三年级英语(人教精通版)上册Unit 6《I like hamburgers》(Lesson 35)PPT课件
人教精通版英语三年级上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 31课件
hot dog
coke hamburger
cake
I like cakes
egg
I like eggs
apple
I like apples
howadoutyou; 你呢?
I like hot dogs , Yummy,yummy, yummy!
I like hamburgers, Yummy,yummy, yummy!
Do you like hamburgers?
hamburger
hot dog
I like hot dogs.
Coke
I like .
What do you like?
I like ... . How aboWhat do they like?
找朋友
Me too.
I like I like I like
. Me too! I like . Me too! I like . Me too! I like
. Me too! . Me too! . Me too!
课堂小结
新词 释意
hamburger 汉堡
hot dog 热狗
coke
可乐
例句
I like hamburgers I like hot dogs I like coke
句型：
--I like hot dogs.How about you? --I like hamburgers. --Me too
作业： 1、利用今天所学的句型编写对话 2、默写生词hamburgers/hot dog/coke
Unit 6 I like hamburgers.
Lesson 31
I am hungry. Can you help me?
精通版三上英语Unit 6 I like hamburgers.
知识点总结Unit 6 I like hamburgers.单词◆◆◆点上方绿标即可收听音频hamburger 汉堡hot dogs 热狗Coke 可乐cake 蛋糕egg 鸡蛋orange 橙子pear 梨apple 苹果banana 香蕉milk 牛奶juice 果汁water 水rice 大米noodles 面条chicken 鸡肉【课文与翻译】I like hamburger. 我喜欢汉堡。
—Amy, have some cake. Happy birthday! 埃米，吃些蛋糕吧。
生日快乐！—Oh, thank you! 哦，谢谢你！—Have an apple. 吃一个苹果吧。
—Thank you. 谢谢你。
Lesson 31 Just talk情景详解孩子们正在快餐店里谈论他们喜欢的食品。
—I like hot dogs. How about you? 我喜欢热狗。
你们呢？—I like hamburgers. 我喜欢汉堡。
—Me too. 我也是。
Lesson 32 Just talk情景详解今天是凯特的生日，大家正为她庆祝生日呢！—Hi, Kate! Here\\\\\'s a cake for you! 你好，凯特！这是给你的蛋糕！—Oh, thank you! 哦，谢谢你们！—Happy birthday! 生日快乐！Lesson 33 Just talk情景详解孩子们正在高兴地进行野餐。
他们在说什么呢？我们来看看吧！—Have an apple. 吃一个苹果。
—No, thanks. I like pears. 不，谢谢。
我喜欢梨。
—OK. Here you are. 好的。
给你。
—Thank you! 谢谢你！Lesson 34 Just talk情景详解妈妈递给小男孩儿一杯果汁，小男孩儿对妈妈说了什么呢？我们来看看吧！—Mum, can I have some juice, please? 妈妈，请问我能喝一些果汁吗?—Sure! Here you are. 当然可以！给你。
2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson33教案人教精通版(三起)
1.听写检测：我将播放关于食物名词的录音，学生需要根据所听到的内容，写出正确的食物名词。
2.句子填空检测：我将提供一些句子，其中包含空缺的食物名词和句型“I like ...”，学生需要根据语境，填入正确的食物名词和句型。
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）食物文化介绍：为学生提供关于不同国家食物文化的介绍，如美国、意大利、日本等，让学生了解各国食物的独特之处。
（2）食物制作视频：收集一些简单食物的制作过程视频，如汉堡、热狗、披萨等，让学生更直观地了解食物的制作过程。
（3）食物配对游戏：设计一个食物配对游戏，让学生通过游戏的方式巩固所学食物名词。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了食物名词的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对食物名词的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学方法与策略
1.教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：
（1）情境教学法：通过设定食物超市的情境，让学生在真实的语境中学习食物名词和表达喜好的句型。
（2）交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学知识，提高交际能力。
三年级上册英语教案-Unit 6 I like hamburgersLesson 34人教精通版
三年级上册英语教案-Unit 6 I like hamburgers Lesson 34 人教精通版教学目标1.学生能够掌握单词hamburger、fish、pizza、noodle和juice的发音和意义。
2.学生能够熟练运用句式“I like…”、“What do you like?”和“Do you like…?”询问和表达食物喜好。
3.学生能够进行听、说、读、写和交际的综合能力训练。
教学重点1.掌握单词hamburger、fish、pizza、noodle和juice的发音和意义。
2.学会表达自己的食物喜好。
教学难点1.学生能够正确使用句式“I like…”、“What do you like?”和“Do you like…?”进行交际。
2.学生能够理解和表达对他人的食物喜好进行询问和回答。
教学过程Step 1：Greeting1.Good morning/afternoon, boys and girls.2.How are you today?3.Are you hungry? What do you want to eat?Step 2：Lead-in1.Show some pictures of different foods like hamburger, fish, pizza, noodle and juice.2.Ask students to name the food they like.Step 3：Presentation1.Present the new words: hamburger, fish, pizza, noodle and juice.2.Teach the pronunciation and meaning of each word.3.Ask students to repeat after the teacher.Step 4：Practice1.Play a game called “What do you like?”2.Ask students to stand up and form a circle.3.The teacher will start the game by saying “I like…” and then naming a food.4.The student next to the teacher will then sa y “I like…” and then name a food.5.The game will continue until every student has had a turn.Step 5：Listening and speaking1.Play the audio for the dialogues in Lesson 34.2.Ask students to listen and repeat after the audio.3.Practice the dialogues with the students.Step 6：Reading and writing1.Ask students to read and write the words they have learned.2.Ask students to write a short paragraph about their favorite food using the sentence pattern “I like _____.”Step 7：Wrap-up1.Review the new words and sentence patterns.2.Assign homework: ask students to write a short paragraph about their food preferences.教学反思本节课教学内容紧密结合生活实际，画面明亮、生动、有趣，能够激发学生学习英语的兴趣。
Unit6Ilikehamburgers课文原文以翻译英汉对照版(素材)人教精通版英语三年级上册
人教精通英语三班级上册课文原文以翻译英汉对比版Unit 6 I like hamburgers.Lesson 31 Just talk英语课文翻译I like hot dogs. How about you?我喜爱热狗。
你们呢？I like hamburgers.我喜爱汉堡。
Me too.我也是。
Lesson 31 Let's chant英语课文翻译I like hot dogs. Yummy, yummy, yummy!我喜爱热狗。
好吃，好吃，好吃！I like hamburgers. Yummy, yummy, yummy!我喜爱汉堡。
好吃，好吃，好吃！I like Coke. Yummy, yummy,yummy!我喜爱可乐。
好喝，好喝，好喝！Lesson 32 Just talk英语课文翻译Hi, Kate! Here’s a cake for you!你好，凯特！这是给你的一个蛋糕！Oh, thank you!哦，感谢你们！Happy birthday!生日欢乐！Lesson 32 Let's sing歌曲翻译Happy birthday to you!祝你生日欢乐！Happy birthday to you!祝你生日欢乐！Happy birthday to you!祝你生日欢乐！Happy birthday! Happy birthday!生日欢乐！生日欢乐！Happy birthday to you!祝你生日欢乐！Lesson 33 Just talk英语课文翻译Have an apple.吃一个苹果。
No, thanks. I like pears.不，感谢。
我喜爱梨。
OK. Here you are.好的。
给你。
Thank you!Lesson 33 Let's chant英语课文翻译I like pears. Me too!我喜爱梨。
我也是！I like bananas. Me too!我喜爱香蕉。
2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson36教案人教精通版(三起)
学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和一些简单的食物词汇，本节课将在已有知识的基础上进行拓展和深化。学生将通过本节课的学习，将已有的知识运用到新的情境中，如在对话中表达自己的喜好，听懂关于食物的故事等。同时，学生也将通过本节课的学习，进一步提高英语听力和口语的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，全面提高学生的英语核心素养。
1.语言能力：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，熟练运用本节课所学词汇和句型，进行简单的交流和表达。
2.文化意识：通过学习关于食物的文化背景，使学生了解不同文化中食物的差异，增强对文化多样性的认知和尊重。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和主动性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题：“你们最喜欢的食物是什么？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的食物词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。
2023三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 36教案人教精通版（三起）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 36。本节课的内容包括以下几个部分：
In conclusion, although today's class went well overall, there are still some areas that I need to improve on. I will continue to reflect on my teaching practices and make necessary adjustments to better meet the needs of my students.
三年级英语上册 Unit 6 I like hamburgers教案 人教精通版
Unit 6 I like hamburgersLesson 31Teaching aims：1．能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.2．能够听、说、认、读有关颜色的单词：hamburger, hot dog, coke.3．利用实物展示和识别,鼓励学生反复说出I like hot dog. I like hamburgers. I like coke. 以达到巩固本课教学内容的目的.Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。
Teaching aids:与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
Teaching procedure:一、Warm-upA．课前播放歌曲活跃课堂气氛。
B．复习前几课的对话内容。
一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。
二、PresentationA．在真实的情景中教学,教师边说:I have some food. 边拿出事先准备的实物: 汉堡包\热狗和可乐,将它们放入一个大袋子中，请学生们猜一猜里面是什么.可以用汉语说出. B．然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。
并对学生说：I have a hamburger. I have a hot dog and some coke,拿起汉堡包并做出想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke, 然后把这三样东西放在几个同学手中，请他们手拿实物，作出非常想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke.C．几个学生到前面，手里拿食物练习I like hamburgers. 老师表示有同感并说出：Me too, 反复几遍之后请学生模仿。
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Some rice, please.
Here you are.
Thank you!
Practice
Read together.
(齐读)
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups. (分组读）
两人一组试着练习对话并表演，其他同学评价。 Good Great
chicken
Practice
Game 1
大小声
rice
noodles
chicken
Practice
Game 2
Choose and say
Look and say
What are they talking about?
Presentation
Key points A cup of water, please.
Review
Look and say
Sure! Here you are.
Can I have some milk, please?
Thank you!
Presentation
Just learn
rice
Presentation
Just learn
noodles
Presentation
Just learn
Close
You’re welcome.
Summary
本课学习的食物类单词有:
rice
noodles
chicken
Homework
1. 登录“优教同步学习网”，观看或跟读Just
talk部分的课文动画或录音，并注意语音、语调。 2.在四线三格中正确抄写本课单词，要求五遍英语 一遍汉语。
3. 登录“优教同步学习网”，预习Lesson36。
人教新版
三年级上册
Unit6 I like hamburgers.
Lesson 35
Review
Look and say
Game
What’s missing?
Review
Look and say
Can I have an apple, please?
Sure! Here you are.
Thank you!
Can I help you?
Here you are.
Thank you!
Presentation
Key points Some bananas, please.
Can I help you?
Here you are.
Thank you!
Presentation
Listen and imitate
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Practice
Let’s play
Practice
Let’s say
Some noodles, please?
Here you are.
Thank you.