幼儿园大班教案《大象和蚊子》
幼儿园大班音乐活动《大象和蚊子》大班音乐教案设计
幼儿园大班音乐活动《大象和蚊子》大班音乐教案设计教学目标1.能够听懂《大象和蚊子》这首歌曲，理解歌曲的故事情节；2.通过唱歌、动作模仿等多样化的形式，提高幼儿的音乐鉴赏能力；3.加强幼儿音乐表现力，锻炼他们的音乐感和节奏感。
教学内容本次教学将主要包含以下内容：1.介绍《大象和蚊子》这首歌曲的故事情节；2.通过多种形式学习唱该歌曲；3.教授相应的动作，帮助幼儿加强音乐表现力；4.加深幼儿对音乐的感知，并且提高他们的音乐鉴赏能力。
教学过程1.引入通过观看一段视频，介绍《大象和蚊子》的故事情节，让幼儿对这首歌曲有一个初步的认识。
2.直接教授歌词和旋律介绍歌曲《大象和蚊子》的歌词和旋律，带领孩子们一起唱几遍。
3.音乐鉴赏在介绍完歌词和旋律后，引导幼儿聆听这首歌曲的整体感受，让他们用自己的语言表达对音乐的感受。
4.动作编排在熟悉了歌曲后，引导幼儿动手编排动作，在旋律和歌词的节奏感的推动下完成对该歌曲的表演。
5.表演在经过充分训练后，孩子们可以将自己所学表演给家长和其他同学们观看。
教学方法1.情景引导教学法在学习过程中，将故事情节作为线索将学习引导入课堂，让幼儿更好地理解歌曲。
2.表演教学法通过对歌曲的多次演唱和带动，增加孩子们对歌曲的记忆深度并且激发他们的表演欲望。
3.合作学习法在动作编排环节，引导幼儿团队合作完成动作设计，通过团队合作增强幼儿的集体意识和团队协作精神。
教学评价1.音乐基础能力检测幼儿在音乐方面的基础水平，并记录在教学评价报告中，及时交流汇报给家长。
2.音乐感知能力对幼儿的音乐感知能力进行评估，及时发现和解决问题。
3.音乐表演能力评估幼儿在表演过程中的音乐感和节奏感，并在日后的教学中针对性地进行改进。
教学反思1.在引导幼儿进行动作编排时，需要注意动作的难度，做到既能体现音乐的节奏感，又要保证幼儿的动作完成质量。
2.针对不同幼儿的不同能力，制定不同的教学方案，以帮助每个孩子都能学到，并且让他们乐在其中。
幼儿园教案大班语言《大象和蚊子》教案
幼儿园教案大班语言《大象和蚊子》教案一、教学目标1.让幼儿认识到不同体型的动物有不同的生活习惯。
2.帮助幼儿学习观察、比较和归纳的方法，提高幼儿的观察能力。
3.培养幼儿的语言表达能力和文字理解能力。
二、教学内容1.《大象和蚊子》故事情节大象和蚊子是两个截然不同的动物，大象体型庞大，蚊子则十分微小。
故事中，大象因为身体大，需要吃大量的食物；蚊子也需要摄取营养，但蚊子只需要吸取一点点动物的血液就能满足自己的需求；最后大象倒下了，而蚊子却笑着飞走了。
2. 语言表达和文字理解通过故事情节，引导幼儿自由表达对这个故事的理解和思考，并引导幼儿将这些内容转化成文字，提高幼儿的语言表达和文字理解能力。
三、教学步骤1. 听故事教师负责讲述《大象和蚊子》的故事情节，适当停顿引导幼儿思考。
2. 比较身体大小在课堂中展示大象和蚊子的传图，引导幼儿比较大象和蚊子的身体大小，让幼儿明白不同的大小体型需要不同的摄入营养。
3. 观察和比较教师引导幼儿观察大象和蚊子的各种生活习惯，适当的比较大象和蚊子的生活习惯和食物摄入。
4. 归纳总结适当引导幼儿归纳总结，让幼儿能够在多方面认识大象和蚊子，思考它们的优点和不足。
5. 语言表达和文字理解教师引导幼儿自由表达对这个故事的理解和思考，并引导幼儿将这些内容转化成文字，提高幼儿的语言表达和文字理解能力。
四、教学评估1.随堂测试：教师根据课堂表现来考察幼儿是否掌握了故事情节和对大象和蚊子的表述。
2.课后作业：要求幼儿画出他们观察到的大象或蚊子，或编写甚至独立编写一个小故事。
五、教学后记通过本次故事教学，幼儿在实际操作中更加清晰地认识到了不同体型的动物需求不同，增强了幼儿对科学的认知。
同时，通过语言表达和文字理解方面的练习，进一步提高了幼儿的语言表达能力和文字理解能力，培养了幼儿的语言思维能力和逻辑思维能力。
大班语言教案及教学反思《大象和蚊子》
大班语言教案及教学反思《大象和蚊子》教学背景此次教学是为大班幼儿进行的语言教学，教学内容为《大象和蚊子》。
本教案以启发式教学为基础，通过故事情境和互动活动，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学目标1.听懂并理解故事《大象和蚊子》的基本情节。
2.能够用简单的语言描述故事中的人物和事件。
3.能够通过问题提取和推理，理解故事背后的寓意。
4.提高幼儿的分类和比较能力，培养他们的逻辑思维和判断能力。
教学准备1.故事书《大象和蚊子》。
2.幼儿喜欢的大象和蚊子玩具。
3.图片和卡片，用于讲解单词和辅助教学。
4.讲解故事情节的幻灯片或白板。
教学过程步骤一：导入和激发兴趣（5分钟）教师将大象和蚊子的玩具带入教室，并介绍他们给幼儿。
通过观察和互动，激发幼儿对大象和蚊子的兴趣。
步骤二：展示故事书封面（3分钟）教师展示故事书封面，并简要介绍故事的背景和主要人物。
通过问题引导，让幼儿猜测故事的内容，激发他们的想象力。
步骤三：阅读故事《大象和蚊子》（10分钟）教师带领幼儿一起阅读故事《大象和蚊子》，注意语速和语调的把握，以便幼儿能够听懂并理解故事的基本情节。
步骤四：讲解重点单词（5分钟）教师使用图片或卡片，讲解故事中的重点单词，让幼儿能够听懂并正确朗读。
同时，教师也可以引导幼儿利用上下文理解单词的意义。
步骤五：提问互动（10分钟）教师提出一些问题，引导幼儿参与互动。
例如： - “大象和蚊子是什么样的朋友？” - “你为什么认为大象和蚊子可以成为朋友？” - “为什么大象帮助蚊子飞升天堂？” 通过提问，让幼儿思考故事背后的寓意，培养他们的思维能力。
步骤六：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组讨论并回答一个问题。
例如： - “你认为大象和蚊子存在哪些困难？” - “你认为你会怎样帮助朋友？” - “你能给大象和蚊子取一个新名字吗？为什么选择这个名字？” 通过小组活动，培养幼儿的合作能力和逻辑思维。
步骤七：集体讨论和总结（7分钟）教师引导全班学生进行集体讨论，总结大象和蚊子故事中的重要内容和寓意。
幼儿园大班大象和小蚊子教案
幼儿园大班《大象和小蚊子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大象和小蚊子的特点，知道它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，能用适当的语言描述大象和小蚊子的特征。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，教育幼儿与动物和谐相处。
二、教学重点：1. 让幼儿了解大象和小蚊子的特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解大象和小蚊子在不同环境下的生活习性。
2. 如何引导幼儿用适当的语言描述大象和小蚊子的特征。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、实物等让幼儿直观地了解大象和小蚊子的特点。
2. 情景教学法：创设情境，让幼儿参与其中，体验大象和小蚊子的生活。
3. 讨论法：引导幼儿相互交流、讨论，培养幼儿的观察和思考能力。
五、教学准备：1. 教具：大象和小蚊子的图片、图书、实物等。
2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿展开活动。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
六、教学步骤：1. 引入主题：通过展示大象和小蚊子的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍大象和小蚊子的特点，如体型、生活环境等，让幼儿了解它们的生活习性。
3. 观察与思考：让幼儿观察大象和小蚊子的图片，引导幼儿发现它们的不同之处，并鼓励幼儿用语言描述。
4. 情景体验：创设情境，如大象和小蚊子在森林中的生活，让幼儿参与其中，感受它们的生活环境。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大象和小蚊子的认识程度。
2. 关注幼儿在观察和描述大象和小蚊子时的语言表达能力。
3. 评价幼儿在情景体验中的表现，了解他们的想象力和创造力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和引导。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自主学习能力。
3. 结合实际生活，引导幼儿关注动物的保护，培养他们的爱心和责任感。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行大象和小蚊子主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的大象和小蚊子。
幼儿园大班教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班教案《大象和小蚊子》含反思一、教案简介本教案主要针对幼儿园大班（4-5岁）的学生，内容为讲述一则寓言故事《大象和小蚊子》并配合相关活动进行教学。
教学目标旨在通过学习故事和参与相关活动，让学生能够：1.理解故事的寓意，并体会其中的道理。
2.培养学生的言语表达和想象力，提高阅读和理解能力。
3.鼓励学生关注生态环境并促进学生环保意识的培养。
本教案的总时间为60分钟，包括听故事、分组游戏、手工制作等活动。
二、教学过程1. 故事讲述（20分钟）首先，老师将会给孩子们讲述一篇寓言故事：《大象和小蚊子》。
孩子们可以靠近老师，在安静的环境下认真听故事。
故事讲述内容如下：从前有一只大象，他经常拍打自己的耳朵，打死一些小螨虫和苍蝇。
有一天他遇到了一只小蚊子，小蚊子被大象的巨大的身躯所吓倒，但却十分聪明。
小蚊子问大象：“你为什么要这么做呢？难道你不知道，这些小生命也和你一样有自己的生命和感受吗？”大象被小蚊子的话所震撼，从此他再也不会随意拍打旁边的小生命了。
故事完毕后，老师会请学生一起来谈谈故事的寓意。
2. 分组游戏（20分钟）接下来，老师将孩子们分成两组，并让他们进行分组游戏。
游戏规则：每组学生在规定时间内，收集校园里各种不同种类的垃圾，然后根据垃圾类型进行分类处理。
（例如：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等等）规定时间结束后，老师会带领全班学生一起看看两组学生处理的垃圾类型是否符合环保要求。
同时，老师会引导学生思考生活中的环保问题和解决方法。
3. 手工制作（20分钟）最后，老师会给孩子们准备一些可回收利用的材料，例如废纸张、废小铁丝、饮料瓶等。
学生可以按照自己的想象来制作出一些小绕手艺品。
老师可以通过这次活动来引导学生思考如何将废旧物品转化为新的更有价值的物品，并加强学生对回收利用的环保意识。
三、反思总结本教案旨在通过一个寓言故事，来引导学生对人与自然的关系以及环境保护的意识。
同时，通过活动来帮助孩子们从小树立保护环境的理念和意识。
大班大象和小蚊子教案6篇
大班大象和小蚊子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案及教学反思《大象和蚊子》
大班语言教案及教学反思《大象和蚊子》一、教学目标•能够听懂并理解故事《大象和蚊子》中的主要事件和情节；•能够用简单的语言表述故事中的主要人物以及他们的性格特点；•能够用简单的语言描述故事中发生的事情，并用简单的语言表达个人对事件的感受。
二、教学准备•故事《大象和蚊子》的绘本及录音；•教学用的白板或黑板、彩色粉笔或白板笔；•能够进行语言互动的教学工具；•能够引导学生自己思考的教学方法。
三、教学过程1.引入（5分钟）学生在教师的引导下，回想并分享自己对大象和蚊子的印象和想象。
这一部分旨在唤起学生对故事的兴趣和好奇心。
2.阅读（15分钟）教师根据学生年龄和语言水平的不同，进行分散或连贯的阅读。
建议教师在阅读过程中，将关键词汇、情节高亮或圈出。
从而帮助学生更好地理解和把握故事情节。
3.交流（20分钟）教师引导学生进行简单的语言交流。
学生根据教师提供的问题和关键信息，运用自己的语言表述故事的主要情节、人物性格特点以及故事中发生的事情。
教师在交流中可以扮演角色“引导者”来帮助学生更好地完成语言表达。
这一部分更多地是在测试学生对故事的理解和应用能力。
4.扩展（20分钟）教师针对学生在交流过程中表现出的差异，进行针对性的语言扩展和拓展。
教师可以针对学生表达的不同，提供不同的情境和言语模式，要鼓励学生自主思考并自主发言。
同时，教师也应该鼓励学生主动寻找自己的语言表述方式，并在读完故事后，进行自我总结和反思。
四、教学反思教师针对教学过程中的问题和存在的不足，进行反思，并根据不同的情况，提出相应的解决方案。
其中，教师也可以根据学生的实际表现和反应，对自己的教学方法和教学内容进行预测和评估，从而不断优化和调整自己的教学方式和内容，达到更好的教学效果。
五、教学总结总之，通过这样的教学方法，学生可以更好地理解和掌握故事《大象和蚊子》中的主要情节和人物性格特点，同时也可以促进学生的语言发展和自我表达能力的提高。
这是一种以学生为中心的教学方式，旨在激发学生的学习兴趣和好奇心，帮助他们更好地适应学习环境和培养学习能力。
幼儿园大班大象和小蚊子教案
幼儿园大班《大象和小蚊子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大象和小蚊子的特点，知道它们之间的差异。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重生命、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解大象和小蚊子的特点，培养观察能力和表达能力。
难点：让幼儿理解大象和小蚊子之间的差异，培养关爱他人的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：大象和小蚊子的图片、视频、故事卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，引导幼儿观察大象和小蚊子的特点，引发幼儿对它们的兴趣。
2. 基本内容：a. 讲述大象和小蚊子的故事，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
b. 通过故事卡片，让幼儿观察大象和小蚊子的图片，引导幼儿说出它们的外貌特征和生活环境。
c. 讨论大象和小蚊子之间的差异，让幼儿理解它们的不同之处。
3. 拓展内容：a. 引导幼儿想象大象和小蚊子在一起会发生什么有趣的事情。
b. 让幼儿用自己的语言表达大象和小蚊子的特点，培养幼儿的表达能力。
c. 进行角色扮演，让幼儿扮演大象和小蚊子，体验它们的生活。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述大象和小蚊子的故事。
2. 鼓励幼儿画出大象和小蚊子的图片，展示他们的想象力。
3. 让幼儿思考如何关爱生活中的小动物，培养幼儿的爱心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大象和小蚊子的认识程度。
2. 评估幼儿在角色扮演、表达和想象方面的表现，了解他们的能力提升情况。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行大象和小蚊子主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
2. 开展大象和小蚊子主题的户外活动，如编排一个有关大象和小蚊子的舞蹈或话剧。
3. 邀请家长参与大象和小蚊子主题的亲子活动，增进家长对幼儿的了解和支持。
大班音乐游戏《大象与蚊子》教案
大班音乐游戏《大象与蚊子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大象和蚊子的特点，感受它们在音乐中的形象。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在音乐游戏中体验快乐，培养对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐游戏，表现出大象和蚊子的特点。
难点：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：大象和蚊子的头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍大象和蚊子的特点，引导幼儿观察它们在音乐中的形象。
教师播放音乐，让幼儿初步感受大象和蚊子的节奏。
3. 音乐游戏（10分钟）：（1）教师将幼儿分成两个小组，一组扮演大象，一组扮演蚊子。
（2）教师播放音乐，引导幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈，表现出大象和蚊子的特点。
（3）在音乐结束后，教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结自己在音乐游戏中的表现，让幼儿认识到自己在节奏感、协调性和合作精神方面的进步。
教师给予鼓励和表扬。
五、教学评价：通过观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们在节奏感、协调性和合作精神方面的进步。
关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能够在音乐游戏中获得快乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方。
2. 教师根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
大班主题大象和蚊子教案【含教学反思】
大班主题大象和蚊子教案【含教学反思】1. 教学目标•认知目标：让幼儿了解和认识大象和蚊子的形态、习性、生活习惯；•情感目标：培养幼儿对大自然和小动物的热爱和关注；•智能目标：提高幼儿语言表达能力、观察能力和感知能力；2. 教学准备•教具准备：PPT、大象和蚊子的图片、幼儿玩具模型等；•教材准备：世界名著《小王子》；•环境准备：幼儿园室内和室外空间准备玩具模型、图片等教材素材，布置主题环境。
3. 教学过程第一部分：导入在室内环境中，老师会对幼儿们问候、互动，营造轻松愉快、温馨舒适的教室氛围，然后通过幼儿园环境中的一些装饰和主题设置，引导幼儿们直观认知主题内容。
然后老师会出示大象和蚊子图片，提问幼儿们知道大象和蚊子的特点吗？让幼儿们来接触感性认识大象和蚊子。
第二部分：开展活动活动一：通过故事讲述小王子与大象的故事老师会通过世界名著《小王子》给孩子们讲述“小王子看到的大象是什么样子的”这个故事，帮助幼儿了解大象的形态、习性，引导幼儿们学会以不同的角度去看待事物。
活动二：用游戏了解大象和蚊子老师将准备好的幼儿玩具模型，分别是大象和蚊子的，放在桌子上，先让幼儿们看，然后以问答的形式，了解它们的习性、生活中的吃、住、行等方面，帮助幼儿们更好地认识它们。
接着，老师带着幼儿们进行两个小游戏：大象跳芭蕉和抓蚊子比赛。
让幼儿们在游戏中更加全面地认识大象和蚊子，并通过动手操作，将认知延伸到动物的品种和姿态的识别上。
第三部分：结合活动反思思考活动结束后老师引导幼儿并与他们一起写下自己对这次主题教学的感想，并向幼儿们讲述一些与大象和蚊子相关的安全教育知识。
4. 教学反思通过这次主题教学活动，我认为孩子们能够在互动的环境中体验到老师和同学们的关爱和友爱，也在各种游戏和活动中体验了这些动物的特点，对大象和蚊子有了更加深入的认识，让孩子们在游戏中愉悦地学习。
在教学准备方面，我应该更多地准备多元化、形式多样的教具，让孩子们在多个角度和方面去认识这些动物。
幼儿园大班大象和小蚊子教案
幼儿园大班《大象和小蚊子》教案一、教学目标1. 了解大象和小蚊子的特点，知道它们的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，与同伴和谐相处。
二、教学内容1. 大象和小蚊子的外貌特征2. 大象和小蚊子的生活习性3. 大象和小蚊子的友谊故事三、教学准备1. 图片：大象、小蚊子、森林、河流等2. 故事书：《大象和小蚊子的友谊》3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《大象和小蚊子》主题曲四、教学过程1. 导入：播放《大象和小蚊子》主题曲，引导幼儿唱歌曲，激发兴趣。
2. 讲述故事《大象和小蚊子的友谊》，展示图片，引导幼儿观察大象和小蚊子的外貌特征和生活习性。
3. 讨论：大象和小蚊子为什么能成为好朋友？他们之间有哪些温馨的事迹？4. 创意活动：分组进行创意绘画或彩泥制作，表现大象和小蚊子的5. 展示作品，分享创作心得。
6. 总结：教育幼儿珍惜友谊，与同伴和谐相处。
五、教学评价1. 观察幼儿在创意活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 关注幼儿在讨论中的参与程度，评价他们的思维能力和表达能力。
3. 课后家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 定期进行友谊主题的绘画或手工作品展示，评价幼儿对友谊的认识和理解。
六、教学活动安排1. 第1周：了解大象和小蚊子的外貌特征2. 第2周：了解大象和小蚊子的生活习性3. 第3周：讲述大象和小蚊子的友谊故事4. 第4周：创意活动，表现大象和小蚊子的友谊5. 第5周：总结课程，教育幼儿珍惜友谊七、教学方法1. 故事讲述：通过生动的故事情节，引导幼儿观察和了解大象和小蚊子的特点。
2. 图片展示：运用图片，帮助幼儿直观地认识大象和小蚊子的外貌特征。
3. 创意活动：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表现大象和小蚊子的4. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
5. 家庭教育：向家长发放课程资料，引导家长参与幼儿的学习和成长。
幼儿园大班语言大象和蚊子教案
幼儿园大班语言大象和蚊子教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色：大象和蚊子。
2. 理解故事内容，知道大象和蚊子之间的对话和互动。
3. 能够复述故事的主要情节。
4. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力。
二、教学内容1. 故事《大象和蚊子》的阅读与讲解。
2. 大象和蚊子的特征和行为描述。
3. 故事情节的讨论和分析。
三、教学方法1. 故事讲述法：通过朗读故事，让幼儿听懂并理解故事内容。
2. 图片展示法：展示大象和蚊子的图片，帮助幼儿认知角色特征。
3. 分组讨论法：分组让幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的表达和倾听能力。
四、教学准备1. 大象和蚊子的图片。
2. 故事课件或图书。
3. 记录纸和笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察大象和蚊子的图片，引导幼儿说出它们的特征和行为。
2. 朗读故事：用生动的语言朗读《大象和蚊子》的故事，让幼儿听懂并理解故事情节。
3. 故事讨论：让幼儿分成小组，讨论故事中的情节，鼓励幼儿表达自己的看法。
4. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，检查他们对故事的理解程度。
5. 活动总结：总结故事中的寓意，让幼儿学会尊重和关心他人。
这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际教学需求进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学评估1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，记录他们的观点和表达。
2. 评估幼儿在复述故事时的语言表达能力和理解程度。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，分析他们的思维和认知能力。
七、教学延伸1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演大象和蚊子，进行故事情节的再现。
2. 绘画活动：让幼儿画出大象和蚊子的形象，培养幼儿的美术表达能力。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的兴趣和参与程度，适时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励幼儿积极表达自己的观点，培养他们的自信心和勇气。
3. 注意培养幼儿的倾听能力，让他们在交流中学会尊重他人。
幼儿园大班艺术活动 《大象和小蚊子》教学设计教案
幼儿园大班艺术活动《大象和小蚊子》教学设计教案一、活动目标：1. 情感目标：通过故事《大象和小蚊子》，培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大象和小蚊子的特点，知道大象和小蚊子之间的友谊。
3. 技能目标：培养幼儿的绘画和手工制作能力，提高幼儿的审美素养。
二、活动准备：1. 教学材料：故事课件、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、皱纹纸、竹签等。
三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件《大象和小蚊子》，引导幼儿观看并思考：故事里的大象和小蚊子是什么样子？它们之间发生了什么事情？2. 讨论：教师组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿说出大象和小蚊子的特点以及它们之间的友谊。
3. 绘画：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出大象和小蚊子的形象，并鼓励幼儿大胆涂色。
4. 手工制作：教师发放剪刀、胶水、皱纹纸、竹签等材料，指导幼儿制作大象和小蚊子的手工作品，培养幼儿的动手能力。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现欲望和合作意识，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
2. 教师对幼儿的绘画和手工制作作品进行评价，关注幼儿的创意和动手能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，促进家园共育。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画和手工制作作品展示在活动室的环境中，让幼儿感受到自己的成果，提高幼儿的自信心。
3. 后续活动：教师根据幼儿的表现和兴趣，开展相关主题的系列活动，如大象和小蚊子的续编故事、大象和小蚊子的舞台剧等。
六、教学内容：1. 故事理解：通过听故事《大象和小蚊子》，让幼儿了解故事的主要情节和角色特点。
2. 艺术创作：通过绘画和手工制作，让幼儿表现大象和小蚊子的形象，培养幼儿的艺术创造力。
3. 情感教育：通过故事和艺术活动，培养幼儿的友谊意识和互助精神。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引发幼儿的兴趣和想象力。
幼儿园大班语言大象和蚊子教案
幼儿园大班语言大象和蚊子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大象和蚊子的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、尊重生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感。
难点：引导幼儿用适当的语言表达故事情节。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解大象和蚊子的特点。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与故事角色，提高幼儿的体验感。
3. 互动讨论法：引导幼儿积极发言，培养幼儿的口语表达能力。
四、教学准备：1. 教具：大象和蚊子的图片、视频、角色头饰等。
2. 材料：故事书、画纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过一首关于大象和蚊子的儿歌，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：讲述大象和蚊子的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事，体验故事中的情感。
4. 观察与讨论：展示大象和蚊子的图片、视频，让幼儿观察并讨论它们的特点。
5. 创作环节：让幼儿用画笔和纸张创作自己心中的大象和蚊子。
6. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于大象和蚊子的知识，下节课分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度。
2. 记录幼儿在情景体验环节的参与度和表现。
3. 评估幼儿在观察与讨论环节中对大象和蚊子特点的理解程度。
4. 关注幼儿在创作环节的创意表现和分享时的语言组织能力。
5. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后的学习情况和家长参与程度。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到预定教学目标，幼儿在认知、能力、情感方面的提升。
2. 思考教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否有利于激发幼儿的兴趣。
3. 评估教学资源的运用是否得当，是否充分发挥了教具和材料的作用。
4. 考虑幼儿在教学过程中的个体差异，是否给予每个幼儿足够的关注和指导。
幼儿园大班语言大象和蚊子教案
幼儿园大班语言《大象和蚊子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解大象和蚊子之间的对话。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够简单地复述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿友善相处、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 故事主题：大象和蚊子的友谊。
2. 故事情节：大象和蚊子是好朋友，蚊子帮助大象捉虫子，大象保护蚊子不被其他动物欺负。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解友谊的意义。
2. 教学难点：让幼儿能够简单地复述故事情节，培养观察能力和想象力。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、大象和蚊子手偶。
2. 教学环境：安静的教室，舒适的座位。
五、教学过程：1. 导入：教师出示大象和蚊子手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察它们的外貌特征。
2. 讲述故事：教师使用故事课件，讲述大象和蚊子的友谊故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，提问幼儿对故事的理解。
3. 互动环节：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分组扮演大象和蚊子，模拟故事情节，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 总结：教师引导幼儿讨论友谊的意义，教育幼儿要友善相处、互相帮助。
5. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长讲述故事情节，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过角色扮演环节，评估幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中复述故事的情况，以评价他们的学习效果。
七、教学延伸活动：1. 开展绘画活动，让幼儿画出他们心中的大象和蚊子。
2. 组织幼儿进行创意写作，让他们写下自己和大象、蚊子的故事。
3. 举办家庭亲子活动，邀请家长参与，共同完成大象和蚊子主题的手工艺品。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，让他们自由发挥，培养他们的自信心。
幼儿园大班大象和小蚊子教案
幼儿园大班《大象和小蚊子》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解大象和小蚊子的特点，知道它们之间的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜友谊、互相帮助的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解大象和小蚊子的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿理解友谊、互相帮助的道理，并能够运用到实际生活中。
三、教学准备1. 教具准备：大象和小蚊子的图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师出示大象和小蚊子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲解：教师讲述《大象和小蚊子》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受友谊的美好。
3. 分组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿说出大象和小蚊子之间为什么能够成为朋友，以及它们之间的友谊给自己带来的启示。
4. 情景表演：教师选取几名幼儿进行情景表演，其他幼儿观看并评价。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿明白珍惜友谊、互相帮助的重要性。
五、作业布置1. 回家后，幼儿向家人讲述《大象和小蚊子》的故事，并分享自己从故事中学到的道理。
2. 家长协助幼儿绘制一幅关于大象和小蚊子友谊的画，增强幼儿对友谊的认识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论和情景表演环节中的表达能力和想象力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的作业，了解他们对于友谊道理的吸收和应用。
七、教学反思1. 教师在整个教学过程中是否能够清晰地传达故事的主题和道理。
2. 教学方法和教具的使用是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 幼儿在讨论和表演中的表现，以及他们对友谊的理解是否有所提高。
八、拓展活动1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿选择大象或小蚊子的角色，进行友谊的场景表演。
大象与蚊子教案5篇
大象与蚊子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动大象和蚊子教案【含教学反思】
大班音乐活动大象和蚊子教案一、教学目标•让幼儿认识大象和蚊子的图像，发现它们碰撞时会发出不同的声音和节奏；•发展幼儿听、说、唱、跳的能力和节奏感；•培养幼儿良好的视听习惯。
二、教学准备•大象和蚊子卡通图像等物品;•大象和蚊子的声音和音乐;•音响设备;•各种乐器。
三、教学活动1. 活动情境教师放下一张大象的图像卡通和一张蚊子的图像卡通，向幼儿们询问这两种动物，然后引导幼儿们描述它们的特点和行为，让幼儿能够自然认知。
2. 观察和体验教师播放《大象和蚊子的对话》音频，让幼儿们观察和感受动物在音乐中的操作特点和动作节奏。
教师再播放两首乐曲，其中一首是大象走路的声音，另一首是蚊子飞舞的声音，并让幼儿跟随乐曲节奏发出各自的声音。
3. 舞蹈表演教师指导幼儿们跟着音乐和动物字母模型卡通的图像，一起进行舞蹈表演。
老师可以先跟幼儿们示范一次，让他们跟随音乐和动物节奏，自由跳舞。
4. 乐器合奏教师向幼儿们介绍各种乐器，并让他们自由选择自己喜欢的乐器，组成小团体进行演奏。
每个小组选择自己喜欢的音乐和节奏，教师可以叫幼儿们试着编排演奏，最后组成一个完整的音乐合奏。
5. 教学反思本次活动的核心目标是培养幼儿的音乐欣赏与表现能力，以及培养幼儿的协作和沟通技巧。
在教学过程中，教师需要保持良好的教学方法，尽量让幼儿们自由自主的发挥自己的想象力和能力。
此外，还需要注意保持良好的沟通和交流，让孩子们的想法得到尊重和认可。
四、教学总结本次教案是一次音乐活动的设计，主要是让幼儿们在运动和音乐中感受动物之间的对话和协作。
同时，还可以培养幼儿的舞蹈和音乐技能，同时为他们的视听习惯和合作精神奠定良好的基础。
教师在教学过程中，应该注意体察幼儿的心理状态和需求，为他们提供一个良好的学习和认识环境，让孩子们在愉快和快乐中成长。
幼儿园大班语言大象和蚊子教案
幼儿园大班语言《大象和蚊子》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解大象和蚊子之间的对话。
2. 能够用正确的语音、语调模仿故事中的角色。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
4. 教育幼儿懂得每个人都有自己的优点和不足，要互相尊重。
二、教学重点与难点重点：1. 理解故事情节，参与角色表演。
2. 能够表达自己对故事的理解和感受。
难点：1. 正确模仿大象和蚊子的语音、语调。
2. 在表达中注意使用恰当的词汇和句式。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、相关图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
3. 教学设备：投影仪、音响设备等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿倾听故事，理解故事情节。
3. 角色表演：分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达。
4. 情景对话：设置情景，让幼儿参与对话，锻炼表达能力。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事内容，讲解故事中的道理。
2. 家长协助幼儿制作角色头饰，准备下次上课展示。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 评价幼儿在角色表演中的表达能力，语音、语调的正确性。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事情况和作业完成情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行大象和蚊子主题的绘画活动，激发幼儿的创造力。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子角色扮演，增进亲子关系。
3. 开展类似主题的公益活动，培养幼儿关爱他人的意识。
八、教学注意事项1. 关注幼儿在课堂中的情绪变化，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和关注。
3. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
九、家长沟通与协作1. 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现和需求。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同促进幼儿的全面发展。
3. 及时向家长反馈幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园大班大象和小蚊子教案
幼儿园大班《大象和小蚊子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大象和小蚊子的特点，知道它们之间的不同。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对待不同事物的包容和理解。
二、教学重点：1. 认知大象和小蚊子的特点。
2. 培养幼儿观察和表达能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解大象和小蚊子的不同。
2. 如何让幼儿用语言表达出大象和小蚊子的特点。
四、教学准备：1. 教具准备：大象和小蚊子的图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入部分：通过图片或视频引入大象和小蚊子的形象，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 主体部分：a. 讲述大象和小蚊子的故事，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
b. 进行观察活动，让幼儿观察大象和小蚊子的图片，说出它们的外貌特征。
c. 进行表达活动，让幼儿用语言描述大象和小蚊子的特点。
3. 总结部分：通过讨论，让幼儿理解不同事物的存在意义，培养幼儿的包容和理解能力。
4. 作业部分：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的动物，并用语言表达出来。
六、教学策略：1. 采用图片、视频等多媒体教具，结合生动的语言，让幼儿更好地理解和观察大象和小蚊子的特点。
2. 通过故事的形式，将大象和小蚊子的生活习性融入其中，激发幼儿的兴趣。
3. 设置观察和表达活动，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
4. 以讨论的方式进行教学总结，引导幼儿思考和表达自己的观点。
七、教学内容：1. 大象的特点：大象的体型庞大，有长鼻子、大耳朵，生活在热带草原和森林地带。
2. 小蚊子的特点：小蚊子体积较小，有翅膀，生活在各种环境中，以吸血为生。
八、教学步骤：1. 导入：展示大象和小蚊子的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲述故事：《大象和小蚊子的友谊》，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
3. 观察活动：展示大象和小蚊子的视频，让幼儿观察它们的行为和外貌特征。
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幼儿园大班教案《大象和蚊子》
幼儿园大班教案《大象和蚊子》
一、活动目标： 1、引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓的名称，能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化，并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。
2、帮助幼儿通过大象和蚊子的故事情节的理解，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3、引发大班……
一、活动目标：
1、引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓的名称，能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化，并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。
2、帮助幼儿通过大象和蚊子的故事情节的理解，了解
故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3、引发大班幼儿倾听的兴趣，培养倾听的习惯，能在倾听的基础上培养对乐器的兴趣以及体验与同伴共同演奏乐器的快乐。
重点：认识沙锤、手铃、小鼓的名称，能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化，并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。
难点：了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
二、物质准备
大鼓、沙锤各一个，小鼓若干；大象、蚊子的提线纸偶各一个，每人一个串铃。
三、经验准备
活动前帮助幼儿初步了解故事情节。
四、活动过程
1、听风声音，感受乐器的音色，认识新乐器——沙锤，（教师悄悄发出沙锤的声音，请幼儿猜这是什么声音，学一学，然后出示，认识。
）
2、教师将乐器藏在身后，发出沙锤的声音，请小朋友听一听，这个声音像什么？谁来学一学这种声音，并猜一猜这种乐器的名称。
师：咦？小朋友们有没有听见什么声音啊？快点来仔细听听这个声音像什么？谁来学一学？（幼儿回答）
师：（出示沙锤）刚刚的声音就是这个沙锤发出来的，我们一起来说一下叫什么？（沙锤）
师：“请小朋友听一听现在是谁在唱歌？”（小鼓）（出示鼓让幼儿认识）
师：今天小鼓要来给我们唱两首歌，但是小鼓偷偷的告诉刘老师，它今天要考考我们小朋友，那就是要我们听仔细了，听听小鼓唱的两首歌是不是一样？哪里不一样？（幼儿回答）
师：小朋友们看一看，老师手腕上带的是什么？（小铃）。
今天小铃、小鼓、沙锤都来到了我们班级里，我们把它们一起请出来和大家打个招呼吧，三种乐器出示，认识后，简单小结，让幼儿巩固对这三种乐器的认识并区别声音的轻重。
教师：小鼓、沙锤、小铃要讲故事了，请你们仔细听一听小铃在故事里变成了什么？
2、看提线纸偶戏《大象和蚊子》。
教师事先做好一群小蚊子，用线将小铃铛和纸折的蚊子串在一起。
出示提线纸偶大象，伴随三种乐器讲故事：有一头大象，长的可大啦！脑袋大大的，身子大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚——”（敲击出轻缓的鼓声）
有一天，大象出门散步，他走累了，就在草地上打起了瞌睡。
一群蚊子飞来了（伴随着纸蚊子的出现，小铃发出哗啦的响声），他们发现了大象的屁股，说：“哇！好可爱的屁股呀！让我来叮叮他吧！”于是蚊子们就围着大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“刮——刮——刮”（沙锤晃动三次代表大象甩尾巴）。
蚊子被赶走了。
大象又打起瞌睡。
大象刚睡着，蚊子又飞了回来（小铃伴随着故事再次进入，发出响声），大象只好又用尾巴赶“刮——刮——刮”（沙锤晃动三次），把蚊子赶跑了。
可是，过了一会儿，蚊子又来了，大象这次终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚！咚！”（小鼓重重地敲击两下）声
音大得把蚊子都给震晕了！（蚊子纸偶纷纷落地）
3、以乐器在故事中发出的声线为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。
师：故事里面讲的是谁和谁的事情？（大象和蚊子）
师：（摇动小铃）哗啦啦的小铃声是谁来了？（一群小蚊子）
师：（敲奏小鼓）咚——咚——咚的小鼓声是谁发出的声音？它们在做什么？（是大象在走路，它在散步）
师：（晃动沙锤）刮——刮——刮的沙锤声在故事里是什么声音？是谁在做什么？为什么要那样做？（是大象在甩尾巴，它要赶走蚊子，不让蚊子叮它）。