高中语文 高中语言表达得体专题训练
高考语言得体精练100题(附答案解析)
高考语言得体精练100题（附答案解析）
001．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）
A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。
B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！
C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。
D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。
【答案】.B
【解析】A项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。C项。不吝赐教：请别人指教的客气话。D项，鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。
002.下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。”
C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。
D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。”
【答案】.D
【解析】A项，“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己。
003．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案
高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案
1.措辞得体的一项是（）
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（）
A.贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。
C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。
D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。
3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）
我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。
A．就必须治，一定要治好。
B．还是要治，并且要治好。
C．必须抓紧治，不要再拖下去。
D．就不要延误，要及时治疗。
4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（）
高考语文专题训练：语言表达(准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体)
高考语文专题训练：语言表达
1．阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(5分)
徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是__甲__。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。三是__乙__。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。
(1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。(只写序号)
答：___________________________________________________________________
(2)请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。
甲：_____________________________________________________________________ 乙：_____________________________________________________________________
(1)[答案] ④①③②[解析] 本题考查语言表达连贯、简明、准确。答题时，一要结合上下文语境，明确几个句子之间的前后顺序，如上文中有“精于烧炖”，下文中就要先写“烧”，再写“炖”；二要注意画线部分句子的内容、关联词、关键词、句意衔接等方面。
高考“语言运用 得体”专项训练(附答案解析)
高考“语言运用·得体”专项训练
（附答案解析）
1．下列交际用语，正确得体的一项是(3分)()
A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
【答案】D
【解析】A．“惠存”是请别人保存；B.“斧正”是请别人对自己的作品提意见；C.“垂询”用于对方，称别人对自己的询问。
2．下列各句中语言表达不得体的一项是(3分)()
A．给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。
D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”
【答案】D
【解析】D．“钧裁”是下级对上级。此处不当。
3．下列各句表述中，语言得体的一句是(3分)()
A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”
B．某饮料广告将在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体循环，特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”
C．某综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部。”
D．父亲的朋友远道而来，父亲想请他吃饭，请柬中写道：“今天中午12点在洋洋酒店略备薄酒，为你接风，敬请光临。”
【答案】D
【解析】A．“绵薄之力”指微不足道的力量，常用作自谦之辞，此处应用敬辞。B.“治癌”与“致癌”同音，在广播里播放会引起听众的误解，对该饮料销售产生不好的影响，所以此种词语一般不用于广播语；同时，括号内的文字在广播中一般是不读出来的，如果是重要信息
专题14+语言表达得体-2024年高考语文一轮复习精讲课堂
(3)加油站：
[答案] (1)远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！ (2)人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！ (3)严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！
03 THREE
用语要看语体
一般来说,不同的文体有与之相适应的语 体，而不同的语体又常常表现出不同的语 体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形 象性,科学语体要具有精确性和严密性， 政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语 体要准确、简洁和程式化。
答案：C [A项，两人年龄差距不大，前面用了“亲爱的学长”这一语境，所以用“您”来称 呼不妥。B项，“两肋插刀”说话不看对象、不注意身份。D项，颁奖的对象是“令尊”，而叮 嘱对方“再接再厉”属于长辈对晚辈的鼓励，不妥。]
02 TWO
用语要看场合
场合不同了，表达用语也必须随之而变化, 因地制宜,讲究分寸,巧妙用语,以求达到最 佳表达效果。俗话说“到什么山上唱什么 歌”，说的就是要注意在不同场合说不同 的话。
”
(2)第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。
小王说：“
”
答案：(1)姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上 去你家找你妈妈行不行。 (2)郭老师，小李说他今天上午不来找您了，他还问明天晚上去您家找您行不行。
专 项 对点 练
1.阅读下面一段文字,完成后面的题目。(4分) 大家好!①非常荣幸能够代表毕业生发言。此时此刻,②我心情非常激动。高中三年,③我 们早已习惯于在学校的生活,早已离不开四季飘香的校园。④我们将告别大家朝夕相处的 同学、学识渊博的老师。⑤在此,⑥请允许我代表高三的全体同仁,⑦向我们的恩师致以 崇高的敬意!今后,⑧我们这些高足,⑨定当以自己的实际行动报答母校…… (1)文中画线的句子中有两处表达不简明,应删除个别词语。表达不简明的句子序号分别 是和。 (2)文中画线的句子中有两处表达不得体,应替换个别词语。表达不得体的句子序号分别 是和。
高中语文 高考专题复习：语言表达得体 (课件41张)
角度4 转述角度
C 4．下列各项中，直述句改转述句正确的一项是( )A．张
童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”张童说，我一定要坚持长 跑锻炼。B．姐姐说：“你说得对，我就这样做。”姐姐说，我 说得对，我就这样做。C．老班长说：“我没有完成任务，没把 你们照顾好。”老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 D．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”她深有感 触地说，你小时候总是羞羞答答的。
4
02
解题5角度
角度1 谦敬角度
正确使用谦敬辞要把握两点： 一是词语准确分类 二是人物验明身份 即认识谦敬辞的特点，全面、准确地掌握常见 的谦辞和敬辞，辨明其适用对象和范围；明确 人物身份，分清尊卑长幼你我他，谨防谦敬错 位。
6
角度1 谦敬角度
1．以下是某高三毕业生参加自主招生时写给南航的 自荐信，在语言得体方面有五处不当，请找出并修改。 感谢您在百忙中抽出时间拜读我的申请材料。我是刘乙， 来自香山中学，成绩特棒，爱好广泛，在写作、发明创 造等方面都有建树。南京是一座美丽的历史文化名城， 南航在全国大学航空航天专业领域鹤立鸡群。我向往到 贵校学习，实现我的航空航天梦，务必给我一次机会。
11
角度3 场合角度
3．在下面两种情境下，用语最得体的一组是( B )[情境
1] 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发 言。[情境2] 某同学正在发言，你作为主持人，需要插话， 想打断他。A．对不起，已经超时了。 你停一下，我来说 两句。B．对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 C．已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。D．已 经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。
届高考语文 专题九 语言表达简明连贯得体专题考点练习-含答案
专题九语言表达简明语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动练习
题
习题
1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
没有谁可以活在社会舆论的真空里,“贫二代”如此,“拼二代”亦如此,“富二代”更不例外。________________,________________。当然,这其中也不乏误解与偏见。________________,________________ ,只是,“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候, ________________。“富二代”其实没那么脆弱,也不该如此敏感。
①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的
②客观地为“富二代”正名也无可厚非
③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励
④对于“富二代”多是批评与鞭策
⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步
A.②③①⑤④
B.③④①②⑤
C.③④②①⑤
D.③①②⑤④
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
风在瓦缝中穿行,声如短笛,拖着长长的尾音,是底气充足的美声。雨点落下,清越激昂,雨越来越大,击瓦之声,与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐。最美要数檐下滴雨了, ________________ ,________________,________________。________________。________________,________________。当檐下雨珠落成一条雨线时,雨就大了,很大,很大。
①下系在地上一洼清亮的雨水里
②风吹来,雨珠飘来荡去,像个顽皮的孩子,尽情地撒欢,恣意地嬉戏
高考语言得体精练100题(附答案解析)
高考语言得体精练100题（附答案解析）
001．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）
A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。
B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！
C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。
D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。
【答案】.B
【解析】A项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。C项。不吝赐教：请别人指教的客气话。D项，鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。
002.下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。”
C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。
D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。”
【答案】.D
【解析】A项，“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己。
003．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
高考语文复习-《语言表达得体》专题训练
语言表达得体
专题训练
教学目标：
1.以练习代讲，通过训练把握题目类型及规律
2.掌握语言表达得体的解题方法
重难点：
找出语段中表达不得体的部分并进行修改
一、选择题
1．小杰要为上海新修的一座红色革命纪念馆撰写楹联，以下合适的一项是（）
A．仰高山牢记使命，行景行不忘初心。
B．日暮烟霞尤绚烂，岁晚橙桔更芳馨。
C．清襟吞吐卷大海，妙笔纵横挽昆仑。
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
2．下面是一则某校文学社成员草拟的征稿启事。以下4处画线句中，表达恰当的一项是（）
《文心》是我校文学社创办的刊物，〔甲〕拟办成全校文学爱好者展现风采的平台。欢迎全校同学积极参与，〔乙〕向贵刊踊跃投稿。具体要求如下：（1）稿件以反映高中校园生活为主，〔丙〕内容可以五花八门；
（2）稿件应是未经发表的文学作品，〔丁〕文学评论作品也可忝列其中；（3）以电子邮件的形式投稿，邮箱。
校文学社《文心》编辑部
2022年5月
A．〔甲〕B．〔乙〕C．〔丙〕D．〔丁〕3．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．如果你有时间，就到我家来，我来赐教你，保准你一听就明白了，考试也不用着急了。
B．你上个星期劳驾我办的那件事，我已经给你办好了。
C．我今天招待你，真是不敢当，不知道你满不满意，反正我是真心诚意地对待你的。
D．小张告诉同事小李：“周末想到府上一叙，你家在哪个位置啊，难找吗？”
4．下列句子，不适合在交际场合中引用来表达与亲朋好友相会的喜悦心情的是（）
A．一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。B．桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
C．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。D．相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
语言表达●得体专题___(含历年高考题)
对组织或领导常用祝颂语
妥否
请批复；并请 函复； 请批示；
请教正；此致 敬礼。
21
请指示；请指教；请指正
下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一 联是( ) A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
5
二、转述得体
把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中 进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确； ③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了， 请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行 不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这事。 小王说：“姗姗，小李说他（她）明天上午不到语文组去找你妈
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学以致用
31
下列句子中，画线的用语使用正确的一句是 （ ） Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物 美价廉，欢迎惠顾。” Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我 一定光临指导。 Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的 家父已经把您调离的事告诉我了。 Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开， 改天我一定赏光拜访。
妈了，请转告她一声；他还问后天晚上去你家找你妈妈 行不行?”
B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本 人。 “郭老师，小李说他（她）今天上午不来找您了，还 小王说：问明天晚上他（她）去您家找您行不行?”
高考专题复习：语言表达得体
巧 叁运
用
• 例、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有 四处不得体，请找出来并加以修改。
• 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在 的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山 ，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送 给我们几个高足，我们都感到十分欣赏。
（1）将 改为 ；（2）将 改为 ； （3）将 改为 ；（4）将 改为 。
呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)
老叔:
尊敬的叔叔阿姨
为家父
我定于6月16日中午十二点在阳光饭店, 为我爸开
一个生日派对,你们荣幸被邀参加,务必前来,OK!
敬请光临!
举行生日宴会,
侄椿恭候 椿
6月8日
例5、下面是一篇广播稿的节选文字，里面有多处错误， 请指出来并加以修改。
扶危济困是中华民族的传统美德。现在我们的小 青青因服劣质药致病，遭遇不幸，本来就很困难的家庭 更添拮据，可以说顶悲剧的。你们能见死不救吗？请伸 出友爱的手，拉我们的小青青一把吧！
机 智！
著名的节目主持人杨澜一次在主持晚 会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对 一个主持人来说是再尴尬不过的事了， 只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对
观众说“： 谢谢大家，是你们的热 情让我倾倒！”
现场观众立即报以热烈掌声。
日本[朝日新闻]记者问刘翔:亚洲人在田径短跑上一直是弱
高考语言得体专项训练
语言得体专项训练
1、下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。
尊敬的老师们、亲爱的同学们,大家好！我非常荣幸地莅临２019届高三毕业典礼。此时此刻,请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意,向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的,我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候,我想惠赠大家一句话:青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！
２、下面是一封感谢信的内容初稿，其中有五处不得体,请找出并作修改。
亲们，小的家门不幸患上恶疾，是水滴筹给了我生的希望,是你们的“滴水之恩”救了我。我敬谢不敏，又不能涌泉相报，故在此俯首致谢！
3、下面是小李在收到王先生著作后回信的正文部分，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改。
您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府,当面致谢。
4、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有5处不得体,请找出并修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛崭露头角。我在上中学时候就读过他不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
5、下面是某杂志社征订启事的片段,其中有五处用语不得体,请找出并修改。
敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大,可读性强。现征订在即,希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。
高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案
高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案
1.措辞得体的一项是（）
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（）
A.贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。
C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。
D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。
3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）
我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。
A．就必须治，一定要治好。
B．还是要治，并且要治好。
C．必须抓紧治，不要再拖下去。
D．就不要延误，要及时治疗。
4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（）
高考语文语言表达得体专项训练与答案解析
高考语文语言表达得体专项训练与答案解析
1.下列各句中,表达得体的一项是(3分)( )
A.小王去市场体验生活,他到市场后问摊主:“大叔,买一千克黄瓜要多少人民币?”
B.您的文章写得真好,21世纪散文百家,您必能忝列其中。
C.好友给张老师送来自己的字画,张老师说:“恭敬不如从命,你的墨宝我收下了。”
D.这个问题我请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向先生您请教。
【解析】选C。A项,“千克”“人民币”为书面语,不能用在口语环境中。B项,“忝列其中”,谦辞,表示辱没他人,自己有愧。用于别人不得体。D项,“不耻下问”,比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教问题。用在此处不合语境。
2.下列有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项是(3分)( )
①杏林之光(赞教师) ②鱼跃龙门(贺升学) ③敬颂钧安(祝平辈) ④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒(挽联) ⑤苔花如米小,也学牡丹开(自勉辞) ⑥一联佳句随流水,百合香车动画桥(贺友情)
A.①④⑥
B.①③⑤
C.②④⑤
D.②③⑥
【解析】选C。①“杏林”代指医院,此贺词贺医生。③“钧”指对他人事物或行为的尊称,一般用于上级或长辈。此处祝尊长。⑥贺新婚。上联指赞美新婚夫妇如同知音,下联描写了新婚的热闹景象。
3.下列各句中,表达得体的一项是(3分)( )
A.邻居小伙平时总是西装革履,每次见到他,我都由衷地对他说:“在下真是风度翩翩!”
B.台上,李教授用浅显易懂的语言带领我们探索科学的奥秘,我们洗耳恭听,收获颇丰。
C.您的鼎力相助使我获得比赛的成功,送您一点礼品以示感谢,敬请笑纳!
【高中语文】101语言表达的简明得体测试题高考语文总复习高考语文专题训练
语言表达的简明得体测试题(附详细参考答案)
1.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项( )
A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）
B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件。（法院布告）
C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）
D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）C（广播稿要口语化，A项一些文言语句、括号都不合要求；法院布告要庄重严肃，“踩点”乃黑话，“月黑风高”乃小说语言，用在布告里都不严肃；报告要平实，D项一些描写很不得体）
2.选出用词注意了感情色彩，语言得体的一项( )
A.骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。
B.他们这一举措受到了广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。
C.表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。
D.世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。
A（略）
3.选出加点的词语使用得体的一项( )
A.爱妻丽华祝丈夫生日快乐。
B.请明天到我府上详细谈谈。
C.劳驾您把那提包递过来。
D.热烈祝贺顺过公司乔迁志禧。
C（“爱妻”是丈夫称妻子的，“府上”是称对方的家的，“志禧”与“祝贺”重复）
高考语文语言得体及谦敬词考查34题（含解析答案）
高考语文语言得体及谦敬词考查34题（含解析答案）
高考语文语言得体及谦敬词考查34题（含解析答案）
1. 下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。
2.下列各句中，语言表达得体的一句是（3分）
A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”
B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。
D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”
3．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。
B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。
C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。
4．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）
A．欢迎你到我家来拜访。
B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！
C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。
D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。
5.下列各句中，表达得体的一句是（3分）
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语言表达得体专题
1.下面几个人说话得体的一项是-------
A. 这是你家母托我买的，你直接交给她就行了。
B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏你悉心指导，我们全家都很感谢你。
C. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
2.下列语言表达得体的一项是--------
A. 这是我最近出的一部小说，敬请先生你惠存。
B. 今天你既然来到我这里就得客随主便，听我安排。
C.送君千里，终有一别。你慢走，我就不远送了。
D. 有点事我来迟了，让各位虚左以待，实在不好意思。
3.下列交际用语使用得体的一项是--------
A. 通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开中考会议，请全体工作人员准时参加。
B. 请柬：新居落成，明天搬迁。我特于府上备下薄酒，恭请你的大驾光临。
C. 书信：毕业之后，学生垂念师恩。值春节到临之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
D. 询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两日我一定登门看望。
4.下列交际用语使用不得体的一项是--------
A. 徒弟给老师拜年时说：你的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！
B. 茶话会上的发言：我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
C.酒桌上的谈话：我偶然一两回去叨扰朋友的酒席，然时令不对，一直没能尝到这道菜。
D. 作者在给朋友的信中写到：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。
5.下面四种不同情境的讲话，表达不得体的一句是
A. 初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。
B. 再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。
C. 接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。
D.在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。
6.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是---
A. 获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C.虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D. 因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
7.下列语言表达得体的一项是--------
A.小草有生命，足下多留“青”。（草坪标语）
B.轻轻的我走了，正如我轻轻地来。（图书馆标语）
c.扬起希望的风帆，走上新生的坦途。（医院标语）
D.司机一杯酒，亲人几多愁。（公路标语）
8.下列标语符合张贴场所要求的是--------
A.争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）
B. 严禁吸烟（某卷烟厂厂区）
C.失败是成功之母（某考场）
D.陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
9.下列交际用语使用得体的一项是--------
A. 我公司将遵循文明施工准则，加快施工进度，以造福于本市各单位和人民。
B.中国政府主张以和平方式解决地区间矛盾，不能两句话说不到一块就动刀动枪。
C.你既然身体微恙，那就给老师打个电话，请半天假在家好好休息一下。
D.欣闻卢教授执教五十周年纪念会召开，本人因事未能躬逢盛事，谨此电贺。（10.下列交际用语使用不得体的一项是--------
A. 感谢您的敦促激励，你的恩情，没齿难忘，小子跪而叩谢者再。
B.承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。因琐务未及回复，深以为歉意。
C.若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！
D.虽承雅爱，但初次见面，如何就要叨扰？
答案：1~5DAAAC 6~10DCDDB