北师大版二年级数学期末考试试卷分析
北师大版二年级数学期末考试试卷分析
小学二年级数学期末检测质量分析一、考试成绩基本情况二、试卷情况分析此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系.本次数学试卷的命题内容比较全面，难易适度，有的题比较灵活.既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力，是一份不错的试卷.具体有如下特点：1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理.本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程，也能体现出对学优生的潜能考查.试题内容全面，共计六个大题.2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力.《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活.本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值.这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题.这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力.3、体现了灵活性.测试突出考查了学生在已有的知识经验下，选择合适的解决问题的策略，体现知识的灵活性和学生针对问题所想出来的解决策略的多元化.活性和学生针对问题所想出来的解决策略的多元化.三、各题完成情况分析试卷共分六个大题：（一）我会填.共10小题.出错最多的是第10题.此题属于植树问题的应用题，学生都误认为列式为5×9，而实际是5×8，所以大部分学生解答错误.（二）我会判对错.共6小题，其中第1小题和第五小题失分较多，部分学生对“5和7”的和与“5个7的和”意义理解混淆；对第5小题不能正确理解，所以判断错误.（三）我会选.共5小题.其中第2小题和第5小题错误率较高，一根木头锯8段，实际只需锯7次，而大多数学生误认为锯8次，所以选择错误.第5小题学生对图案剪出的图形辨别不清.（四）我会算.共2小题.大部分学生计算正确率较高，还有个别学生计算能力有待提高.（五）我会动手.共3小题，只有个别学生对第二题倍数问题理解不够.(六) 我会解决共4小题，主要失分在第1题和第4题.第1小题本身两步计算的，学生只做了一步，未完成第二部.第4小题应属于三步计算的应用题，大部分学生只做了一步，后两步未做，对于二年级学生出题有点难度.四、从答卷情况看教与学存在的主要问题：从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固.学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高.但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强.五、对今后教学工作的建议：1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养.2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重.3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练.4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教.六、改进措施：（1）继续加强学生对基础知识的掌握，引导学生乐于参与数学学习活动.（2）继续加强计算的训练，以便提高学生的计算能力.（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给他们.（4）学习中对点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心.（5）继续加强学生良好的学习习惯的培养及检查的习惯.以上是我们二年级数学这次期末考试的分析，也是我们老师辛勤劳动的成果，它有力地证明了我们教师对待教学工作的认真严谨与精益求精的态度，在今后的教学工作中，把教学工作做得更好.。
2022北师大版数学二年级上册期末测试卷附答案解析
2022北师大版数学二年级上册期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.8的4倍是多少？ ( )A.32B.4C.22.( )的长度大约是1厘米。
A.数学书B.图钉C.小刀3.这幅画表示的意思（）。
A.一共有6瓶, 每2瓶一份, 分成3份。
B.6里面有2个3。
C.一共有6瓶, 平均分成2份, 每份3瓶。
4.小明沿着马路栽树, 每隔9米栽一棵, 从头到尾共栽了7棵, 这条路一共长（）米。
A.63B.54C.455.在除法里, 0不能作（）。
A.被除数B.除数C.商6.下面算式中, 得数比60小的是（）。
A.9×7B.9+8C.73—8二.判断题(共6题, 共12分)1.□×5＜41, □里最大填7。
（）2.一个因数是8, 另一个因数是9, 积是72。
（）3.□÷7=4……△, □里最大填34。
（）4.38里面最多有7个6。
（）5.余数一定比除数大。
（）6.7÷5中余数可能是5。
（）三.填空题(共9题, 共33分)1.算一算。
3角=（）分 2元=（）角90角=（）元（）角=8元（）分=6角1元=（）分2.18÷6×5这个算式, 先算（）法, 再算（）法, 结果是（）。
3.在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。
24÷3（）2×221÷7（）24÷645÷9（）35÷5 2×3（）54÷981÷9（）18÷94×6（）24÷34.我们学过的长度单位有（）和（）, 1米=（）厘米。
5.括号内最大能填几？（）×7＜57 （）×8＜25 5×（）＜2462＞9×（）30＞（）×431＞（）×66.把28本练习本分给小兰和她的6个同学, 共分给了（）人。
平均每人分到（）本。
7.根据算式填空:（1）21÷7=（）（2）想: （）和7相乘得21, 商是（）。
二年级期末数学考试卷分析
二年级期末数学考试卷分析题目一：加法口算解析：这道题目考察了学生的加法口算能力，要求学生快速准确地计算出两个两位数的和。
在平时的学习中，老师应该引导学生多加强对十位数和个位数相加的练习，帮助他们提高加法计算的速度和准确性。
同时，老师也可以通过多种教学方法，比如互动游戏、实物教学等，增加学生对加法口算的兴趣和参与度。
题目二：数字填空解析：这道题目考察了学生对数字的认识和运算能力，要求学生根据已有数字的规律填入合适的数字。
在这类题目中，学生需要通过观察数字之间的关系，推导出规律并进行填空，培养他们的逻辑思维能力和数学推理能力。
老师可以设计一些类似的填空题目，帮助学生加深对数字规律的理解。
题目三：减法计算解析：这道题目要求学生进行两位数减一位数的减法计算，考察了学生减法运算的能力。
在学习减法时，老师可以引导学生掌握借位减法的方法，帮助他们解决减法中遇到的困难。
通过反复练习和巩固，学生的减法计算能力将会不断提高。
题目四：找出数字解析：这道题目要求学生在一连串数字中找出指定的数字，考察了学生的数字识别能力和观察力。
在平时的学习中，老师可以通过谜题游戏等方式锻炼学生的数字识别能力，提高他们的观察力和注意力。
同时，老师也可以反复进行类似的练习，帮助学生牢固掌握数字的形态和特点。
总结：通过以上题目的分析，我们可以看出数学考试卷中的题目既考察了学生的基本计算能力，又注重了逻辑思维和观察力等综合素质的培养。
在教学中，老师需要关注每一个学生的学习情况，针对不同的学生制定个性化的教学计划，帮助他们全面提高数学能力。
同时，家长也应该积极配合学校的教学工作，给予孩子更多的支持和鼓励，共同为孩子的数学学习努力奋斗！。
2022~2023学年广东茂名电白区二年级上学期期末数学试卷(北师大版)(详解版)
2022~2023学年广东茂名电白区二年级上学期期末数学试卷（北师大版）1★★在计算89－35＋18时，应该按照 的顺序，先算 法，再算 法，结果是 。
从左往右 ; 减 ; 加 ; 72【分析】只有加减法的整数混合运算，从左往右的顺序计算（或从左到右的顺序计算）。
【详解】由题意分析得：89－35＋18＝54＋18＝72故，在计算89－35＋18时，应该按照从左往右的顺序，先算减法，再算加法，结果是72。
【点睛】此题主要考查的是整数混合运算的运算顺序，要熟练掌握。
2★★★1张可以换 张和 张。
2 ; 1【详解】略2022~2023学年广东茂名电白区二年级上学期期末（北师大版）第1题2022~2023学年广东茂名电白区二年级上学期期末（北师大版）第2题一、填空题3★★一包饼干5元5角，小明给售货员阿姨10元，应找回 元 角。
4 ; 5【分析】应找回的钱＝付给售货员的钱－一包饼干的钱；据此解答。
【详解】10元－5元5角＝4元5角故，应找回4元5角。
【点睛】此题主要考查的是人民币的认识及计算，要熟练掌握。
4★★3个7相加，加法算式是 ，乘法算式是 ，读作 。
7＋7＋7 ; 7×3 ; 7乘3【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法计算或乘法计算。
两个数相乘，读作几乘几，如：7×3，读作：7乘3。
【详解】由题意分析得：3个7相加，加法算式是7＋7＋7，乘法算式是：7×3，读作：7乘3。
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。
2022~2023学年广东茂名电白区二年级上学期期末（北师大版）第3题2022~2023学年广东茂名电白区二年级上学期期末（北师大版）第4题5★★72是8的 倍，10是 的2倍。
9 ; 5【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
已知一个数是另一个数的几倍，求另一个数，用除法计算。
【详解】72÷8＝910÷2＝5故，72是8的9倍，10是5的2倍。
北师大版数学二年级下册期末试卷附答案解析完整版
二年级下册数学期末压轴测试卷时间:60分钟满分:100分分数:一、我会填一填。
(33分)1. 在数位顺序表中，从右起第二位是( )位，第五位是( )位，千位是第( )位。
2.平行四边形有( )个角，( )条边，对边( )。
3.用458、65、393三个数组三道不同的算式：()、( )、( )。
4.测量1分硬币的厚度用( )作单位，测量北京到上海的路程用( )作单位，用字母表示是( )。
5.34米长的绳子，每5米剪1段，可以剪成( )段，还剩( )米。
6.每4 根小棒搭成一个正方形，用25 根小棒可以搭成（）个正方形，还剩下（）根。
7.比最大的三位数少222的数是( )。
8.兰兰家在学校的东面,她上学向( )面走,放学回家向( )面走。
9.在体育运动中，秒表用来记录以( )为单位的时间。
二、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(8分)1.60÷()=8 (4)A.5B.7C.62.7千米比7厘米( )。
A.长得多B.短得多C.长一些3. 新1角硬币的厚度约是( )。
A.2分米B.2厘米C.2毫米4.墨水瓶高约( )。
A.16分米B.6毫米C.6厘米三、我会判断。
(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(8分)1.小华的身高是140分米。
( )2.和899相邻的数是900和901。
( )3.一个数的最高位是百位,这个数一定是三位数。
()4.三位数总比四位数小。
( )四、我会算一算。
(16分)1.我会口算。
(4分)170-70= 40+500= 62+18= 1000-400=800+20= 44+35= 20÷3= 2600-600=2.我会用竖式计算。
(带☆的要验算)(12分)34÷4= 41÷9= ☆600-532= ☆195+207=五、我会动动手。
(8分)1.先量一量下面线段的长度,再画一条比它长25毫米的线段。
(2分)六、你能帮小朋友找到各自的家吗?在每幢房子旁边写上小朋友的名字。
北师大二年级数学期末试卷分析
北师大二年级数学期末试卷分析我们在没完成一套（二年级数学）试卷的时候，都应当要做到对这些数学试卷的题型及错题进行分析，避开我们犯同样的错误。
下面是学习啦我网络整理的二年级数学期末试卷分析，盼望对你有用。
二年级数学期末试卷一、我是口算小神童。
(12分)40+7= 68-34= 16+8+7= 87+3=36+20= 82-9= 76= 99-9=40+37-8= 58-21= 37-5+40= 88-7=二、小小填空难不倒我。
(13分)1、23米=( )厘米 700厘米=( ) 5米=( )厘米20厘米+15厘米=( )厘米 89厘米+11厘米=( )米2、一个角有( )个顶点，( )条边。
3、正方形有( )个角，这几个角都是( )角。
4、一棵大树高5( )，一枝铅笔长18( )小明走一步的距离是48( ) 一张床长2( )三、我选择我正确。
(8分)1、下面( )是直线，( )是线段。
2、( )可以量出长度。
A、直线B、线段3、一个三角形由( )个角组成。
A、1B、34、6个8的和是( )。
A、86=48B、6+8=14四、列竖式计算。
(18分)五、你有几种配套穿法?先用线连一连，再填一填。
(4分)有( )种穿法。
六、想一想。
(8分)1、画上时针和分针。
(4分)2、两个人坐一张课桌，一共需要多少张课桌?(4分)七、列式计算。
(9分)1、一个因数是9，另一个因数是4，积是多少?2、比85少17的数是多少?3、98比27多多少?(3)假如你有50元钱，能把这些东西买到吗?假如有剩余，还剩下多少钱。
二年级数学期末试卷分析从整体上看，这次期末测试基本上反映了同学的实际水平。
本次测试结果与同学平常的表现状况相符合，同学在测试中基本发挥正常。
不过我认为这次同学的测试成果只属于良好状况，不是最抱负的。
测试成果反映了教学中的得与失，信任只要我们仔细分析，（总结）（阅历）和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进（教育）教学的进展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。
北师大二年级数学期末考试试卷分析
北师大二年级数学期末考试试卷分析WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】2017-2018学年度第一学期二(3)班数学期末检测质量分析报告太和县第三小学齐亚东2018年2月4日2017--2018学年度第一学期二（3）数学期末检测质量分析一、考试成绩基本情况二、试卷情况分析本次数学试卷的命题内容较全面，难易适度。
试题检测的是学生的基础知识和基本能力，是一份不错的试卷。
试卷共计五个大题。
具体有如下特点：1．本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，重点考查了学生应用知识解答实际问题的能力。
本册重点内容—100以内的加减法和表内乘法，在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考查。
2．取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。
本次试题是从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。
3. 重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，重点考查了学生的思维能力、观察能力、动手操作能力以及运用知识解决生活问题的能力。
三、各题完成情况分析试卷共分五个大题：（一）填空。
共8小题。
49人中，只有10人全对，正确率%，有两个学生29分的题只得2分，出错最多的是第1、2、3、4 题。
（二）计算。
这一题包括两个小题其中第1小题是直接写得数，这一题出现错误的学生不多，本题重点考察学生对基础知识的运用；第二小题是用竖式计算,这一题出现错误的学生不多，还有个别学生计算能力有待提高。
（三）判断题（正确的在（）里打√，错的在（）里打√）。
共5小题。
有21个人全对，正确率%，其余学生大部分错的是第4小题和第5小题。
（四）动手操作题。
本题学生做错的最多。
49人中居然有38人出现错误，错误率%，学生大都没有画出线段的两个端点，老师平时的强调的要记住线段有两个端点画线段时一定要标出端点来的要求。
(完整)北师大二年级上期数学期末考试质量分析
2014-2015学年度二年级上期数学期末检测质量分析本次命题的指导思想: 是以数学《课程标准》精神为指导, 考查学生基础知识和基本技能的掌握情况, 考查学生计算、比较、观察的能力, 以及分析问题和解决问题的能力, 同时也考察学生实践操作等创新能力, 力求体现评价和导向功能。
一、试卷内容分析及命题意图。
试卷内容题样丰富, 知识的覆盖面广, 灵活性强, 重点考查了第一、三、五、七、八单元（即100以内的连加连减, 乘法, 除法）。
每个单元考核分率具体是: 〈一〉加与减(一)占30%, 〈二〉购物5%, 〈三〉乘法34%, 〈四〉除法16%, 〈五〉图形的变化10%, 〈六〉测量5%。
整份试卷难易适中, 布分比较合理, 抓住了本册教学内容的重点。
对解决问题类题型设计巧当, 体现了解法的灵活性和一题多解的思想。
二、质量情况。
从试卷成绩来看, 学生人平成绩为97.3, 合格率100%, 优生率100%, 各个别同学与优秀学生的成绩仍有一定的距离。
如果能提高这部分同学的成绩, 平均分将会提高不少。
三、各题得分情况。
、填空96%, 、口算100%, 、选一选92%, , 涂一涂100%, 、连一连100%, 、列竖式计算90%, 、解决问题96%, 、考考你90%四、试题分析:1.填空: 出错的情况较少, 错误多出在第7小题。
2.口算: 没有人出错。
3.选一选：第3小题内容脱离教材, 第4小题出现整十数乘一位数, 对部分学生有一定难度。
4.用两种方法涂色: 没有人出错。
5.连一连: 没有人出错。
6、列竖式计算: 出错学生多是马虎, 没有认真检查。
7、解决问题: 补充问题部分学生感觉有一定难度。
8、考考你：主要考查学生逻缉思维能力, 难度较大。
五、普遍性问题。
1.计算的正确率还不是很高, 因为计算错误而丢的分较多。
2.缺乏认真检查的好习惯。
六、个别问题。
1.答题的速度还较慢, 因此检查与思考的时间都不够。
2.对于比较多少的题型掌握还不够扎实。
二年级数学试卷分析报告
二年级数学试卷分析报告1. 引言本文是对二年级数学试卷的分析报告。
通过对试卷的内容和题型进行分析，我们可以了解学生在数学领域的掌握程度，从而为教学提供有益的参考意见。
2. 试卷结构分析二年级数学试卷共包含若干道题目，主要覆盖以下内容： - 加法和减法计算 - 数量和数值的认识 - 图形的认识和绘制 - 时间和日历的理解试卷整体难度适中，涵盖了学生基本的数学知识和技能。
3. 题型分析试卷中主要包括以下几种题型：3.1 选择题选择题是试卷中占比较大的一种题型。
通过选择题可以考察学生对数学概念的理解和运用能力。
从试卷中我们可以看到，选择题的选项设计合理，能够有效区分学生的掌握程度。
3.2 填空题填空题主要考察学生的计算能力和记忆能力。
从试卷中的填空题可以看出，题目设置合理，题目难度适中，能够有效反映学生对基本计算方法的掌握程度。
3.3 解答题解答题是试卷中较为复杂的一种题型。
通过解答题可以考察学生的综合运用能力和解决问题的能力。
从试卷中的解答题可以看出，题目设计合理，能够有效考察学生的思维逻辑和推理能力。
4. 学生表现分析通过对试卷的批改和评分，可以得出学生的整体表现。
根据试卷分析结果，我们可以将学生的表现分为以下几个方面：4.1 知识掌握在加法和减法计算方面，大部分学生能够正确完成计算。
然而，仍有少部分学生在计算过程中出现错误，并且需要加强对进位和借位的理解。
在数量和数值的认识方面，学生对数字的大小关系有一定的掌握，但对于概念的理解还需要进一步加强。
4.2 计算能力学生的计算能力整体表现良好。
他们能够熟练运用加法和减法进行计算，并能够正确使用计算符号。
然而，仍有一些学生在计算过程中出现了小错误，需要提高注意力和细心程度。
4.3 问题解决能力大部分学生能够正确理解问题，并能够运用所学知识解决问题。
然而，一些学生在解答题目时表现出一定的困难，需要加强对问题的理解和分析能力。
5. 教学建议根据试卷分析结果，我们提出以下教学建议：5.1 强化基础知识加强学生对加法和减法的理解，特别是进位和借位的概念。
小学二年级期末数学试卷分析怎么写
小学二年级期末数学试卷分析方法1. 引言小学二年级的数学期末试卷是对学生整个学年所学知识的总结和检测。
对于老师来说，撰写试卷分析报告是一项重要的工作，可以帮助了解学生的学习情况，评估教学效果，指导后续的教学工作。
下面我们将介绍如何进行小学二年级期末数学试卷的分析。
2. 试卷结构分析•试卷难易度分布：可以通过试卷中各题的分值和难易程度来判断试卷的整体难易度。
通常，简单题占主要比例，难题仅占一小部分，确保考查学生的基础知识掌握情况。
•知识点覆盖情况：分析试卷中各题涉及的知识点，确保试卷覆盖了整个学年的教学内容，并且能考查到重点、难点知识。
3. 学生表现分析•题目得分率分析：统计各题目的得分率，了解学生在不同类型题目上的表现，检测学生对知识点的掌握情况。
•班级平均分分析：计算试卷总分和各题目的班级平均分，了解整个班级在数学学科上的整体表现。
4. 异常数据分析和评价•高分和低分学生分析：挑选出高分和低分学生的试卷进行深入分析，找出其表现的共性和不足之处，为进一步的个性化教学提供依据。
•试卷错题分析：针对不同知识点和题型，统计错题情况，发现学生普遍薄弱的地方，提出有针对性的教学建议。
5. 优缺点分析•优点总结：总结试卷编写的亮点，包括难易度适中、体现学生全面能力、考查知识点全面等。
•不足改进：分析试卷中存在的不足之处，比如出题不够灵活、命题不够贴近生活实际等，提出相应的改进建议。
6. 总结通过对小学二年级期末数学试卷的详细分析，我们可以全面了解学生的学习情况，为后续的教学工作提供有力的支持。
同时，也可以帮助我们不断提高试卷的质量，更好地促进学生的学习发展。
以上就是对小学二年级期末数学试卷分析方法的介绍，希望能对大家有所帮助。
小学数学二年级期末考试试卷分析
小学数学二年级期末考试试卷分析一、试卷概况本次小学数学二年级期末考试试卷共分为三大部分，涵盖了数学课程的各个知识点。
试卷难度适中，题目形式多样，考查了学生对于基本数学概念的理解和运用能力。
二、试题分析1. 选择题部分选择题部分主要考查学生对基本数学知识的掌握程度，包括数字比较、加减法运算、简单几何图形等。
题目设计灵活多样，测试了学生的思维逻辑能力。
2. 填空题部分填空题部分要求学生运用所学知识进行计算和推理，考查学生的计算能力和解决问题的能力。
题目涵盖了加减法、乘除法、数学逻辑等方面，对学生的综合能力提出了一定要求。
3. 计算题部分计算题部分主要考查学生的计算能力和运用知识解决实际问题的能力。
题目涉及了各种加减乘除的综合运算，要求学生动手计算，对于培养学生的数学思维和解决实际问题的能力有着重要意义。
三、解题思路1. 定位题目在做试卷时，首先要仔细阅读题目，理解题目所要求的内容，正确定位问题。
2. 培养解题思维在解题过程中，要培养学生的解题思维，注重逻辑推理和问题分析能力。
可以通过拆分问题、建立等式、列出算式等方法，帮助学生解决问题。
3. 熟练运用知识针对不同类型的题目，要求学生熟练运用所学的数学知识，包括加减法口诀、乘除法规则、数字运算方法等，提高学生的计算速度和准确性。
四、总结本次小学数学二年级期末考试试卷内容全面，涵盖了数学课程的各个方面。
通过对试卷的分析，可以发现试题设计合理，符合学生的知识水平和能力要求，有助于培养学生的数学思维和解决问题能力。
希望学生能够认真总结本次考试经验，不断提高数学学习能力，取得更好的成绩。
以上是对小学数学二年级期末考试试卷的分析，希望对学生的学习有所帮助。
北师大版数学二年级下册期末试卷(含答案)
北师大版二年级下册数学期末测试卷时间:60分钟满分:100分分数:一、我会填一填。
(33分)1. 测量1分硬币的厚度用( )作单位，测量北京到上海的路程用( )作单位，用字母表示是( )。
2.8月份有31天，合( )个星期，余( )天。
3.平行四边形有( )个角，( )条边，对边( )。
4.用9、6、0三个数字组成的最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，它们的和是( )，差是( )。
5.长方形的对边( )，四个角都是( )角。
正方形的四条边都( )。
6.每4 根小棒搭成一个正方形，用25 根小棒可以搭成（）个正方形，还剩下（）根。
7.计算进位加法时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进( )。
8.3个十和6个一组成的数是（）。
9.一个数减去396得128，这个数是( )。
二、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(8分)1.8087读作( )。
A.八千八十七B. 八千零八七C.八千零八十七2.□891<7890,□里最大能填( )。
A.6B.7C.53. 与北极星所在方向相对的是( )。
A.东B.南C.西D.北4.五千零五十五写作( )。
A.5050B.5550C.5055三、我会判断。
(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(8分)1.小华的身高是140分米。
( )2.和899相邻的数是900和901。
( )3.一个数的最高位是百位,这个数一定是三位数。
( )4.三位数总比四位数小。
( )四、我会算一算。
(16分)1.我会口算。
(4分)170-70= 40+500= 62+18= 1000-400=800+20= 44+35= 20÷3= 2600-600=2.我会用竖式计算。
(带☆的要验算)(12分)34÷4= 41÷9= ☆600-532= ☆195+207=五、我会动动手。
(8分)1.先量一量下面线段的长度,再画一条比它长25毫米的线段。
(2分)六、你能帮小朋友找到各自的家吗?在每幢房子旁边写上小朋友的名字。
北师大版二年级下册数学期末测试卷加答案(考点梳理)
北师大版二年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.(63－56)×8=（）A.7B.54C.56D.572.28个人去旅游, 有6辆小轿车, 每辆小轿车可以做4个人, 请问剩下（）个人无法做小轿车。
A.4B.14C.8D.23.一次深呼吸要4（）。
A.小时B.分C.秒4.63－45÷5=（）A.72B.54C.56D.95.一个三位数, 个位上的数字是最大的一位数, 十位上是2, 百位上的数字比十位上的数字多5, 这个数是（）。
A.729B.279C.7926.妈妈一天工作8（）。
A.小时B.分C.秒二.判断题(共6题, 共12分)1.比8个7多7的数是47。
（）2.五百零九写作: 590。
（）3.比6个7多7的数是47。
（）4.4个千、9个十和5个一组成的数是4095。
（）5.4050读作四千零五。
（）6.5+2×8=？这道题应先算加法, 最后得数为56。
（）三.填空题(共6题, 共18分)1.比3个9的和多7的数是（）。
2.括号内最小能填几?9×8<（）8×3<（）7×（）>345×（）>19 16+8<7×（）35+13<（）×73.在括号内填上＞、＜或＝。
30－3×5（）18÷2＋7（17－8）×6（）24＋5×64.在括号内填“＞”“＜”或“=”。
27÷3（）24 45÷5（）8 72-26+13（）3216÷8（）2 54÷9（）63 40÷（2×4）（）165.72加上72除以9的商, 和是（）。
6.18减去9, 差是（）, 再除以9, 得（）。
四.计算题(共2题, 共14分)1.口算。
（1）9×7=（）44－8=（）72＋8=（）7×6－30＝（）（2）4×6＝（）7×8＝（）6×9＝（）5×9＋9＝（）（3）67－30=（）2×9=（）54－7=（）6×4＋20＝（）（4）8＋67=（）40＋36=（）8＋24=（）9×8－8=（）2.计算。
北师大二年级数学期末考试试卷分析
2017-2018学年度第一学期二(3)班数学期末检测质量分析报告太和县第三小学齐亚东2018 年2月4日2017--2018学年度第一学期二（ 3 ）数学期末检测质量剖析总满优异 及及 待及 最 最人优 分 人数 格待及 均格 格人 低数秀高 人 90 分 人 格率分率率 数分 分数 以上数49224 49 45%4%10019%一、考试成绩基本状况二、试卷状况剖析本次数学试卷的命题内容较全面，难易适度。
试题检测的是学生的基础知识和基本能力，是一份不错的试卷。
试卷合计五个大题。
详细有以下特色：1．本卷着重观察了学生基础知识的掌握、基本能力的培育状况，要点观察了学生应用知识解答实质问题的能力。
本册要点内容—100之内的加减法和表内乘法，在试卷中经过口算、笔算、解决问题等形式获得了宽泛的考查。
2．取材比较切近生活，评估了学生联系生活的能力。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。
本次试题是从学生熟习的现实状况和知识经验出发，选用源于孩子身旁的事和物，让学生领会学习数学的价值。
3.重视各样能力的观察。
本次试题经过不一样的数学知识载体，要点观察了学生的思想能力、察看能力、着手操作能力以及运用知识解决生活问题的能力。
三、各题达成状况剖析试卷共分五个大题：（一）填空。
共 8 小题。
49 人中，只有 10 人全对，正确率%，有两个学生 29 分的题只得 2 分，犯错最多的是第 1、2、3、4 题。
（二）计算。
这一题包含两个小题此中第 1 小题是直接写得数，这一题出现错误的学生不多，此题要点观察学生对基础知识的运用；第二小题是用竖式计算 ,这一题出现错误的学生不多，还有个别学生计算能力有待提升。
（三）判断题（正确的在（）里打√，错的在（）里打√）。
共 5 小题。
有 21 个人全对，正确率 %，其他学生大多数错的是第 4 小题和第 5 小题。
（四）着手操作题。
此题学生做错的最多。
49 人中竟然有 38 人出现错误，错误率 %，学生多数没有画出线段的两个端点，老师平常的重申的要记着线段有两个端点画线段时必定要标出端点来的要求。
二年级数学北师试卷分析失分原因和改进措施
二年级数学北师试卷分析失分原因和改进措施
1、第一步：逐题深入分析。
2、注意：一道错题往往是由两个部分问题组成的。
3、做题的状态决定发挥水平，细不细心等。
4、之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。
5、第二步：汇总解决方案：对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。
6、注意：归纳和思考的时候，尽量避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。
7、第三步：应用解决方案：将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。
8、注意：可以把解决方案加入到自己平时的学习规划中，或者贴在写字台前，定期（甚至是每天）检查落实情况。
9、扩展资料。
10、问题整体分析。
11、做题时注意力不够集中，导致：
（1）省略中间步骤，想当然得出结果。
（2）根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。
（3）看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。
小学二年级数学期末考试试卷分析与总结
小学二年级数学期末考试试卷分析与总结一、选择题部分1.1 分析在小学二年级数学期末考试中，选择题部分通常包含简单的加减法计算、数字大小比较、几何图形辨认等内容。
通过答题情况的分析，可以看出学生们对基础数学知识的掌握情况。
1.2 总结选择题部分主要考查学生对基础概念的掌握情况，学生在这部分的表现直接反映了他们对数学基础知识的掌握程度。
在复习备考过程中，需要注重巩固这部分内容。
二、填空题部分2.1 分析填空题部分主要考查学生对数字逻辑的理解、对算式计算能力的运用等。
通过填空题的简答性质，可以更好地了解学生的数学思维能力。
2.2 总结填空题是考查学生逻辑推理能力和计算能力的重要部分，学生在这部分的表现能够反映他们解决问题的思维方式。
在备考过程中，需要多进行填空题的训练，提高逻辑思维能力。
三、计算题部分3.1 分析计算题部分通常包括加减法、乘除法、面积计算等内容，考查学生的计算能力和应用能力。
通过计算题的分析，可以了解学生对于数学运算的掌握情况。
3.2 总结计算题是数学考试中的重要部分，需要掌握好基本的运算规则和方法。
学生在这部分的表现不仅仅代表了他们的计算能力，还能反映出他们解决实际问题的能力。
在备考过程中，需多进行实践训练，提高计算能力。
四、综合题部分4.1 分析综合题部分往往是考查学生综合运用数学知识解决问题的能力，如综合应用题、数学故事题等。
学生需要运用所学的知识，灵活应用到实际情景中。
4.2 总结综合题部分考查的是学生的数学综合能力，通过此部分的表现可以看出学生对于数学知识的深刻理解程度。
在平时复习学习时，需要注重将各部分知识点进行串联联系，培养综合运用能力。
五、总结与建议小学二年级数学期末考试试卷中的各个部分都是有针对性的，通过试卷的分析与总结，可以帮助学生更好地了解自己的不足之处，有针对性地进行复习提高。
建议学生在备考过程中注重基础知识的强化，注重数学思维能力的培养，多进行实践应用，才能取得更好的考试成绩。
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共5小题。有21个人全对，正确率42.9%，其余学生大部分错的是第4小题和第5小题。
（四）动手操作题。
本题学生做错的最多。 49人中居然有38人出现错误，错误率77.6%，学生大都没有画出线段的两个端点，老师平时的强调的要记住线段有两个端点画线段时一定要标出端点来的要求。所以老师今后的教学中一定再次强调。
100
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一、考试成绩基本情况
二、试卷情况分析
本次数学试卷的命题内容较全面，难易适度。试题检测的是学生的基础知识和基本能力，是一份不错的试卷。试卷共计五个大题。具体有如下特点：
1．本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，重点考查了学生应用知识解答实际问题的能力。本册重点内容—100以内的加减法和表内乘法，在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考查。
三、各题完成情况分析
试卷共分五个大题：
（一）填空。
共8小题。49人中，只有10人全对，正确率20.4%，有两个学生29分的题只得2分，出错最多的是第1、2、3、4 题。
（二）计算。
这一题包括两个小题其中第1小题是直接写得数，这一题出现错误的学生不多，本题重点考察学生对基础知识的运用；第二小题是用竖式计算,这一题出现错误的学生不多，还有个别学生计算能力有待提高。
2017-2018学年度第一学期二(3)班
数学期末检测
质
量
分
析
报
告
太和县第三小学
齐亚东
2018年2月4日
2017--2018学年度第一学期二（3）数学
期末检测质量分析
总
人
数
满分人数
优秀
人数
90分以上
优
秀
率
及格人数
及
格
率
待及格人数
待及
格率
均
分
最
高
分
最
低
分
49
2
24
49%
45
91.84%
4
8.2%
83.63
2．取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题是从学生熟悉的现实情学习数学的价值。
3.重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，重点考查了学生的思维能力、观察能力、动手操作能力以及运用知识解决生活问题的能力。