四年级晨诵第十三周1

四年级晨诵(上、下学期)

秋天的颜色
丁云
秋风这个画家在树林里走了好几个来回了犹豫着给树叶们着上新的色彩给杨树叶子浅黄给梧桐树叶橘黄给枫树叶火红 …… 一遍一遍丰富着秋天的颜色
一个人
钱万成
一个人就像一棵小树只要离开林子就会变得孤独一个人就像一只小鸟只有凑到一起才会热热闹闹一个人就像一条小河只有汇聚在大海里才会拥有快乐一个人就像一棵小草只有大家站在一起才不会被狂风吹倒
如梦令
宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
【译文】
译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他丢弃了他的手杖，变化成为了桃林。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
忆江南
白居易
其一江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？其二江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？其三
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
送杜少府之任蜀州
王勃
用笔和纸，用手和心。我多么想写啊，写许多许多的信——
替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天色已近黄昏。替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花儿已姹紫嫣红
我是一棵会结果的树
韦苇
我把五个指头都叉开把两只臂膀向上举起来我就是一棵树我把五个指头都收拢紧紧捏成一个拳头树枝末端就结出两个果树还不高果也还小但是妈妈看我是一棵会结果的树那甜甜的灿烂就是她脸上的笑我是一棵会结果的树!

四年级全年晨诵内容(可打印修改)

开启诗一师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。

生：让我们用心感悟。

师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。

金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。

功成身退，天之道也。

[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。

金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。

一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。

【说明】选自第九章。

第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

周五《弟子规瑾》朝起早　夜眠迟　老易至　惜此时晨必盥　兼漱口　便溺回　辄净手冠必正　纽必结　袜与履　俱紧切置冠服　有定位　勿乱顿　致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶.我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗?小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛.我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。

秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。

哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁　不贵华　上循分　下称家对饮食　勿拣择　食适可　勿过则年方少　勿饮酒　饮酒醉　最为丑步从容　立端正　揖深圆　拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。

四年级全年晨诵内容

四年级上期晨诵内容开启诗一师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。

生：让我们用心感悟。

师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。

金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。

功成身退，天之道也。

[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。

金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。

一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。

【说明】选自第九章。

第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶.我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗?小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛.我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。

秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。

哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。

四年级晨读内容

★爸爸给我穿上棉衣，我一定
不把它弄破。你别问，这是为了什么。
★哥哥给我一盒歌片
我选出了最美丽的一页
你别问，这是为什么。
★晚上，我把它们放在床头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为了什么。
我要把蛋糕送给她吃，
把棉衣给她去挡风雪，
在一块唱那美丽的歌。
★你想知道她是谁吗？请去问一
问安徒生爷爷――她就是卖火柴的小
我们航行了一天又一天，经历了许多奇妙的冒险；可汤姆落船摔伤了膝盖，我只好一个人留了下来。
我长大以后（[阿根廷]荣凯）妈妈，当我长大了，我要搭一个长长的梯子，一直通到云端，我要爬到天上去摘星星。我要把所有的口袋，都装满闪闪发光的星星，然后带回来，分给学校里的小朋友们。对于您，我的好妈妈，我要给您带回那轮明月，让它照亮咱们家，不再费一点儿电。
我最后老
世界小时
我最后小
★而当世界沉默的时候
世界睡觉的时候
现
我不睡觉
代
为了明天
诗
明天的感动和美
文
我不睡觉
向着明亮那方（金子美铃）
向着明亮那方向着明亮那方，
哪怕一片叶子也要向着日光洒下
的方向。
灌木丛中的小草啊。
★向着明亮那方向着明亮那方，
哪怕烧焦了的翅膀也要飞向灯火
闪烁的方向。夜里的飞虫啊。
寒梅著花未？
现代诗文
多少［美］谢尔·希尔弗斯坦破旧的纱门能发出多少次声响？看你怎样使劲儿关它。一块面包能分出多少片？得看你怎样用心切它。一天里能有多少欢欣和快乐？得看你怎样去过，朋友之间能有多少友谊？得看你在怎样无私地付给。
攥起小小的拳头

新教育实验——晨诵四年级诵读内容

啊，面对遍地黄花
满园桂香，秋风啊
我想和你一起唱
四年级（上）诵读内容
14、《雪片》
闻一多
一个雪片离开了青天底时候，
他飘来飘去地讲“再见！
再见，亲爱的云，你这样冷淡！”
然后轻轻地向前迈往.
一个雪片寻着了一株树底时候，
“你好！”他说——“你可平安！
你这样的赤裸与孤单，亲爱的，
我要休息，并是叫我的同伴都来.”
亲亲她，亲亲她，
然后就快乐地融化。
四年级（上）诵读内容
11、秋天来了
作者：竹观月
树叶黄了，秋天来了
天也旧了，梦也凉了
你在哪里，我在这里
风都哭了，弦都断了
月儿弯弯，水儿涓涓
白荻秋霜，一曲幽蓝
夜上阑干，花开半晚
心之所向，人之所往
12、《冬天来了》
作者：纳声
冬天来啦冬天来啦
孩子们开心地玩着
冬天来了——
真的来了吗
但是一个雪片，勇敢而且和蔼，
歇在一个佳人底蔷薇颊上底时候，
他吃了一惊，“好温柔的天气呀！
这是夏季？”——他就融化了.
15、元旦
作者：阿勇
轻轻地
你来了
进入
我的心田
轻轻地
你走了
带走
我的思念
元旦啊
这一天
让我浮想连连......
狄金森
蒲公英的苍白色小软管
惊动了草坪！
冬天立刻变成
无限的“啊呀！”
小软管举起讯息花蕾
落下犹如一声晴天霹雳。
9、断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
10、如果我是一片雪花
金波

一至六年级晨诵篇目及内容

全都喜欢上
金子美玲
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是
妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
梳子
妈妈用梳子
梳着我的头发。
我也用梳子
梳着妈妈的头发。
二年级晨诵篇目推荐一览表
周次
现代诗文
古典诗词
第一周
《校园美》《课堂篇》
《这样的孩子一定很少》
《秋风引》
第二周
《早安，小松鼠》《热爱书吧》
《观书有感》
第三周
《秋天》《秋天的信》
《七夕》
第四周
《月亮掉进水里》
《我给月亮做衣裳》
《古朗月行》
第五周
《抱》《家》
《竹里馆》
第六周
《井里的小井蛙》《高和矮》
《蜂》
会叫的鞋子
我的鞋子真可笑，
走起路来叽叽叫，
小猫以为是老鼠，
跟在后面喵喵喵。
菊花开
板凳板凳歪歪，
菊花菊花开开。
开几朵，开三朵，
爹一朵，妈一朵，
自己头上戴一朵。
穿靴子的老鼠
小老鼠，爱打扮，
穿双靴子光闪闪。
走来走去真神气，
好像一位大演员。
小老鼠，挺着胸，
一走走到猫跟前。
穿着靴子跑不快，
吱的一声完了蛋。
小老鼠打电话
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
现
代
诗
文
抱
高帆
天空妈妈抱着小星，大地妈妈抱着小草，

四年级(上)晨诵

译文：
梅子黄时，处处都在下雨，长
满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
时已过午夜，已约请好的客人还没
有来，诗人（赵师秀）无聊地轻敲
20棋21/子6/2，0 震落了灯花。
11
风筝
三月的天空是那么高，那么轻，是谁用线儿把它拴住，不叫它飞走的？——让我们去放风筝吧！那时你就知道答案了。
三月的风爱在屋顶和云朵上跳舞，是谁给它披上了彩衣，插上了翅膀的？——让我们去放风筝吧！那时你就知道答案了。
2021/6/20
不应当只记得苹果是从奶奶的菜篮子里取出来的，还应当知道，苹果是从树上摘下来的—— 苹果树长在土地上，土地很黑，很肥，泥土里还有人们的汗水。
16
过零丁洋
宋.文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2021/6/20
晨诵
城东小学四年级第一学期
蒋秋萍老师选编
1
引言与黎明共舞
目录
第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周 2021第/6十/20周
爱读书的树叶
1、山亭夏日 2、纸船 3、客中初夏 4、春雨 5、初夏道中 6、口笛 7、约客/有约 8、风筝 9、水调歌头 10、肥皂泡 11、少年游 12、不应当只记得 13、过零丁洋 14、如果我是一片雪花 15、望月有怀 16、燕子 17、月 18、花朵小屋 19、望月怀远 20、雨后
可是，窗外还在下雨…… 于是，我用一张小小的纸片，做了一条白色的小船，把它放进雨水汇成的小溪里，让它和银色的雨滴一起，去寻找一片彩色的大地！

五年级晨诵计划

五年级晨诵计划(2011-04-02 16:58:13)转载▼标签：杂谈一、晨诵意义：新教育提倡的“与黎明共舞”晨诵项目是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主的复合课程。

目的是让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。

晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。

晨诵时，需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。

希望通过晨诵课程，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那样：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。

二、晨诵目标：让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。

三、晨诵内容：选择晨诵诗的三个基本要求：1、诗歌的词句优美。

2、儿童在吟诵时可以感受与理解。

3、诗歌本身传递出人类美好的愿望与情愫。

四、教师职责：1、根据晨诵要求在班级中开展晨诵活动，晨诵时，教师要与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。

教师在晨诵时不能把自己当作一个知识的传授者，而要和学生、诗歌融为一体。

2、每个学生要有专门的晨诵本，将每次晨诵的诗收集、整理在这个本子上。

教师要定期翻看并将优秀晨诵作业通过文字或照片展示给大家。

3、积极参与同年级实验老师开出的晨诵课,并主动参与交流讨论。

4、及时记录精彩的晨诵故事。

5、班上有孩子过生日时，精心选择生日诗，并把它作为一份珍贵的礼物送给孩子。

五、具体时间及安排：五年级三月份晨诵篇目（厉斐）五年级四月份晨诵篇目（王中华）日照市外国语学校新教育实验五年级组晨诵计划上一篇下一篇小学教科室更新时间：2011年11月16日日照市外国语学校新教育实验五年级组晨诵计划一、指导思想不读书，无以知窗外之精彩；不读书，无以知世界之宽广；不读书，无以知知识之力量。

一年级晨诵诗下(全)

一年级晨诵诗下我爱大自然（三月）全都喜欢上（第一周）——金子美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。

因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。

因为世界的全部，都是上天创造的。

太阳（第一周）（马云超）天上的太阳，被白云相中了，织成了彩霞。

湖里的太阳，被鱼儿相中了，雕成了莲花。

心里的太阳，被灵感相中了，写成了诗歌。

云和月（第二周）（林良）白云飘过来，这条白手帕飘到月亮面前。

轻轻擦过，轻轻飘走。

擦过脸的月亮，更亮了。

风景（第二周）（王增雅）绿树站着，青山躺着，白云飘着。

为了探望青山，云儿拍动着翅膀，来到翠绿的山谷。

为了采摘云朵，树儿张开手臂，伸向蔚蓝的天空。

小河（第三周）（艾青）小小的河流青青的草地河的这边是白的羊群河的那边是黑的、褐的牛群天是蓝的河是蓝的树叶（第三周）二月三月树叶青青绿绿五月六月树叶密密浓浓哗啦哗啦掉下变成光头那又是什么时候春天（第四周）（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。

小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。

大花猫说：春天好温暖。

小花猫说，春天花儿香。

蘑菇（第四周）（林良）蘑菇是寂寞的小亭子。

只有雨天青蛙才来躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。

我爱小动物（四月）小狗（第五周）（马云超）小狗学着大人的样子在院子里踱来踱去我躲在屋子里看它的样子真好笑小狗学着我的样子在院子里跑来跑去我躲在屋子里看他的样子一点也不好笑蝴蝶（第五周）你好漂亮，一定是妈妈帮你缝的衣服。

可不可以请你妈妈帮我缝一件，再加一对翅膀。

小鸟（第六周）一只小鸟翱翔在天空，一架飞机从它的头上掠过，“吼那么大声的是什么怪物？”“一样是鸟，神气什么！”蟋蟀（第六周）（赵宗宪）蟋蟀和我捉迷藏蟋蟀躲在墙角里我找来找去找不到一赌气我就不再找了蟋蟀看见我变了脸就连连叫着我告诉你我在这里还不行吗？章鱼（第七周）[美国]奥·纳史余正译告诉我，章鱼，请你告诉我。

晨诵篇目

五年级晨诵篇目第一周 1、闲居初夏午睡起(宋)杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

2、稚子弄冰(宋)杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

第二周 1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）第三周 1、朋友钱万成朋友不是人和影子 / 一个总是要做另一个的随从/朋友不是两只鞋子 /一只破了，另一只也会出洞朋友是一群小马 / 放开四蹄，就想较一较脚力/朋友是一片小树 /齐心合力就能够抵挡风雨朋友是两面镜子 /站在一起，谁也不隐瞒谁的缺点/ 朋友是两颗星星/相携相伴，永远坦荡永远真诚2、留住童年钱万成摘下这片树叶 /珍藏起一个不老的春天 / 诗会从此常绿 /直到永远永远童年没有遗憾 /失落的往事是缤纷的花瓣 /风中飘来风中飘去/ 芳香在生命中弥漫挡在前面的是山 /踏在脚下的也是山 /迷路的只是眼睛 /清醒的总是脚板留住童年/ 留住一份勇气和果敢/ 如果前面是一片海/ 那就做一条乘风破浪的船第四周 1、寻找春天金波风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……2、不应当只记得金波不应当只记得，牛奶是从奶瓶里倒出来的，还应当知道，牛奶是从奶牛身上挤出来的——牛从大草原上走来，草原很辽阔、很遥远。

不应当只记得，苹果是从奶奶的菜篮子里取出来的，还应当知道，苹果是从树上摘下来的苹果树长在土地上，土地很黑，很肥，泥土里还有人们的汗水。

四年级上册幼学琼林第13周的内容

本周我们将学习有关地球的科学知识。

在这个主题下，我们将学习地球的形状、大小、重量等基本概念，了解地球的自转和公转运动，探究地球上的气候和季节变化等内容。

通过观察实验以及参与小组讨论，学生将逐渐理解科学知识，培养科学思维能力和动手能力。

第二节：语文这周的语文课程将专注于诗词鉴赏和古文阅读。

我们将学习古诗《登鹳雀楼》和《江雪》，通过讲解和赏析帮助学生理解其中的意境和修辞。

我们将阅读古文《孟子·离娄上》，通过深入解读古文中的哲理思想，引导学生提升语文素养和阅读能力。

第三节：数学数学课程将着重介绍数与数的关系、加减法的计算、认识和读写百以内的整数、图形的认识等内容。

通过大量的练习和实际生活中的应用，加深学生对数学的理解，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

第四节：音乐在音乐课上，我们将学习一首经典的儿歌《小星星》，通过学唱歌曲，引导学生发展音乐情感，提高听觉、节奏和音准感。

我们还将学习一些简单的音乐知识，如音高、音符等，培养学生对音乐的基本认识，激发他们的音乐兴趣。

体育课上，我们将进行基础的体育教学，引导学生学习跑步、跳远、投掷等基本动作。

通过体育活动，锻炼学生的体能，并培养其团队合作意识和竞技精神。

第六节：美术美术课上，我们将学习素描基础知识，如线条、形状、构图等。

学生将通过练习观察和模仿，逐渐掌握基本的绘画技巧，培养自己的审美能力和想象力。

第七节：生活技能在生活技能课上，我们将学习一些基本的生活技能，如简单的织扎、手工制作等。

通过动手实践，培养学生的动手能力和创造力，提高他们的生活自理能力。

第八节：实践活动本周的实践活动将组织学生进行一次校园环境保护活动。

通过实地的环境保护实践，引导学生关爱环境、保护环境，培养他们珍惜自然资源，积极参与环境保护的意识和行动。

本周的教学内容丰富多彩，涵盖了科学、语文、数学、音乐、体育、美术、生活技能和实践活动等多个方面，旨在全面培养学生的综合素质，促进他们身心健康成长，是一次富有意义的学习之旅。

五年级晨诵

五年级晨诵诗选（第一周）哑巴知了聒噪的知了把歌唱，从早到晚把歌唱，见到谁都把歌唱，同一支歌没完没了地唱。

哑巴知了写歌词，默默地往树叶上写歌词，没人看见的时候写歌词，尽写些没人要唱的歌词。

难道它不知道，秋天来了，树叶就会落到地上腐烂掉吗？五年级晨诵诗选（第二周）树的感觉金波有一天我若能变成一棵树，我会告诉你一棵树的幸福。

当我还是一粒种子的时候，我躺在大地母亲的怀抱里，倾听着远方小河潺潺地流，流到我身边变成了乳汁，我变成小树苗从土中站起。

我变成了一棵树开始生长，我会把空气变得无比清新。

小鸟在我枝叶间筑巢歌唱，每天开始都是晴朗的早晨，我用翠绿的叶抚慰你的心。

告诉你，做树的那感觉十分美好，我拥抱着土地，土地也把我拥抱。

五年级晨诵诗选（第三周）男孩子和女孩子柯愈勋就要一块儿。

一块儿到山上去，到海上去在一块儿真有趣。

一块儿唱歌，谈心中隐藏的秘密一块儿去野游，夜晚挤在一张帐篷子下也不怪异一块儿负重行走。

困难时你帮助我，我帮助你多么快乐活泼的一群青春，健康，都是美丽世界，不再陌生生活，不再陌生男孩子和女孩子都有亮亮的闪闪的眸子男孩子和女孩子，组合班级，也组合世界彩色的世界是圆圆的苹果红红的，像太阳，芬芳又甜蜜五年级晨诵诗选（第四周）露珠对谁都不要说，好吗？清晨庭院的角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。

万一这件事说出去传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。

落叶赵琪秋风浅唱一片金黄的落叶在空中旋转着熟透了的夕阳醉意蒙眬地欣赏着她落叶的叶脉在阳光下格外清晰优美的身影掠过风姿楚楚令人目眩神迷然后，她轻轻地无声无息地伏到地面像一只舞倦了的蝴蝶把最后的美丽奉献给大地我只能是一个小孩子吗杜虹妈妈，我只能是一个小孩子吗？我要是一只小鸟，就从海面上飞到雪山，捧一朵浪花送给你。

捧一片雪花送给你。

我要是一棵小树，就呼呼呼地长到天上，摘一缕彩霞送给你，摘一颗星星送给你。

我要是一朵金盏菊，就一年四季开在你的书桌，留一束阳光送给你，留一个春天送给你。

3年级晨诵内容(下)

《夏日南亭怀辛大》
第十五周《献给六一儿童节的》《壁虎》
《八阵图》
1
三年级晨诵内容：
类别
第一周
第二周
与诸子登岘山唐·孟浩然
古
人事有代谢，往来成古今。
城东早春唐·杨巨源
典诗
江山留胜迹，我辈复登临。
诗家清景在新春，绿柳才黄半为匀。
词
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟！
8
类别
第十五周
古
八阵图
典
唐杜甫
诗
功盖三分国，名成八阵图。
词
江流石不转，遗恨失吞吴。
献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华包在丛丛的绿叶之中娇之之娇象是睡梦中的微笑
现
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
代
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
诗
繁华是你的等待
文
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现
放风筝丁芒
把彩色的声音录进四月的风；把彩色的笑，嵌进晴朗的天空。
妹妹的红雨林焕彰
★那是你放飞的欢乐，是你冲向云霄的歌。两腿，快活地飘动，两肩，得意地摇耸。 ★怎么来丈量幻想呢？从心上扯出的线，搭上了清风，
妹妹的红雨鞋，是新买的。下雨天，她最喜欢穿着到屋外去游戏。 ★我喜欢躲在屋子里，隔着玻璃窗看它们游来游去，像鱼缸里的一对红金鱼。
星月的由来
顾城树想去撕裂天空，但却只戳了几个微小的窟窿，它透出了天外的光亮，人们把它叫做月亮和星星。
夏天圣野悄悄地，悄悄地我像一个活泼泼的爱爬竿子的绿孩子伸着小腿儿到处爬爬呵，爬呵给树添上绿叶爬呵，爬呵给葡萄架披上绿纱爬呵，爬呵给墙绕上绿藤爬呵，爬呵给小山坡穿上绿衣人们都爱这么夸奖我：这一个绿孩子真勤劳我们看她不见摸她不着可是我们确实知道她来了 —— 她给我们带来了多么凉爽的绿颜色：那个常常在洒满绿荫的窗口看书的学生给我取个名说我的名字就叫“夏天”

三年级晨诵诗目上

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风梦想着春天
它梦见——
自己舒展着颤动的腰身
长睫旁闪耀着露滴的银钻
它梦见——
蝴蝶轻轻地吻它
春蚕张开了新房的金幔
它梦见——
无数花朵睁开了稚气的眼睛
就像月亮身边的万千星点......
种子呵
在冻土里梦想春天......
翻过来
唉——
我就不会悲哀
冬雪终会悄悄融化
春雷定将滚滚而来
第九周
第十周
青松陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
登黄鹤楼王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
金子美铃
花谢了
果熟了，
果子落下来
叶子掉光了，
然后又发芽，
开花。
就这样
要重复多少次，
这棵树
才可以歇息呢？
狗尾草
金波
那些红的野花，
紫的野花，
蓝的野花，
都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡烛成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看。
水调歌头（宋）苏东坡
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
因为我的心里
装进了一个大大的妈妈
却还有很多很多的东西
要我去考虑
松枝上
露滴晶光闪亮
好像绿漆的宝塔
挂满银铃铛

李健小学晨诵内容安排

4、蜂（唐/罗隐）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
5、乡村四月（宋/翁卷）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第九周
1、九月九日忆山东兄弟（唐/王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、七步诗（魏/曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
第十二周
1、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋/陆游）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2、登幽州台歌（唐/陈子昂）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
3、卜算子·咏梅（宋/陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
第七周
1、风（唐/李峤）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
2、游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
3、池上（唐/白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
4、江上渔者（宋/范仲淹）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
3、迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉好。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
4、归园田居（晋/陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒பைடு நூலகம்，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
5、饮酒（晋/陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐/李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君真到夜郎西。