五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终
五年级上册英语语法知识汇总
五年级上册英语语法知识汇总(一)一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanes二、（一）一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
（二）一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
小学五年级上册英语知识点
小学五年级上册英语知识点一、词汇与拼写1. 掌握基本的英语单词和常用表达2. 熟悉常用的英语词汇和拼写规则3. 学会利用英语词汇构建简单的句子二、语法知识1. 名词：掌握名词的单复数形式及其用法，如可数名词与不可数名词的区别2. 代词：了解人称代词与物主代词的使用方法，如I, he, she, it, my, your等3. 动词：掌握常见动词的基本形式和过去式，如go-went, eat-ate等4. 形容词和副词：学会形容事物特征和表示程度的词语，如happy, sad, fast等5. 冠词：了解冠词a和an的使用规则，如a book, an apple等6. 介词：熟悉常见的介词及其用法，如in, on, at等7. 时态：掌握一般现在时和一般过去时的基本用法，如I play, He played等8. 疑问句和否定句：了解一般疑问句和否定句的构成，如Do you like? No, I don't等三、听力技巧1. 听懂简单的英语对话和指令2. 学会通过听力材料获取基本的信息和理解意思3. 提高听辨英语音标和各种语音的能力四、口语表达1. 提高口语表达的流利度和准确度2. 学会用简单的句子进行日常生活对话3. 表达自己的感受、意见和需求五、阅读理解1. 阅读简短的英语文章，了解文章基本内容2. 掌握提取关键信息的能力，如答案所在的句子或段落3. 学会利用已知信息推断文章中未知的内容六、写作技巧1. 能够书写简单的英文句子和段落2. 学会运用所学词汇和语法知识进行简单的组织与表达3. 提高书写规范性和准确性，注意基本的拼写和标点符号使用小学五年级上册英语知识点总结完毕。
以上内容主要涵盖了词汇与拼写、语法知识、听力技巧、口语表达、阅读理解和写作技巧等方面的内容。
通过学习这些知识点，学生们能够提高英语听说读写的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
希望大家能够在学习过程中不断积累，勇于表达，逐渐提升自己的英语水平。
(完整版)五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
五年级上册英语重点知识笔记
五年级上册英语重点知识笔记一、单词部分。
咱们来说说那些重要的单词。
就像咱们的好朋友一样，得熟悉它们！1. “favourite”这个词可重要啦，意思是“最喜欢的”。
比如说，“My favourite colour is blue.”（我最喜欢的颜色是蓝色。
）2. “healthy”健康的。
要记住哦，保持“healthy”才能快乐玩耍！3. “delicious”美味的。
一看到这个词，是不是就想到好吃的东西啦？二、语法重点。
接下来是语法，别害怕，很简单的！1. 一般现在时。
这就像是每天的习惯一样，比如“I often play football on the weekend.”（我经常在周末踢足球。
）2. 现在进行时。
这个呢，就是正在发生的事情，像“I'm reading a book now.”（我现在正在读书。
）要注意 be 动词（am/is/are）加上动词的 -ing 形式哦。
三、句型。
再看看这些常用的句型，学会了就能和别人畅所欲言啦！1. “What would you like to eat/drink?”（你想吃/喝什么？）回答可以是“I'd like some noodles.”（我想要一些面条。
）2. “There be”句型，表示“有”。
比如说“There is a big bed in my room.”（我的房间里有一张大床。
）四、易错点。
提醒一下容易出错的地方。
1. 注意单复数！比如“apple”是一个苹果，“apples”就是很多个苹果啦。
2. 一些单词的拼写可别搞混，像“right”（正确的）和“write”（写）。
好啦，这就是五年级上册英语的重点知识笔记，加油学习，英语变得超级棒！。
五年级上册英语知识点归纳
五年级上册英语知识点归纳一、单词拼写与发音1. 名词单数变复数规则：一般在名词后面加s，如book-books；以s, x, ch, sh结尾的名词加es，如bus-buses；以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加es，如baby-babies。
2. 动词过去式变化规则：一般在动词后加ed，如play-played；以e结尾的动词加d，如like-liked；以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加ed，如study-studied。
3. 短元音与长元音区别：短元音发音较短促，如cat；长元音发音较长，如plate。
4. 辅音字母的发音：比较重要的有th，ch，sh，zh，ng等，需要重点掌握。
二、基础语法知识1. 句子结构：英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，但也存在其他结构，如倒装句、感叹句等。
2. 时态的运用：一般现在时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）、一般过去时（一般陈述句、一般疑问句、肯定回答、否定回答）等需掌握。
3. 形容词与副词的比较级与最高级：比较级以-er结尾，如taller；最高级以-est结尾，如tallest。
4. 代词的使用：人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（my, your, his, her, its, our, their）等要掌握运用。
三、常用词组与句型1. 问候与交流用语：常见的问候用语有Hello, Hi, How are you?等；交流用语如What's your name? How old are you?等。
2. 数字与时间表达：掌握基本数字的读写及时间的表达方式，如one, two, three等；时间的表达方式，如What time is it? It's 8 o'clock等。
3. 表示喜欢与不喜欢的句型：I like...，I don't like...等。
五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
小学英语五年级上册语法考点讲解
小学英语五年级上册语法考点讲解小学英语五年级上册语法考点讲解第一单元语法：1、动词的第三人称单数：(当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
)have—haslike—likesdo—doesgo—goeswatch--watches2、词语变化：fun(形容词形式)――funnyfunny(名词形式)――funknow(同音词)――no反义词：tall—shortlong—shortyoung—oldstrong—thinactive—quietkind—strictactive—quiet3、belike与dolike:在本单元中，What’s…like?的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思.What’s…like?是问某某长得什么样子。
它的答语一般用：He/She/Itis…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’syourfatherlike?你爸爸长得什么样子?。
而在dolike的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。
如：Whatdoesyourfatherlike?你爸爸喜欢什么?4Mr—先生Miss—小姐(未婚)Mrs—夫人，女士(已婚)第二单元语法：1、当介词in,on,at后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月(当只有年和月的.时候)，用in.如inMay在五月。
In1988，在1988年。
表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用in.如inthemorning,intheafternoon,intheevening.表示在某日，在星期几时，用on。
如onMonday,onSunday.表示在几点几分，在具体时间时，用at.如at6:30,at9o’clock.2.IlikeMondays.JohnlikesSundays.这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式。
五年级英语上册知识点归纳
五年级英语上册知识点归纳五年级英语上册是学生学习英语的关键学期之一，本文将对五年级英语上册的知识点进行归纳总结，帮助学生系统地复习和掌握这一阶段的英语知识。
一、基础语法知识点1. 时态：五年级英语上册主要学习过去时和进行时。
过去时表示过去发生的动作或状态，进行时表示正在进行的动作。
- 过去时：主要由动词的过去式（一般加-ed）构成。
- 进行时：由be动词的不同形式（am/is/are）+动词的ing形式构成。
2. 人称代词：学习如何正确使用主格代词（I, he, she, it, we, you, they）和宾格代词（me, him, her, it, us, you, them）。
3. 名词单数与复数形式：掌握名词单数变复数的规则，如加-s或-es，以及不规则复数形式的变化。
4. 形容词与副词比较级：学习形容词和副词比较级的构成方式，以及有规则和不规则比较级的变化。
5. 句子的基本结构：学会正确运用句子的主语、谓语、宾语以及其它构成句子的部分，构建正确的句子。
二、词汇和短语1. 数字：学习数字1-1000的表达方式，包括基数词和序数词。
如one, two, three, first, second, third等。
2. 季节和月份：掌握表示季节和月份的英语单词，如spring, summer, autumn, winter, January, February等。
3. 食物与饮料：学会用英语表达常见的食物和饮料，如apple, banana, milk, water等。
4. 动物：熟悉一些常见动物的英文表达方式，如cat, dog, bird, fish 等。
5. 学科：学习一些学科的英文表达，如math, English, science等。
三、日常用语和表达1. 问候与告别：掌握日常问候和告别用语，如Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Goodbye, See you等。
外研版五年级上册英语语法总结
外研版五年级上册英语语法总结1. 一般现在时1.1 主语+动词原形- 描述经常性动作或状态。
- 例如：I often go to school by bus.（我经常乘公交车去学校。
）1.2 缩写形式- Does/Doesn't + 主语 + 动词原形- 例如：Does she like apples?（她喜欢吃苹果吗？）1.3 否定形式- Don't/Doesn't + 主语 + 动词原形- 例如：He doesn't like coffee.（他不喜欢咖啡。
）2. 一般过去时2.1 主语+动词过去式- 描述过去发生的动作或状态。
- 例如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末拜访了我的祖父母。
）2.2 缩写形式- Did/Didn't + 主语 + 动词过去式- 例如：Did they go to the park?（他们去公园了吗？）2.3 否定形式- Didn't + 主语 + 动词过去式- 例如：She didn't answer my call.（她没有接我的电话。
）3. 一般将来时3.1 will + 动词原形- 描述将来发生的动作或状态。
- 例如：I will go to the movies this evening.（我今晚将去看电影。
）3.2 be going to + 动词原形- 描述计划、打算或预测的动作或状态。
- 例如：We are going to have a picnic this weekend.（我们这个周末将去野餐。
）4. 现在进行时4.1 主语+ be 动词 + 动词现在分词- 描述正在进行的动作或状态。
- 例如：She is reading a book.（她正在看书。
）4.2 缩写形式- Is/Isn't/Are/Aren't + 主语 + 动词现在分词- 例如：Is he cooking dinner?（他在做晚饭吗？）5. 现在完成时5.1 主语+ have/has + 过去分词- 描述已经完成的动作或状态。
五年级英语上册知识点归纳
五年级英语上册知识点归纳一、单词1. 重点单词：表示颜色的单词：red, blue, yellow, green, white, black表示形状的单词：circle, square, triangle, rectangle, oval, star表示数字的单词：one, two, three, four, five, six, seven，eight，nine，ten 表示星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday2. 拓展单词：表示月份的单词：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December表示季节的单词：spring, summer, autumn, winter表示时间的单词：morning，afternoon，evening，night二、语法1. 名词：五年级开始学习名词的单复数形式，例如：book（单数），books（复数）。
同时，要注意特殊形式的名词复数，例如：foot（单数），feet（复数）。
2. 动词：学习动词的一般现在时，了解动词的第三人称单数形式，例如：go（原形），goes（第三人称单数形式）。
3. 形容词：学习形容词的比较级形式，例如：big（原级），bigger（比较级）。
三、句子1. 问候句型：学习用Hello/Hi打招呼，并回答。
同时，学习用How are you?询问别人的健康状况。
2. 介绍句型：学习用This is…介绍某人或某物。
3. 告别句型：学习用Goodbye/See you later道别。
4. 请求许可句型：学习用Can I…?请求许可。
5. 表达感谢和道歉的句型：学习用Thank you./Sorry.表达感谢和道歉。
小学英语五年级上学期语法知识点汇总
1.时态：-一般现在时：描述客观事实、经常或习惯性的动作。
-现在进行时：表示现阶段正在进行或发生的动作。
-过去式：描述过去发生的动作或状态。
-一般将来时：表示将要发生的动作或状态。
2.动词：-行为动词：表示人或物的动作。
-系动词：连接主语和表语。
-助动词：用来构成肯定、否定、疑问句等。
-情态动词：表示可能性、能力、意愿、推测等。
3.名词：-可数名词：可以用来数的名词。
-不可数名词：无法用单数或复数形式表示数量的名词。
-专有名词：表示具体的人名、地名、机构名等。
-物质名词：表示其中一种物质或材料的名词。
4.代词：-人称代词：代替人物的词语。
-物主代词：表示所有关系的词语。
-反身代词：表示自己或彼此的词语。
-指示代词：指示特定人或物的词语。
-不定代词：表示不确定或泛指的词语。
5.形容词：-描述名词的特征或属性的词语。
-可以用来修饰名词或作为表语。
6.副词：-修饰动词、形容词或其他副词的词语。
-可以表示时间、地点、程度、方式等。
7.冠词：-不定冠词：表示泛指其中一个的词语。
-定冠词：表示特指其中一个的词语。
8.介词：-表示方向、位置、时间、方式等词语。
-通常与名词或代词连用。
9.句子结构：-陈述句：表达陈述或描述的句子。
-疑问句：表达疑问的句子。
-肯定句：表示肯定的句子。
-否定句：表示否定的句子。
10.动词的时态和语态转换：-一般现在时转换为一般过去时。
-一般现在时转换为现在进行时。
-一般过去时转换为一般现在时。
-现在进行时转换为一般现在时。
五年级上册英语语法知识整理
五年级上册英语语法知识整理一、名词1. 名词是指用来表示人、事物、地方、动物等名称的词语。
2. 名词可以分为可数名词和不可数名词。
- 可数名词：表示能够用数目计算、有单复数之分的名词。
如：book（书）、dog（狗）- 不可数名词：表示无法用数目计算、没有复数形式的名词。
如：water（水）、milk（牛奶）二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语。
2. 动词有时态和语态的变化。
- 时态：表示动作发生的时间。
- 语态：表示动作的主语和宾语之间的关系。
三、形容词1. 形容词是用来描述名词的词语。
2. 形容词可以修饰名词的性质、特征、状态等。
3. 形容词有比较级和最高级的变化形式。
- 比较级用于表示两者之间的比较。
- 最高级用于表示三者或三者以上的比较。
四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等词语的词语。
2. 副词可以表示时间、地点、程度、方式等。
五、冠词1. 冠词是用于限定名词前的词语。
2. 冠词分为不定冠词（a或an）和定冠词（the）。
- 不定冠词用于泛指，表示任意一个。
- 定冠词用于特指，表示唯一的一个。
六、代词1. 代词是用来代替名词或名词词组的词语。
2. 代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词等。
七、介词1. 介词是用来表示名词与其他词语之间关系的词语。
2. 介词通常用来表示时间、地点、原因、方式等。
八、连词1. 连词是用来连接单词、短语、从句等的词语。
2. 连词可以分为并列连词和从属连词。
- 并列连词用于连接并列的词语或短句。
- 从属连词用于连接主句和从句。
以上是五年级上册英语的基础语法知识整理。
希望对你的学习有帮助！。
五年级英语上册知识点汇总(已整理)
五年级上册知识汇总Unit 1一.四会单词：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的，亲切的old年老的short矮的thin瘦的Mr先生like像、喜欢principal校长university student大学生strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的very 很、非常but但是quiet安静的；文静的who’s = who is what’s = what is he’s = he is she’s = she is二. 句子：1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？B:Mr Carter. 卡特先生.2. He’s from Canada. 他来自加拿大。
3. A:What’s he like ? 他什么样？B: He’s tall and strong . 他又高又壮。
He’s very funny. 他很滑稽。
(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
)4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？B:She’s our principal. 她是我们的校长。
5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。
6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。
7.She’s a university student. 她是一名大学生。
8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。
她很活跃的。
( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )9. A：Is she strict ? 她很严格么？B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。
最新版小学五年级英语上册重点知识及语法
最新版小学五年级英语上册重点知识及语法一、一般现在时（Present Simple）1.基本形式•行为动词：V原形例如：I play football.•助动词“be”：am/is/are例如：I am a student.•特殊疑问句例如：Does she like apples?2.第三人称单数•行为动词+s/es例如：She likes watching TV.•特殊疑问句例如：Does he speak Chinese?3.一般疑问句•行为动词 do/does 提前例如：Do you like swimming?•be动词进行疑问句例如：Are you a teacher?4.否定句•行为动词否定：do/does not（don’t/doesn’t）例如：I don’t eat meat.•be动词否定：am/are/is not（am not/aren’t/isn’t）例如：She isn’t happy now.二、形容词和副词1.形容词的比较级和最高级•一般原则：+er / the+最高级例如：The weather is getting colder and colder.•不规则变化例如：good-better-the best2.副词的比较级和最高级•一般原则：+er / the+最高级例如：She runs faster than her brother.•不规则变化例如：well-better-the best3.修饰形容词或副词的副词•修饰形容词：very/so例如：He is very cute.•修饰副词：very/really例如：She runs really fast.三、名词和冠词1.名词的单数和复数•一般规则：+s例如：The boy has two cats.•不规则变化例如：man-men/woman-women•特殊规则：-y变-i+es / -f/-fe变-ves例如：The baby cries loudly.2.冠词•定冠词the例如：The book on the table is mine.•不定冠词a/an例如：I want to be a teacher.四、动词时态和语态1.现在进行时•am/is/are+Ving例如：I am reading a book.2.一般将来时•will+V原形例如：I will go to sleep at 10 pm tonight.3.被动语态•am/is/are+被动语态例如：The song is sung by the choir.五、情态动词1.能力•can/could例如：I can swim well.2.请求•may/could例如：Could you please turn off the light?3.建议•should/ought to例如：You should eat more vegetables.4.可能性•may/might例如：It may rain tomorrow.六、疑问代词和关系代词1.疑问代词•who/what/where/when例如：Who is she?2.关系代词•who/whom/which/that例如：The girl who is standing there is my sister.总结：小学五年级英语上册重点知识及语法包括一般现在时、形容词和副词、名词和冠词、动词时态和语态、情态动词、疑问代词和关系代词等内容。
期末复习语法汇总(知识清单)译林版英语五年级上册
五年级上册语法点Unit 1 Goldilocks and the three bears1.There be句型表示“某处有某物”（1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如：There is a pencil case in the school bag.There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/bread/chocolate.（2）There are用于可数名词的复数，如： There are some desks in the classroom.（3）There be 句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品,选用is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures.(4).对于“某处有什么”的特殊提问句，不管答句是单数还是复数，提问时都用单数What’s on the tree? There are some birds.What’s under the bed? –There are some basketballs.2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为 aren't）把some 改成any。
例：There is a pencil in the pencilbox.（改为否句） There isn't a pencil in the pencilbox.There are some crayons on the desk（改为否句） There aren't any crayons on the desk.3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。
五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many 后面； ②some/any/many/a lot of/ two, three …后面；③these/those 后面④all the 后面； ⑤between 后面跟一种物体时，这个物体用复数 ⑥like 后面⑦are 前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s ：bears ，students ，2）以s. x. sh. ch 结尾，加es ：bus-buses ， box-boxes ，3）以“辅音字母+y ”结尾，把y 变为i, 再加ies ：library —libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men ，woman-women ，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair 等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it 作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s . 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o 结尾的动词,在后面加es .例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y 结尾的动词, 把 y 变为i, 再加es .例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has ；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
五年级上册英语常用语法
五年级上册英语常用语法
以下是五年级上册英语中一些常用的语法知识点：
1. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
结构为“be动词+动词ing”。
例如，“I am playing football”。
2. 动词ing形式：动词的一种形式，表示进行中的动作。
在英语中，动词ing形式常作主语、宾语、表语等。
3. 形容词比较级：形容词的一种形式，表示比较关系。
一般在形容词后加“-er”。
例如，“taller”。
4. 序数词：表示顺序的数词。
在英语中，序数词在句子中作主语、宾语、表语等。
例如，“first”。
5. 冠词：用在名词前，帮助说明名词的含义。
在英语中，冠词分为不定冠词“a”和“an”和定冠词“the”。
6. 情态动词：表示能力、可能性、必要性等的动词。
在英语中，常见的情态动词有“can”、“may”、“must”等。
7. 陈述句：表示陈述事实或观点的句子。
在英语中，陈述句的语序一般为主语+谓语+宾语。
8. 祈使句：表示请求、命令、建议等的句子。
在英语中，祈使句的语序一般为动词原形+其他成分。
9. 疑问句：表示疑问或询问的句子。
在英语中，疑问句的语序一般为疑问词+助动词+主语+谓语+其他成分。
10. 感叹句：表示感叹或强调的句子。
在英语中，感叹句的语序一般为感叹词+陈述句。
以上是五年级上册英语中的一些常用语法知识点，通过学习和掌握这些知识点，可以更好地理解英语语言结构，提高英语应用能力。
五年级英语上册重要知识点整理1
五年级英语上册重要知识点整理1本文旨在整理五年级英语上册的重要知识点，帮助学生巩固所学内容。
下面将按照不同的主题逐一介绍这些知识点。
一、基础语法1. 动词的时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时等。
2. 名词的单复数形式：可数名词与不可数名词的区别以及其复数形式的变化规则。
3. 代词的用法：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词等。
4. 形容词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化。
5. 副词的用法：修饰动词、形容词和副词的不同用法。
6. 语序和句型：肯定句、否定句、疑问句的构成及其特点。
7. 介词的用法：表示时间、地点等概念。
二、日常用语1. 问候与介绍：常用的问候语和介绍自己或他人的方式。
2. 时间表达：表达时间的方法，如几点几分、星期几等。
3. 数字的表达：基础数字的读法及其运用，如年龄、电话号码等。
4. 家庭与身体部位：家庭成员的称呼以及身体部位的基本词汇。
5. 学科和学校设施：常见学科的英文表达以及学校设施的词汇。
6. 方位和交通：方向词的使用方法以及交通工具的英文名称。
三、常见词汇1. 食物与饮料：常见食物和饮料的名称，以及与之相关的动词短语。
2. 动物与植物：各类动物和植物的名称，以及其特点和栖息地。
3. 季节和天气：四季的英文表达和常见的天气词汇。
4. 颜色和服装：基础颜色的表达以及不同服装的英文名称。
5. 玩具与游戏：各类玩具和游戏的英文表达，如滑梯、跳绳等。
6. 城市和国家：世界各国和常见城市的英文名称。
四、重要句型1. "What's your name?"和 "How old are you?"等常用句型的应答方式。
2. "What's the time?"的表达以及对时间的回答方式。
3. "Is there a/an...?"和 "Are there any...?"等询问句型及其回答方式。
小学英语五年级上册知识点汇总大全
小学英语五年级上册知识点汇总大全1. 语法(1) 动词时态五年级上册英语中，提到的动词时态主要有以下几种：•现在进行时：构成方式为“be动词 + V-ing”，表示现在正在进行的动作；•一般现在时：动词原形，表示经常发生或者习惯性动作；•现在完成时：构成方式为“have/has + 过去分词”，表示已经完成的动作；•一般过去时：动词过去式，表示过去的某个时间发生的动作；•过去进行时：构成方式为“was/were + V-ing”，表示过去某个时间正在进行的动作；•将来时态：will/shall + 动词原形（表示说话者的意图）或be going to + 动词原形（表示自己的计划或有迹可循的事实）。
(2) 名词复数有些名词在表示复数时，需要做出一些变化。
•在单词后添加s。
例如：book - books，desk - desks；•对以s, x, ch, sh等结尾的名词，加es。
例如：bus - buses，box - boxes；•对以辅音字母+y结尾的名词，去y加ies。
例如：baby - babies；•对以o结尾的名词，加es或者只加s。
例如：potato - potatoes，photo - photos。
(3) 疑问句疑问句是英语语法中的一个重要组成部分。
在五年级上册的教材中，疑问句主要包括以下类别：•Yes/No疑问句：用于询问能否回答“是”或者“否”的问题。
例如：“Do you like this book?”；•选择疑问句：用于提供两个或以上选项供选择。
例如：“Do you like apples or oranges?”；•疑问代词：用于询问某个具体的事物、人或者时间等。
例如：“What time is it?”；•特殊疑问句：以特殊疑问词（如：what, when, where, why, how）开头的句子，用于询问特定的事项。
例如：“What do you want for breakfast?”。
五上语法知识点总结
五上语法知识点总结五年级语法知识点总结包括动词、名词、代词、形容词、副词、数词、冠词、介词、连词和句子成分等内容。
一、动词1. 动词的种类动词分为实义动词和系动词，实义动词用来说明主语的动作或状态，系动词表示主语的状态。
实义动词又可以分为及物动词和不及物动词，及物动词需要带宾语，不及物动词不需带宾语。
2. 动词的时态动词根据动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时等时态。
3. 动词的语态动词根据句子的主动和被动关系，包括主动语态和被动语态。
4. 动词的语气动词可以表示陈述、疑问、祈使等语气。
5. 动词的语态动词可以表示陈述、疑问、祈使等语气。
6. 动词的形式动词的形式包括词的原形、过去式、现在分词和过去分词等形式。
二、名词1. 名词的种类名词包括普通名词、专有名词、集体名词、抽象名词等。
2. 名词的数名词的数包括单数和复数，一般情况下在名词后加-s构成复数形式，但也存在一些不规则的名词复数形式。
3. 名词所有格名词的所有格表示名词所属关系，一般情况下在名词后加-apostrophe-s构成所有格形式。
三、代词1. 人称代词人称代词包括主格、宾格和形容词性物主代词等。
2. 物主代词物主代词表示所有关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
3. 反身代词反身代词表示主语是动作的承受者，包括单数和复数形式。
四、形容词形容词表示名词的性质、状态或特征，修饰名词或代词。
五、副词副词表示动词、形容词或其他副词的性质、程度或方式，常常用来修饰动词、形容词或其他副词。
六、数词数词表示数量、次序或顺序，包括基数词和序数词。
七、冠词冠词包括定冠词和不定冠词，用来限定名词的范围。
八、介词介词用来表示名词或代词与其他词之间的关系，常用于连接名词或代词与其他词。
九、连词连词用来连接句子或短语，包括并列连词、递进连词、选择连词等。
十、句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等，用来说明句子中各个词语在句子中的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5）当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
本册书上出现的词组：in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him? write him a letter Here’s a Christmas card for you. Let me….chat with them on the Internet give it a cake3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。
4、名词所有格作形容词性，在人名或称呼后加’s，表示所属关系；如：mother’s，parent s’5、序数词first---second---third---fourth 1)序数词一般要与the连用; 2）在某一层楼用介词on。
四、选择和用所给词适当形式填空1、哪些情况加动词原形（注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格）1）want to +动词原形2）would like to +动词原形3）it’s time to +动词原形4）情态动词can+动词原形5）助动词（do, does , don’t, doesn’t）+动词原形6）let+动词原形7）祈使句中动词用原形(如Do your homework, please.) 8）否定句在句首加Don’t (如Don’t do your homework, please)+动词原形2、哪些情况加动词ing1）like 2）go 3）be good at 4）be 5)后面跟名词，如swimming lesson动词+ing变化规则如下:A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-readingB、以不发音的e结尾，去e加上ingskate-skating make-making dance-dancinghave-having come-coming write-writingC、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。
（注：词尾是w和y的除外，如：drawing, playing等除外）;run-running sit-sitting put-putting begin-beginningget-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping3．形容词加名词（形名）如: a beautiful girl4．动词加副词（动副）如: swim well5．Some和any用法:“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。
但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。
(小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句) 6．There be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。
如：There is a teacher and some students in the classroom.7．乐器前加the, 球类前不加the. 如：play the piano, play football8. Who当作特殊的第三人称单数(Who sing s well? )9. 1)主语+be(am,is,are)+其它。
2)主语+行为动词+其它。
关键词：always, usually, often, sometimes, on Sundays, every…10. 现在进行时关键词：look, listen, now (注：be动词(is am are) +动词ing, 两者缺一不可)11. and前后谓语动词一致。
指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致。
She often go es fishing and take s photos. Let’s go and have some chicken.12、相同意思不同用法的辨析：1）有； there is/are和have/hasthere is/are表示在某地有某物（或某人）；表示存在；there be就近原则；have/has表示某人有某物；表示所属关系；前面必须有主语。
2）也； too-either-alsotoo用于肯定句和疑问句句末；either用于否定句句末；also用于句中。
3）都； both-allboth用于两者都；all用于三者及以上都。
4）好； good-wellgood+名词；动词+well。
5) 和；with-andwith是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格。
and 是连词，意思是“和”，用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。
五、句型转换①同义句：1.It’s time for sth= It’s time to do sth.该是…时间了（注：for后面跟名词；to后面跟动词原形）It’s time for dinner.=It’s time to have dinner.2.What time is it?=What’s the time? 几点呢？3.There is(are) no…(s)…=There isn’t / aren’t any…没有…4.have no…= don’t have（any）没有…They have no legs or arms. =They don’t have any legs or arms.5.has no = doesn’t have （any）没有…6.I like picnics. = I like having picnics. {注：like后面跟名词或动名词（动词+ing）}7.show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西8.give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西9.What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊10.T hat is Jan’s umbrella.= That umbrella is Jan’s. 那是杰的伞11.W hat’s wrong with him? = What’s the matter with him? 他怎么了？②否定句1、有be动词（am, is ,are），be后直接加not (am not/ is not=isn’t/ are not =aren’t);2、有can，can后直接加not (can not=can’t);3、只有动词，在动词原形前加don’t；三单动词前加doesn’t, 动词变回原形。
He does his homework. （改成否定句）He doesn’t do his homework.③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子1、有be动词，be动词提前；2、有can或would，can或would提前；3、只有动词，句首加Do/ Does, 动词用原形；注意：I’m变Are you ; some变any; my变your; and变or .④特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句There be句型提问：1、对数量提问：1）How many +名词复数+ are there +介词短语？（注：对there be后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问）例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom in our school? (对划线部分提问) How many classrooms are there in our school? （注：上面两句提问，都是这句子）2）How much +不可数名词+ is there +介词短语？例: There is some milk in the glass. (对划线部分提问)How much milk is there in the glass?2、对主语提问there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s +介词短语？（注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What’s提问）例：There are six books on the desk. / There is a book on the desk. (对划线部分提问) What’s on the desk?（注：上面两句提问，都是这句子）⑤感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导（1）what引导的感叹句，最终修饰的是名词（2）how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊！对划线提问,疑问词：What问什么； What colour 问颜色；What time 问具体时间（如几点钟）；when 问范围广的时间； where 问在哪里； How old问年龄； how many 问数量(可数名词) ；how much 1）问数量（不可数名词），2）问价钱； how about 问怎样；who 问谁（人）； whose问谁的东西（问主人）；完整形式：I’m—I am, we’re—we are, you’re—you are, he’s—he is, it’s—it is,there’s—there is, isn’t—is not who’s—who is, Let’s—let us, I’d—I would,can’t—can not, don’t—do not, doesn’t—does not动词变名词:A. 一般情况下在动词后面直接加er。