表格软件的基本操作和功能通过实例演示，教授数据整理和分析的方法学生进行实践操作，巩固所学知识和技能2.4 教学评价学生能熟练操作电子表格软件，进行基本操作学生能运用公式和函数进行数据计算和分析学生能独立完成数据整理和分析的任务第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
培养学生有效地展示自己的观点和成果的能力。
3.2 教学内容演示文稿软件的界面和功能：幻灯片、模板、动画等演示文稿的制作：插入文本、图片、图表等演示文稿的展示：动画效果、切换效果、演讲稿等3.3 教学活动讲解演示文稿软件的基本操作和功能通过实例演示，教授制作和展示演示文稿的方法学生进行实践操作，制作并展示自己的演示文稿3.4 教学评价学生能熟练操作演示文稿软件，制作简单的演示文稿学生能运用动画效果和切换效果，使演示文稿更具吸引力学生能有效地展示自己的观点和成果第四章：计算机编程基础4.1 教学目标让学生了解计算机编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机发展的现状和未来发展趋势。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的开机和关机讲解开机的步骤，包括开关机的正确方法。
讲解关机的步骤，包括正常关机和强制关机。
第二章：操作系统的基本操作2.1 操作系统的认识介绍操作系统的概念和作用。
介绍Windows操作系统的界面和基本操作。
2.2 文件和文件夹的管理讲解文件和文件夹的概念。
讲解创建、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。
2.3 计算机的设置和优化讲解计算机的系统设置，如屏幕分辨率、声音设置等。
讲解计算机的优化方法，如清理磁盘、优化启动项等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件的认识介绍文字处理软件的概念和作用。
介绍Microsoft Word的基本操作。
3.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存和关闭。
讲解文本的输入、编辑和格式设置。
3.3 文档的美化和打印讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。
讲解插入图片、表格、页眉页脚等元素。
讲解打印文档的方法和注意事项。
第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件的认识介绍电子表格软件的概念和作用。
介绍Microsoft Excel的基本操作。
4.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存和关闭。
讲解单元格的选定、编辑和格式设置。
4.3 数据的录入和处理讲解数据的输入方法，如手动输入、导入外部数据等。
讲解数据的排序、筛选、汇总等处理方法。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件的认识介绍演示文稿软件的概念和作用。
介绍Microsoft PowerPoint的基本操作。
5.2 演示文稿的制作讲解演示文稿的新建、打开、保存和关闭。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
2. 学会使用Windows操作系统进行资源管理，包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 掌握常用办公软件（如Word、Excel）的基本使用方法，进行简单的文档编辑和数据处理。
二、教学内容1. 计算机的基本操作开关机的正确方法输入设备和输出设备的使用2. Windows操作系统的使用桌面环境的熟悉任务栏和开始菜单的使用文件资源管理器的操作常用的系统设置3. 常用办公软件的使用Word的基本操作（如创建、编辑、保存文档）Excel的基本操作（如创建、编辑、保存工作簿）三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作Windows操作系统的使用常用办公软件（Word、Excel）的基本使用方法2. 教学难点：Excel中公式的输入和函数的应用Word中字体和段落格式的设置四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解计算机的基本操作、Windows操作系统和办公软件的使用方法。
实践法：学生在计算机上实际操作，巩固所学知识。
小组合作：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力。
2. 教学手段：计算机多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示教学内容。
网络教学：利用校园网，获取更多教学资源，拓宽学生视野。
五、教学安排1. 课时：共20课时2. 教学计划：第1-4课时：计算机的基本操作第5-8课时：Windows操作系统的使用第9-12课时：Word的基本使用第13-16课时：Excel的基本使用第17-20课时：综合练习与拓展六、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的表现，包括出勤、纪律、参与度等。
2. 实践操作：评估学生在计算机操作和实践环节中的表现，如正确开关机、熟练使用输入输出设备、合理管理文件资源等。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括Word和Excel文档的编辑、格式设置、数据处理等。
七年级《信息技术》下册教材分析及教案
七年级《信息技术》下册教材分析及教案一、教材分析1.1 教材内容简介：《信息技术》七年级下册主要内容包括计算机的基本操作、网络基础知识、信息安全、常用的办公软件等。
通过本册的学习，使学生掌握计算机的基本操作技能，了解网络的基本知识，提高信息安全意识，熟练使用办公软件，为今后进一步学习信息技术打下基础。
1.2 教学目标：（1）了解计算机的基本操作，掌握常用的办公软件。
（2）了解网络的基本知识，提高信息安全意识。
（3）培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。
二、教学内容2.1 计算机的基本操作（1）学习开关机、使用鼠标和键盘。
（2）文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。
2.2 常用的办公软件（1）学习Word的基本使用，如输入文本、编辑、排版等。
（2）学习Excel的基本使用，如输入数据、公式计算、图表制作等。
（3）学习PowerPoint的基本使用，如创建演示文稿、编辑幻灯片、动画设置等。
三、教学方法3.1 讲授法：讲解计算机的基本操作、办公软件的使用方法和网络知识。
3.2 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地学习计算机操作和办公软件的使用。
3.3 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，培养实际应用能力。
四、教学环境4.1 硬件环境：教室配备计算机、投影仪、音响等设备。
4.2 软件环境：安装有相应教学软件的计算机操作系统。
五、教学评价5.1 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
5.2 期中期末考试：采用上机操作考试，测试学生对计算机操作和办公软件的掌握程度。
5.3 综合评价：结合平时成绩和考试成绩，全面评价学生的信息技术水平。
六、教学策略6.1 激发兴趣：通过生动有趣的实例，激发学生学习信息技术的兴趣。
6.2 循序渐进：由浅入深，逐步引导学生掌握计算机操作和办公软件的使用。
6.3 分层教学：针对不同学生的学习水平，给予适当的指导，使每个学生都能学有所获。
七年级信息技术教案(下册)
七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生理解网络的定义、发展历程以及基本组成。
学会使用互联网进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的发展历程网络的基本组成互联网的使用：浏览网页、搜索信息、网上交流等1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。
实践法：学生动手操作，学习使用互联网。
1.4 教学步骤讲解网络的定义与分类。
介绍互联网的发展历程。
讲解网络的基本组成。
学生实践，学习使用互联网进行信息搜索和交流。
1.5 作业与评价学生完成一篇关于互联网发展历程的小作文。
评价学生对网络基本概念的理解和互联网使用的能力。
第二章：电子表格的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、计算和可视化。
2.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据录入与编辑数据计算数据可视化：图表的制作与展示2.3 教学方法讲授法：讲解电子表格软件的基本操作和功能。
实践法：学生动手操作，学习电子表格的使用。
2.4 教学步骤讲解电子表格软件的基本操作。
学生实践，学习数据录入与编辑。
讲解数据计算的方法。
学生实践，学习制作图表。
2.5 作业与评价学生完成一份电子表格作业，包括数据录入、计算和图表制作。
评价学生对电子表格软件的操作能力和数据处理能力。
第三章：演示文稿的制作3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿。
3.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的制作与编辑动画与过渡效果的添加演示文稿的展示与分享3.3 教学方法讲授法：讲解演示文稿软件的基本操作和功能。
实践法：学生动手操作，学习演示文稿的制作。
3.4 教学步骤讲解演示文稿软件的基本操作。
学生实践，学习幻灯片的制作与编辑。
讲解动画与过渡效果的添加方法。
学生实践，学习演示文稿的展示与分享。
3.5 作业与评价学生完成一份演示文稿作业，包括幻灯片的制作、动画与过渡效果的添加。
评价学生对演示文稿软件的操作能力和演示文稿的制作水平。
2024年七年级下册信息技术教案精选
2024年七年级下册信息技术教案精选一、教学内容本节课选自2024年七年级下册信息技术教材第四章节《计算机网络基础》，详细内容包括：计算机网络的概念、功能、分类；网络通信协议；IP地址和域名系统；网络信息安全。
二、教学目标1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握其功能和分类。
2. 使学生了解网络通信协议的作用，掌握IP地址和域名系统的使用。
3. 培养学生的网络信息安全意识，提高网络安全防护能力。
三、教学难点与重点教学难点：网络通信协议的理解；IP地址和域名系统的应用。
教学重点：计算机网络的基本概念；网络信息安全。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机网络基础知识手册、随堂练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示生活中常见的网络应用场景，引导学生思考计算机网络的作用和功能。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解计算机网络的基本概念、功能、分类；网络通信协议；IP地址和域名系统。
3. 例题讲解（15分钟）：通过讲解实例，使学生掌握网络通信协议、IP地址和域名系统的应用。
4. 随堂练习（10分钟）：发放随堂练习题，让学生巩固所学知识。
5. 网络信息安全讲解（10分钟）：介绍网络信息安全的重要性，讲解防范网络攻击的方法。
6. 课堂小结（5分钟）：对本节课的重点知识进行回顾。
六、板书设计1. 计算机网络概念、功能、分类。
2. 网络通信协议。
3. IP地址和域名系统。
4. 网络信息安全。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的概念、功能、分类。
（2）解释网络通信协议的作用，举例说明。
（3）阐述IP地址和域名系统的关系，并说明如何进行域名解析。
（4）列举至少三种网络安全防护措施。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对课堂反馈调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间了解更多的网络通信技术，如5G、物联网等，提高学生的学习兴趣和创新能力。
河南河大版信息技术七年级下册第一章所有说课稿
各位领导、各位专家评委大家好：我今天说课内容是《制订《中华牡丹园》的创作方案》；使用的教材是河南大学出版社出版的《初中信息技术》七年级的教材。
下面我分五个方面进行说课，请专家评委指正。
一、说教材：1、教材分析：本课是初中信息技术文字处理的内容，从内容来看相当的重要，首先明确它在章节中的地位，它是一篇章，学生对它的兴趣直接影响他在其它小节中的学习，基于这种重要性，教师应着重在本节中激发学生的认知兴趣、了解它的工作环境才能使学生成功铺设以后的学习。
2、教学目标：1、知识与技能：掌握简单的电子板报的设计方案和创作基本过程。
3）情感目标：培养学生的探索精神、创新精神，培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。
3、教学重点和难点：1)、教学重点: 电子板报的创作目的2)、教学难点: 确定电子板报的内容结构和风格4、课时安排：一课时5、教具准备：多媒体教学网络二、学生分析初中学生思维活跃，对许多事情充满了好奇心，富有探索精神。
在信息技术方面，初步掌握了计算机的基础知识和操作技能，为本节课的学习提供了前提条件。
在确立教学目标、教学重难点及教学方法时我已充分考虑到了学生的这些认知特点。
同时注意学生的个别差异性。
三、说教法1、自学法：对于内容比较简单，并且教材有明确答案的知识点，采用自学法是很实用的，既可以体现学生的主体地位，又可以培养学生的自学能力。
2、范例教学法：范例教学法强调了教学的示范作用，使学生能够在此基础上举一反三、触类旁通。
3、合作教育法：它强调师生在人际交往中要相互尊重、相互信任、相互支持、相互协作，在这样的教学氛围下，在合作中培养能力、获得知识、发展个性。
从而实现师生互教、生生互学。
四、说学法本节课我主要采用任务驱动教学模式，在教学过程中通过演示法引导学生进行观察，适当的启发，正确引导学生，学会运用旧知识去解决新问题，让学生掌握知识的同时，增强成就感，培养学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高自主学习能力，培养学生利用信息技术进行学习的能力、探索创新的精神及团结合作的意识五、说教学过程第一步：激趣、导入：我们每个班都有自己的板报对吗？你见过电子板报吗？展示电子板报《中华牡丹园》，教师设问，你喜欢这幅电子板报吗？你想知道这幅漂亮的板报是如何完成的吗？通过今天的学习你会得到满意的答案。
七年级《信息技术》下册教材分析及教案
七年级《信息技术》下册教材分析及教案一、教材分析1.1 教材简介《信息技术》七年级下册教材旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识，提高学生的信息技术应用能力。
本册教材内容主要包括计算机操作、网络应用、办公软件使用、多媒体制作等。
1.2 教学目标（1）让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、输入输出设备的使用等。
（2）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。
（3）让学生学会使用办公软件，提高文字处理、表格制作等能力。
（4）让学生掌握多媒体制作技巧，提高学生的创新能力和审美水平。
二、教学内容2.1 计算机基本操作（1）开关机的正确方法（2）输入输出设备的使用（如键盘、鼠标、打印机等）2.2 网络知识及安全（1）互联网的基本概念（2）浏览器的使用（3）网络安全和道德规范2.3 办公软件的使用（1）文字处理软件（如Word）（2）表格制作软件（如Excel）三、教学方法3.1 讲授法：讲解计算机基本操作、网络知识和办公软件的使用方法。
3.2 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地学习计算机操作和办公软件使用。
3.3 实践法：让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学安排4.1 课时：本章共需10课时。
4.2 教学计划：第1-2课时：计算机基本操作第3-4课时：网络知识及安全第5-6课时：办公软件的使用（文字处理软件）第7-8课时：办公软件的使用（表格制作软件）第9-10课时：实践操作五、教学评价5.1 课堂问答：检查学生对计算机基本操作、网络知识和办公软件使用方法的掌握。
5.2 课后作业：布置相关实践性作业，巩固所学知识。
5.3 实践操作考试：考察学生的实际操作能力。
六、多媒体制作基础6.1 教学内容（1）多媒体的概念与特点（2）多媒体制作工具的使用6.2 教学方法6.2.1 讲授法：讲解多媒体的概念与特点。
6.2.2 演示法：展示多媒体制作过程，让学生了解多媒体制作的基本步骤。
6.2.3 实践法：让学生利用多媒体制作工具实际操作，创作简单的多媒体作品。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件学会使用计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘等1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机的发展历程和基本组成部件通过实践操作，让学生学会使用计算机的基本操作1.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机发展历程和基本组成部件的掌握情况操作实践，检查学生对计算机基本操作的熟练程度第二章：操作系统及其应用2.1 教学目标了解操作系统的概念和作用学会使用Windows操作系统掌握常用应用程序的使用方法2.2 教学内容操作系统的概念和作用Windows操作系统的界面和基本操作常用应用程序的使用方法：记事本、画图等2.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解操作系统的概念和作用，学会使用Windows操作系统通过实践操作，让学生掌握常用应用程序的使用方法2.4 教学评价课后小测验，测试学生对操作系统概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Windows操作系统和常用应用程序的熟练程度第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标了解文字处理软件的概念和作用学会使用Word 2010进行文字处理掌握Word 2010的基本操作和功能3.2 教学内容文字处理软件的概念和作用Word 2010的界面和基本操作Word 2010的功能：字体设置、段落设置、插入图片等3.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解文字处理软件的概念和作用，学会使用Word 2010进行文字处理通过实践操作，让学生掌握Word 2010的基本操作和功能3.4 教学评价课后小测验，测试学生对文字处理软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Word 2010的基本操作和功能的熟练程度第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标了解电子表格软件的概念和作用学会使用Excel 2010进行电子表格制作掌握Excel 2010的基本操作和功能4.2 教学内容电子表格软件的概念和作用Excel 2010的界面和基本操作Excel 2010的功能：单元格操作、数据录入、公式函数等4.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解电子表格软件的概念和作用，学会使用Excel 2010进行电子表格制作通过实践操作，让学生掌握Excel 2010的基本操作和功能4.4 教学评价课后小测验，测试学生对电子表格软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对Excel 2010的基本操作和功能的熟练程度第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标了解演示文稿软件的概念和作用学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.2 教学内容演示文稿软件的概念和作用PowerPoint 2010的界面和基本操作PowerPoint 2010的功能：幻灯片制作、动画效果、切换效果等5.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解演示文稿软件的概念和作用，学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿通过实践操作，让学生掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.4 教学评价课后小测验，测试学生对演示文稿软件概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对PowerPoint 2010的基本操作和功能的熟练程度第六章：计算机网络基础6.1 教学目标了解计算机网络的概念和作用掌握计算机网络的基本组成和分类学会使用互联网进行信息搜索6.2 教学内容计算机网络的概念和作用计算机网络的基本组成：硬件、软件、协议等计算机网络的分类：局域网、广域网、城域网等互联网的基本使用：浏览器、搜索引擎等6.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机网络的概念和作用，掌握计算机网络的基本组成和分类通过实践操作，让学生学会使用互联网进行信息搜索6.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机网络概念和作用的掌握情况操作实践，检查学生对互联网基本使用的熟练程度第七章：信息安全与道德规范7.1 教学目标了解计算机病毒的概念和防范措施掌握计算机安全的基本知识和技能遵守计算机使用道德规范7.2 教学内容计算机病毒的概念和防范措施计算机安全的基本知识：密码保护、数据备份等计算机使用道德规范：尊重他人隐私、不恶意攻击等7.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解计算机病毒的概念和防范措施，掌握计算机安全的基本知识和技能通过案例分析，让学生遵守计算机使用道德规范7.4 教学评价课后小测验，测试学生对计算机病毒和计算机安全的掌握情况小组讨论，评估学生在计算机使用道德规范方面的表现第八章：程序设计基础8.1 教学目标了解编程语言的概念和作用学会使用一种简单的编程语言进行程序设计掌握程序设计的基本思想和方法8.2 教学内容编程语言的概念和作用一种简单的编程语言：Python等程序设计的基本思想：顺序结构、分支结构、循环结构等程序设计的基本方法：编写代码、调试程序等8.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解编程语言的概念和作用，学会使用一种简单的编程语言进行程序设计通过编程实践，让学生掌握程序设计的基本思想和方法8.4 教学评价课后小测验，测试学生对编程语言概念和作用的掌握情况编程实践，检查学生对程序设计的基本思想和方法的熟练程度第九章：算法与问题解决9.1 教学目标了解算法的概念和作用学会使用算法解决问题掌握算法的基本思想和方法9.2 教学内容算法的概念和作用常见算法：排序、查找、递归等算法的基本思想：逐步求精、模块化等算法的方法：穷举法、递推法、动态规划等9.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法，让学生了解算法的概念和作用，学会使用算法解决问题通过问题解决，让学生掌握算法的基本思想和方法9.4 教学评价课后小测验，测试学生对算法概念和作用的掌握情况问题解决实践，检查学生对算法的基本思想和方法的熟练程度第十章：综合应用与创新10.1 教学目标培养学生的信息技术综合应用能力鼓励学生进行创新实践提高学生的信息素养10.2 教学内容信息技术在各领域的应用：教育、医疗、交通等创新实践项目：编程设计、网站制作、数据分析等信息素养的培养：信息检索、信息评估、信息伦理等10.3 教学方法采用项目式学习方法，让学生了解信息技术在各领域的应用，鼓励学生进行创新实践通过实践活动，培养学生的信息素养10.4 教学评价学生项目作品展示，评估学生在信息技术综合应用和创新实践方面的能力学生自我评价和同伴评价，评估学生在信息素养方面的表现重点和难点解析重点环节1：计算机的基本操作需要重点关注的原因：计算机的基本操作是学习信息技术的基础，掌握这些操作对于后续的学习至关重要。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活和学习中的应用。
（2）掌握常用的信息处理方法，如文字处理、表格处理、演示文稿制作等。
（3）学会使用互联网进行信息检索、交流与合作。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习的能力。
（3）培养学生创新思维和信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息技术的应用意识。
（2）培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权的良好习惯。
二、教学内容第一章：信息技术基础知识1. 信息技术的定义与发展2. 计算机的基本组成与功能3. 常用信息技术设备与软件4. 信息安全与道德规范第二章：文字处理1. 文字处理软件的基本操作2. 字体、段落格式的设置3. 表格的制作与编辑4. 文档的打印与输出第三章：表格处理1. 表格处理软件的基本操作2. 表格的创建、编辑与格式化3. 数据排序与筛选4. 数据汇总与分析第四章：演示文稿制作1. 演示文稿软件的基本操作2. 幻灯片的布局与设计3. 图片、图表、动画的使用4. 演示文稿的播放与展示第五章：互联网应用1. 互联网的基本概念与接入方式2. 浏览器的使用与网页搜索3. 电子邮件的发送与接收4. 网络交流工具的使用三、教学方法1. 启发式教学：通过问题引导，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 任务驱动教学：以实际任务为线索，培养学生解决问题的能力。
3. 案例教学：通过分析典型实例，使学生掌握信息技术的应用。
4. 小组合作学习：培养学生协作精神，提高团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如作品设计、创新能力等。
3. 综合性评价：结合学生的平时成绩、实践操作成绩和期末考试成绩进行评价。
河大版七年级信息技术教案
河大版七年级信息技术教案一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作和基本概念。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3.培养学生的信息素养和团队合作精神。
二、教学内容1.计算机基本操作2.文件和文件夹管理3.信息检索与处理4.信息技术应用案例三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、文件和文件夹管理、信息检索与处理。
2.教学难点：信息检索与处理的实际应用。
四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入新课老师与学生互动，了解学生对计算机的了解程度，引导学生思考计算机在日常生活中的作用。
2.讲解计算机基本操作（1）启动与关闭计算机（2）鼠标操作：单击、双击、拖拽（3）键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键3.实践操作学生跟随老师操作，熟悉计算机基本操作。
4.课堂小结第二课时：文件和文件夹管理1.导入新课老师提问：同学们，你们知道什么是文件和文件夹吗？它们有什么作用？2.讲解文件和文件夹管理（1）文件和文件夹的概念（2）文件和文件夹的创建、移动、复制、删除（3）文件和文件夹的查找与打开3.实践操作学生跟随老师操作，掌握文件和文件夹管理的基本方法。
4.课堂小结第三课时：信息检索与处理1.导入新课老师提问：同学们，你们在日常生活中有没有遇到需要查找信息的情况？那么如何快速找到所需信息呢？2.讲解信息检索与处理（1）搜索引擎的使用：百度、谷歌等（2）关键词的提炼：关键词的选择与组合（3）信息筛选与整合：从大量信息中筛选出有用信息，进行整理和归纳3.实践操作学生跟随老师操作，掌握信息检索与处理的方法。
4.课堂小结第四课时：信息技术应用案例1.导入新课老师提问：同学们，你们知道信息技术在日常生活中的应用有哪些吗？2.讲解信息技术应用案例（1）在线学习平台：如河大版信息技术教材配套的在线学习平台（2）电子表格：如Excel在数据统计与分析中的应用（3）演示文稿：如PowerPoint在课堂讲解中的应用3.实践操作学生跟随老师操作，了解信息技术应用案例。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机的发展状况，以及我国在计算机科学领域取得的重大成就。
1.2 计算机的基本组成了解计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
了解计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的启动与关闭学习计算机的启动过程，了解启动顺序以及启动过程中各个部件的作用。
学习计算机的关闭方法，了解正确关闭计算机的重要性。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的基本概念了解操作系统的定义、功能和作用。
了解常见操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的使用学习Windows操作系统的界面组成，如桌面、任务栏、开始菜单等。
学习Windows操作系统的基本操作，如打开关闭文件、调整系统设置等。
2.3 常用应用程序的使用学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
学习如何使用网络浏览器、音乐播放器等常用应用程序。
第三章：文字处理3.1 文字处理的基本概念了解文字处理软件的定义、功能和作用。
了解常见文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
3.2 Microsoft Word的基本操作学习Microsoft Word的界面组成，如菜单栏、工具栏、编辑区等。
学习Microsoft Word的基本操作，如输入文字、编辑文本、设置字体格式等。
3.3 文字处理的高级技巧学习如何使用Microsoft Word进行排版、插入图片、创建表格等。
学习如何保存、打开和打印文档。
第四章：电子表格4.1 电子表格的基本概念了解电子表格软件的定义、功能和作用。
了解常见电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS Office等。
4.2 Microsoft Excel的基本操作学习Microsoft Excel的界面组成，如菜单栏、工具栏、工作表等。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
3. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 常用输入设备的使用3. 常用输出设备的使用4. 计算机的日常维护5. 信息技术与生活的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，输入设备和输出设备的使用。
2. 教学难点：计算机的日常维护，信息技术与生活的关系。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握计算机的基本操作。
2. 采用案例教学法，分析生活中的实际问题，让学生了解信息技术的作用。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
五、教学课时1. 第1-2课时：计算机的基本操作2. 第3-4课时：常用输入设备的使用3. 第5-6课时：常用输出设备的使用4. 第7-8课时：计算机的日常维护5. 第9-10课时：信息技术与生活的关系六、教学评价1. 学生能熟练进行计算机的基本操作。
2. 学生能正确使用输入设备和输出设备。
3. 学生了解计算机的日常维护知识。
4. 学生理解信息技术在生活中的应用和重要性。
七、教学资源1. 计算机教室，每台计算机配备键盘、鼠标和显示器。
2. 教学PPT或教案。
3. 教学视频或案例。
4. 练习题或任务单。
八、教学步骤1. 计算机的基本操作：a. 讲解开关机的正确方法。
b. 演示键盘和鼠标的使用。
c. 学生实际操作，教师指导。
2. 常用输入设备的使用：a. 讲解常用输入设备的功能。
b. 演示输入设备的使用方法。
c. 学生实际操作，教师指导。
3. 常用输出设备的使用：a. 讲解常用输出设备的功能。
b. 演示输出设备的使用方法。
c. 学生实际操作，教师指导。
4. 计算机的日常维护：a. 讲解计算机的日常维护知识。
b. 学生实际操作，教师指导。
5. 信息技术与生活的关系：a. 讲解信息技术在生活中的应用。
1.3版面设计(一)教学设计2023—2024学年河大音像版(2020)初中信息技术七年级下册
（8）保存和下载设计好的版面，以供打印或分享。
5.请解释如何使用版面设计原则进行有效的信息传达。
学情分析
在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的学情进行深入的了解和分析。
学生层次：
本节课面向的是初中七年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，具有一定的审美观念和创意思维。他们对信息技术课程充满兴趣，愿意尝试新的技术和工具。然而，由于个体差异，学生的知识基础、学习能力、动手操作能力等方面存在一定的差异。因此，在教学过程中，我们需要关注每一个学生的需求，因材施教，确保教学效果的达成。
对课程学习的影响：
学生的知识基础、学习能力、行为习惯等方面对课程学习具有重要影响。针对不同学生的特点，教师需要在教学过程中进行差异化教学，关注学生的个体需求。对于基础知识较弱的学生，教师需要加强辅导，确保他们能够跟上课堂进度；对于学习积极性不高的学生，教师需要通过激发兴趣、设置激励机制等手段，提高他们的学习动力。同时，教师还需关注学生的团队协作能力和创新思维的培养，引导他们在实际项目中发挥自己的优势，提高综合素质。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解版面设计的基本概念。版面设计是指对文档、海报等视觉元素进行布局和排列，以达到美观、舒适和传达信息的目的。它是信息传递的重要手段，能够提高阅读者的阅读体验。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了版面设计在实际中的应用，以及பைடு நூலகம்如何帮助我们解决问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
2024年七年级信息技术教案通用
2024年七年级信息技术教案通用一、教学内容本节课选自《信息技术》七年级下册，主要围绕第三章“计算机系统的组成”展开，详细内容涉及第1节“计算机硬件”，重点探讨CPU、主板、内存等硬件组件的功能与相互关系。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解计算机硬件的基本组成，掌握各硬件组件的作用及相互关系。
2. 过程与方法：培养学生通过查阅资料、合作交流等方式获取信息的能力，提高学生的计算机操作技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件各组件的作用及相互关系。
教学重点：CPU、主板、内存等主要硬件组件的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引导学生思考计算机是如何工作的，从而引出计算机硬件的学习。
2. 新课内容：（1）计算机硬件的基本组成：讲解CPU、主板、内存、硬盘、显卡等硬件组件的作用及相互关系。
（2）实践操作：学生分组讨论，分析计算机硬件的组装过程。
3. 例题讲解：讲解一道关于计算机硬件的组装题目，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置一道计算机硬件组装的练习题，学生独立完成。
六、板书设计1. 计算机硬件的组成与功能2. 内容：计算机硬件基本组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡等 CPU：中央处理器，负责处理计算机指令主板：连接各硬件组件的桥梁内存：临时存储计算机运行数据硬盘：永久存储计算机数据显卡：负责计算机图形显示七、作业设计1. 作业题目：简述计算机硬件的组成及各组件的作用。
答案：计算机硬件主要包括CPU、主板、内存、硬盘和显卡等。
CPU负责处理计算机指令，主板是连接各硬件组件的桥梁，内存用于临时存储计算机运行数据，硬盘用于永久存储计算机数据，显卡负责计算机图形显示。
2. 课后拓展：查阅资料，了解计算机硬件的发展历程。
七年级下册信息技术教案(河大版)
信息技术七年级下册第一章《文字处理》教案(教材教法分析)第一节制订《中华牡丹园》的创作方案【教学目标】：1.知识与技能：学生学会搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。
2.过程与方法：学生能够自主查找选择与牡丹有关的诗句和图片。
3.情感态度价值观：通过《中华牡丹园》的创作提升学生的审美和对牡丹的了解。
【重点难点】：重点:确定《中华牡丹园》的创作目的---选择制作软件WORD2003难点:确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构（基本内容和版面结构）---制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法（建立素材库文件夹---确定素材的搜集途径和方法如报刊书籍、互联网等）---加工制作和合成作品【知识点分类、教法】：一、确定《中华牡丹园》的创作目的我们采用讲授法，为了使学生对所学知识的理解，教师采用讲授法使学生了解创作的目的。
二、选择制作软件我们采用讨论法，首先让学生自主讨论生成结果，发表讨论结果，随后教师进行更正，确定选用word2000作为电子板报的制作软件。
三、确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构我们采用讨论法，学生互相讨论形成自己的构思与想法，教师适当给出必要的引导。
四、确定搜索《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法我们首先采用演示法，让学生理解怎样建立素材库文件夹，然后采用讨论法，生成结果，学生发表见解，教师加以更正，教师为学生提供必要的素材资源，让学生学会搜索素材的途径和方法。
五、加工制作和合成作品我们采用任务驱动法，布置作业使学生独立完成，教师反馈提出优缺点。
五、其它1.本节小结通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。
2.思考与练习通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
第二节采集电子板报的素材【教学目标】：1.知识与技能：通过本节课的学习学生掌握采集素材的方法和过程并会对素材进行分类和管理。
2.过程与方法：熟练账务智能ABC输入法。
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河南大学出版社信息技术七年级下册第一章《文字处理》教案(教材教法分析)第一节制订《中华牡丹园》的创作方案【教学目标】：1.知识与技能：学生学会搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。
2.过程与方法：学生能够自主查找选择与牡丹有关的诗句和图片。
3.情感态度价值观：通过《中华牡丹园》的创作提升学生的审美和对牡丹的了解。
【重点难点】：重点:确定《中华牡丹园》的创作目的---选择制作软件WORD2003难点:确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构（基本内容和版面结构）---制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法（建立素材库文件夹---确定素材的搜集途径和方法如报刊书籍、互联网等）---加工制作和合成作品【知识点分类、教法】：一、确定《中华牡丹园》的创作目的我们采用讲授法，为了使学生对所学知识的理解，教师采用讲授法使学生了解创作的目的。
二、选择制作软件我们采用讨论法，首先让学生自主讨论生成结果，发表讨论结果，随后教师进行更正，确定选用word2000作为电子板报的制作软件。
三、确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构我们采用讨论法，学生互相讨论形成自己的构思与想法，教师适当给出必要的引导。
四、确定搜索《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法我们首先采用演示法，让学生理解怎样建立素材库文件夹，然后采用讨论法，生成结果，学生发表见解，教师加以更正，教师为学生提供必要的素材资源，让学生学会搜索素材的途径和方法。
五、加工制作和合成作品我们采用任务驱动法，布置作业使学生独立完成，教师反馈提出优缺点。
五、其它1.本节小结通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。
2.思考与练习通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
第二节采集电子板报的素材【教学目标】：1.知识与技能：通过本节课的学习学生掌握采集素材的方法和过程并会对素材进行分类和管理。
2.过程与方法：熟练账务智能ABC输入法。
3.情感态度价值观：了解WORD2003的窗口结果与基本操作。
【重点难点】：重点：熟练账务智能ABC输入法及WORD2003的窗口结果与基本操作难点：文本信息的采集方法。
【知识点分类、教法】：一、文字素材的采集1.通过录入得到文字素材我们采用演示法以及自主实践法，教师演示完毕学生应用素材自己实践。
2.通过计算机中储存的相关文件获取文字素材我们采用演示法。
3.通过Interent获取文字素材首先我们采用任务驱动法，现阶段的学生有一定的上网搜索能力，故我们采用任务驱动法，让学生自行在网上找相关的素材，最后教师更正，并提供必要的素材网站。
其次，对于找到的资源变为学生自己的素材，我们采用演示法讲解“复制”与“粘贴”的方法。
文件素材的录入属于程序性知识二、图片的获得1. 通过扫描获得图片2. 通过图片素材库获得图片素材这两部分我们都采用讲解法和演示法，教会学生在本地搜索图片的方法。
3. 通过Interent获得图片素材我们仍采用自主实践的方法，随后教师给出必要的资源。
图像素材的获得属于程序性知识三、有关牡丹诗词的获得我们采用合作探究的方法。
阅读材料一二，我们都采用讲解法和演示法。
牡丹诗词的获得属于程序性知识五、其它1.本节小结通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。
2.思考与练习通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
按照“布鲁姆目标分析法”归类知识类型以及要达到的学习层次：第三节文字格式的设置【教学目标】：一、知识与技能：学生能够自主完成文字的简单处理及文字格式的设置。
二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法、个别演示法等方法相结合，让学生掌握学会文字的简单处理及文字格式设置的方法。
三、情感态度价值观：学生能够根据自己的需要简单处理文字及对文字的格式进行设置；学生能够恰当的对自己作品中的文字进行处理。
【重点难点】：重点：文字格式的设置。
难点：文字格式的设置与所需效果相适合。
【知识点分类、教法】：一、文本的查找及处理1、“打开”按钮→“查找范围”→“牡丹素材库”→“牡丹文字1”→单击“打开”。
2、选中文字→复制→文档中“粘贴”。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用的层次。
通过讲授法、演示法让学生知道查找文本，以及处理文本的方法；自主探究学习法让学生自主探究理解运用知识点。
二、设置文字的字体、字形、字号1、“编辑”按钮→“全选”→“格式”→“字体”→“字体”选项卡。
2、“字体”→“宋”；字形→“常规”；字号→“五号”，最后单击“确定”。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过作品展示法、讲授法、协作学习法等让学生掌握设置文字的字体、字形、字号的基本方法，个别演示法让学生展示自己作品，并进行自评与互评。
三、文字效果设置1、“编辑”按钮→“全选”→“格式”→“字体”→“字体”选项卡。
2、“字体”→“效果”：阴文、阳文、阴影、空心等，最后单击“确定”。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过作品展示法、讲授法、协作学习法等让学生掌握设置文字的字体、字形、字号的基本方法，个别演示法让学生展示自己作品，并进行自评与互评。
四、其它1.本节小结通过讲授法向学生讲述本节课的主要内容及需要注意的细节。
2.阅读材料通过自主学习法让学生自主学习，拓展知识面。
3.思考与练习通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型以及要达到的学习层次：第四节段落和页面的设置【教学目标】：一、知识与技能：学生掌握段落、页面的格式设置的方法。
二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法、作品展示法等方法相结合，学生能够自主完成文档的段落设置以及页面格式的设置。
三、情感态度价值观：学生能根据自己的需要对段落和页面进行设置，为自己的作品加分。
【重点难点】：重点：掌握段落以及页面格式设置的方法。
难点：页面格式的设置，以及设置效果的选择。
【知识点分类、教法】：一、段落格式的设置1、将光标置于需要分段处，按﹤Enter﹥键实现分段。
2、将光标置于需要进行段落设置的段落开头出，单击“格式”菜单→“段落”选项，打开缩进和间距设置选项卡。
3、根据需要进行段落的缩进方式、行距等的设置，单击“确定”按钮完成段落格式的设置。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过作品展示法向学生展示段落设置的效果；任务驱动法，让学生尝试对给出文本进行要求下的段落格式设置，个别演示法、讲授法，让学生做一些演示操作，老师进行必要的补充。
二、电子板报页面结构的设置——页面设置1、“文件”菜单→“页面设置”，打开页面设置对话框。
2、“页边距”→“默认值”，“纸型”→“A4 210.0 ×297.0 ｍｍ，方向为横向”，单击“确定”按钮，完成设置。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过讲授法、演示法，向学生讲授页面设置的方法，并演示如何操作；自主探究法，让学生通过自己探究能根据自己的需要对板报的页面格式进行设置。
三、电子板报页面结构的设置——分栏设置1、“格式”菜单→“分栏”，打开分栏设置对话框。
2、“栏数”→“2”；“栏宽”、“间距”设为适当值，单击“确定”按钮，完成分栏设置。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过讲授法、演示法，向学生讲授分栏设置的方法，并演示下如何操作；自主探究法、任务驱动法，让学生能掌握按照不同需要进行分栏设置的方法。
四、电子板报页面结构的设置——页眉页脚的设置1、“视图”菜单→“页眉和页脚”，打开页眉页脚设置对话框。
2、“页眉”→输入“中华牡丹园”→单击“右对齐”；关闭“页眉和页脚”编辑框→保存文档→退出。
五、其它1.本节小结通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。
2.思考与练习通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型及要达到的学习层次：第五节标题的制作【教学目标】：一、知识与技能：能够自主完成艺术字以及文本框的添加。
二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法等方法相结合，学会在文本中添加艺术字与文本框的方法。
三、情感态度价值观：学生可以依据自己的需要加入合适的标题；学生能够运用艺术字为自己的作品增加亮点，学会美化自己的本文。
【重点难点】：重点：艺术字以及文本框的插入方法。
难点：插入的元素与整个文本的和谐。
【知识点分类、教法】：一、插入艺术字1、选择菜单插入→图片→艺术字，选择相应的样式单击确定。
2、选中艺术字，进行大小、位置的调整。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到运用的层次。
通过作品展示法向学生介绍艺术字；讲授法、演示法让学生知道插入艺术字的方法；自主探究学习法让学生自主探究学习。
二、插入文本框1、选择菜单插入→文本→竖排/横排→鼠标拖出文本框→输入文字→字体设置。
2、选中文本框→设置文本框格式（鼠标右键）依据布鲁姆目标分类方法，属于事实性知识与程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过任务驱动法、小组协作法让学生去探究文本框的插入与格式设置，使插入的元素与文本整体和谐，作品展示法让学生展示自己作品，并给予评价。
三、其它1.本节小结通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。
2.阅读材料通过自主学习法让学生自主学习，拓展知识面。
3.思考与练习通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型以及要达到的学习层次：第六节图片和表格的插入【教学目标】：一、知识与技能：学生掌握图片、表格的插入及其简单属性的调整。
二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法、作品展示法等方法相结合，学生能够自主添加不同类型的图片以及合适的表格。
三、情感态度价值观：学生能够为自己的文本添加适合的图片与表格，达到图文并茂的效果。
【重点难点】：重点：掌握图片、表格的插入方法。
难点：图片类型的选取；图片及表格属性的调整；插入元素与整个文档的和谐。
【知识点分类、教法】：一、图片的插入与排版1、插入→图片→剪贴画/来自文件→选中图片、插入。
2、选中图片→调整图片的大小、位置。
3、选中图片→设置图片格式（鼠标右键单击）。
依据布鲁姆目标分类方法，属于事实性知识与程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过作品展示法向学生介绍图片、表格；任务驱动法，让学生尝试着载入图片及格式调整，学生演示法、讲授法，让学生做一些演示操作，老师做必要的补充。
二、绘图工具的使用1、视图→工具栏→绘图，打开绘图工具栏。