新教育实验——晨诵四年级诵读内容
晨诵(四年级3)
但愿人们的心 永远是那 清澈的小溪 但愿人们的心 永远是那 透无边的稻海 涌动层层金浪； 当灿烂朝霞 染红我们教室， 欢乐的校园 淌着蜜一样生活…… 啊，祖国， 我们像群翠绿的小鸟， 衔一缕香风，剪一片彩霞， 捧出一支献给您的颂歌－－
啊， 祖国，您是一支 用先烈鲜血点燃的火炬， 驱走了黑暗、贫穷和愚 昧， 照亮了每个人的心窝。 您是一幅 用亿万双手绘出的彩图， 每寸土地 都开满改革开放的花朵。 您是一曲 用雷锋精神谱出的颂歌， 每一个人 都是这首颂歌的作者。
呵，祖国，用什么字眼 来描述您的伟大？ 如果您是一部伟大的巨 著， 我们的汗水就是飘香的 油墨， 让我们化作优美的文字 吧， 去谱写明天最辉煌的篇 章。
早安，孩子们！ 早安，由老师！ 整个早晨，我一直看着你们， 整个早晨，我们一直看着你， 怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作七彩的朗诵， 嚼成书本的芳香。 怎样把每一寸玲珑的晨光， 变作粉笔的舞蹈， 嚼成知识的芳香。
向着明亮那方
金子美铃 向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向。 ……灌木丛中的小草啊！ 承载着人的灵魂。
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 ——夜里的飞虫啊！
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。 ——住在乡村的孩子们啊！ ——住在城市的孩子们啊！ 住在地球每一个角落的孩子们啊！
儿童的心 是清澈的小溪 可见那水底 光滑的石头 可见那水中 游动的小鱼 儿童的心 是透明的玻璃 对面的东西 可看得清清楚楚 宛如没有 任何东西隔离
四年级晨诵(上、下学期)
秋天的颜色
丁云
秋风 这个画家 在树林里走了 好几个来回了 犹豫着 给树叶们 着上新的色彩 给杨树叶子浅黄 给梧桐树叶橘黄 给枫树叶火红 …… 一遍一遍 丰富着 秋天的颜色
一个人
钱万成
一个人 就像一棵小树 只要离开林子 就会变得孤独 一个人 就像一只小鸟 只有凑到一起 才会热热闹闹 一个人 就像一条小河 只有汇聚在大海里 才会拥有快乐 一个人 就像一棵小草 只有大家站在一起 才不会被狂风吹倒
如梦令
宋 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、 渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而 死。弃其杖，化为邓林。
【译文】
译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感 到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不 够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他 丢弃了他的手杖，变化成为了桃林。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
忆江南
白居易
其一 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。能不忆江南？ 其二 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕 上看潮头。何日更重游？ 其三
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双 舞醉芙蓉。早晚复相逢？
送杜少府之任蜀州
王勃
用笔和纸， 用手和心。 我多么想写啊， 写许多许多的信——
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红
我是一棵会结果的树
韦苇
我把五个指头都叉开 把两只臂膀向上举起来 我就是一棵树 我把五个指头都收拢 紧紧捏成一个拳头 树枝末端就结出两个果 树还不高 果也还小 但是妈妈看我是一棵会结果的树 那甜甜的灿烂就是她脸上的笑 我是一棵会结果的树!
四年级晨读内容
四年级晨诵内容：★而当世界沉默的时候世界睡觉的时候我不睡觉为了明天明天的感动和美我不睡觉向着明亮那方（金子美铃）向着明亮那方向着明亮那方，哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
★向着明亮那方向着明亮那方，哪怕烧焦了的翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
★向着明亮那方向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。
住在乡村的孩子们啊。
住在城市的孩子们啊。
住在地球每一个角落的孩子们啊。
相携相伴永远坦荡永远真诚四季的路（杨明火）春对种子说：刚抽芽你就笑了，你还没有一把绿伞呢，怎么度过炎热的夏天？★夏对绿苗说：刚举起小绿伞你就乐了，你还没有果实呢可不能空手走向秋天。
★秋对稻穗说：结果不是终点，这一站有成熟的喜悦，下一站是严寒的考验。
★冬对稻谷说：进仓不是让你休眠，你要为下一代绿孩子，孵育蓬勃的童年……类别第十一周第十二周古典诗词四时（陶渊明）春水满四泽，夏云多奇峰。
秋月扬明晖，冬岭秀寒松。
天涯（李商隐）春日在天涯，天涯日又斜。
莺啼如有泪，为湿最高花。
现代诗文飞鸟集（1）夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。
★秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
（2）世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。
（3）“你离我有多远呢，果实呀？”“我藏在你心里呢，花呀。
”（4）“我们，萧萧的树叶，都有声响回答那暴风雨的。
但你是谁呢，那样的沉默着？”★“我不过是一朵花。
”（5）小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。
（6）太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。
你别问这是为什么（刘倩倩）妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一块。
你别问，这是为了什么。
★爸爸给我穿上棉衣，我一定阁楼上的光（美）谢尔·希尔弗斯坦总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰，都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。
所以还得带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。
四年级小学生晨诵
渔翁 【唐】柳宗元
领读（男）：
傍晚，渔翁把船停泊在西山下息宿；拂晓，他汲起湘江清水又燃起楚竹。
烟销云散旭日初升，不见他的人影；听得摇橹的声音，忽见山青水绿。
男生： 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
领读（女）：
回身一看，他已驾舟行至天际中流；山岩顶上，只有无心白云相互追逐。
锦瑟
【唐】李商隐
领读（男）：
精美的瑟为什么竟有五十根弦，每弦每节都叫人思念似水华年。 庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。
男生：
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
领读（女）：
沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠；蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。 悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。
题李凝幽居 领读（男、女）：
【唐】贾岛
全班： 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
领读（女）： 题李凝幽居
【唐】贾岛
领读（女）： 悠闲地住在这里，很少有邻居往来，只有一条杂草遮掩的小路通向 荒芜的小园。鸟儿歇宿在池边的树上，一位僧人正在月下敲响山门。
女生： 回看天际下中流，岩上无心云相逐。
领读（男、女）：
《渔翁》勾勒出一幅悦耳怡情的神秘境界，请同学 们大声齐读这首诗，和诗人一起走进美丽的自然。
领读（男、女）： 渔翁 【唐】柳宗元
全班： 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。
满江红 领读（男、女）：
男生： 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
四年级全年晨诵内容
四年级上期晨诵内容开启诗一师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。
生：让我们用心感悟。
师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。
金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。
功成身退，天之道也。
[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。
金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。
一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。
【说明】选自第九章。
第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶.我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗?小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛.我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。
秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。
秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
四年级上晨诵内容
“农历的天空下”诗词之旅1、白露：《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
《玉阶怨》李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
2、中秋《水调歌头》苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮[qǐ]户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
5、霜降：《蒹葭》蒹葭(jiān jiā)苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋(qī)，白露未晞(xī)。
所谓伊人，在水之湄(méi)。
溯洄从之，道阻且跻(jī)；溯游从之，宛在水中坻(chí)。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘(sì)。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。
3、深秋《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
4、秋菊专辑《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠悠见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
《菊花》元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
《题菊花》黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
《醉花阴》李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦！6、雪的专辑《问刘十九》白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
新教育第4—5周晨诵
亲情,是上天注定的缘分。每个人的 身体里都流淌着亲人的血,心里装着亲人 的爱。 不管我们身居何地,亲情就像一轮太 阳，总能照耀着我们,给予我们温暖,赋予 我们力量。 不管我们遇到什么风浪,亲情就像一 片宁静的港湾,为我们遮风挡雨,帮助我们 扬帆远航。
父亲是孩子写的诗
家 (中国台湾)杨唤 树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床, 歌唱的鸟儿都有一个舒适的巢。 辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的大宿舍, 螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里, 绿色无际的原野是蚂蚱和蜻蜓的家园。
• 流 萤
作者：金波
快看！天边飞来了几只流萤， 一会儿灭，一会儿明， 像一颗星，两颗星…… 像一颗颗长着翅膀的繁星。
我从菜园里拔了一根葱管， 好放进几只流萤， 让它闪进柔和的光吧。 孩子，送你一盏翠绿的灯。
放萤火在你的枕边，
我再编一个童话给你听； 说在夏天的夜里， 有一个翠绿的梦……
【思与行】
没鞋子套上她小小的脚趾, 她脚上没穿丝袜; 她两只柔软的脚踝雪白, 仿佛初开的鲜花。 她穿着粉红散点的便装, 两个笑窝,双下巴; 漂亮的小嘴,吮着嘴唇, 嘴里还没有一颗牙。
[英国]米勒/著屠岸/译
婴儿宝贝
她的眼真像她母亲的眼啊, 那么柔和,水汪汪; 她的脸真像天使的脸啊, 幸亏她没有翅膀。
【思与行】 多么可爱的宝贝呀:小小的脚趾,雪白的脚 踝,漂亮的小嘴,水汪汪的眼睛……你一定也 非常喜欢这样的小宝宝吧? 如果你在生活中遇见这样一个婴儿宝贝, 逗她玩一玩,留下一段美好的记忆。你会希 望她长出翅膀吗?为什么?
【思与行】 熨衣服的妈妈,由“提着熨斗”到“抱着 熨斗”,伴随她的是根根增多的白头发。 为何妈妈不再喊孩子帮自己拔掉白头发?为 何后来孩子一眼也不瞧妈妈的白头发? 你的妈妈是否整日忙碌?你是否担心妈妈头 上悄悄长出很多白头发?你该怎么做呢?
四年级晨诵诗歌篇目
藏好了吗金美玲子―― 藏好了吗？―― 还没呢！在枇杷树下，在牡丹从里，捉迷藏的孩子们。
―― 藏好了吗？―― 还没呢！在枇杷树枝上，在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。
―― 藏好了吗？―― 还没呢！在天空的尽头，在黑色的泥土里，夏天和春天。
对谁都不要说好吗？金美玲子清晨庭院的角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这件事说出去传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。
金美玲子蚕茧和坟墓蚕宝宝要到蚕茧里去，又小又窄的蚕茧里去。
但是蚕宝宝一定很高兴因为变成蝶儿就可以飞啦。
人要到坟墓里去，又暗又孤单的坟墓里去。
然而好孩子会长出翅膀变成天使就可以飞啦《一生的甜》金美玲子若有可能，我想种上一大片甘蔗林。
那一望无际的甜风一吹，呼啦啦的，便压倒了那一望无际的活着的苦《我的萝卜》金美玲子我一个人种的萝卜我一个人拨的萝卜我一个人睡着了。
等你回家的只有那锅熬了又熬的咕咚咕咚的萝卜汤《安魂曲》金美玲子这是我所渴望的。
象蚌一样收拢无畏的肉身。
墙灰剥落，空穴来风魂灵相轻。
莲花开在三尺之外《破碎》金美玲子这个词语我咀嚼了无数次破碎，破碎，破碎。
今天夜里它从我胸口咳出来它是完整的《别亦难》金美玲子火车正在离开。
站台上槐花开了满树。
一个人将他的远方指给另一个人看一个人问另一个人“远方可有槐花香？”我们埋头亲吻，这一刻多么甜蜜显然我们忘了，就在下一刻，我们也将离开一个朝东，一个奔西《陌生》金美玲子我睡不着你在我身边我睡不着了你的鼻息象小飞蛾轻轻扑打着我的脸我承认我已习惯了一个人溺入深海除了月光，没有谁可以将我打捞《小雨点呀小雨点》金美玲子它们爱洗澡，脚丫白白胖胖香皂是茉莉味道，在手上传来传去这香喷喷的小娃娃呀快，快来抱《麻雀》金美玲子麻雀变得少见。
在冬天，病历上叽叽喳喳的病让人心烦。
他怎么变得不健康了的呀？都说麻雀没头脑。
但五脏六腑一样都不能少。
单单恋上一块玻璃上的霜花，便生出七情六欲这阳光照下来还跟昨天一样我捉掉了脸上的雀斑他扮演海盗强尼吹胡子瞪眼睛，瞪眼睛吹胡子一个女人都看不上眼《风的秘密》金美玲子风黑着面孔他本来想笑想哼四个节拍的小调想用歌声带走他的女人风有烟囱一样的喉咙他吞下了一节叽哩咕噜的火车但不过瘾哦他碰翻乌鸦喝水的瓶子他割断自杀者悬在梁上的绳子他拽住柳枝和女人肩上的流苏他惹得他们坐在地上，一齐哭叫风没有声带。
四年级全年晨诵内容
四年级上期晨诵内容师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。
生：让我们用心感悟。
师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。
金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。
功成身退，天之道也。
[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。
金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。
一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。
【说明】选自第九章。
第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶. 我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗? 小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛. 我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。
秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。
秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
四年级新教育晨诵 老海员
早 安
请闭上双眼用心聆听
复习诗：《我ຫໍສະໝຸດ 的寨子》我们的寨子哥布
要是远远地看 像一窝鸡雏 我们亲爱的寨子 天上的白云一样 山野的风一样 在山间流浪 如果细细地倾听 猪狗的叫声 也仿佛能听见
当一天黑下来的时候 我们亲爱的寨子 好像一个刚刚诞生的婴儿 在大山母亲的腿上熟睡了 我的眼前一片黑暗 内心也空寂
我们的寨子
哥布
要是远远地看 像一窝鸡雏 我们亲爱的寨子 天上的白云一样 山野的风一样 在山间流浪 如果细细地倾听 猪狗的叫声 也仿佛能听见
当一天黑下来的时候 我们亲爱的寨子 好像一个刚刚诞生的婴儿 在大山母亲的腿上熟睡了 我的眼前一片黑暗 内心也空寂
新授诗：
《老海员》
老海员 艾青
他站在轮船甲板上 迎着海风看着前方 他的脸像椰子壳的颜色 身躯也像椰子树一样直挺 他的眼睛深邃 有不可测的风云 他的语言沉洪 有海浪的余音 十二级台风，九级浪 纪录了他不平凡的一生
老海员 艾青
当海风吹来的时候 他站在轮船甲板上 迎着海风看着前方 海风无情的吹打着他的 脸和身躯 他的脸像椰子壳的颜色 身躯也像椰子树一样直挺 海风肆虐的吹着他的眼睛 他的眼睛深邃 有不可测的风云
海浪淹没了他的语言 他的语言沉洪 有海浪的余音 他经历了风雨和坎坷 十二级台风，九级浪 纪录了他不平凡的一生
四年级新教育晨诵 老 海员
请调整呼吸 准备早读
红色字体女生读 蓝色字体男生读 橙色字体老师读
黑色字体齐读
在阳光明媚的早晨， 让我们互道一声“早安”！
早安，孩子们！ 早安，康老师！
整个早晨， 我一直看着你们，
整个早晨， 我们一直看着您！
晨诵稿
晨诵稿
（领诵）老师们、同学们，大家好！我们是四年级三班，今天我们晨诵的题目是《走进李白》。
（男）小时候，望着天空中的月亮，你就知道，
（女）“小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
”；再大一些，天空中的明月在我心中更明，更亮。
你又知道了
（男）“床前明月光，疑是地上霜”。
（合）“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。
（女）啊！一个人渐渐走近了我们，走进了我们的学习，走进了我们的生活，他就是李白。
（女）“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”
（男）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
（女）李白，多美的语言，多美的诗，他乘一叶轻舟向我们驶来，带着我们驶进了古代诗词的荫蕴中。
（男齐）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”
（女齐）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”
（合）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”“
（男女单、齐）“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”
今天，我们的晨诵到此结束，谢谢大家！。
四年级晨诵诗(2)
小树
院子里，新种的小树 叶子一片片地掉落 也许他是想家吧 才忍不住地哭啦 我天天请小树喝水 蝴蝶为他飞舞 麻雀为他唱歌 微风也轻轻的安抚他 有这么多朋友关心他 小树渐渐喜欢这新家 悄悄地伸出嫩嫩的小芽 笑了，在温暖的阳光下
我和老师一起读书
书是广阔的天地， 书是知识的海洋， 书是人类智慧的结晶。 没有书籍，就好像生活没有阳光； 没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 书籍，犹如开启知识大门的钥匙， 把我们引入人类文明的殿堂。 让我们时时刻刻在世界文学的海边漫步， 聆听她的回声， 品味她的魅力， 感受她的力量。
看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草……
才忍不住地哭啦 小 树 我天天请小树喝水 【中国台湾】林武宪 院子里，新种的小树 蝴蝶为他飞舞 叶子一片片地掉落 也许他是想家吧 麻雀为他唱歌 才忍不住地哭啦 微风也轻轻的安抚他 我天天请小树喝水 有这么多朋友关心他 蝴蝶为他飞舞 麻雀为他唱歌 小树渐渐喜欢这新家 微风也轻轻的安抚他 悄悄地伸出嫩嫩的小芽 有这么多朋友关心他 笑了，在温暖的阳光下 小树渐渐喜欢这新家
师生 诗歌 朗诵
书
要特别用心， 我把它轻轻拉开。 特别勤快， 每个字 都笑着对我说： 那不肯动脑筋的懒 汉， 喂， 就是 欢迎你进来。 将一万扇门打开， 不过， 嘿嘿！ 和我们交朋友呀 莫怪， 还是会把他关在门
四年级上册晨诵内容
四年级上册晨诵内容一、古诗类。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
赏析：这首诗通过描写庐山变化多姿的面貌，告诉我们看问题要全面，不能片面地看待事物。
在晨诵时，可以让学生先熟读，感受古诗的韵律，再理解诗句含义。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
赏析：诗中描绘了乡村的美好风光和淳朴的民风。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句，富有哲理，常被用来形容在困境中出现转机。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
赏析：这是一首送别诗，诗人寓离情于写景之中。
在晨诵时，引导学生想象诗中的画面，感受诗人对友人的不舍之情。
二、现代诗歌类。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
赏析：这首诗描写了花牛在草地上的各种活动，充满了童真童趣。
语言简洁明快，富有节奏感，适合晨诵时大声朗读，感受诗歌的欢快氛围。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
赏析：诗歌描绘了一幅秋天傍晚江上的美丽画面，动静结合，充满了诗意。
晨诵时可以引导学生体会诗中的色彩美和意境美。
三、经典文段类。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
赏析：这段文字生动地描写了钱塘江大潮来之前的平静和即将来临时人们的期待，以及潮初来时的景象。
通过晨诵，可以让学生学习作者观察和描写景物的方法。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……赏析：这段文字充满了诗意和美感，描写了溪边的美景和作者与阿妈之间的温馨回忆。
四年级晨读内容
四年级晨读内容四年级晨诵整理内容《对韵歌》节选天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
天上众星皆拱北，世间无水不朝东。
雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红。
红杏有颜清露洗，玄关无锁白云封。
黑对白，绿对红，日下对天中。
依依河畔柳，郁郁涧边松。
楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风。
清暑殿，广寒宫，明月对清风。
朝霞对晚露，彩云对长虹。
腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风。
春对夏，秋对冬，古柏对苍松。
才子对佳人，樵夫对渔翁。
屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。
薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。
金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。
数竿君子竹，五树大夫松。
对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉。
繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。
文臣对武将，马迹对行踪。
和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红。
奇对偶，单对双，黄河对长江。
太阳对月亮，嫦娥对吴刚。
画水无风空作浪，绣花虽好不闻香。
云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。
吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
春风一夜桃符满，德泽万民米酒香。
《劝学》荀子（战国）君子曰："学不可以已。
"青，取之于蓝；青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
……吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟戢者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
《大学》节选1、古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
2、所谓修身在正其心者，身有所忿懥则不得其正，有所恐惧则不得其正，有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。
心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。
《中庸》节选1、凡事豫则立，不豫则废。
言前定则不跲；事前定则不困；行前定则不疚；道前定则不穷。
四年级上册现代诗晨诵内容
四年级上册现代诗晨诵内容班级：姓名：雪花的快乐(徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒,我一定认清我的方向--飞扬，飞扬,飞扬—-这地面上有我的方向。
太阳的话（艾青）打开你的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光的温暖我带着满身的露水快起来,快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气,把亮光温暖和露水撒满你们心的空间笑（金子美玲）它是美丽的蔷薇色，比罂粟籽还细小，当它散落地上时，就像焰火噼噼啪啪，绽放出大朵的花儿。
就像眼泪簌簌滑落，如果微笑也会这样落下来，会是多么多么美啊。
玻璃和文字(金子美玲)玻璃看着空空的可是很多玻璃堆起来，透明透亮就像大海一样蓝。
文字就像蚂蚁又黑又小。
可是很多文字聚在一起,却能写出黄金城堡的故事。
早安，小松鼠（刘可式）早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变做七彩的跳跃嚼成松子的果香风从我指间穿过(金波）我已感觉到了风。
我握紧了手掌.风里有花香。
风里有鸟鸣.风里有歌声。
我张开了手掌。
风是自由的精灵。
风从我指间穿过。
泥土（鲁藜）老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路顾城诗歌之旅调画一笔蓝，，是天宇；；画一笔黄是土地把蓝和黄加在一起，是绿，是生命的天地.我想我想哭我想让秋天的暴雨在心头涌流1我想笑我想在春天的呼吸中继续长高安慰青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱我说：别加糖在早晨的篱笆上有一枚甜甜的红太阳感觉天是灰色的，路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿我们去寻找一盏灯走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在窗帘后面被纯白的墙壁围绕从黄昏迁来的野花将变成两一种颜色走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在一个小站上注视着周围的荒草让列车静静驶过带走温和的记忆走了那么远我们去寻找一盏灯你说它就在大海旁边像金橘那么美丽所有喜欢它的孩子都将在早晨长大无名的小花野花，星星，点点，像遗失的纽扣,撒在路边.它没有秋菊卷曲的金发，也没有牡丹娇艳的容颜……它只有微小的花，和瘦弱的枝叶，把淡淡的芬芳，溶进美好的春天。
新教育四年级晨诵 落叶
所有叶子都高不过树顶 最低的叶子不一定最先落地 叶子凋落之前谁都无法看清—— 早于前生的设定
【想一想】
落叶
丛小桦
一片叶子。所有叶子
早于树设定的是芽尖和叶脉
ห้องสมุดไป่ตู้
在树上度过了它全部的时光
以及叶片的形状
在最后的时刻
数不清的叶子其实早有定数
分秒不差地凋落
结局早于春天就已经出现 从生成到凋落 包括阳光，包括雨露 包括每一阵风的方向
【复习诗】
感觉着它的力 钉子一样穿透大地 穿透我……我既不能心生怜悯 又不能无动于衷——这年轮里的惘然啊 我清楚，树梢哗啦哗啦地追问与它本无关联
【读一读】
落叶
丛小桦
一片叶子。所有叶子
早于树设定的是芽尖和叶脉
在树上度过了它全部的时光
以及叶片的形状
在最后的时刻
数不清的叶子其实早有定数
分秒不差地凋落
结局早于春天就已经出现 从生成到凋落 包括阳光，包括雨露 包括每一阵风的方向
所有叶子都高不过树顶 最低的叶子不一定最先落地 叶子凋落之前谁都无法看清—— 早于前生的设定
【想一想】
落叶
丛小桦
一片叶子。所有叶子
早于树设定的是芽尖和叶脉
在树上度过了它全部的时光
以及叶片的形状
在最后的时刻
数不清的叶子其实早有定数
分秒不差地凋落
结局早于春天就已经出现 从生成到凋落 包括阳光，包括雨露 包括每一阵风的方向
所有叶子都高不过树顶 最低的叶子不一定最先落地 叶子凋落之前谁都无法看清—— 早于前生的设定
【美美地读】
落叶
丛小桦
女：一片叶子。所有叶子
在树上度过了它全部的时光 女：早于树设定的是芽尖和叶脉
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太阳上升
画面于是完成。
四年级（上）诵读内容
顾城
在你的门前
我堆起一个雪人
代表笨拙的我
把你久等
你拿出一颗棒糖
一颗甜甜的心
埋进雪里
说这样才会高兴
雪人没有笑
默默无声
直到春天的骄阳
把它融化干净
人在哪里
心在哪里呢
小小的泪潭边
只有蜜蜂
周梦蝶
我是一只小蝴蝶
我不威武，甚至也不绚丽
但是，我有翅膀，有胆量
真的来了
快看
那一条条在屋檐扎下的
晶莹细长的根须
就是最好的证明
13、秋天的歌
作者：青城明姿
从池塘里掬一捧清凉
从果园里捎一股醇香
秋来了，唱着一支金色的歌
来到城里，来到村庄
没有春风杨柳的得意
没有落红飘零的忧伤
没有如火骄阳的狂热
没有寒霜飞雪的冰凉
你唱远行的艰难和苦涩
但并没有失望和悲伤
你唱秋收的喜悦和满足
但并没有自负和狂妄
翻过去……
唉！
睡不着……
那地方的云，
真的像同学说的
那么洁白柔软吗？
翻过来……
翻过去……
唉！
到底什么时候
才天亮呢？
3、航海
绿原
人活着，像航海
你的恨，你的风暴
你的爱，你的云彩
4、最难的单词
（德国）约瑟夫雷丁
最难的单词
不是
墨西哥的
山名
——波波加特帕托，
不是
危地马拉的
地名
——乞乞加斯坦兰戈，
不是
亚菲利加的
城名
但是一个雪片，勇敢而且和蔼，
歇在一个佳人底蔷薇颊上底时候，
他吃了一惊，“好温柔的天气呀！
这是夏季？”——他就融化了.
15、元旦
作者：阿勇
轻轻地
你来了
进入
我的心田
轻轻地
你走了
带走
我的思念
元旦啊
这一天
让我浮想连连......
狄金森
蒲公英的苍白色小软管
惊动了草坪！
冬天立刻变成
无限的“啊呀！”
小软管举起讯息花蕾
——阿瓦卡杜哥，
最难的单词
对许多人来说
是：
谢谢！
四年级（上）诵读内容
5、调
顾城
加一笔蓝，
是天空；
加一笔黄，
是土地；
把蓝和黄，
加在一起，
是绿，
是生命的天地。
6、沙与沫
（黎巴嫩）纪伯伦
我永远在沙岸上行走，
在沙土与泡沫的中间。
高潮会抹去我的脚印，
风也会把泡沫吹走。
但是海洋和沙岸，
却将永远存在。
7、彩虹
（英）威廉•华兹华斯
用柔软的枕头将它填满，
迎着滚滚巨浪勇往直前。
我们有锯子和几根钉子，
还有一个装了水的小桶，
汤姆提议：“让我们再去
拿一个苹果和一块糕点。”
这些装备就足够我和汤姆
一直航行到吃茶点的时间。
我们航行了一天又一天，
经历了许多奇妙的冒险；
可汤姆落船摔伤了膝盖，
我只好一个人留了下来。
四年级（上）诵读内容
俄马雅可夫斯基
落下犹如一声晴天霹雳。
9、断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
10、如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花，
你猜，我飘落到
什么地方去呢？
我愿飘落到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
我愿飘落到广场上，
堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，
新教育实验——晨诵
四年级诵读内容
二十里铺街道中心小学
2012年10月
四年级（上）诵读内容
1、树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根生长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
3、明天要远足
方素珍
翻过来……
唉！
睡不着……
那地方的海，
真的像老师说的
那么多种颜色吗？
配上最黑的墨水，
就能写下灿烂的词句。
李昆纯
青草池塘绿茵茵，
小蝌蚪，墨晶晶，
一湾湾，一片片，一群群。
扭扭摆摆，
在游春，
多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴，系上绿裙，
待明日――
稻花深处，十里蛙声。
美威廉斯
这么多东西
要靠
红色的手推
小车
雨水淋漓，闪闪
发光
白色的鸡在旁边
走着
英斯蒂文森
我们搬来卧室里的椅子，
开始在楼梯上建造大船，
马
一面说，
一面瞟着骆驼：
“这匹马
大得不像话，
还是个罗锅。”
骆驼
惊讶地回答：
“难道你是马吗？”
你
不过是
骆驼有病长不大。”
惟有
白胡子上帝
心中有数：
这本是
不同类的
两样动物。
啊，面对遍地黄花
满园桂香，秋风啊
我想和你一起唱
四年级（上）诵读内容
14、《雪片》
闻一多
一个雪片离开了青天底时候，
他飘来飘去地讲“再见！
再见，亲爱的云，你这样冷淡！”
然后轻轻地向前迈往.
一个雪片寻着了一株树底时候，
“你好！”他说——“你可平安！
你这样的赤裸与孤单，亲爱的，
我要休息，并是叫我的同伴都来.”
每当我看见天上彩虹，
心灵就欢悦激荡。Βιβλιοθήκη 孩提时如此，成年也是一样。
等我老了，情形依旧，
否则，还不如死亡。
儿童是成年人的父亲，
我愿我的有生之年，
永怀赤子的虔诚之心。
8、鹰
（英）阿尔弗雷德•丁尼生
他用弯钩般的铁爪攫住巉岩，
与太阳比邻于孤寂之地，
在蔚蓝世界的环映中屹立。
皱巴巴的大海在他下方蠕动，
他守望在他的高山崖壁，
亲亲她，亲亲她，
然后就快乐地融化。
四年级（上）诵读内容
11、秋天来了
作者：竹观月
树叶黄了，秋天来了
天也旧了，梦也凉了
你在哪里，我在这里
风都哭了，弦都断了
月儿弯弯，水儿涓涓
白荻秋霜，一曲幽蓝
夜上阑干，花开半晚
心之所向，人之所往
12、《冬天来了》
作者：纳声
冬天来啦 冬天来啦
孩子们开心地玩着
冬天来了——
真的来了吗
我敢于向天下所有的
以平等待我的眼睛说：
我是一只小蝴蝶！
我是一只小蝴蝶
世界老时
我最后老
世界小时
我最后小
而当世界沉默的时候
世界睡觉的时候
我不睡觉
为了明天
明天的感动和美
我不睡觉
四年级（上）诵读内容
意大利贾尼·罗大里
多么美的诗句，
如果能用
一束阳光来写。
多么纯净的诗句，
如果能用
一丝轻风来写。
在墨水瓶底，
隐藏着宝物，