初三语法复习
初三英语总复习语法讲义
名词一、特别区分不可数：weather, news, information, advice 可数：message, instruction, suggestion,二、可数名词的复数形式1、month2、half thief knife leaf oneself wife life shelf wolf loaf3、hero tomato potato4、foot tooth mouse man woman child5、human being man doctor woman teacher6、sheep deer7、Chinese Swiss Japanese Englishman FrenchmanAmerican Australian Canadian IndianItalian Russian German Greek Swede8、people police shorts trousersplants clothes scissors glasses9、human human三、名词所有格1、词尾已有--s的复数名词，词尾加2、词尾不带--s的复数名词，词尾加3、名词所有格可以表示地点(一般省去某人的家、店铺、办公室等)4、双重所有格：表示整体中的一部分。
of +名词所有格、名词性物主代词代词一、人称代词1、主格：句子中作，2、宾格：句子中作，在或之后。
3、形容词性物主代词：句子中作，在之前。
4、名词性物主代词：相当于一个词。
句子中作或，后不能再接二、反身代词1、enjoy oneself2、teach oneself = learn…b y oneself3、help oneself to…4、leave sb. by oneself5、dress oneself6、lose oneself7、for oneself 8、keep sth. to oneself 9、make oneself P.P三、不定代词each every both neithereither all none四、复合不定代词冠词1、such a/an + adj…. so adj. a/an +…2、quite/rather a/an… a very…3、a/an + adj. + 三餐/天气4、a/an +序数词= another… 。
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
初三语法全复习(一)
初三语法全复习（一）1.主动语态和被动语态（）1. Good books ____ again and again.A. should be readedB. should be readC. must readD. ought to read（）2. He ___ some pieces of advice, but he ____ to them.A. gave, didn't listenB. was given, wasn't listenedC. give, wasn't listenedD. was given, didn't listen（）3. The question ____ by us soon.A. is going to discussB. will discussC. is going to be discussedD. has been discussed （）4. A lot of tall buildings _____ in his hometown in the last three years.A. have set upB. have been set upC. were set upD. set up（）5. Rice ___ also _____ in their hometown.A. is…grownB. is…grewC. was…grewD. was…grown（）6.He often______his clothes on Sundays.A. washingB. washesC. has washedD. wash（）7.Im Chinese. Where______from?A. do you comeB. you are comingC. you comeD. are you coming （）8.May______to school.A. never walksB. is never walkingC. walk neverD. never is walking（）9.We will start as soon as our teacher______ .A. comesB. will comeC. comeD. is coming（）10.How long ago______playing football?A. have you stoppedB. had you stoppedC. did you stopD. do you stop2.非谓语动词（）1. –Why are you going shopping if you don’t _____?-My wife wants _____ with her.A. want to; I goB. want; me goingC. want to; me to goD. want; to go （）2. We are often told _____ people in trouble.A. to smilingB. not to smileC. to laughD. not to laugh at（）3. You look so tired. Why not _____ a rest?A. stop havingB. to stop haveC. stop to haveD. to stop to have （）4. What a fine day! How about _____ out for a walk?A. goB. to goC. goneD. going（）5. Mary went _____ after she finished _____ her work.. swim; doing B. to swim; to do C. to swim; doing D. swimming; to do 3.英语句子的考点集汇1. ---Excuse me, _______ is the nearest bookshop?---Go down the street and turn left at the second corner.A. howB. whatC. whereD. who2. ---______ is it from our school to the Bell Tower?---About half an hour’s bus ride. Shall we go and visit it?A. How longB. How oftenC. How farD. How much3. ---Linda had nothing for breakfast this morning, _______?---No. She got up too late.A. had sheB. hadn’t sheC. did sheD. didn’t she4. ---The room is so dirty. ______ we clean it?---Of course.A. WillB. WouldC. DoD. Shall5. ---__________, sir?---Size 41, I thinkA. What size do you needB. What can I do for youC. How do you like this shirtD. What’s the matter with you6. ---_______ good weather! Why not go out for a walk?A. WhatB. HowC. What aD. How a7. ---It’s a nice car. ______ have you been in it?---Just to Shanghai.A. How muchB. How longC. How soonD. How far8. ---_______ to the United States?---No, never, but I went to Canada a few years ago.A. Have you beenB. Have you goneC. Did you goD. Will you go9. ---_______ were you away from school last year?---About two weeks.A. How oftenB. How soonC. How longD. When10. ---______ do you want?---I want a CD of popular songs.A. Which CDB. How many CDsC. What CDD. How much11. _______ is your mother, a teacher or a doctor?A. WhatB. WhichC. WhoD. whose12. ---______ is your mother today, Jim?---She is much better.A. HowB. WhatC. WhereD. How old13. ---______he ______ at this school last term?---Yes, I think so.A. Did…studyB. Does…studyC. Was…studyD. Did…studied14. ---_______ did you begin to learn English?---Three years ago.A. WhenB. WhyC. WhereD. What15. ---________ do you write to your pen-friend?---Once a week.A. How longB. How soonC. How farD. How often16. _______ nice flowers! Where did you pick them?A. HowB. WhatC. What aD. How a17. The sick man’s allowed to take a walk in the garden every day, _______?A. is heB. isn’t heC. has heD. hasn’t he18. ______ cross the road before the traffic lights turn green.A. NotB. Won’tC. Don’tD. Doesn’t19. He found nothing in the room, _________?A. doesn’t heB. does heC. didn’t heD. did he20. You haven’t changed your mind, ________?A. do youB. are youC. have youD. did you4.主谓一致常考难题：1. Maths ____ one of the ____ subjects in middle school.A. are; importantB. is; most importantC. is; more importantD. are; much important2. There ____ any milk in the bottle.A. isB. isn’tC. areD. aren’t3. Even a child knows that ____ are made of ____.A. glasses; glassB. glass; glassC. glasses; glassesD. glass; glasses4. ____ there a number of fish in the river at that time?A. IsB. AreC. WasD. Were5. Not only the parents but also James ____ London.They will come back in a month.A. has been toB. have been toC. has gone toD. have gone to6. Each man and each woman ____ bring some money here.A. hasB. haveC. has toD. have to7. Everyone except Tom and Jim ____ there then.A. isB. wasC. areD. were8. Sheep ____ white and milk ____ white, too.A. is; isB. are; areC. is; areD. are; is9. Milk and bread ____ my favourite food every morning.A. isB. areC. will beD. was10. ____ either you or she going to the United States?A. IsB. AreC. HaveD. Does。
初三英语语法基础知识大全
初三英语语法基础知识大全1.初三英语语法基础知识大全篇一动名词(doing)动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1. 作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2. 作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3. 作表语Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
neither与nor的用法1.如前句是否定式从句,则主句用neither,而不用nor.If you don't do it,neither should I.如果你不干,我也不干.2.如后连续有几个否定句式,则用nor,不用neither.He can't sing,nor dance,nor skate.2.初三英语语法基础知识大全篇二连词及其用法1.连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。
2.常见的连词and(和，与;而且;于是，然后;因此)but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示惊讶，不同意等--喔，哇;用来加强语句重复部分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于否定句--而不，若不;用于含doubt,question等字的否定句中相当于that--对于)or(或者，还是;用于否定句或问句--也不;否则，要不然;也就是说，换言之)nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒装--也不)so(因此，所以;因而，从而)yet(可是，却，然而)for(因为，由于)both…and(既...又...;不但...而且)not only…but also(不但，而且)either…or(不是...就是;要么...要么)neither…nor(既不...也不...)3.并列连词：①and 与or;②both …and两者都;③not only…but ...as well as=not only...but also不但…而且;④neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。
初三英语语法总复习
3．不可数名词量的表示 可以借助单位词表一定的数量。如： a glass of water 一杯水 a piece of cake 4．修饰可数名词的词有：many, few, a few, a number of, 数词
修饰不可数名词的词有：much, little, a little, a great deal of 即可修饰可数名词也可修饰不可数名词的词有：some (any), no, a lot of
*Neither of us is from the USA.
None of us have / has ever been there before.
*not与both, all 连用表示部分否定.
(4)some用于肯定句中,也可用于表示请求、建议或希望得到肯定答复的 疑问句中 any用于疑问句、否定句中；还有“任何的”意思 (5)another泛指 另一个 the other常与 one 连用，表示两者中的另一个 one…the other… others 泛指别的，其他的 the others特指别的，其他的（有范围限制） (the) others = (the) other + 名词 else放在合成不定代词或疑问词之后 (6)every + 名词， 只能做定语， （三者或三者以上） each两者或两者以上的“每一”， 可以单独使用 常见的短语：each of each other
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特例：photo-photos, piano-pianos, kilo-kilos 不规则变化： 1 改变单数名词中的元音字母或其他形式。
如：man- men, tooth-teeth, mouse- mice，
child –children, Frenchman- Frenchmen 2 单复数形式相同。如：sheep，deer，fish，
专题二 代词
考试要求：
1 熟练掌握人称代词主格和宾格的形式及 基本用法。
2 掌握形容词性物主代词和名词性物主代 词的形式及基本用法。
3 掌握常见不定代词的基本用法。
4 熟练掌握指示代词的基本用法，并理解 其在上下文中的指代用法。
5 熟练掌握疑问代词的基本用法。
6 掌握it表示天气、时间、距离等的
Tao’s.（指上文提到的事物）
例题分析：
1. Bob is very friendly. And ______ like him very much.
A. we
B. us C. our D. ours
解析：此题考点是人称代词。后一句话 显然缺乏主语，应该用人称代词主格。 所以答案为A。
2. I have two sisters. One is a teacher,
如：hundreds of 成百上千的
three million 三百万
时间和日期的基本表达法 1 用基数词表示时间，两种表达法如下： * 直接读数字。 如：
2:35 two thirty-five， 3:30 three thirty * 用past/to 表示“过几分”/ “差几分到
下一个点”。 如：2:35 twenty-five to three
初三英语重点语法总结
初三英语重点语法总结初三英语重点语法总结一、动词时态和语态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理。
结构：主语 + 动词原形Eg. She usually goes to school by bus.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
结构：主语 + 动词过去式Eg. They watched a movie last night.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词-ing形式Eg. She is reading a book now.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
结构：主语 + 过去式be动词(was/were) + 动词-ing形式Eg. They were playing football yesterday afternoon.5. 现在完成时：表示过去某个时间开始一直延续到现在的动作或已完成的动作。
结构：主语 + have/has + 过去分词Eg. We have finished our homework.6. 过去完成时：表示过去某个时间或动作发生在另一个过去的时间或动作之前。
结构：主语 + had + 过去分词Eg. He had already left when I arrived.7. 将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
结构：主语 + will/shall + 动词原形Eg. They will go hiking next weekend.8. 过去将来时：表示过去某个时间本来可以实现的行动或状态。
结构：主语 + should/would + 动词原形Eg. He said he would help me with my homework.9. 被动语态：表示动作的承受者是主语，动作的执行者不重要或未知。
结构：主语 + be动词 + 过去分词Eg. The letter was written by him.二、名词1. 可数名词：可以用数目词来修饰和计数的名词。
2024年初三英语总复习大纲
2024年初三英语总复习大纲一、语法复习1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、过去完成时、现在完成时等。
2. 名词：可数名词、不可数名词、复数形式等。
3. 冠词：定冠词、不定冠词、零冠词等。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
5. 动词：及物动词、不及物动词、动词的时态、语态等。
6. 形容词和副词：形容词的比较级和最高级、副词的比较级和最高级等。
7. 连词：并列连词、从属连词等。
8. 介词：表示时间、地点、方式等的介词。
9. 句子结构：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
10. 直接引语和间接引语。
二、词汇复习1. 高频词汇复习，包括常用名词、动词、形容词、副词等。
2. 词组和固定搭配的复习，如常用的短语动词、习惯搭配等。
三、阅读理解复习1. 阅读理解题型的分析和解题技巧。
2. 不同类型文章的阅读技巧，如记叙文、说明文、议论文等。
3. 阅读理解中常见的词汇和句型。
四、写作复习1. 书信写作：如求职信、道歉信、感谢信等。
2. 日记和文章写作：如描述人物、事件、景物等。
3. 图表写作：如图表描述和数据分析。
五、听力复习1. 听力题型的分析和解题技巧。
2. 听力材料中常见的词汇和句型。
六、口语复习1. 日常生活中常用的口语表达。
2. 各种情境下的口语交际技巧。
七、翻译复习1. 中英互译的常用表达。
2. 句子翻译和段落翻译的技巧。
以上为2024年初三英语总复习大纲，根据各个考点和题型进行系统复习，重点掌握语法、词汇、阅读理解、写作、听力、口语和翻译等方面的知识和技巧，以提高英语综合应用能力。
初三英语语法知识点总结归纳
初三英语语法知识点总结归纳初三英语的语法知识点是英语学习的基础，以下是一些常见的初三英语语法知识点的总结和归纳：1. 动词时态：-一般现在时：用于表达习惯、常规或普遍事实。
-现在进行时：表示当前正在进行的动作。
-一般过去时：用于过去发生的动作或状态。
-过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
-将来时：用于表示将来发生的动作或计划。
2. 情态动词：如can、could、may、might、will、would、shall、should、must等，用于表示能力、许可、建议、义务等情态。
3. 被动语态：用于强调动作的承受者，构成为“be + 过去分词”。
4. 条件句：-第一条件句（真实条件句）：表示可能实现的条件和结果。
-第二条件句（虚拟条件句）：表示不太可能实现的条件和结果。
-第三条件句（虚拟条件句）：表示过去无法实现的条件和结果。
5. 定语从句：用于修饰名词的从句，关系代词包括who、which、whose、whom、that等。
6. 副词从句：用于修饰动词、形容词或副词的从句，常用引导词包括when、where、why、if、because等。
7. 名词性从句：从句在句中充当名词的角色，如主语从句、宾语从句、表语从句。
8. 形容词和副词比较级：用于表示比较程度，比如用more和most表示形容词和副词的比较级。
9. 直接和间接引语：用于引述别人的话，直接引语中使用引号，间接引语中改变时态和人称。
10. 冠词：不定冠词（a/an）用于泛指，定冠词（the）用于特指，零冠词用于泛指或抽象名词。
11. 可数名词和不可数名词：可数名词可以单数和复数形式，不可数名词没有复数形式，表示不可分割的东西。
12. 形容词和名词的性数一致：形容词与名词在性别和数上要一致，如单数男性名词配合男性形容词。
13. 反身代词：用于表示某人做某事而影响到自己的代词，如myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves。
初三语法英语复习资料语法笔记
一．五种简单句结构1. They arrived S + V. (主谓)主谓(vi) (不及物动词vi)eg : I am eating2. I like English. S + V + O (主+谓+宾)主谓(vt.) 宾(及物动词vt)eg : He plays football主谓宾3. I am happy S + V + P (主+系+表)主系表eg.They look young系动词: be : am is are was were变化: become get turn感觉: look smell taste feel sound keep4 . He give me a book S + V + IO + DO主谓间接宾语直接宾语give sb sth / sth to sbteach /write/show/pass/ cal lbuy sb sth/sth for sbeg: My mother buys me a book主谓间宾直宾5. My teacher makes us laugh S + V + O + OC主谓宾宾补make sb /do+adj/keep / letI hear birds singing主谓宾宾补hear sb do /doing see /findeg : I tell them to woke hard主谓宾宾补tell sb to do /not to do want/wish/help/ask/order6. stop to do / doing 停下来去做某事/停止做某事Forget to do / doing sth. 忘记去做某事/忘记做某事Remember to do /doing sth. 记得去做某事/记得做了某事Like to do/ doing 偶然喜欢/习惯性的喜欢7. 只能接doing 的句子mind / enjoy / practice/ finish/ keep / avoid doing星沙英语二．名词普通名词可数（单数/复数）/不可数如：rice / milk / water / air / tea (放在容器中)1.名词的复数：① a bag two bags 一般的加s②末尾有s , x , ch , sh 的加es③family…变y 为i 加es④wife…末尾是fe 变fe 为ves⑤man—men woman—women foot—feet child—childen tooth—teath⑥单复数同形：Chinese Japanese sheep deer （鹿）⑦集合名词：people police class 等2.不可数名词的表达：a cup of teaa glass of milka piece of breada bag of rice3.名词所有格名词所有格：单数名词后加’s 如lily’s pen Jane’s name以s结尾的复数名词直接加’s 如girls’ books students’ school特殊：A’s and B’s (分开的) A and B’s（共有的）三．代词一．人称代词二．不定代词①Some用于肯定句，既可以修饰可数也可以修饰不可数；any用于一般疑问句或否定句。
初三英语语法复习要点总结单选题30题
初三英语语法复习要点总结单选题30题1.There is ______ “h” in the word “hour”.A.aB.anC.theD./答案：B。
本题考查不定冠词an 的用法，“h”虽然是辅音字母，但它的发音是/eɪtʃ/，以元音音素开头，所以用an。
A 选项a 用于辅音音素开头的单词前；C 选项the 是定冠词，表特指；D 选项用于零冠词的情况。
2.She is playing ______ piano while he is playing ______ basketball.A.the /B./ theC.the theD./ /答案：A。
本题考查定冠词the 的用法，play the piano（ 弹钢琴）是固定搭配，乐器前要加the；play basketball（ 打篮球），球类运动前不加冠词。
B、C、D 选项均不符合。
3.There is ______ useful book on the desk.A.aB.anC.theD./答案：A。
本题考查不定冠词a/an 的用法，“useful”的发音是/ˈjuːsfl/，以辅音音素开头，所以用a。
B 选项an 用于元音音素开头的单词前；C 选项the 是定冠词，表特指；D 选项用于零冠词的情况。
4.I have ______ apple and ______ orange.A.an anB.a aC.an aD.a an答案：D。
本题考查不定冠词a/an 的用法，“apple”的发音是/ˈæpl/，以元音音素开头，所以用an；“orange”的发音是/ˈɒrɪndʒ/，以元音音素开头，所以用an。
A、B、C 选项均不符合。
5.Mr. Li is ______ honest man.A.aB.anC.theD./答案：B。
本题考查不定冠词an 的用法，“honest”的发音是/ˈɒnɪst/，以元音音素开头，所以用an。
初三的英语语法知识点总结归纳
初三的英语语法知识点总结归纳英语作为一门重要的学科，语法是其基础和核心内容。
在初三阶段，学生需要全面掌握英语语法知识，以便正确运用语言表达自己的思想和理解他人的意思。
本文将对初三英语语法知识点进行总结归纳，帮助同学们快速复习和强化记忆。
一、词类与词性1. 名词（Noun）：表示人、物、地点、抽象概念等。
2. 代词（Pronoun）：代替名词，分为人称代词、物主代词、反身代词等。
3. 形容词（Adjective）：修饰名词或代词，描述属性或特征。
4. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词和其他副词，表示程度、方式、时间等。
5. 动词（Verb）：表示动作、状态或存在。
6. 介词（Preposition）：表示位置、方向、时间、关系等。
7. 连词（Conjunction）：连接词语、短语、从句等。
8. 冠词（Article）：限定名词的用法，分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。
二、句子结构与语法规则1. 陈述句（Declarative Sentence）：陈述一个事实或观点，语序为主语+谓语+宾语/补语。
2. 疑问句（Interrogative Sentence）：用于提问，语序为助动词/特殊疑问词+主语+谓语+宾语/补语。
3. 祈使句（Imperative Sentence）：表达命令、请求、建议等，语序为谓语+宾语/补语。
4. 感叹句（Exclamatory Sentence）：表达强烈的感情或意见，语序为"What/how+adj./adv.!"。
5. 主谓一致：主语与谓语之间在人称、数上保持一致。
6. 定语从句（Adjective Clause）：用来修饰名词或代词的从句，引导词有关系代词和关系副词。
7. 状语从句（Adverbial Clause）：修饰动词、形容词和副词的从句，包括时间、地点、条件、原因等。
三、时态与语态1. 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性或普遍真理，动词原形。
初三英语重点语法
初三英语重点语法英语作为一门语言学科，语法是学习的重中之重。
掌握好英语语法可以帮助我们正确地理解和使用英语，使我们的表达更加准确和流利。
下面是初三英语的重点语法，希望能帮助大家更好地学习英语。
一、一般现在时一般现在时是英语中最基础的时态之一，表示经常性或习惯性的动作或状态。
它的基本结构是主语 + 动词原形。
例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早餐。
）He likes playing basketball.（他喜欢打篮球。
）需要注意的是，一般现在时的第三人称单数形式的动词要加上-s或-es。
例如：She works in a hospital.（她在一家医院工作。
）二、一般过去时一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + 动词过去式。
例如：I studied English yesterday.（昨天我学习了英语。
）They went to the park last weekend.（他们上周末去了公园。
）需要注意的是，许多动词的过去式是不规则的，需要进行记忆。
例如：go-went, eat-ate, see-saw等。
三、一般将来时一般将来时用来表示将要发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + will + 动词原形。
例如：I will visit my grandma tomorrow.（我明天会去看望我的奶奶。
）She will be a doctor in the future.（她将来会成为一名医生。
）需要注意的是，有一些动词在构成一般将来时时会发生变化，比如can变为will be able to，must变为will have to等。
四、现在进行时现在进行时用来表示正在进行的动作。
它的基本结构是主语 + be动词（am, is, are）+ 现在分词。
例如：I am studying English now.（我正在学习英语。
初三英语语法总结大全
•初三英语语法总结大全• 1. 动词的时态1.1 一般现在时的用法1）经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday.例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家.2）客观真理,客观存在,科学事实.例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动.Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部.3）表示格言或警句.例如：Pride goes before a fall. 骄者必败.注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时.例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的.4）现在时刻的状态、能力、性格、个性.例如：I don't want so much. 我不要那么多.Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错,讲的可不行.比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子.I am doing my homework now. 我正在做功课.第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作.第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时.返回动词的时态目录1.2 一般过去时的用法1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态.例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作.例如：When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候,常在马路上踢足球.Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.那时,布朗一家无论什么时候去,都受到热烈欢迎.3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了".例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了.It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ,例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了.would （had）rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'.例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧.4）wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等,而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在.例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些.比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间.）Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着）Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州.）Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州,有可能指刚离去）注意：用过去时表示现在,表示委婉语气.1）动词want, hope, wonder, think, intend 等.例如：Did you want anything else? 您还要些什么吗?I wondered if you could help me. 能不能帮我一下.2）情态动词could, would.例如：Could you lend me your bike? 你的自行车,能借用一些吗?返回动词的时态目录1.3 used to / be used toused to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态,但如今已不存在.例如：Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘.Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步.be used to + doing：对……已感到习惯,或"习惯于",to是介词,后需加名词或动名词.例如：He is used to a vegetarian diet.Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了.典型例题---- Your phone number again? I ___ quite catch it.---- It's 69568442.A. didn'tB. couldn'tC. don'tD. can't答案A. 本句虽没有明确的时间状语,但从语意上看出,在听的时候没有听懂这个动作发生在过去,因此应用过去时.返回动词的时态目录1.4 一般将来时1）shall用于第一人称,常被will 所代替.will 在陈述句中用于各人称,在征求意见时常用于第二人称.例如：Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?2）be going to +不定式,表示将来.a. 主语的意图,即将做某事.例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?b. 计划,安排要发生的事.例如：The play is going to be produced next month.这出戏下月开播.c. 有迹象要发生的事.例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云,快要下雨了.3）be +不定式表将来,按计划或正式安排将发生的事.例如：We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告.4）be about to +不定式,意为马上做某事.例如：He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京.注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用.返回动词的时态目录1.5 be going to / will 用于条件句时,be going to表将来,will表意愿.例如：If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.返回动词的时态目录1.6 be to和be going tobe to 表示客观安排或受人指示而做某事,be going to 表示主观的打算或计划.例如：I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球.（客观安排）I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球.（主观安排）返回动词的时态目录1.7 一般现在时表将来1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来,主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情.例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开.When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开?十分钟后. 2）以here, there等开始的倒装句,表示动作正在进行.例如：Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了.There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了.3）在时间或条件句中.例如：When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后,让他等我.I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里,就写信给你.4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中.例如：I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心.Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前,务必把窗户关了.返回动词的时态目录1.8 用现在进行时表示将来下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来.例如：I'm leaving tomorrow. 明天我要走了.Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗?返回动词的时态目录1.9 现在完成时现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态,其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态.其构成：have （has）+过去分词.返回动词的时态目录1.10 比较一般过去时与现在完成时1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作；现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响.2）一般过去时常与具体的时间状语连用,而现在完成时通常与模糊的时间状语连用,或无时间状语.一般过去时的时间状语：yesterday, last week,…ago, in1980, in October, just now等,皆为具体的时间状语.现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等,皆不确定的时间状语.共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等.3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态,动词一般是延续性的,如live, teach, learn, work, study, know..一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等.例如：I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了）I have seen this film. （强调对现在的影响,电影的内容已经知道了）Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了）Who hasn't handed in his paper? （强调有卷子未交,疑为不公平竞争）He has been in the League for three years. （在团内的状态可延续）He has been a League member for three years. （是团员的状态可持续）句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时,不能使用现在完成时,要用过去时.（错）Tom has written a letter to his parents last night.（对）Tom wrote a letter to his parents last night.返回动词的时态目录1.1 用于现在完成时的句型1）It is the first / second time. that…结构中的从句部分,用现在完成时.例如：It is the first time that I have visited the city. 这是我第一次访问这城市. This is the first time （that）I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌. 注意：It was the third time that the boy had been late.2）This is +形容词最高级+that…结构,that 从句要用现在完成时.例如：This is the best film that I've （ever）seen. 这是我看过的最好的电影.。
初三中考语文语法知识总复习
连接词、用于连接句子中的单词、短语，复句的分 句或连接句子的词，如：和、及、不但、而且、甚
词 而、总之、因为、只有、即使等。
语法功能：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。
（1）北京和上海是直辖市。 （连接词） （2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。（连接短语） （3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。（连接复句的分句）
句子的成分 三种 主语、谓语、宾语 主要成分
三种 定语、状语、补语； 附属成分
句子成分在句子中的位置是有规律的： 我们可以用不同的符号标示它们 [状语] （定语） 主语 // [状语] 谓 语 〈补语〉 （定语）宾语 〈补语〉
[迄今为止] ，（内向）的李 四光[还从来]没有〈过〉（这 样）（舒畅）的谈话。
语言单位
语法单位可分为四级： 语素、词、短语、句子
语素
1、概念：语言中音义结合的最小单位。构 词的备用单位，有的可单独成词。
2、种类： 从构词能力上分： 自由语素 花 鸟 打 跳 半 不自 自由由语语素素：：机——飞机 机械
阿——阿姨 阿爸 阿妈
他坐在沙发里看书。
这是一个较大的语法单位，我们把它尽量小的 切分，就成了：
好象 的。
要
流
下
>
主语 宾语
谓语
（定语） [状语] 〈补语（〉定语）
亿 事
业。
谓语
陈述主语的，说明主语的。主 语“是什么”或“怎么样”。
注：狭义的谓语指动词。
(1)我 写 字。
‖
(2)鲁 迅 是 中 国 现 代 文 学 的 奠‖ 基 人。
(3)满 天 乌 云‖ 顿 时 消 散 了。
(4)小 王 今 年 十 六 岁。
‖
(5)明 天‖ 星 期 日。 (6)树 叶 黄 了。
初三英语期末10大常考语法点
初三英语期末10大常考语法点一、宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
（“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
）2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
例如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
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初三复习---语法部分初一部分：*词性：名词：表示人或事物的名称。
（专有名词和普通名词）可数名词（单数和复数）和不可数名词复数形式变化规则：一般情况+s ______________________________________________________________ 以sh,s,x,ch,x结尾的词+es _________________________________________________ 以ce,se,ze,ge等结尾的词+s，读/iz/_________________________________________ 以辅音字母+y结尾的词,变y为i+es__________________________________________ 不规则变化：_________--_________ __________-- __________ _________-- _________ _________ --__________ _________ --__________ _________-- _________名词所有格：单数名词+’s___________________________________________________ 不以s结尾的负数名词+ ’s _________________________________________以s结尾的复数名词+ ’___________________________________________代词：人称代词：单数__________________________________________________复数_______________________________________________主格__________________________________________________宾格__________________________________________________ 物主代词：形容词性的：__________________________________________________ 名词性的：数词：基数词___________________________________________________________________ 一般现在时：表示现在的状态或经常性的动作或主语具备的性格和能力。
结构：标志词：I am on duty today. 否定______________________ 疑问及回答________________________ He does his homework at home. 否定___________________疑问及回答__________________ 动词三单的变化：1______________________________________________________________________________ 2______________________________________________________________________________ 3______________________________________________________________________________There be + 主语（某物/某人）+某时/某地---某时/某地有某物/某人。
There is /are/ was/ were/ will be/ have (has) been/ must (can may) be…There are some glasses on the table.否定______________________ 疑问及回答____________________________划线提问_________________________________________________________现在进行时：表示现在正在进行或发生的动作。
结构___________________________________________________________标志词___________________________________________________________现在分词的构成：___________________________________________________________1 ___________________________________________________________2 ___________________________________________________________3 ___________________________________________________________句子种类：1 陈述句--- /：用来说明事物或认得看法。
a肯定句________________________________________________________b否定句_________________________________________________________2疑问句—用来提问题。
一般疑问______________________________________________________特殊疑问_______________________________________________________反意疑问_______________________________________________________选择疑问_______________________________________________________3 祈使句--：表示请求、命令。
肯定句_______________________________________________________否定句_______________________________________________________4 感叹句：表达强烈的感情a_______________________________________________________b_______________________________________________________初二部分：1．形容词和副词的比较级和最高级大多数形容词和副词有三个等级：原级，比较级和最高级。
形容词和副词的比较级和最高级的构成规则变化：单音节词和少数双音节词：一般在词尾加-er / -est _________________________________________________以字母e结尾的加–r / -st ______________________________________________重读闭音节只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加–er / -est_____________________________________________________________________以辅音字母加+y的双音节词，先改y为i，再加-er / -est_____________________________________________________________________多音节词和部分双音节词：在词前加more 或most _______________________________________________不规则变化：good/ well ______________________ bad / badly / ill /_______________________many/ much ____________________ little ________________________________far ____________________________ old _________________________________形容词和副词的比较级和最高级的用法：比较级表示两者的比较最高级表示三者或三者以上的比较，其中一个超过其它几个时用最高级。
最高级前面一般加the，后面可带of / in短语来说明比较范围。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________在形容词和副词的比较级，有时可以much, a little, far用来修饰。
_____________________________________________________________________表示甲与乙在某一方面程度相同时用as + 形容词或副词原形+ as表示甲在某一方面不及乙时用not as / so +形容词或副词原形+as_________________________________________________________________________________________________________________________________________2 数词---序数词表示事物的顺序，往往与the连用1________ 2________ 3________ 4________ 5________ 6________ 7________ 8_______ 9________ 10________ 11________ 12________ 20________40 90________ 100_______ 101_________3 冠词冠词是一种虚词，放在名词前面，帮助说明名词的含义。
冠词分不定冠词（a /an）和定冠词(the)。
a 用在辅音前。
_______________________________________________________an 用在元音前。
______________________________________________________用法：用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一种类。