语言表达语句填补训练
部编中考 语文仿写语言表达练习含答案
部编中考语文仿写语言表达练习含答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．仿照划线句，在横线上续写句子。
诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们涉涯的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；________，________。
【答案】诗歌如同一场温润的春雨；它滋润了我们平淡的生活（示例二:诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵）【解析】【分析】本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“诗歌如同……它……”和比喻修辞仿写即可。
故答案为：示例一:诗歌如同一场温润的春雨，它滋润了我们平淡的生活；示例二:诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
2．请仿照下面画线的句子，根据语境，在横线上补写句子，使之与前文构成排比句。
阅读好比一把梯子，它能载着我们登上知识的殿堂；________；________。
【答案】阅读如同一把钥匙，它能帮助我们打开心灵的窗户；阅读好像一座灯塔，它能为我们指明前进的方向（阅读像一缕阳光，它能为我们照亮人生的旅程；阅读如同一位向导，它能帮我找到智慧的源泉）【解析】【分析】原句由前后两句话组成，“好比……”运用了比喻的修辞方法，仿写中，要注意前后句内容的顺畅、协调。
横线上要补充两组句子，与被仿写句构成排比。
故答案为：阅读如同一把钥匙，它能帮助我们打开心灵的窗户；阅读好像一座灯塔，它能为我们指明前进的方向（阅读像一缕阳光，它能为我们照亮人生的旅程；阅读如同一位向导，它能帮我找到智慧的源泉）【点评】本题考查句子的仿写，注意句式一致，修辞方法相同，意境一致。
3．模仿艾青诗作《伞》（节选），用对话的形式写一首6—8行的小诗（句式可以不同）。
早晨，我问伞你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋伞笑了，它说我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿晴天，我是大家头上的云【答案】诗人说/花朵把春天的门打开了/飞雪把冬天的门打开了/我说/星辰把黑夜的门打开了/坚韧把苦难的门打开了【解析】【分析】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
【精品】中考 语文根据语境补写句子解题方法和技巧及习题训练及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面一段文字，完成下列各题。
生命之美源于自然，自然之美焕发àngrán生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；língtīng一声鸟鸣，你会领略生命的qièyì；____________ ，____________。
与自然亲近，你会A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
àngrán língtīng qièyì________________________（2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
A处的成语是________。
（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
（4）江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。
①八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。
②《汤姆•索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。
③请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。
（80字左右）【答案】（1）盎然；聆听；惬意（2）心旷神怡（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
（4）①示例一：爱护自然，就是爱护我们人类自己。
示例二：我们不当大自然的统治者，大自然是我们的朋友。
②在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。
没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。
③示例“生命与自然相爱”征文启示生命之美源于自然。
闻着浓郁的花香，欣赏着马儿的奔腾，聆听着百灵的歌唱，你会发现生命是如此的灿烂。
让生命与自然相约，让生命尽情的绽放，今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。
学校文学社5月23日【解析】【分析】（1）此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎”误写成“昂”；不要将“聆”误写成“领”，不要将“惬”误写成“怯”。
语言表达训练
语言表达训练学前教育教案：培养幼儿语言表达能力引言：学前教育是培养幼儿发展全面的重要阶段，而语言表达能力是幼儿发展中最为关键的一部分。
本教案旨在通过系统的语言表达训练，培养幼儿良好的沟通能力，增强他们的自信心和表达能力。
一、激发幼儿兴趣，营造语言学习氛围1. 情景创设在教室中布置一个小市场场景，让幼儿能模拟购物、交流的场景，以激发他们的兴趣。
2. 绘本阅读选择一本有趣的绘本，讲述有趣的故事。
通过与故事情节互动，培养幼儿的听说能力和表达欲望。
3. 游戏化学习设计一些适合幼儿的语言游戏，如“说出物品的颜色”、“猜谜语”等，让幼儿在游戏中学习语言并获得乐趣。
二、提供丰富的语言输入1. 词汇丰富向幼儿提供各个领域的词汇，如动物、植物、食物等。
通过幼儿对词汇的认知，增加他们的储备量。
2. 上下文理解在日常活动中，给幼儿提供一些简单的对话上下文，在上下文的基础上进行理解和运用。
3. 听力训练通过朗读故事、听力竞赛等方式，提高幼儿的听力水平。
同时，提供录音机会，让幼儿模仿朗读，增加语音表达能力。
三、培养幼儿口语表达能力1. 小组讨论组织幼儿进行小组讨论，让他们就一个话题进行交流和表达观点，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
2. 角色扮演安排角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色进行对话，培养幼儿的口语表达和沟通能力。
3. 创设情景通过模拟出不同的情景，如在医院提问医生、在超市购物等，让幼儿进行情景对话，提高他们在实际生活中运用语言的能力。
四、书面表达能力的培养1. 绘画配文给幼儿一个主题，让他们通过绘画表达自己的想法，并在绘画下方配上简单的文字，提高他们的书面表达能力。
2. 书写任务给幼儿一些简单的写作任务，如写一篇小短文、写一封感谢信等，让他们在书写中提高语言组织和表达的能力。
3. 练习作文布置一些作文题目，让幼儿进行写作练习。
通过不断的训练，提高他们的写作水平和表达能力。
五、语言表达能力综合训练1. 辩论赛组织幼儿进行一场小规模的辩论赛，让幼儿在主题上发表自己的不同观点并辩论。
语言表达题训练——扩展语句
语言表达题训练——扩展语句1、扩展下面的句子，使它更形象。
(1)牧场上长着酥油草，溪水在漫流。
(2)鼓声传到远方。
2、“春草嫩绿夏草青，秋草枯黄冬草尽”，试从这四季的草中选出两种，各写一个比喻句加以扩展。
3、扩展下面语句，要求描写梅花生存的环境以突出梅花不畏严寒的品格。
(不少于30个字。
)梅花踏着风雪来了。
4、增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。
原文：早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟唱着，树下的水流向远方。
(1)表现清新明丽的意境：(2)表现凄清苍凉的意境：5、参照画横线句子，续写出一个相应的句子。
不得再重复“诗人”身份。
我应当怎样地来形容印度卡玛拉姐妹的舞蹈？假如我是诗人，我就要用一首长诗，来描绘她们舞姿的变化和旋转的美丽。
6、根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一：田径场上情景二：人生某阶段7、根据情景把下面的词语连成一段话。
(词语可以调整，不少于30个字。
①用“风、树、雨”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。
②用“风、树、雨”表达自己遭受挫折、受到批评时的心情。
8、阅读下面一段文字后按文意补写结尾，不超过70个字。
(不得使用否定句。
)一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。
”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视线。
闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。
急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。
因此，这将使这将使这将使9、把下面的三句话扩展成100字左右的一段话。
石缝中的花是单薄的，悬崖上的松是孤独的。
不过，这种单薄与孤独也是风景。
人，也是如此。
参考答案：1、(1)辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流(2)鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山冈，一直传到远方2、春草：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地。
课时作业2：语言表达连贯(语句排序、补写句子)
语言表达连贯(语句排序、补写句子)(60分钟57分)题组一语句排序注：每小题3分。
1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )跑酷是一项街头疾走极限运动，________，跑酷会让人明白怎么克服自己的恐惧以及如何加强克服困难的能力。
①有人认为它是一门艺术②它不只对身体有利，对思想来说也同样重要③有人认为它类似于自由奔跑④热衷于此的人则愿意把它看成是一种新的生活方式⑤那些出其不意的动作绝对超出了常人的想象⑥用实用的速度配合猿猴一样的灵活动作A．③⑥①⑤④② B．②③⑤①⑥④C．①④⑥③⑤② D．④②①⑥③⑤解析注意分析六句话的意思及其与前后文的关系等。
六句话中③⑥、①⑤联系紧密，而②与下文联系最紧密，所以选A。
答案 A2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )科学研究总是把人们当作完全理性的对象，似乎只有这样逻辑的方法才能有效。
________。
________。
________。
单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的，还要注意人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。
一般来讲，________，________。
________。
离开伦理学的经济学只能使经济学贫困，正如离开经济学的伦理学，只能使伦理学空洞一样。
①当这种追求损害他人和社会利益时，就违背了伦理正当，从而成为应受谴责的不道德行为②个人有或至少应当有追求自利的自由③单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误④人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用⑤但具体的人，都是活生生的，有情感的，有许多非理性的东西⑥但并不意味着这种追求就一定有伦理正当A．⑤③④②⑥① B．⑤①④⑥②③C．②⑥①④③⑤ D．②④⑥①⑤③解析作答排序与复位衔接这类题目，关键是要把握语段的中心、结构层次及句子之间的逻辑关系，还要掌握一定的解题技巧，如关注关联词语，注意词语间的照应等。
非连续性的语句复位题，还要认真分析横线出现的规律甚至标点符号等，明确与上下文的关系。
部编中考 语文根据语境补写句子训练试题含解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
幸福都是奋斗出来的：农民因为在广表的田地间辛勤劳作，才有了五谷丰登的幸福；运动员因为在激烈的赛场上驰骋拼搏，才有了超越自我的幸福；________，________。
【答案】学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗；才有了金榜题名的幸福【解析】【分析】本题考查语句补写。
这需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。
通读可知，这段话讲述的是不同人群的“幸福”。
注意句式为“……因为……，才有了……的幸福”，同时还要注意对应位置的词性要求。
可以选取一个人群，写出其奋斗出“幸福”的过程即可。
故答案为：学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗；才有了金榜题名的幸福。
【点评】补写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
补写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外还要注意语意通顺，内容相关。
2．仿照下面句子续写一句话。
书写要规范、端正、整洁。
留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；________。
【答案】生活中一个会心的微笑是风景【解析】【分析】首先，续写的句子在内容上应紧紧扣住“风景”来写，并且要写出这些“风景”的内涵。
其次，还要注意结构与所给句子必须一致，书写工整、正确。
【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级D3．阅读下面语段，完成问题。
一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。
这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。
人们从《论语》中学得①，从《史记》中学得②，从《正气歌》中学得③；从鲁迅学得④，从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。
高考“语言表达连贯”常考大题型(附练习及答案解析)
高考“语言表达连贯”常考大题型（附练习及答案解析）连贯题无论怎么考，可以说是变型不变质，都是对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的考查。
将这几种连贯题型放在一起分类训练，有助于考生对题型的把握，练中体悟其“同中有异、异中有同”的考查特点。
1．(2015·全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)() 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。
有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。
有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%解析：选A整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。
所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。
B项叙述重点是“汽车的改造”；C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾；D项“不管……都……”句式，不如A项的“即使……也……”语气强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。
2．(2015·全国卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)() 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。
这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
语句补写题答题技巧
语句补写题一、命题规律与趋势考查内容：语句补写题(也叫语段填句题)是全国卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型，其答题的实质是:让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。
考频赋分：①该考点为高频考点，考查题型相对稳定。
②一般设置3道填空题，分值5分或6分。
命题特点：所选材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。
选用的语料，从表达方式上看，主要是说明性语段和议论性语段。
语句补写题在命题形式上采用间隔填空的形式，一般为3空,所填句子有字数限制。
备考建议：①选文主要关注科技，考查内容不偏不怪。
②答案关键词往往隐藏在上下文语境之中二、语言表达连贯(主观题)语言表达连贯，指语句前后联系紧密，衔接通畅，此考点主要考查思维的条理性和语言的组织能力。
重点是语句的衔接，其原则是寻找共同的话题，关注语句间的衔接和呼应，解题时要坚持语言为主，方法为辅的认知，不宜用方法代替认知语言，尤其要有语境意识，善于从上下文提炼关键词，进而理清信息间的关系。
常考的主观题型为补写句子。
解答此类题一定要在阅读并整体感知语段大体内容的基础上，结合上下文进行信息的筛选、分析、推理，然后按照要求，简明、准确、得体地表达。
三、语句补写题的语段特点1.语段性质语句补写题选取的语段从性质上来说基本上是说明性语段和议论性语段。
2.语段结构从结构上来说，语段多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。
起始部分一般为提出话题中心，展开部分为展开话题、叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。
除这种结构关系较为典型外,还有总分、分总、并列等关系。
3.语段如何挖空命题人在选好语段后，下一步就是对语段进行挖空，挖空的句子大多都有特殊的位置和性质，主要有三种情况，根据这三种情况我们可将其分为四大类型。
第一种情况在段首或层首，第二种情况在段尾或层尾，这两种句子我们称为“总提（起）句”和总结句。
部编中考语文根据语境补写句子训练试题(Word版)
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？是“无争议陷阱”。
中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，①________。
这一点，正好与创新意识水火不容。
大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。
因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。
可以肯定地说，②________。
【答案】就皱眉存疑（或“想着否定”）；没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【解析】【分析】第①处，根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现，且这一表现是与创新意识水火不容的。
第②处，是对上文内容的总结，根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子，“没有争议的创新不叫创新”。
故答案为：就皱眉存疑（或“想着否定”）没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。
要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
2．仿照下面句子续写一句话。
书写要规范、端正、整洁。
留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；________。
【答案】生活中一个会心的微笑是风景【解析】【分析】首先，续写的句子在内容上应紧紧扣住“风景”来写，并且要写出这些“风景”的内涵。
其次，还要注意结构与所给句子必须一致，书写工整、正确。
【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级D3．根据语境，依照画线句子，将下面的句子补充完整。
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；________，________。
《暑假作业》第07天 补写语句-每日一题之2019快乐暑假高一语文人教版
第07天补写语句高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★☆☆☆典例1 （2018年中考河南卷）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，①__________，所以香味也不同。
芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。
颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，②__________，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
【参考答案】①不同的花会产生不同的芳香油②颜色淡雅、花瓣小的花—般香味浓郁（意思对即可）【试题分析】本题考查学生的语言表达能力。
要求学生结合上下文的意思分析所填内容，做到语意完整连贯。
第一个空应填“不同的花，芳香油不同”，以使之与“香味也不同”构成因果关系；由前文“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，”可知第二个空应填“颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓”，以使之与“颜色艳丽、花瓣大”构成对比关系。
典例2 （2019年高考新课标全国Ⅰ卷）在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①__________，但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。
如果打破节律，在糖皮质激素水平②__________，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。
如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③__________非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
【参考答案】①压力大的人更容易变胖②本来应该是低谷时③压力产生的时间【试题分析】①空，分析句子，前后是因果关系，关键词是压力大—糖皮质激素增多—脂肪细胞增多，很容易得出答案。
2023届高考语文一轮复习语言表达训练：句子扩展
句子扩展1．给下面文句中划线的句子增加修饰成分，使语意丰富并且符合原文语境。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下黑影，峭楞楞如鬼一般；杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。
2．57岁的黄庭坚结束在四川六年的贬谪生活，从贬所东归，恰逢雨水连绵，至黄龙山天才放晴，故留诗一首：“山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖。
野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归。
灵源大士人天眼，双塔老师诸佛机。
白发苍颜重到此，问君还是昔人非？”请发挥想象将诗句“野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归”扩展成一段话，要求至少使用两种修辞手法，不少于50个字。
3．以“春夜，听雨点敲窗”开头，写一段文字。
要求：①合理想象场景，侧重听觉描写；②运用拟人、比喻两种修辞手法；③不少于100字。
4．按照要求把下面的句子扩写成一段话。
盛夏，村口的梧桐树给人们送来凉爽。
要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞手法；③不少于60字。
5．请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话，要求：①运用对比手法；②句式整散结合；③40～80个字。
光阴是一把神奇而无情的刻刀，__________________________________。
6．将下面一句话扩展为一个生动形象、中心突出的语段。
要求至少运用两种修辞手法，语意连贯，合乎情理，词语顺序可以调整，80个字左右。
秋天到了，我漫步校园。
7．请将“人是一根会思考的苇草”扩展成一段话，要求语言连贯，语意鲜明，100个字以内。
8．将下列词语扩展为一个生动形象、中心突出的语段。
要求至少运用两种修辞手法，语意连贯，合乎情理，词语顺序可以调整，80个字左右。
春天阳光春风旋律新颖9．请你发挥想象，将白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句扩写成散文。
要求：（1）用第一人称。
（2）侧重人物的心理描写和景物描写，人物感情和景物意境要忠实原诗。
（3）运用比喻的修辞手法。
（4）不少于200字。
10．请以“生命像一条河流”为开头写一段文字，要求至少运用两种修辞手法，语言表达连贯，90字左右。
高考语文方法指津：把握语段,精准推导,答好语句补写题
高考语文方法指津：把握语段，精准推导，答好语句补写题1任务情境：语句补写题是一种传统题型，主要考查语言表达连贯的能力，具有命题形式固定、考查目的清晰、试题导向明确的特点。
语句补写题难就难在其补写句子的多样性与针对性，多样性决定了其答案不唯一，针对性又决定了其主体意思与关键字词的唯一。
尽管坚持训练，但考生暴露出的问题依然很多，如内容不贴切、表意不完整、表达不连贯等，而且这些问题很难解决。
其实，问题的症结在于一未读好语段，二未解决逻辑推导问题。
如能抓住这两个症结，持续发力，相信问题会迎刃而解。
2自主检测，自我诊断1．(2019·浙江)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________________________________。
理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②__________________________________。
这意味着真正意义的考古学研究，③__________________________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
答案(示例)①显然不足以重建一部完整的历史②更要关心他们是如何思想的③既要揭示先民的物质创造解析解答本题，需要先了解整个语段的大致意思。
从整体看，语段阐述的中心是重建历史的途径。
第①处，前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题，但之后又提到仅靠先民的物质遗存来重建历史的局限性，故可以推测此处应填入“不足以重建一部完整的历史”之类的语句。
第②处，前文说的是人类社会的历史包括物质文化历史和精神文化历史，“关心古人是如何生活的”属于物质方面，所以此处应该填写“关心他们是如何思想的”之类的语句，注意与前面的关联词“不仅”的对应。
找准语言文字训练点,扎实提高学生表达能力
找准语言文字训练点，扎实提高学生的表达能力语文课要加强语言文字训练，不但要重视语言的理解，而且要重视语言的运用。
因此，教师必须根据学生的年龄特点和知识水平，从教材实际出发，选择恰当的语言训练点，在帮助学生理解课文内容的同时精心设计练习，从而使学生积累丰富的语言材料，提高学生的表达能力。
在这方面，我作了一些初步的探索。
一、练在文章的空白处，进行填补式语言文字训练课文中常有因行文或内容需要而被省略所形成的“空间”，在这个“空间”处，根据语言文字训练与思维想象能力训练相结合的原则，我们可以有选择、有重点地进行填补，以此提高学生的语言表达和思维想象能力。
如《陶罐和铁罐》第5自然段有这样一句话：“说到盛东西，我不见得比你差。
再说……”这是陶罐在面对铁罐无理的挑衅与奚落时说的一句话。
在教学时，我先让学生说说这处省略号的作用，学生知道了此处的省略号表示话语被打断。
然后，我让学生分角色朗读陶罐和铁罐的对话。
之后，我再提问：如果陶罐把这句话说下去，会说些什么？接着我让学生动笔每人写一句话。
学生联系上下文，并经过思考后，写出了自己的想法。
如有的学生写道：“再说你也有你的短处。
”有的学生写道：“再说你也容易被氧化。
”还有的学生写道：“再说你只看到你的长处，不看自己的短处啊！”这时，我再让其他学生评论，看看这样填补是否符合文意。
这样，学生就在理解内容文章的同时，训练了语言。
二、练在文章的难懂处，进行联想式的语言训练文章的难懂处也就是学生的疑惑处。
学生有疑而问，教师便可借疑而练，满足学生的求知欲。
练在学生兴趣盎然之时，收效才更大。
比如，我在引导学生理解“凤凰花开得那么热闹”这句话时，学生通过读提出了疑问：“花还能开得热闹？‘热闹’这个词语跟我们平时说的热闹意思一样吗？”于是，我就告诉学生“热闹”一词在这个句子里是指“凤凰花开得很多，一朵挨着一朵”，并让学生想象一下“热闹”的情景，把它写出来。
学生积极动脑，展开了联想。
有一个学生写道：“凤凰树开花了，远看，像天边的红霞；近看，又似燃烧的火焰。
小学二年级语文教案语言表达训练
小学二年级语文教案语言表达训练一、教学目标：1. 学习并运用正确的语言表达方式，提高语文表达能力；2. 增加语言词汇量，丰富表达内容；3. 锻炼学生观察和思考的能力，培养良好的思维习惯。
二、教学准备：1. 教师准备习题集、练习册等相关教辅材料；2. 学生准备笔、纸。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过问答活动，复习学生所学的句子结构和基础语法知识。
2. 讲解语言表达的重要性（10分钟）通过简单的例子，让学生了解到语言表达在我们生活中的作用和重要性。
3. 学习新词汇（15分钟）教师出示词卡，让学生学习新的词汇，并解释其含义和用法。
4. 练习填空（20分钟）教师出示填空练习题，要求学生填写正确的词语，使句子通顺完整。
5. 对话练习（20分钟）学生分组进行对话练习，要求使用课上学习的新词汇和句型进行对话。
6. 写作练习（20分钟）教师出示写作题目，要求学生运用所学的语言表达方式进行写作。
7. 课堂总结（10分钟）教师对本节课学习内容进行总结，并对学生的表现给予肯定和评价。
四、教学延伸：1. 学生可自行查找相关的阅读材料，并用语言表达方式进行讲解；2. 给学生布置相关的写作练习作业，并进行互评。
五、教学反思：本节课通过各种练习方式，培养了学生的语言表达能力。
但在教学中，有时会遇到学生对某些词汇的理解困难，或是句子结构的运用不准确的情况。
教师在后续的教学中，需要针对这些问题进行有针对性的练习和讲解，帮助学生更好地掌握语言表达的技巧。
同时，教师还可以引导学生进行更多的自主学习和实践，提高他们的语文素养。
“语句补写”教案
小结：该段关于电子商务的文字里面有三个空缺，三个空缺分布在三层意思里面。从表面上来看，给这段文字讨论的电子商务不一定是每个同学都熟悉的，但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。
（3）整体难度适中，对能力要求较高，得分稍有难度。
2、高考题体验（全国Ⅰ卷、Ⅱ卷）
（1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）（全国Ⅰ卷）
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①__________。对于工作忙碌的上班族而言，②__________，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，③__________，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
【参考】①给人类带来巨大的灾难；②二氧化碳增加会带来好处；③植物就会生病甚至死亡。（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）
【解析】将答案示例填入该文段，整段文字为：“二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，给人类带来巨大的灾难。然而，也有研究指出，二氧化碳增加会带来好处：比如增加的二氧化碳可以给植物‘施肥’，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，植物就会生病甚至死亡，我们就失去了这些向大气中释放氧气的‘氧气工厂’和‘空气净化器’。”
语文拼拼凑句子加强语法训练
语文拼拼凑句子加强语法训练在语文学习中，拼凑句子是一种常见的训练方式，旨在加强语法的理解和应用能力。
通过拼凑句子，学生们可以巩固基础知识，提高语句构造的技巧和能力。
本文将介绍拼凑句子的方法，以及如何在语文学习中加强语法训练。
一、拼凑句子的方法拼凑句子是通过给定的词语或短语，将其组合成完整的句子。
拼凑句子的方法主要有以下几种：1. 根据语法规则构造句子：根据语法规则，将给定的词语或短语进行正确的搭配和组合，形成完整的句子。
例如：主语+谓语+宾语，主语+系动词+表语等。
2. 利用一定的语境补充句子：通过给定的词语或短语，根据上下文的语境进行推断和补充，使句子更加完整和具有连贯性。
3. 运用句子变换进行改写：通过运用句子变换的方法，将给定的词语或短语进行句子变换，使之成为符合语法规则的新句子。
例如：改变主动语态为被动语态，改变句子结构等。
二、拼凑句子的重要性拼凑句子在语文学习中具有重要的作用，主要体现在以下几个方面：1. 强化语法的应用能力：通过拼凑句子，学生们可以巩固和运用所学的语法知识，培养正确的语法意识，提高自己的语法应用能力。
2. 提高语句构造的技巧：通过不断地拼凑句子，学生们可以积累更多的语句结构和表达方式，丰富自己的语言表达能力，提高句子构造的技巧。
3. 培养语境思维能力：在拼凑句子的过程中，学生们需要根据给定的词语或短语，进行语境的推断和补充，培养自己的语境思维能力，提高对语言的理解和运用能力。
三、加强语法训练的方法为了加强语法的训练，提高语文学习的效果，可以采取以下几种方法：1. 多做语法练习：通过做大量的语法练习题，巩固和运用所学的语法知识，熟练掌握语法规则和句子结构。
2. 阅读优秀的范文：通过阅读优秀的范文，学生们可以模仿其中的语言表达方式和句子结构，提高自己的写作能力和语法运用水平。
3. 注重语法知识的系统化学习：语法知识是语文学习的基础，学生们应注重对语法知识的系统化学习，建立起扎实的语法基础。
言语补全现象解释
言语补全现象解释
言语补全是指根据上下文预测下一个单词或字符，用于自动补全、拼写纠错等任务。
例如，在孩子说完“猫跑”后，家长可以用日常的表达方式补全并重复孩子的话语，如“小猫在跑”；也可以在补全的基础上添加新的信息进行延伸，如“小猫在跑，它很开心”。
语言补全通常基于统计方法或神经网络模型进行建模。
统计方法常用的技术包括n-gram模型和基于马尔可夫链的模型；神经网络模型，特别是基于Transformer架构的模型，在近年来取得了显著的进展，并在自然语言处理领域取得了重要的突破。
这些模型通过大规模的预训练和微调，能够学习到更深层次的语义表示和语言规律。
语句填补(补写句子)
答案：这些划分并不完全正确(或“科学”“合 理”等)
2、阐述转换句的定位补写：过渡句、 照应句、仿写句、阐释句……
阐述转换句多出现在同一个句子的上半 句或下半句中，通常是并列关系复句的另一 半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。 补写时或合理推出语段未有的新内容， 或根据上下文推出已有的内容。 阐述句的补写在语句补写题中有上升趋势， 在复习中应引起关注。
补写题考查了语言表达的简明、连贯、 得体，准确、鲜明、生动的考点；还考查 了概括语句、压缩语段等方面的综合能力。 该体型短小精悍、意韵俱丰、张弛有 度，充分体现了新高考“考活思维”的命 题导向，能很好地考查学生的阅读理解、 分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综 合能力，成为目前高考的经典题型之一。
③仿写句：与上文或者下文的某个句子句式相 同、内容衔接。 命运总是与你一同存在。① ，虽 然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽 然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候， ② ；在你得意忘形的时候，别忘了 上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常， 你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就 越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用 你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。
司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此 基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想 的研究是有贡献的，但应指出， 。 如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄 子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应 是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化， 同一家分化出来的不同流派在继承中发展。据韩非 所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影 响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地 继承孔子，而是各有发展。
3、总结句的补写
所谓总结句，就是指对整个语段或语段中 某一个（两个）层次内容作出总结的句子。 在语句补写题中，这样的句子前面通常有 “因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。 总结句的补写，与总起句的补写一样，是 对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具 体内容的概括与升华。 总结既要准确，又要全面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题训练语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
一、语句填补
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。
（6分）
太阳能与风能①，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，②
，这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。
常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（6分）
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。
其实，
②。
蜥蜴类动物的皮肤变色
③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。
以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②
，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，
③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,選辑严密。
每处不超过10个字。
(5分)
自第一颗人造卫星进入太空以来，除了载人航天器会回收以外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①。
太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。
比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。
这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②。
因此，③，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（5分）
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，①。
人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。
气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。
但是，②，有时会带来某些灾害。
所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③。
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。
这是因为花青素①：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。
更令人惊奇的是②，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。
究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③，从而形成花的颜色的变化。
7.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过15个字。
（5分）
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。
①。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。
批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②，
而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想.能通过阅读提出有价值的质疑，③，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
8．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。
每处不超过15个字（5分）
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①，对于工作忙碌的上班族而言，②，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，③，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过l5个字。
(5分)
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①。
然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。
但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（6分）
一提到根的作用，可能首先想到①。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根。
③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流
的影响，提高其生存几率。
11.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字（6分）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至可达90% 以上。
①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。
因此，③。
12.某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。
请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。
要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。
（4分）
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。
健康的心理对我们有重要的意义，，
，。
那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。