《寓言两则》课件(苏教版三年级语文下册课件)

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苏教版小学三年级语文下册《寓言两则-鹬蚌相争》课件

嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。
河蚌痛得“哎哟”一声，急忙关闭两片壳，鹬鸟的长嘴，还没来得及取出来，被河蚌的两片壳紧紧地钳住了。
鹬用尽力气也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无计可施，懊悔不该啄着河蚌。
时间慢慢地溜走了，太阳的唇已经吻住了
山峰。
太阳渐渐投入了大山的怀抱，别的河蚌纷
纷钻进河里去了，其他的鸟儿也忙着归巢。
• 鹬：今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。 • 蚌：今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。河蚌和鹬鸟互不相让，怒目相视，都好像要把对方吃掉一样。
《鹬蚌相争》中的鹬和蚌互不相让、相持甚久的原因：他们都只想（伤害对方，打败对方），没想到这样做的结果会是（两败俱伤）。
三年级语文下册
鹬蚌相争
鹬
蚌
阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。
不知不觉地，河蚌在沙滩上竟做起美梦来。身边，鹬鸟们踱着方步，这儿一嘴，那儿一嘴，在寻觅着美食。
这时，从船上走下一个渔夫，他看见了
河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉走了。
鹬蚌相争，渔翁得利
鹬蚌相争：比喻双方相持不下,而使第三者
从中得利。他告诉我们（做事要权衡得失，
相互谦让，如果像鹬蚌那样互不相让、争
执不下，只会两败俱伤，损人也不利己。）
再见！

苏教版三年级语文下册《24.寓言两则》课件

焦焦焦
字词乐园
我会写
造形 pí 字声
笔顺写法:“疒” 撇要长,“皮” 捺要展开。疲乏
半结组词包构围疲繁疲形近体 10 P 疒笔运用画画字义身体感觉劳累。
疲劳疲惫
疲倦疲乏
疫(yì )疫情疯(fēnɡ) 疯狂身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。
疲疲疲
勃勃勃
我国的体育事业蓬勃发展,体育健儿们取得了优异的成绩。
字词乐园
我会写
造形 mèn 字声
笔顺
半结闷闷不乐闷得慌组词包构闷子车围闷闪(shǎn)电闪雷鸣繁悶形近问(wèn)问题体 M 门笔 7画苦瓜煮黄连——苦闷运用画字义 ①心烦,不痛快。②密闭,不透气。造句这两天,他总是闷闷不乐,不知道发生了什么事情。
弱弱弱
字词乐园
近义词辨析
词语筋疲力尽都是成语,都有非常劳累的意思。疲惫不堪相同点不同点造句
跑完接力赛,我侧重于一点累得筋疲力尽,连回儿力气也没有了。教室的力气都没有了。
接连地加班,爸强调疲惫得受不了。爸已经疲惫不堪了。
字词乐园
词语导学【揠(yà)苗助长】比喻违反事物的发展规律, 急于求成,反而坏事。文中指农夫嫌禾苗长得慢,用手向上提,以助其生长,结果所有的禾苗都枯死了。造句:学习应该循序渐进,如果急于求成,揠苗助长,我们会得不偿失的。【巴望】盼望。文中指农夫希望自己的禾苗长得快些。造句:天要下雨了,我巴望爸爸早点回来。
造句他劳动了一天,感觉很疲劳,迫不及待地躺下休息。
字词乐园
我会写
bó
造形字声
笔顺组词形近运用蓬勃勃然大怒生气勃勃脖(bó)脖子鹁(bó) 鹁鸪老鼠拉骆驼——野心勃勃

三年级下册语文课件寓言两则 ∣苏教版 (共32张PPT)

农夫揠苗助长后，如果第二天到田里一看，发现所有的禾苗都枯死了，接下来会怎么样呢？请展开想象描写出来。不少于200字。
例文：儿子说禾苗都枯死了，农夫跑到田里一看，傻眼了，眼前的禾苗一片枯黄。昨天还是绿油油的，今天怎么全枯死了？他一屁股坐在地上大哭起来。这时，一个白发苍苍的老者走过来，劝说道：“别哭了，什么事情都不要急于求成，心急可吃不了热豆腐！禾苗有它自己的生长规律，你违反自然规律将它们拔高，结果只能是白费力气，徒劳无功啊！”农夫听了说：“我明白您的话的意思了，我错了。”他吸取了教训，重新种下禾苗，每天不辞辛劳地给禾苗浇水施肥，拔草除虫。到了秋天，农夫获得了大丰收。
认为他家的禾苗都长了一大截将禾苗一棵一棵地往上拔把深奥的道理从简单的故事中体现出来揠苗助长农夫揠苗助长后如果第二天到田里一看发现所有的禾苗都枯死了接下来会怎么样呢
1．一锤定音。(在带点字正确的读音后画“√”)
啄食﹒(zhuó 闷热﹒(mēn 宋国﹒(sònɡ
zh√óu) m√èn) sh√ònɡ)
1．根据意思写词语。(从文中找) (1)形容疲劳，一点力气也没有了。( 筋疲力尽 ) (2)形容兴致很浓厚。( 兴致勃勃 ) 2．“揠苗助长”中的“揠”的意思是( B ) A．向下压 B．向上拔 C．加肥料
3．那个农夫“揠苗助长”的原因是( A ) A．希望禾苗长得快些 B．希望早点收获 C．希望禾苗比别人家的高 4．你认为农夫的力气有没有白费？为什么？ ____示__例__：__白__费__了__。__因__为__禾__苗__不__但__没__有__“__长__得__快__些__”__，__
一、语言运用。
想象一下，《揠苗助长》中的农夫见到所有的禾苗都枯
死了，他会怎么说？ ____示__例__：__哎__呀__，__早__知__现__在__何__必__当__初__呀__！__拔__苗__是__不__能____

苏教版三年级语文下册《24寓言两则》课件

读读记记
寓言自言自语喘气
揠苗助长筋疲力尽一大截焦急巴望
白费
想一想，说一说。
我想对这位农夫说· · · · · · 我们做事情要· · · · · ·
• 你在学习上和生活中也遇见过类似“揠苗助
长”这样的事吧？说出你的见闻和感想。
板书
巴望长得快
揠苗助长
办法结果
往高拔
全死了
读懂词义
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
读懂词义
郑人买履郑人有且【准备】置【购买】履者，先自度【测量】其足而置之其坐【同 “座”，座位】。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持【带】度。”反归取之。及反【回来】，市罢【结束】，遂【最终】不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度【量的尺寸】，无自信也。”
理解寓意
寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，墨
守成规，不尊重客观事实，教条主义的人。
乐学古文，善于归纳
篇幅短小语言简练人物形象鲜明寓意深刻易懂
乐学古文，明白寓意
从《郑人买履》这则寓言故事我悟出了的道理。
美美地读文
郑人买履郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
读懂方法
①联系上下文 ②运用所学
③反复朗读
④结合现代文
揠苗助长
你知道什么是寓言吗？你
读过寓言故事没有？说说你读

苏教版三下_24.寓言两则鹬蚌相争【优质课件】.pptx

课文理解
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！” 相持时，鹬是怎样做的？此处是语言描写，突出鹬的蛮横、强硬。相持时，鹬抓
住了蚌离不开水的弱点来威胁，想让蚌屈服。
课文理解
河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！” 面对鹬的威胁，蚌是怎样的态度？
毫不示弱：一点也不表示屈服。本课指河蚌对鹬的威胁一点也不表示屈服。造句：田径赛场上的运动员,个个摩拳擦掌，毫不示弱。
理解词语
得意洋洋：形容非常得意的样子。本课用来形容河蚌自以为抓住了对方的弱点，神气十足的样子。造句：驾考所有科目我都是一次通过，拿到驾证时我得意洋洋。
筋疲力尽：形容十分疲劳，一点儿力气也没有了。本课指农夫拔高禾苗后累
ruò
多音字
相
xiānɡ（相见 xiànɡ（丞相
互相）相册）
理解词语
威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。造句：面对歹徒的持刀威胁，他毫无惧色。鹬蚌相争：比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。本课指鹬与蚌互不相让，最后都被渔夫捉走了。造句：今年夏天，电器业者鹬蚌相争，降价促销，消费者成了最大
的赢家。
结果：渔翁没费一点力气就把它们捉住了
课文主旨
《鹬蚌相争》主要讲了蚌张开壳晒太阳，鹬去啄
它，被蚌壳夹住了嘴，双方不肯相让，渔夫把两个
都捉住了。这则寓言告诉我们：双方争利，互不相
让，结果可能两败俱伤，反而让别人从中获利。
04
课文拓展
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掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，立刻就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

苏教版语文三年级下册24寓言两则课件

（2）人曰：“何不试之以足？”
（3）其剑自舟中坠于水。
（4）舟止，从其所契者入水求之。
其它寓言故事
滥竽充数自相矛盾守株待兔买椟还珠
学习小结
同学们，通过这节课的学习你们有什么收获？
作业：
自编自演课本剧《郑人买履》。
1．给下列加粗的字注音。（7分）（1）郑人买履（）（2）遂（（3）宁（）信度
）不得履
8．读句子，回答问题。（8分）（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）
10．填空。（4分）（1）《郑人买履》选自《________________》，作者是________。《刻舟求剑》选自《________________》。（2）读了这则寓言后，请说说你对寓言的认识：________________________。综合题这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。
揠苗助长秧苗长得太慢。
图上画的是个什么人？他在干什么？
揠苗助长
从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？
巴望
天天到田边看自言自语
焦急
转来转去
揠苗助长我得想个办法帮它们长。
揠苗助长
他想出办法了吗？他想的是什么办法？
揠苗助长
图上这个种地的人在干什么？
揠苗助长
种地的人回家对家里人说的什么？
3．解释下列加粗的词。（6分）（1）置之其坐坐：（2）而忘操之操：（3）反归取之反：（4）宁信度，无自信也无： 4．辨别下边语句中的“度”的不同意思。（4分）（1）先自度其足，而置之其坐度：（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。” 度：

苏教版三年级下册《寓言两则(揠苗助长、鹬蚌相争)》PPT课件4

毫不示弱，得意洋洋
“你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”
“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了。
我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？
1、小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！” 2、小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。
揠苗助长
我会读
《揠苗助长》中的农夫为了禾一棵一棵地往上拔苗长得快些，将禾苗，结果禾苗都枯死了。这个故事告诉人们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
一天，他终于想出了办法，
就急忙跑到田里，将禾苗一棵一一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到棵一直
天黑，累得筋疲力尽。筋疲力尽
农夫的办法：
将禾苗一棵一棵地往上拔
农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？
yù
bàng
鹬和蚌为什么会发生争斗呢？
我会认
ruò
弱
威胁
zhuó
毫不示弱
筋疲力尽
喜笑颜开
啄肉
绿色圃中小学教育网
鹬
鹬是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。

《寓言两则》课件1-优质公开课-苏教三下精品

鹬：你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！威胁蚌：我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
毫不示弱，得意洋洋
被渔夫捉去的鹬和蚌想：
双方争利、互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。
鹬蚌相争，渔翁得利
狐假虎威
守株待兔
画蛇添足
你读出了什么？
他巴望着自己田里的禾苗长得快些他希望自己田里的禾苗长得快些
“巴望”一词说明这个农夫非常着急，急切盼望禾苗早日长大。
农夫的办法：
将禾苗一棵一棵地往上拔
儿子对他说：
邻居对他说：
妻子对他说：
老人对他说：我对他说：
道理：违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会一无所获。
快乐作业
我能写
第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里很后悔，他明白了违反规律，急于求成，
会一无所获。
送给农夫
1.欲速则不达 2.心急吃不了热豆腐
3.急于求成 4.杀鸡取卵
生活中有类似与“揠苗助长”的人和事吗？
1.小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！” 2.小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。
我会读
《揠苗助长》中的农夫为了禾苗长得快些，将苗一棵一棵地往上拔，结果禾苗都枯死了。这个故事告违反规律，急于求成，会一无所获道理。诉人们：
鹬蚌相争
我会认
ruò
弱
威胁
zhuó
毫不示弱

苏教版三年级语文下册第24课寓言两则--鹬蚌相争教学课件ppt

带问题自读课文，交流讨论： • （1）那几个自然段描写了鹬和蚌相争的起因？请把起因概括的批注在相关句子的旁边。 • （2）鹬和蚌是怎样争的？找出描写鹬和蚌争斗时的语言、动作和心理活动的句子，体会当时它们的心情和激烈的场面，写下批注。 • （3）鹬和蚌相争了多长时间？请在文中划出来。他们为什么要一直相持下去？ • （4）鹬和蚌相争的结果怎样？他们错在哪里？这则寓言是想告诉我们什么道理？
苏教版三年级语文下册
24.寓言两则 --鹬蚌相争
战国时候，中原大地并立着：秦、楚、韩、魏、赵、燕、齐。在这七个国家中，秦国的国力最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦国一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但秦王心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等着机会。有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，相信统一天下的机会来了。然而，赵国有个叫苏代的人听说了这件事后，急忙求见赵王。苏代只给赵王讲了一个故事，立刻打消了赵王攻打燕国的念头，也使得秦王失掉了一个统一天下的好机会。一个故事，居然就制止了一场战争，什么故事有这么大的力量呢？
（伤害对方，打败对方），没想到这
样做的结果会是（两败俱伤）。
这时，从船上走下一个渔夫，他看见
了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉走了。
鹬蚌相争，渔翁得利
渔夫提走了鹬和蚌，望着鱼篓里的这两个家伙，心想：的鹬和蚌垂头丧气，鹬说，蚌地说；这时地。
鹬蚌相争：比喻双方相持不下,而使第三者
肉，蚌（夹）鹬。
鹬用尽力气也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无计可施，懊悔不该啄着河蚌。
时间慢慢地溜走了，太阳的唇已经吻住了

三年级下册语文课件-11.寓言两则_语文S版(共7张PPT)

)
( 2 )不听别人的劝告。(
)
( 3 )死守教条,不懂得依据实际变化来处理事情。( √ )
2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们:
( 1 )好心办错事(
)
( 2 )不要急于求成,违反事物规律( √ )
( 3 )用拔苗的办法使它长高行不通,需要另什么道理?写一写。略
11 寓言两则
1.区分同音字。
2.读拼音,写汉字。 yùyán 寓言
lì kè 立刻
bǎo jiàn 宝剑
tāo chū 掏出
chuán xián 船舷
cuī cù 催促
3.根据意思写词语。 ( 1 )从容不迫,非常镇定。( 不慌不忙 ) ( 2 )自己跟自己说话。( 自言自语 ) ( 3 )疲倦,一点力气没有了。( 精疲力竭 ) 4.写出下面词语的近义词。盼望—( 渴望 ) 着急—( 焦急 ) 赶快—( 赶紧 )
1.在船舷上刻记号有什么用啊?( 换个说法,意思不变 ) 在船舷上刻记号没有用。 2.他把禾苗一棵一棵往高拔。( 改成“被”字句 ) 禾苗被他一棵一棵往高拔。 3.寓言故事有许多数不清的道理。( 修改病句 ) 寓言故事有许多道理。
在正确说法后画“√”。
1.《刻舟求剑》中坐船过江的人错在:
( 1 )不应该把宝剑带在身上。(
字词训练营句子闯关岛重点巩固吧素养提升苑
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上…… 8
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