五年级上册英语语法

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五年级上册英语单元重点表格

五年级上册英语单元重点表格一、五年级上册英语单元重点概述五年级上册英语单元重点涵盖了日常交际用语、词汇、语法和句型等方面。

本篇文章将对各单元的核心知识点进行梳理，以帮助同学们更好地掌握和运用所学内容。

二、各单元核心词汇与语法梳理1.Unit 1：重点词汇与语法- 词汇：动物、颜色、水果等- 语法：一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句2.Unit 2：重点词汇与语法- 词汇：身体部位、日常活动、天气等- 语法：一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句3.Unit 3：重点词汇与语法- 词汇：食物、衣物、地点等- 语法：一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句4.Unit 4：重点词汇与语法- 词汇：家庭成员、职业、性格等- 语法：一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句5.Unit 5：重点词汇与语法- 词汇：交通工具、时间、地点等- 语法：一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句三、实用学习策略与建议1.制定学习计划：合理安排学习时间，确保每个单元的学习内容都能得到充分的复习。

2.创造语言环境：与同学、老师用英语进行日常交流，提高口语表达能力。

3.制作单词卡片：将重点词汇制作成卡片，便于随时查阅和记忆。

4.开展合作学习：分组进行听说读写练习，相互纠正错误，共同提高。

5.定期自测：通过单元测试、模拟题等形式，检验学习效果，找出薄弱环节。

四、复习与提高练习1.复习资料：利用课本、课堂笔记、单词卡片等进行复习。

2.提高练习：做一些课后习题、模拟题、听力练习等。

3.参加课外活动：参加英语角、英语剧社等，丰富英语学习体验。

通过以上梳理和实用建议，希望能帮助同学们更好地掌握五年级上册英语单元重点，提高英语水平。

英语小报五年级语法知识

英语小报五年级语法知识五年级上册英语语法及例句1、be动词：am、is、are。

am用于I，are用于you，we，they 和名词复数；is用于he，she，it和名词单数（统称为'三单'，即第三人称单数）。

2、助动词，主要分为do和does。

do用于主语为'非三单'（I，you，复数）;does用于主语为'三单'（he，she，it，名词单数）助动词用于“否定句和疑问句”，后面一律加“动词原形”。

例：（1）I like apples.否定句：I don't like apples.一般疑问句：Do you like apples？肯定回答：Yes，I do.否定回答：No,I don`t.（2）He reads books on Sundays.否定句：He doesn't read books on Sundays.一般疑问句：Does he read books on Sundays？肯定回答：Yes，he does.否定回答：No，he doesn't.3、主语为'非三单'时，动词用原形；主语为'三单'时，动词后面加-s或-es。

4、名词单数变复数规则变化的规律（1）以s，x，sh，ch结尾的单词，加-es。

如bus-buses，box-boxes，dish-dishes，watch-watches（2）以o结尾，有的单词加-es，如tomato-tomatoes，potato-potatoes有的单词加-s，如piano-pianos，photo-photos（3）以辅音字母y结尾的单词，把y改成i，再加es，如story-stories，baby-babies（4）单词以f结尾的，把f改成。

如，knife-knives，leaf-leaves （5）一般情况直接加-s，如boy-boys，girl-girls，apple-apples 不规则变化（1）字母a或o变成e，如man-men，woman-women，tooth-teeth，goose-geese（2）单复数同形：sheep，deer，fish，Chinese，people（3）其他：child-children，mouse-mice5、many可数名词复数，much不可数名词some、any后面既可以加可数名词复数，也可以加不可数名词some用于肯定句和表示请求及建议的一般疑问句（Would you like/Can（May/Could）I...？）例如：（1）I'd like some apples.（2）There is some water in the glass.（3）Would you like some tea？May I have some noodles？any用于否定句和疑问句例如：（1）I don’t have any notebooks.（2）I don’t have any soup for lunch.（3）Do you have any sisters?Is there any Coke?6、形容词前面必须用be动词。

五年级英语语法知识点归纳

五年级英语语法知识点归纳1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、真理、科学事实等。

例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早饭。

）2. 一般过去时：表示过去发生的事情或状态。

例如：She visited her grandparents last weekend.（她上个周末去看望了她的祖父母。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

例如：They will go to the park tomorrow.（他们明天要去公园。

）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：He is studying in the library.（他正在图书馆学习。

）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：She was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚八点她正在看电视。

）6. 被动语态：表示主语是动作的承受者，常用于陈述被动事物，动作的执行者不一定被提及。

例如：The letter was written by Tom.（这封信是汤姆写的。

）7. 情态动词：表示说话人对某种可能性、能力、许可、请求、命令等态度。

例如：I can swim.（我会游泳。

）8. 动词的时态变化：根据不同的时态，动词会发生相应的变化。

例如：go（一般现在时）→ goes（第三人称单数一般现在时）→ went（一般过去时）→ gone（过去分词）9. 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或更多事物的大小、程度等。

例如：My sister is taller than me.（我姐姐比我高。

）10. 介词：用于表示事物之间的位置、关系等。

例如：The pen is on the table.（笔在桌子上。

）11. 不定代词：表达不确定或泛指的代词。

例如：Somebody called you.（有人给你打电话。

）12. 句子的结构：主语+谓语+宾语，疑问句的谓语和助动词需要进行调换。

五年级上册英语语法教材

五年级上册英语语法教材第一单元：名词在英语语法中，名词是一种用来表示人、事物、地点或概念的词语。

名词可以用于表示单数或复数形式，具体使用时需要根据语境和规则来判断。

名词还可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词指的是能够用个体名词进行计数的名词，而不可数名词则指的是无法进行数目计数的名词。

第二单元：动词动词在英语语法中扮演着非常重要的角色，它用来表示一个动作或状态。

动词根据时态、人称和数目等因素进行变化。

在英语中，动词有基本形式、一般过去式、过去分词和现在分词等形式，根据句子的需要和上下文的要求进行选择和使用。

第三单元：形容词形容词用来描述或限定名词，它能够帮助我们更准确地表达所指的事物或人。

形容词一般放在名词前面，对名词进行修饰。

形容词也可以根据名词的单复数和定冠词的使用进行变化，以便更好地与名词搭配。

第四单元：副词副词用来修饰动词、形容词或其他副词，它帮助我们更加精确地描述一个动作或状态。

副词可以用来表示时间、地点、程度、方式等，并且可以通过在词尾加上-ly来构成很多副词。

副词的使用对于理解和表达句子的意思非常重要。

第五单元：冠词冠词在英语语法中用来限定名词的范围，在句子中起到指示、区分和修饰的作用。

常见的冠词有三种，分别是定冠词(the)、不定冠词(a/an)和零冠词。

根据具体的语境和句子结构，我们需要选择适当的冠词来使用。

第六单元：代词代词用来代替名词，它能够在句子中避免重复使用，提高句子的表达效果。

代词有人称代词、物主代词、指示代词、相互代词等多种类型，根据具体的代词使用场景和语义需求，我们可以选择和使用适当的代词。

第七单元：介词介词是一类用来表示名词和其他词之间关系的词语，它可以用来表示时间、地点、原因、方式、目的等概念。

介词通常位于名词前面，连接名词和其他词语。

介词的选择和使用对于理解和构建句子的意思具有重要作用。

第八单元：连词连词在英语语法中用来连接句子、短语或词语，使得句子结构更加清晰、连贯。

五年级上册英语语法【三篇】

五年级上册英语语法【三篇】Be动词用法be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语（某人或某物）后,动词前。

（2）确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

一般疑问句一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。

分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语（某人或某物）后,动词前。

（2）确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

过去式表示过去发生的动作或事件, 常和表示过去的时间状语连用,如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago,含有be动词的句子, 将动词变为过去式,am, is的过去式为was,are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?★变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答否定回答Yes, I was. No, I was not.Yes, you were. No, you were not.Yes, he/she was. No, he/she was not.★特殊疑问句：What did you do?(必背)不含有be动词的句子,将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★变疑问句在句首加did, 动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?★变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.★肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.。

五年级上册英语语法知识点整合版

1语法重点.Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。

（be动词和助动词还要根据主语和时态确定）your mother an English teacher? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式，动名词构成形式动词三单变化形式，一般词尾加-s。

s, x, sh, ch,o在词尾，直接加上-es。

teach→teaches go→goes，“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

-es后边紧跟随，study→studies看明白。

一般情况下直接加-ing，以不发音的e结尾的去e再加-ing，dance→dancing，以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,running6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。

“三单”主语用has，其他人称用have。

7、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。

主语单数用is，复数主语要用are。

五年级上册英语重点句型语法

五年级上册英语重点句型语法以下是五年级上册英语的重点句型和语法：重点句型：1. What day is it today? 今天是星期几？2. What do you have on Thursdays? 星期四你们有什么课？3. What do you do on the weekend? 你周末做什么？4. When is your birthday? 你的生日是什么时候？5. My birthday is in June. 我的生日在六月。

6. We have English, math and science on Mondays. 星期一我们有英语、数学和科学课。

7. I like Thursdays because I have music and computer on Thursdays. 我喜欢星期四，因为星期四我有音乐和电脑课。

8. When is the school trip? 学校郊游是什么时候？9. It’s in October. 在十月。

10. I often have a PE class on Wednesdays. 我经常在星期三有一节体育课。

重点语法：1. 现在进行时：表示正在进行的动作或正在发生的事情。

结构为“be动词+动词ing”。

例如：“I am playing football now.”（我现在正在踢足球。

）2. 频度副词：表示动作发生的频率，如“always”、“usually”、“often”、“sometimes”、“never”等。

例如：“I usually have dinner at 7:00.”（我通常在7点吃晚饭。

）3. 时间介词：表示时间的前后关系，如“in”、“on”、“at”。

例如：“I have English class at 8:00 ”（我上午8点有英语课。

）4. 星期名词：星期一至星期日的英文表达方式。

例如：“I go to school on Monday.”（星期一我去上学。

五年级上册英语语法知识整理

五年级上册英语语法知识整理一、名词1. 名词是指用来表示人、事物、地方、动物等名称的词语。

2. 名词可以分为可数名词和不可数名词。

- 可数名词：表示能够用数目计算、有单复数之分的名词。

如：book（书）、dog（狗）- 不可数名词：表示无法用数目计算、没有复数形式的名词。

如：water（水）、milk（牛奶）二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语。

2. 动词有时态和语态的变化。

- 时态：表示动作发生的时间。

- 语态：表示动作的主语和宾语之间的关系。

三、形容词1. 形容词是用来描述名词的词语。

2. 形容词可以修饰名词的性质、特征、状态等。

3. 形容词有比较级和最高级的变化形式。

- 比较级用于表示两者之间的比较。

- 最高级用于表示三者或三者以上的比较。

四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等词语的词语。

2. 副词可以表示时间、地点、程度、方式等。

五、冠词1. 冠词是用于限定名词前的词语。

2. 冠词分为不定冠词（a或an）和定冠词（the）。

- 不定冠词用于泛指，表示任意一个。

- 定冠词用于特指，表示唯一的一个。

六、代词1. 代词是用来代替名词或名词词组的词语。

2. 代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词等。

七、介词1. 介词是用来表示名词与其他词语之间关系的词语。

2. 介词通常用来表示时间、地点、原因、方式等。

八、连词1. 连词是用来连接单词、短语、从句等的词语。

2. 连词可以分为并列连词和从属连词。

- 并列连词用于连接并列的词语或短句。

- 从属连词用于连接主句和从句。

以上是五年级上册英语的基础语法知识整理。

希望对你的学习有帮助！。

小学英语五年级上册语法考点讲解

小学英语五年级上册语法考点讲解第一单元语法：1、动词的第三人称单数：(当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。

)have―haslike―likesdo―doesgo―goeswatch--watches2、词语变化：fun(形容词形式)DDfunnyfunny(名词形式)DDfunknow(同音词)DDno反义词：tall―shortlong―shortyoung―oldstrong―thinactive―quietkind―strictactive―quiet3、belike与dolike:在本单元中，What’slike?的句型是主句型，这里的like是“像一样”的意思.What’slike?是问某某长得什么样子。

它的答语一般用：He/She/Itis(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’syourfatherlike?你爸爸长得什么样子?。

而在dolike的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。

如：Whatdoesyourfatherlike?你爸爸喜欢什么?4Mr―先生Miss―小姐(未婚)Mrs―夫人，女士(已婚)第二单元语法：1、当介词in,on,at后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月(当只有年和月的时候)，用in.如inMay在五月。

In1988，在1988年。

表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用in.如inthemorning,intheafternoon,intheevening.表示在某日，在星期几时，用on。

如onMonday,onSunday.表示在几点几分，在具体时间时，用at.如at6:30,at9o’clock.2.IlikeMondays.JohnlikesSundays.这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式。

五年级上册英语语法知识点

五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：、可数名词复数用于：1①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面: we/they/the children前面的人称和名词用复数⑦are、名词复数的变化规则：2，studentsbears，1）一般直接+s：，， box-boxes结尾，加es：bus-buses2）以s. x. sh. ch：ies变为i, 再加+y3）以“辅音字母”结尾，把y libraries hobby---hobbies story---stories —library4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet,Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米等等。

), hair饭二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用)原形。

、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：1．作主语时；人称代词he, she, it1）单个人名、地名或称呼作主语时；）2作主语时；单数可数名词单数可数名词或his / that / the+3）不可数名词作主语时；）4当数字或字母作主语时，等等。

5）、动词第三人称单数变化规则如下：2works / plays/ reads 如：,动词后面直接加s. 1) 一般情况下es.在后面加结尾的动词,2) 以s. x. sh. ch 或o:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes例es. i, 再加, 把 y变为3) 以辅音字母+y结尾的动词study- studies fly-flies carry-carries例：is—has；be4）不规则动词的第三人称单数：have—三、人称代词、名词所有格及序数词复数单数三一一二二三theyyouweItsheheyouI主格用于动词前面。

五年级上册英语常用语法

五年级上册英语常用语法
以下是五年级上册英语中一些常用的语法知识点：
1. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。

结构为“be动词+动词ing”。

例如，“I am playing football”。

2. 动词ing形式：动词的一种形式，表示进行中的动作。

在英语中，动词ing形式常作主语、宾语、表语等。

3. 形容词比较级：形容词的一种形式，表示比较关系。

一般在形容词后加“-er”。

例如，“taller”。

4. 序数词：表示顺序的数词。

在英语中，序数词在句子中作主语、宾语、表语等。

例如，“first”。

5. 冠词：用在名词前，帮助说明名词的含义。

在英语中，冠词分为不定冠词“a”和“an”和定冠词“the”。

6. 情态动词：表示能力、可能性、必要性等的动词。

在英语中，常见的情态动词有“can”、“may”、“must”等。

7. 陈述句：表示陈述事实或观点的句子。

在英语中，陈述句的语序一般为主语+谓语+宾语。

8. 祈使句：表示请求、命令、建议等的句子。

在英语中，祈使句的语序一般为动词原形+其他成分。

9. 疑问句：表示疑问或询问的句子。

在英语中，疑问句的语序一般为疑问词+助动词+主语+谓语+其他成分。

10. 感叹句：表示感叹或强调的句子。

在英语中，感叹句的语序一般为感叹词+陈述句。

以上是五年级上册英语中的一些常用语法知识点，通过学习和掌握这些知识点，可以更好地理解英语语言结构，提高英语应用能力。

小学五年级英语上册重点知识及语法

小学五年级英语上册重点知识及语法Unit 11、询问他人的外貌或性格：-What's he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No, he/she isn't.—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don't3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌)小姐，女士;Mr. [mistE](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;Mrs. [misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。

5、and和but的区别：and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。

but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。

Unit 21、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I do. —No,I don't.3、 on+具体某一天(年月日，星期)，如：on Monday/Tuesday…课外 at+具体时刻(…点钟)，如：at 12 o'clock 在十二点整补充： in+大致时间(年月，早中晚)，如：in 2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong补充：play + the + 乐器(第四单元知识)，如：play thepipa/piano/violin…Unit 31、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink? —I'd like…2、询问最喜欢的事物：—What's your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like…3、名词复数的规则变化：(1)直接加s;(2)以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， buses boxes sandwiches(3)以o结尾，有生命的加es，如，potatoes tomatoes无生命的加s，如，photos pianos zoos补充：(4)以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，families babies以元音加y结尾，直接加s，如，boys days(5)以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves 树叶4、some+可数/不可数名词例：some apples(可数) somewater/rice/juice/bread/…(不可数)课外补充：不可数名词(词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es)液体 water milk tea orange(桔汁) coke juice气体 air(空气)食物 food rice bread fruit肉类 meat(肉) fish beef chicken物质work(工作) paper(纸) time music weather(天气) snow moneyUnit 41、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa.2、can句型的否定句：I can't play the pipa.3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, I can't.4、play + the + 乐器，例play the erhu /pipa /piano…play + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong…5、some与any的异同：相同之处：都有“一些”的含义;不同之处：some+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中) 例：I can do some kung fu. 我会打功夫。

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五年级上册英语语法集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
一、名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5．不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children
foot-feet,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanes
二、（一）一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：
I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：
We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

（二）一般现在时的变化
1. be动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be +主语+其它。

如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。

否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：
I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：
He doesn't often play.
一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

如：How does your father go to work?
动词+s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：
疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 + be + 动词ing?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
4、like+动名词（动词+ing）
练习：
1、写出下列各词的复数
I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________
diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______man______ woman_______ paper_______
juice___________water________ milk________ rice__________ tea__________
2、写出下列动词的第三人称单数
drink ________ go _______ stay ________ make ________look _________ have_______ carry ____ come________watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush_______ do_________ teach_______ pass_______
3、用括号内动词的适当形式填空。

1.） He often ________(have) dinner at home.
2. ）Daniel and Tommy _______(be) in Class One.
3. ）We _______(not watch) TV on Monday.
4. ）Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.
4、、写出下列动词的现在分词：
play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________ write________ ski___________ read________ have_________ sing ________
dance_________put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________stop_________ sit ________ begin________ shop___________
二、用所给的动词的正确形式填空：
1.The boy __________________ ( draw)a picture now.
2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .
3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.
4. What _____ you ______ ( do ) now?
5. Look . They _______________( have) an English lesson .。