七年级下学期信息技术教案
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能,包括开关机、使用键盘和鼠标等。
2. 让学生了解和掌握Windows操作系统的使用,包括桌面环境、文件管理、系统设置等。
二、教学内容第1课:计算机基础知识1. 计算机的发展史2. 计算机的硬件和软件组成3. 计算机的基本操作第2课:Windows操作系统1. 桌面环境的认识和操作2. 文件和文件夹的管理3. 系统设置和使用三、教学方法四、教学评价1. 课堂练习:学生独立完成指定的计算机操作任务。
2. 课后作业:学生按要求完成课后信息技术任务。
3. 单元测试:对学生进行信息技术知识测试,了解掌握情况。
五、教学课时本学期共20课时,每课时40分钟。
教案示例:第1课:计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展史。
2. 认识计算机的硬件和软件组成。
3. 学会计算机的基本操作。
【教学内容】1. 计算机的发展史:介绍计算机的发展过程,让学生了解计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成:讲解计算机的硬件设备(如CPU、内存、硬盘等)和软件(如操作系统、应用软件等)的概念及作用。
3. 计算机的基本操作:教授开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。
【教学方法】1. 讲授法:讲解计算机的发展史、硬件和软件组成。
2. 示范法:演示计算机的基本操作。
3. 实践法:学生动手实践计算机操作。
【教学评价】1. 课堂练习:学生能独立完成计算机开关机及基本操作。
2. 课后作业:学生按要求完成课后计算机操作任务。
【教学课时】2课时(80分钟)六、教学资源1. 教材:《七年级信息技术》2. 教学辅助软件:如PPT、视频教程等3. 网络资源:相关计算机操作的在线教程、练习题等七、教学进度安排第1周:第1课计算机基础知识第2周:第2课Windows操作系统第3周:第3课文字处理软件Word第4周:第4课表格处理软件Excel第5周:第5课演示文稿软件PowerPoint第6周:第6课互联网的基本使用第7周:第7课网络搜索与信息处理第8周:第8课电子邮件的使用第9周:第9课计算机安全与道德第10周:第10课综合练习与复习八、教学活动设计1. 课堂讲解:讲解计算机基础知识、Windows操作系统等。
七年级信息技术教案(优秀6篇)
七年级信息技术教案(优秀6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级(下)信息技术教案全册-图文
七年级(下)信息技术教案全册-图文第一课成立编辑部一、设计思想:本册的主要任务是利用文字处理软件进行多媒体电子杂志的设计。
通过编辑部的故事、制作电子杂志、杂志的修饰和完善等三个教学单元的学习,使学生学会用计算机进行文字处理的基本操作,培养整理信息、加工和处理信息的能力,以及团队合作、发展创新的能力。
本课作为教材的第一单元第一课,要求学生掌握的教学知识点并不多,主要是让学生经历设计任务、了解杂志编辑部的工作流程。
首先要组织学生成立杂志社,确定刊物的主题、名称、栏目和各编辑的分工。
在活动中,教师应鼓励学生进行多种策略尝试,方法并不局限于书本上的例子,要鼓励同学之间多交流,多合作,着重培养学生的组织能力和综合应用能力;培养学生思维的有序性和创造性;学会同他人交往与合作。
二、教学目标1.知识与技能:了解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流程。
2.过程与方法:尝试小组合作的学习方式,能够积极主动的与他人交流合作。
3.情感与价值观:增强信息意识,形成良好的合作精神。
三、教学重点与难点重点:构思编辑部总体框架难点:小组合作和编辑部的分工四、教学准备1.准备2~3个不同风格的电子杂志的范例。
2.在指定文件夹中放一些素材,让学生通过网上邻居将喜欢的杂志范例拷贝到自己的文件夹里。
或者提供学生一些网址,让学生通过浏览器直接查找自己喜欢的电子杂志范例。
五、教学过程1、教师要提供2~3个做好的范例,最好是风格不一致的。
让学生对电子杂志大致有个了解,但又要激发学生的兴趣,让学生萌发想要自己创作的愿望。
同时让学生知道做什么事都要先有思考,要有计划。
2、在构思编辑部的总体框架时,可以让学生分组进行讨论(6—8人),在编辑部里有哪些分工内容?为了让讨论落到实处,可以规定每组必须讨论出2~3个主题。
3、电子杂志风格的确定可以让学生单独进行思考,因为每个孩子都有自己独特的风格。
当然教师需要结合范例,将风格这一较为抽象的概念具体化。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程,从电子管计算机到集成电路计算机,再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机发展的现状和未来发展趋势。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成部分,如中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机的软件组成部分,如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的开机和关机讲解开机的步骤,包括开关机的正确方法。
讲解关机的步骤,包括正常关机和强制关机。
第二章:操作系统的基本操作2.1 操作系统的认识介绍操作系统的概念和作用。
介绍Windows操作系统的界面和基本操作。
2.2 文件和文件夹的管理讲解文件和文件夹的概念。
讲解创建、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。
2.3 计算机的设置和优化讲解计算机的系统设置,如屏幕分辨率、声音设置等。
讲解计算机的优化方法,如清理磁盘、优化启动项等。
第三章:文字处理软件的使用3.1 文字处理软件的认识介绍文字处理软件的概念和作用。
介绍Microsoft Word的基本操作。
3.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存和关闭。
讲解文本的输入、编辑和格式设置。
3.3 文档的美化和打印讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。
讲解插入图片、表格、页眉页脚等元素。
讲解打印文档的方法和注意事项。
第四章:电子表格软件的使用4.1 电子表格软件的认识介绍电子表格软件的概念和作用。
介绍Microsoft Excel的基本操作。
4.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存和关闭。
讲解单元格的选定、编辑和格式设置。
4.3 数据的录入和处理讲解数据的输入方法,如手动输入、导入外部数据等。
讲解数据的排序、筛选、汇总等处理方法。
第五章:演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件的认识介绍演示文稿软件的概念和作用。
介绍Microsoft PowerPoint的基本操作。
5.2 演示文稿的制作讲解演示文稿的新建、打开、保存和关闭。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能,包括开关机、使用输入设备(如键盘、鼠标)和输出设备(如显示器、打印机)。
2. 学会使用Windows操作系统进行资源管理,包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 掌握常用办公软件(如Word、Excel)的基本使用方法,进行简单的文档编辑和数据处理。
二、教学内容1. 计算机的基本操作开关机的正确方法输入设备和输出设备的使用2. Windows操作系统的使用桌面环境的熟悉任务栏和开始菜单的使用文件资源管理器的操作常用的系统设置3. 常用办公软件的使用Word的基本操作(如创建、编辑、保存文档)Excel的基本操作(如创建、编辑、保存工作簿)三、教学重点与难点1. 教学重点:计算机的基本操作Windows操作系统的使用常用办公软件(Word、Excel)的基本使用方法2. 教学难点:Excel中公式的输入和函数的应用Word中字体和段落格式的设置四、教学方法与手段1. 教学方法:讲授法:讲解计算机的基本操作、Windows操作系统和办公软件的使用方法。
实践法:学生在计算机上实际操作,巩固所学知识。
小组合作:学生分组进行讨论和实践,培养团队协作能力。
2. 教学手段:计算机多媒体教学:利用多媒体课件,生动形象地展示教学内容。
网络教学:利用校园网,获取更多教学资源,拓宽学生视野。
五、教学安排1. 课时:共20课时2. 教学计划:第1-4课时:计算机的基本操作第5-8课时:Windows操作系统的使用第9-12课时:Word的基本使用第13-16课时:Excel的基本使用第17-20课时:综合练习与拓展六、教学评价1. 平时成绩:考察学生在课堂上的表现,包括出勤、纪律、参与度等。
2. 实践操作:评估学生在计算机操作和实践环节中的表现,如正确开关机、熟练使用输入输出设备、合理管理文件资源等。
3. 作业完成情况:检查学生完成作业的质量,包括Word和Excel文档的编辑、格式设置、数据处理等。
七年级信息技术教案下册(合集6篇)
七年级信息技术教案下册(合集6篇)和电脑有关的技术,都可以被简单地概括为信息技术。
随着社会的发展,信息技术的使用场合越来越多。
下面是由编辑为大家整理的“七年级信息技术教案下册(合集6篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
篇一:七年级信息技术教案下册一、学生情况分析本届初一新生里面,在小学里学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且,信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。
所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。
本学期学习1三个单元的内容,分别是:第一章信息的整理与展示,第二章数据的处理与分析,第三章信息的交流与共享。
第一单元中涉及的知识点有:演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。
第二单元中涉及的知识点有:电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。
第三单元中主要内容有:电子邮件、即时通讯、网络论坛。
三、教学目标1、了解演示文稿的用途;掌握策划和制作演示文稿的方法;根据需要合理地应用动画和切换效果;综合使用文档和演示文稿加工展示信息。
2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法;合理调整电子表格的版面;掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;运用图表直观地表达数据的涵义。
七年级信息技术下教案
七年级信息技术下教案第一章:网络基础知识1.1 网络的起源与发展让学生了解计算机网络的起源和发展历程。
让学生了解互联网的起源和发展。
1.2 网络的基本概念让学生理解什么是网络,网络的组成部分。
让学生了解IP地址、域名、ISP等基本概念。
第二章:浏览器使用与网上信息搜索2.1 浏览器的使用让学生学会如何使用浏览器打开网页。
让学生了解浏览器的书签功能,如何添加、删除书签。
2.2 网上信息搜索让学生学会使用搜索引擎进行信息搜索。
让学生了解如何利用搜索引擎的高级搜索功能。
第三章:电子邮件的使用3.1 电子邮件的基本概念让学生了解电子邮件的地址、收件人、发件人等基本概念。
让学生了解电子邮件的格式和组成。
3.2 电子邮件的发送与接收让学生学会如何通过邮件客户端发送和接收电子邮件。
让学生了解如何管理邮件,包括删除邮件、创建文件夹等。
第四章:网络交流工具的使用4.1 QQ的使用让学生了解QQ的文件传输功能。
4.2 的使用让学生了解的公众号功能,如何关注、浏览公众号文章。
第五章:网络安全的认识与防护5.1 网络安全的基本概念让学生了解什么是网络安全,网络安全的重要性。
让学生了解黑客、病毒、木马等网络安全威胁。
5.2 网络安全防护措施让学生学会如何设置复杂的密码,保护账户安全。
让学生了解如何安装杀毒软件,定期进行系统杀毒。
第六章:网络购物与支付6.1 网络购物的基本流程让学生了解网络购物的步骤,包括注册账号、选购商品、提交订单等。
让学生了解不同类型的网络购物平台,如淘宝、京东等。
6.2 网络支付的安全与使用让学生了解网络支付的基本方式,如、支付等。
让学生学会如何进行网络支付,并了解支付过程中的安全防护措施。
第七章:数字媒体与网络传播7.1 数字媒体的基本概念让学生了解数字媒体的定义、特点和分类。
让学生了解数字媒体在生活中的应用,如图片、音频、视频等。
7.2 网络传播的基本原理让学生了解网络传播的定义、特点和方式。
让学生了解网络传播在现代社会中的作用和影响。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级信息技术下册教案第1课信息与信息技术教学案例一、教学目标:1、知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2、能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。
二、教学重点:信息及信息技术的理论和实际。
三、教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。
四、教学准备:该课在多媒体教室上.五、教学方法:阅读法、讲授法、提问法讨论法、比喻法六、教学安排:一课时七、教学过程:第一章:信息与信息技术 (板书)第一节:信息与信息技术在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习《信息技术》这门课请看投影。
(师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。
世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。
那我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”。
一、什么是信息?(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)1、什么是信息?A:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。
它能够产生巨大的社会或经济效益。
信息是一种资源。
物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。
但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。
B:信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。
不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。
由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。
信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。
C:信息也会过时(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。
七年级信息技术下教案
七年级信息技术下教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念和基本操作。
2. 培养学生的信息素养,使学生能够正确、安全地使用信息技术。
3. 提高学生的计算机操作能力,培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容第一章:信息技术概述1. 信息技术的定义和发展历程2. 信息技术的应用领域3. 信息技术的未来发展第二章:计算机基本操作1. 计算机的启动和关闭2. 桌面和窗口的操作3. 文件和文件夹的管理三、教学方法1. 讲授法:讲解信息技术的基本概念和发展历程,引导学生了解信息技术的应用领域和未来发展。
2. 示范法:演示计算机基本操作,引导学生跟着操作,掌握文件和文件夹的管理。
3. 练习法:布置课后练习,让学生巩固所学知识,提高计算机操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩:考察学生的课堂表现、作业完成情况和课后练习情况。
2. 期末考试:测试学生对信息技术的基本概念、基本操作和应用能力的掌握程度。
五、教学资源1. 教材:七年级信息技术下册2. 计算机设备:保证每个学生都能进行上机操作3. 网络资源:用于拓展学生的知识视野六、第三章:网络基本知识1. 网络的定义和功能2. 互联网的起源和发展3. 网络协议和常用网络术语七、第四章:信息安全1. 网络安全的基本概念2. 计算机病毒和防范措施3. 个人信息保护与网络道德八、第五章:常用软件的使用1. 文字处理软件(如Microsoft Word)的基本操作2. 表格处理软件(如Microsoft Excel)的基本操作3. 演示软件(如Microsoft PowerPoint)的基本操作九、第六章:信息搜索与处理1. 搜索引擎的使用方法2. 信息的收集、整理和分析3. 信息的有效利用和传播十、第七章:创新与实践1. 利用信息技术解决实际问题2. 简单的程序设计(如Scratch)3. 信息技术作品的制作与分享八、教学方法1. 讲授法:讲解网络基本知识,引导学生了解互联网的发展和网络术语。
2024年七年级下册信息技术教案精选
2024年七年级下册信息技术教案精选一、教学内容本节课选自2024年七年级下册信息技术教材第四章节《计算机网络基础》,详细内容包括:计算机网络的概念、功能、分类;网络通信协议;IP地址和域名系统;网络信息安全。
二、教学目标1. 让学生理解计算机网络的基本概念,掌握其功能和分类。
2. 使学生了解网络通信协议的作用,掌握IP地址和域名系统的使用。
3. 培养学生的网络信息安全意识,提高网络安全防护能力。
三、教学难点与重点教学难点:网络通信协议的理解;IP地址和域名系统的应用。
教学重点:计算机网络的基本概念;网络信息安全。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具:计算机网络基础知识手册、随堂练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示生活中常见的网络应用场景,引导学生思考计算机网络的作用和功能。
2. 知识讲解(10分钟):讲解计算机网络的基本概念、功能、分类;网络通信协议;IP地址和域名系统。
3. 例题讲解(15分钟):通过讲解实例,使学生掌握网络通信协议、IP地址和域名系统的应用。
4. 随堂练习(10分钟):发放随堂练习题,让学生巩固所学知识。
5. 网络信息安全讲解(10分钟):介绍网络信息安全的重要性,讲解防范网络攻击的方法。
6. 课堂小结(5分钟):对本节课的重点知识进行回顾。
六、板书设计1. 计算机网络概念、功能、分类。
2. 网络通信协议。
3. IP地址和域名系统。
4. 网络信息安全。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述计算机网络的概念、功能、分类。
(2)解释网络通信协议的作用,举例说明。
(3)阐述IP地址和域名系统的关系,并说明如何进行域名解析。
(4)列举至少三种网络安全防护措施。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的学习情况,针对课堂反馈调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用课后时间了解更多的网络通信技术,如5G、物联网等,提高学生的学习兴趣和创新能力。
七年级信息技术教案(下)-2024鲜版
2024/3/27
段落设置
演示如何为段落添加项目符号(如 圆点、方块等)或编号(如1、2、 3或A、B、C等)。
项目符号和编号
介绍如何为段落或文字添加边框和 底纹,增加文档的视觉效果。
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图文混排方法讲解(插入图片、艺术字等)
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插入图片
演示如何在文档中插入图片, 并调整图片的大小、位置以及
教材选用
除了主教材外,还将选用《计算机文化基础》、《C语言程序设 计》、《数据库原理与应用》等辅助教材和参考资料。这些教 材和资料可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容,提高学生 的实际应用能力。
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2024/3/27
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CATALOGUE
计算机基础知识
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计算机硬件组成
中央处理器(CPU)
负责执行计算机指令,是计算机的 “大脑”。
件格式的应用。
2024/3/27
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函数和公式在数据处理中运用举例
函数介绍
简要介绍Excel中常用的函数类型,如数学函数、文本函数、日期和 时间函数等,并列举一些常用函数的名称和用途。
公式编写
详细讲解如何在Excel中编写公式,包括运算符的使用、单元格引用 方式(相对引用和绝对引用)以及公式的复制和修改等。
2024/3/27
网络安全概念及重要性
讲解网络安全的概念、重要性以及面临的威胁和挑战,提高学生 的网络安全意识。
网络安全防范措施
介绍常见的网络安全防范措施,如防火墙、入侵检测、加密技术等, 并引导学生养成良好的网络安全习惯。
网络道德和法律法规
强调网络道德和法律法规的重要性,让学生了解在网络环境中应该 遵守的行为规范和法律责任。
七年级信息技术下教案
七年级信息技术下教案第一章:网络基础知识1.1 网络的起源与发展让学生了解计算机网络的起源和发展历程。
让学生了解计算机网络的分类和特点。
1.2 互联网的基本概念让学生了解互联网的定义和组成。
让学生了解互联网的协议和分层结构。
1.3 网络地址与域名系统让学生了解IP地址的概念和分类。
让学生了解域名系统的功能和工作原理。
第二章:浏览器使用与信息搜索2.1 浏览器的安装与使用让学生了解浏览器的种类和特点。
让学生掌握浏览器的安装和基本操作。
2.2 搜索引擎的使用技巧让学生了解搜索引擎的分类和特点。
让学生掌握搜索引擎的使用技巧,包括关键词搜索、高级搜索等。
2.3 信息的评估与引用让学生了解网络信息的来源和可靠性。
让学生学会评估信息的价值和引用规则。
第三章:电子邮件与即时通讯3.1 电子邮件的发送与接收让学生了解电子邮件的基本概念和格式。
让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
3.2 电子邮件的客户端软件使用让学生了解常用的电子邮件客户端软件。
让学生掌握电子邮件客户端软件的基本操作。
3.3 即时通讯工具的使用让学生了解常用的即时通讯工具。
让学生掌握即时通讯工具的基本操作和功能。
第四章:网络文化与道德法规4.1 网络文化的特点与影响让学生了解网络文化的特点和影响。
4.2 网络安全与道德规范让学生了解网络安全的基本概念和重要性。
让学生掌握网络安全的基本知识和道德规范。
4.3 网络法律法规的了解让学生了解我国网络安全法律法规的基本内容。
让学生学会遵守网络安全法律法规,维护网络秩序。
第五章:数字创作与分享5.1 数字媒体的类型与特点让学生了解数字媒体的类型和特点。
让学生学会正确选择和应用数字媒体。
5.2 数字创作工具的使用让学生了解常用的数字创作工具。
让学生掌握数字创作工具的基本操作和功能。
5.3 数字作品的分享与传播让学生了解数字作品分享的方式和平台。
让学生学会合理分享和传播数字作品,尊重知识产权。
第六章:计算机基础操作6.1 操作系统的基本操作让学生了解操作系统的功能和界面。
七年级下册信息技术教学教案范文
七年级下册信息技术教学教案范文凡是能扩展人的信息功能的技术,都可以称作信息技术。
下面是小编为大家整理的七年级下册信息技术教学教案范文,一起来看看吧,希望对你们有帮助。
初中信息技术教案篇一《演示文稿间的切换》教学内容:演示文稿间的切换教学目的:学会调整多张演示文稿顺序的方法,能使用演示文稿间的切换增强表现效果。
教学过程:一、学生看书:二、精讲及板书:有时为了表达一个完整的主题,仅用一张演示文稿是不够的,往往需要制作多张演示文稿,如何安排和在文稿中切换就是一个问题了,现在我们就来讲一讲。
1、演示文稿间的顺序安排在powerpoint中每一张幻灯片的顺序是可以调整的,由于演示文稿有不同的视图模式,所以存在不同的调整方法。
①、在普通视图模式下,其调整方法是在大纲编辑窗格中,以调整幻灯片图标顺序的方法,来改变演示文稿的播放顺序。
②、在幻灯片浏览视图中调整演示文稿的播放顺序,其方法是:在这种浏览模式下,可以看见演示文稿的小样,调整时直接用鼠标把选中的演示文稿拖到适当的位置就可以了。
2、演示文稿间的切换:一张演示文稿的内容播放完后转换到下一张演示文稿进行播放的过程就叫切换。
在浏览视图窗口中,单击鼠标右键,出现菜单—选幻灯片切换—弹出切换对话框—在其中可以选择效果、换页方式并可以给换页配上声音。
演示文稿使用了切换效果,能使整体表现能力大大增强,使它变得更生动、更精彩、更活泼。
三、小结:演示文稿间的顺序安排和切换的方法,产生的效果。
四、练习:1、怎样改变幻灯片的播放效果?2、如何实现幻灯片间的切换?初中信息技术教案篇二认识窗口学习目标:认识窗口的作用以及对窗口的基本操作方法。
学习重点、难点:窗口的基本操作方法。
课时安排:1课时教学过程:一、引入:Windows被称作视窗操作系统,它的界面都是一个一个的窗口组成的,窗户有窗框、玻璃,可以打开和关上,Windows的窗口是怎么样的呢?双击桌面上“我的电脑”图标,打开“我的电脑”这个窗口,我们来学习一下窗口的知识;二、新授1、窗口的组成(1)边框和工作区每个窗口都有一个大小范围,四个边,将鼠标移过去,指针会变成双箭头,这时拖动就可以改变窗口的大小,中间的空白就是工作区了;(2)标题栏每个窗口最上面都有一个蓝色的长条,这是窗口的标题,称作标题栏,在标题栏的左边是窗口的名称,最右边是三个按钮图标,从图像上可以看出,第一个是最小化,中间是化,第三个就是关闭了,将鼠标移到标题栏上,然后拖动标题栏可以移动这个窗口,在标题栏上双击可以化窗口;(3)菜单栏在标题栏的下方是菜单栏,菜单栏是一排菜单组成的,每个菜单都有一个文字名称,鼠标移过去会凸起来,这些都是按钮,单击一下会出来一排菜单,第一个是“文件”菜单,第二个是“编辑”菜单,里面都有相关的命令,记住文件菜单里有“保存”和“另存为”命令,编辑里有“复制”和“粘贴”命令;(4)工具栏在菜单栏的下方有一排按钮,它们是最常用的一些菜单里的命令,都是用按钮图标来表示,图标比文字更形象一些,操作也更简便,最右边的一个双箭头表示后面还有隐藏在后面,记住后退按钮,向上按钮;(5)地址栏在工具栏的下方有一个白色的长条,长条右边有一个黑色的三角按钮,长条里面有一些文字,表示当前窗口所在位置,单击黑色的下拉按钮,可以选择其他位置的磁盘或者文件夹;(6)工作区窗口中的空白区域就是工作区,里面可以放文件和文件夹,在“我的电脑”窗口中放的是磁盘,方形盒子形状的是逻辑硬盘,一个光盘形状的是光驱,不同的窗口中工作区的内容有些区别,在“记事本”窗口中可以输入文字,在“画图”程序窗口中可以绘画;(7)滚动条在窗口的右边和底边有时会出现一个长条上下是两个黑箭头,这就是滚动条,表示下面或者旁边还有内容,使用方法是单击黑箭头或者拖动滚动条,窗口中的内容就会跟着滚动,竖着的叫垂直滚动条,横着的叫水平滚动条;(8)状态栏在窗口最底下的是状态栏,可以显示一些当前操作的方法和进展状况,起提示作用;课堂练习:1、双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口,把它拖到右边,再移到中间,化窗口,然后再还原;2、记住窗口的各个组成部分的名称和作用;3、打开“我的电脑”窗口中“(C:)”盘,看一下窗口中的内容,单击工具栏上的“向上”按钮,退回到“我的电脑”再打开“(D:)”盘,看一下窗口中的内容;4、看一下地址栏中的内容,确定当前的位置,单击黑色的下拉按钮,在出现的下拉列表中单击“我的文档”文件夹,看一下窗口发生的变化,单击后退按钮返回原位;5、找一个窗口有滚动条的窗口,拖动一下滚动条,再单击上下的黑三角按钮看看有什么不同?初中信息技术教案篇三社交APP学习目标:1.了解社交APP有哪些主要功能?流行的社交APP有哪些?2.了解微信中添加好友的各种方法。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章:计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件学会使用计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件:CPU、内存、硬盘、显示器等计算机的基本操作:开关机、使用鼠标和键盘等1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生了解计算机的发展历程和基本组成部件通过实践操作,让学生学会使用计算机的基本操作1.4 教学评价课后小测验,测试学生对计算机发展历程和基本组成部件的掌握情况操作实践,检查学生对计算机基本操作的熟练程度第二章:操作系统及其应用2.1 教学目标了解操作系统的概念和作用学会使用Windows操作系统掌握常用应用程序的使用方法2.2 教学内容操作系统的概念和作用Windows操作系统的界面和基本操作常用应用程序的使用方法:记事本、画图等2.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生了解操作系统的概念和作用,学会使用Windows操作系统通过实践操作,让学生掌握常用应用程序的使用方法2.4 教学评价课后小测验,测试学生对操作系统概念和作用的掌握情况操作实践,检查学生对Windows操作系统和常用应用程序的熟练程度第三章:文字处理软件的使用3.1 教学目标了解文字处理软件的概念和作用学会使用Word 2010进行文字处理掌握Word 2010的基本操作和功能3.2 教学内容文字处理软件的概念和作用Word 2010的界面和基本操作Word 2010的功能:字体设置、段落设置、插入图片等3.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生了解文字处理软件的概念和作用,学会使用Word 2010进行文字处理通过实践操作,让学生掌握Word 2010的基本操作和功能3.4 教学评价课后小测验,测试学生对文字处理软件概念和作用的掌握情况操作实践,检查学生对Word 2010的基本操作和功能的熟练程度第四章:电子表格软件的使用4.1 教学目标了解电子表格软件的概念和作用学会使用Excel 2010进行电子表格制作掌握Excel 2010的基本操作和功能4.2 教学内容电子表格软件的概念和作用Excel 2010的界面和基本操作Excel 2010的功能:单元格操作、数据录入、公式函数等4.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生了解电子表格软件的概念和作用,学会使用Excel 2010进行电子表格制作通过实践操作,让学生掌握Excel 2010的基本操作和功能4.4 教学评价课后小测验,测试学生对电子表格软件概念和作用的掌握情况操作实践,检查学生对Excel 2010的基本操作和功能的熟练程度第五章:演示文稿软件的使用5.1 教学目标了解演示文稿软件的概念和作用学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.2 教学内容演示文稿软件的概念和作用PowerPoint 2010的界面和基本操作PowerPoint 2010的功能:幻灯片制作、动画效果、切换效果等5.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生了解演示文稿软件的概念和作用,学会使用PowerPoint 2010制作演示文稿通过实践操作,让学生掌握PowerPoint 2010的基本操作和功能5.4 教学评价课后小测验,测试学生对演示文稿软件概念和作用的掌握情况操作实践,检查学生对PowerPoint 2010的基本操作和功能的熟练程度第六章:计算机网络基础6.1 教学目标了解计算机网络的概念和作用掌握计算机网络的基本组成和分类学会使用互联网进行信息搜索6.2 教学内容计算机网络的概念和作用计算机网络的基本组成:硬件、软件、协议等计算机网络的分类:局域网、广域网、城域网等互联网的基本使用:浏览器、搜索引擎等6.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生了解计算机网络的概念和作用,掌握计算机网络的基本组成和分类通过实践操作,让学生学会使用互联网进行信息搜索6.4 教学评价课后小测验,测试学生对计算机网络概念和作用的掌握情况操作实践,检查学生对互联网基本使用的熟练程度第七章:信息安全与道德规范7.1 教学目标了解计算机病毒的概念和防范措施掌握计算机安全的基本知识和技能遵守计算机使用道德规范7.2 教学内容计算机病毒的概念和防范措施计算机安全的基本知识:密码保护、数据备份等计算机使用道德规范:尊重他人隐私、不恶意攻击等7.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生了解计算机病毒的概念和防范措施,掌握计算机安全的基本知识和技能通过案例分析,让学生遵守计算机使用道德规范7.4 教学评价课后小测验,测试学生对计算机病毒和计算机安全的掌握情况小组讨论,评估学生在计算机使用道德规范方面的表现第八章:程序设计基础8.1 教学目标了解编程语言的概念和作用学会使用一种简单的编程语言进行程序设计掌握程序设计的基本思想和方法8.2 教学内容编程语言的概念和作用一种简单的编程语言:Python等程序设计的基本思想:顺序结构、分支结构、循环结构等程序设计的基本方法:编写代码、调试程序等8.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生了解编程语言的概念和作用,学会使用一种简单的编程语言进行程序设计通过编程实践,让学生掌握程序设计的基本思想和方法8.4 教学评价课后小测验,测试学生对编程语言概念和作用的掌握情况编程实践,检查学生对程序设计的基本思想和方法的熟练程度第九章:算法与问题解决9.1 教学目标了解算法的概念和作用学会使用算法解决问题掌握算法的基本思想和方法9.2 教学内容算法的概念和作用常见算法:排序、查找、递归等算法的基本思想:逐步求精、模块化等算法的方法:穷举法、递推法、动态规划等9.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生了解算法的概念和作用,学会使用算法解决问题通过问题解决,让学生掌握算法的基本思想和方法9.4 教学评价课后小测验,测试学生对算法概念和作用的掌握情况问题解决实践,检查学生对算法的基本思想和方法的熟练程度第十章:综合应用与创新10.1 教学目标培养学生的信息技术综合应用能力鼓励学生进行创新实践提高学生的信息素养10.2 教学内容信息技术在各领域的应用:教育、医疗、交通等创新实践项目:编程设计、网站制作、数据分析等信息素养的培养:信息检索、信息评估、信息伦理等10.3 教学方法采用项目式学习方法,让学生了解信息技术在各领域的应用,鼓励学生进行创新实践通过实践活动,培养学生的信息素养10.4 教学评价学生项目作品展示,评估学生在信息技术综合应用和创新实践方面的能力学生自我评价和同伴评价,评估学生在信息素养方面的表现重点和难点解析重点环节1:计算机的基本操作需要重点关注的原因:计算机的基本操作是学习信息技术的基础,掌握这些操作对于后续的学习至关重要。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解信息技术的基本概念及其在日常生活和学习中的应用。
(2)掌握常用的信息处理方法,如文字处理、表格处理、演示文稿制作等。
(3)学会使用互联网进行信息检索、交流与合作。
2. 过程与方法:(1)通过实践活动,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
(2)培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习的能力。
(3)培养学生创新思维和信息素养。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和好奇心,增强信息技术的应用意识。
(2)培养学生遵守信息法律法规,尊重知识产权的良好习惯。
二、教学内容第一章:信息技术基础知识1. 信息技术的定义与发展2. 计算机的基本组成与功能3. 常用信息技术设备与软件4. 信息安全与道德规范第二章:文字处理1. 文字处理软件的基本操作2. 字体、段落格式的设置3. 表格的制作与编辑4. 文档的打印与输出第三章:表格处理1. 表格处理软件的基本操作2. 表格的创建、编辑与格式化3. 数据排序与筛选4. 数据汇总与分析第四章:演示文稿制作1. 演示文稿软件的基本操作2. 幻灯片的布局与设计3. 图片、图表、动画的使用4. 演示文稿的播放与展示第五章:互联网应用1. 互联网的基本概念与接入方式2. 浏览器的使用与网页搜索3. 电子邮件的发送与接收4. 网络交流工具的使用三、教学方法1. 启发式教学:通过问题引导,激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 任务驱动教学:以实际任务为线索,培养学生解决问题的能力。
3. 案例教学:通过分析典型实例,使学生掌握信息技术的应用。
4. 小组合作学习:培养学生协作精神,提高团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价:关注学生在学习过程中的表现,如态度、参与度、合作精神等。
2. 成果性评价:评价学生完成任务的质量,如作品设计、创新能力等。
3. 综合性评价:结合学生的平时成绩、实践操作成绩和期末考试成绩进行评价。
七年级下册信息技术教学教案
七年级下册信息技术教学教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解计算机的基本组成和功能;(2)掌握Windows操作系统的使用方法;(3)学会使用常用软件,如Word、Excel等;(4)了解网络的基本概念,学会使用互联网进行信息检索。
2. 过程与方法:(1)通过实践操作,提高计算机操作能力;(2)学会利用网络资源进行自主学习;(3)培养运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和爱好;(2)增强学生对信息技术在学习、生活中的重要性的认识;二、教学内容第1课:计算机基础知识1. 计算机的发展史2. 计算机的基本组成3. 计算机的功能4. 学习计算机的基本操作第2课:Windows操作系统1. Windows操作系统的特点2. 桌面和窗口的基本操作3. 文件和文件夹的管理4. 常用系统设置第3课:文字处理软件Word1. Word的基本功能2. 文档的基本操作3. 字体和段落设置4. 插入图片和表格第4课:电子表格软件Excel1. Excel的基本功能2. 单元格的基本操作3. 数据的输入和编辑4. 简单数据分析第5课:网络的基本概念1. 网络的定义和发展2. 互联网的组成3. 浏览器的基本使用4. 信息检索的方法和技巧三、教学方法1. 采用任务驱动法,让学生在实践中学习;2. 采用分组讨论法,培养学生的团队协作能力;3. 教师示范,学生跟随,及时反馈,个别辅导;4. 利用网络资源,开展探究式学习。
四、教学评价1. 课堂表现:参与度、合作程度、操作能力等;2. 课后作业:完成情况、正确率、创新性等;3. 实践项目:任务完成情况、解决问题能力、作品质量等;4. 期末考试:理论知识、操作技能、问题解决等。
五、教学资源1. 计算机教室:保证每位学生都能接触到计算机;2. 教学软件:Word、Excel等常用软件;3. 网络资源:互联网、教学网站、在线教程等;4. 教学素材:教案、PPT、视频教程等;5. 辅助工具:投影仪、计算机等。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程,从电子管计算机到集成电路计算机,再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机的发展状况,以及我国在计算机科学领域取得的重大成就。
1.2 计算机的基本组成了解计算机的硬件组成部分,如中央处理器(CPU)、内存、输入输出设备等。
了解计算机的软件组成部分,如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的启动与关闭学习计算机的启动过程,了解启动顺序以及启动过程中各个部件的作用。
学习计算机的关闭方法,了解正确关闭计算机的重要性。
第二章:操作系统及其应用2.1 操作系统的基本概念了解操作系统的定义、功能和作用。
了解常见操作系统,如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的使用学习Windows操作系统的界面组成,如桌面、任务栏、开始菜单等。
学习Windows操作系统的基本操作,如打开关闭文件、调整系统设置等。
2.3 常用应用程序的使用学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
学习如何使用网络浏览器、音乐播放器等常用应用程序。
第三章:文字处理3.1 文字处理的基本概念了解文字处理软件的定义、功能和作用。
了解常见文字处理软件,如Microsoft Word、WPS Office等。
3.2 Microsoft Word的基本操作学习Microsoft Word的界面组成,如菜单栏、工具栏、编辑区等。
学习Microsoft Word的基本操作,如输入文字、编辑文本、设置字体格式等。
3.3 文字处理的高级技巧学习如何使用Microsoft Word进行排版、插入图片、创建表格等。
学习如何保存、打开和打印文档。
第四章:电子表格4.1 电子表格的基本概念了解电子表格软件的定义、功能和作用。
了解常见电子表格软件,如Microsoft Excel、WPS Office等。
4.2 Microsoft Excel的基本操作学习Microsoft Excel的界面组成,如菜单栏、工具栏、工作表等。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能,包括开关机、使用输入设备(如键盘、鼠标)和输出设备(如显示器、打印机)。
3. 培养学生合作学习的能力,增强团队意识。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 常用输入设备的使用3. 常用输出设备的使用4. 计算机的日常维护5. 信息技术与生活的关系三、教学重点与难点1. 教学重点:计算机的基本操作,输入设备和输出设备的使用。
2. 教学难点:计算机的日常维护,信息技术与生活的关系。
四、教学方法1. 采用任务驱动法,让学生在完成实际任务的过程中掌握计算机的基本操作。
2. 采用案例教学法,分析生活中的实际问题,让学生了解信息技术的作用。
3. 采用小组合作学习法,培养学生的团队协作能力。
五、教学课时1. 第1-2课时:计算机的基本操作2. 第3-4课时:常用输入设备的使用3. 第5-6课时:常用输出设备的使用4. 第7-8课时:计算机的日常维护5. 第9-10课时:信息技术与生活的关系六、教学评价1. 学生能熟练进行计算机的基本操作。
2. 学生能正确使用输入设备和输出设备。
3. 学生了解计算机的日常维护知识。
4. 学生理解信息技术在生活中的应用和重要性。
七、教学资源1. 计算机教室,每台计算机配备键盘、鼠标和显示器。
2. 教学PPT或教案。
3. 教学视频或案例。
4. 练习题或任务单。
八、教学步骤1. 计算机的基本操作:a. 讲解开关机的正确方法。
b. 演示键盘和鼠标的使用。
c. 学生实际操作,教师指导。
2. 常用输入设备的使用:a. 讲解常用输入设备的功能。
b. 演示输入设备的使用方法。
c. 学生实际操作,教师指导。
3. 常用输出设备的使用:a. 讲解常用输出设备的功能。
b. 演示输出设备的使用方法。
c. 学生实际操作,教师指导。
4. 计算机的日常维护:a. 讲解计算机的日常维护知识。
b. 学生实际操作,教师指导。
5. 信息技术与生活的关系:a. 讲解信息技术在生活中的应用。
2024年七年级信息技术教案通用
2024年七年级信息技术教案通用一、教学内容本节课选自《信息技术》七年级下册,主要围绕第三章“计算机系统的组成”展开,详细内容涉及第1节“计算机硬件”,重点探讨CPU、主板、内存等硬件组件的功能与相互关系。
二、教学目标1. 知识与技能:使学生了解计算机硬件的基本组成,掌握各硬件组件的作用及相互关系。
2. 过程与方法:培养学生通过查阅资料、合作交流等方式获取信息的能力,提高学生的计算机操作技能。
3. 情感态度与价值观:激发学生对信息技术的兴趣,培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点:计算机硬件各组件的作用及相互关系。
教学重点:CPU、主板、内存等主要硬件组件的功能。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具:计算机、教材、笔记本。
五、教学过程1. 导入:通过展示一台计算机,引导学生思考计算机是如何工作的,从而引出计算机硬件的学习。
2. 新课内容:(1)计算机硬件的基本组成:讲解CPU、主板、内存、硬盘、显卡等硬件组件的作用及相互关系。
(2)实践操作:学生分组讨论,分析计算机硬件的组装过程。
3. 例题讲解:讲解一道关于计算机硬件的组装题目,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:布置一道计算机硬件组装的练习题,学生独立完成。
六、板书设计1. 计算机硬件的组成与功能2. 内容:计算机硬件基本组成:CPU、主板、内存、硬盘、显卡等 CPU:中央处理器,负责处理计算机指令主板:连接各硬件组件的桥梁内存:临时存储计算机运行数据硬盘:永久存储计算机数据显卡:负责计算机图形显示七、作业设计1. 作业题目:简述计算机硬件的组成及各组件的作用。
答案:计算机硬件主要包括CPU、主板、内存、硬盘和显卡等。
CPU负责处理计算机指令,主板是连接各硬件组件的桥梁,内存用于临时存储计算机运行数据,硬盘用于永久存储计算机数据,显卡负责计算机图形显示。
2. 课后拓展:查阅资料,了解计算机硬件的发展历程。
七年级信息技术教案下册
七年级信息技术教案下册(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第一节信息时代的文字处理知识与技能:1.了解文字处理方法的历史发展过程;2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例;3.知道文字处理软件有多种。
过程与方法:1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化,初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法;2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析,逐步培养自学新软件的能力。
情感态度与价值观:1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要,感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响;2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的便利,产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望,增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。
教学重点:1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要,知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化;2.让学生经历观察与发现的思维过程,探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法,逐步培养软件学习的迁移能力。
教学难点:1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本工作思路;2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能异同点。
教学过程:1、文字处理的变迁古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。
举例子:印章、北京奥运的中国印曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。
举例子:铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。
现代的“计算机排版”优点:整洁、干净、方便、环保、快速2、计算机文字处理进入生活名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志3、选择文字处理软件简单:记事本、写字板微软的公司的WORD、金山公司的WPS教学评价:本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。
因而,本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标。
第二节文字的编辑与排版知识与技能:1.熟悉字体、段落、边框和底纹的设置方法;2.能使用文字处理软件输入和保存文稿;3.懂得打印文稿的方法。
过程与方法:通过对比体会文稿修饰前后信息表达效果上的变化,学会灵活运用所学知识进行信息的传递。
情感态度与价值观:1.通过操作过程的归纳总结,培养学生的自主学习能力;2.主动探索软件可以产生的字体、段落、边框和底纹的各种效果,追求理想的表达方式。
教学重点:学会页面和格式的设置。
教学难点:学会通过设置“边框和底纹”增强版面的表达效果,达到和谐、美观的要求。
教学过程:1、WORD的启动与关闭启动:开始→程序→Microsoft Word关闭:文件→退出、关闭按钮2、WORD窗口的组成:标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏3、打开或关闭工具栏:“视图”菜单→工具栏→选择工具选项(右击工具栏→选择工具选项)4、文本的基本制作1)选择汉字输入法:方法一:鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法方法二:Ctrl+Shift组合键选择2)中英文切换的方法:Ctrl+空格键或在中文输入时,第一个字母输入v,随后输入的便是英文。
3)汉字输入方法:(智能ABC输入法)输入完整汉语拼音;例如新世纪:xinshiji输入声母。
例如计算机:jsj输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母;例如信息:xinx。
用数字键选择汉字;第一字词用空格键选择;用“+ -”键翻页。
拼音中ǔ用v代替;如女同学:nvtongxue输入大写的一、二……一○等:io+ 数字重复输入:先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按F4或CTRL+Y。
4)标点符号的输入:中西文标点选择:, . 和,。
常用标点符号的输入:顿号、—\书名号《》— < >特殊标点符号的输入:右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。
5)关闭软键盘的方法:单击软键盘图标。
6)保存文件:文件→保存(另存为);“常用工具栏”上“保存”按钮。
7)打开文件:文件→打开→查找范围、文件名→打开。
5、上机操作:输入下列文字。
首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光,“世界华人学生作文大赛”向我们走来。
在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上,本届大赛将扩大竞赛范围,面向海内外所有的华人学生。
本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》(海外版)、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办,旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通,活跃学生课外学习生活,展示华人学生的精神面貌。
第三节表格的设计与制作知识与技能:1.理解表格中的行、列、表头、单元格的概念;2.了解运用表格整理信息的过程,能绘制简单的表格;3.能根据需求装饰表格。
过程与方法:通过校园小歌手初赛报名表的制作,体会表格在表现信息方面的优势,学会用表格来恰当表达生活中的信息。
情感态度与价值观:通过制作报名表,逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力。
教学重点:1.理解表格中的行、列、表头、单元格的概念;2.能绘制出简单的表格并进行修饰。
教学难点:1会运用表格上的各项选定操作;2.斜线表头的绘制。
教学过程:一、建立表格的三种方法1、制作简单的表格在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上,用鼠标向下拖动。
2、手工绘制表格右击工具栏→表格和边框工具栏,单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮,在文本面上画出矩形框,表格内部画出直线和斜线。
单击“擦除”按钮,可以擦除线条。
3、使用菜单命令建立表格用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定二、表格的美化与编辑1、表格的美化与修饰1)单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式”→选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定2)“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框”利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式:字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。
鼠标右键单击表格,选择“边框和底纹”也可设置2、表格的编辑1)增加行、列定位→“表格”菜单→“插入行、插入列”2)删除行、列选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列3)移动行或列的位置:选定→剪切→定位→粘贴4)单元格的拆分和合并选定→“表格”菜单→拆分单元格(输入行数、列数)、合并单元格5)绘制斜线表头:表格→绘制斜线表头→表头设置6)调整行高和列宽手工调整行高和列宽:用鼠标拖动调整整个表格底行高和列宽:选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列7)表格与文本的相互转换选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符”(选择列数、分隔文字的位置)→确定三、上机操作:按照所示表格的效果实现表格课程表制作要求:1、标题为隶书、42号;2、格内的文字为方正舒体、小四号;3、表格内的文字格式要求水平、垂直居中。
第四节图文混排的设计与制作知识与技能:1.能按照设计的需要在文档的合适位置插入艺术字、自选图形、剪贴画、文本框等对象;2.能对插入的对象属性进行设置;3.理解不同的环绕方式的设置效果并能熟练运用对象的不同环绕方式的设置来完成文档的图文混排效果;4.能完成图形对象的组合;5.能根据需要调整对象的叠放次序。
过程与方法:通过制作宣传海报来体会图文混排作品的一般制作过程和方法。
情感态度与价值观:1.通过制作图文并茂作品的实践,提高学生的审美素质和设计水平激发学习动机以及创新意识和创新能力。
2.体会综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。
3.使学生对文字处理软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。
教学重点:1.设置对象的环绕方式;2.各种对象的插入和属性的设置;3.让学生学会对操作中的一般规律进行总结。
教学难点:1灵活运用对象的环绕方式和叠放次序的设置来实现图文混排的效果;2.尝试总结各种对象的插入和设置的一般操作规律。
教学过程:一、艺术字的插入显示绘图工具栏:视图→工具栏→绘图/图片。
方法①:插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
方法②:单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
二、图片的插入与设置图片的插入:插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片图片格式的设置:选定→格式→图片→选择环绕等(可选图片工具栏)自选图形绘制方法:单击绘图工具栏按钮“自选图形”→选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→(也可在上面输入文字:①直接输入。
②右击该图形→选择添加文字)四、页面设置页眉页脚的设置:视图→页眉和页脚(双击互相切换)。
页码的设置:插入→页码→选择位置和对齐方式。
页面格式设置:文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号五、上机操作:㈠文件要求:1、在C盘上新建一个文件夹;将该文件夹重命名为高中信息技术考试。
2、在“高信息技术考试”文件夹中,新建word文档,文件名为“班级+学号”(例如:30112);打开该文档,输入第二题的文字(使用汉字输入法方法不限),根据第三题的文字材料,按第二题要求编辑该段文字。
该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。
㈡设计板报:1.主题要求:根据内容,突出环保,自己命标题。
使用适当的艺术字体并居中。
2.版面要求:设置纸张大小为16K,页边距上下各2厘米,左右各为1.5厘米;并是图文并茂。
3.段落设置:把本文分为三段,将文章段落设置为四号楷体字,并进行合理的排版;4.图片设置:Word剪贴画中找一幅合适的图片,并插入到右上角适当的位置,并将该图片设置为四周型环绕;㈢文字材料:一直以来,我都坚定——我是一名环保主义者!这样的想法,很早了吧,应该是在上小学时吧!那个时候,我老在做着同一个梦,梦里总是有很多人在往家乡那条叫西江的河里灌清水……做了那个梦,我就想我要环保,我是环保的,一直都是!肇庆—四会—我生在这里、长在这里。
正如你所想,比起别的城市,这里四季如春,鲜花常开——个美丽的地方。
但我也不得不承认,这座美丽的城市正慢慢失去她昔日的风采:污染问题已不再是新闻,市中心的空气也越来越污浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些什么的——是时候了!第五节综合活动:创作校园报刊知识与技能:1.能综合运用word的知识和操作技能创作一份电子报;2.能够对自己及他人的作品做出评价;3.通过不同渠道收集信息,运用所掌握的技术进行信息的整理和编辑。
过程与方法:通过体会电子报的制作流程,养成用信息技术解决生活实际问题或帮助其他学科学习的习惯,激发学习信息技术学科的兴趣。
情感态度与价值观:1.培养学生协作学习的技巧,学会与他人合作沟通。
2.培养学生合理有效地管理信息的能力。
3.使学生学会正确地评价自己和他人,树立正确的人生观。