开花和结果
《开花和结果》课件
对植物的生存和繁衍的意义
繁殖
开花和结果是植物繁殖的必要过 程，通过开花，植物可以吸引传 粉者进行传粉，从而实现受精作
用，产生种子，繁衍后代。
遗传多样性
植物通过开花和结果，可以产生大 量的种子，从而增加遗传多样性， 提高植物对环境变化的适应能力。
营养储存
果实中富含营养物质，可以为植物 提供能量和养分，有助于植物的生 长和发育。
开花和结果是植物生命周期的重 要阶段，对维持生态平衡起着重
要作用。
土壤肥沃
植物通过开花和结果，可以遗留 大量的残枝落叶和果实种子，这 些物质在土壤中分解后，可以增 加土壤的有机质和养分含量，提
高土壤肥沃度。
气候调节
植物通过蒸腾作用调节气候，而 开花和结果阶段是蒸腾作用最强 的时期之一，有助于调节局部气
开花的生长阶段
花蕾形成
花芽逐渐发育，形成花蕾。这个阶段 ，花的各部分原基逐渐分化，呈现出 花瓣、花萼、花蕊等结构。
开花
当花蕾发育成熟后，植物会通过一定 的生理机制打破花蕾的保护结构，使 花朵开放。这个过程需要适宜的温度 、光照和水分条件。
开花的凋谢
花瓣脱落
花朵开放一段时间后，花瓣可能会因为各种原因而脱落，如 老化、病虫害等。花瓣的脱落会影响花朵的观赏价值和结实 能力。
总结词
果实和种子传播的方式和途径
详细描述
果实和种子的传播有多种方式。一些植物通过风力传播，如蒲公英的种子带有伞状的毛 ，可以随风飘荡到很远的地方。另一些植物则通过动物传播，如鸟类、哺乳动物等会取 食果实，并将种子带到其他地方排泄出来。此外，还有一些植物通过水力传播，如椰子
等。
05
开花和结果的生态意义
果实形成
总结词
《开花和结果》教学设计4篇
《开花和结果》教学设计1一、教学目标：知识目标：1、概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
能力目标：1、培养学生思考和分析问题的能力。
2、培养学生科学的实验思维能力。
情感目标：1、养成爱护花的习惯。
2、乐于帮助花完成传粉，作自然界的小天使。
二、教学重点：1、花的结构、花结构的主要部分。
2、传粉和受精。
3、花结构和果实种子形成及其结构的对应关系。
三、教学难点：1、花结构的主要部分。
2、受精过程。
四、课前准备桔梗花，吊钟花，百合花，带花的合欢枝条，带果实的合欢枝条，桃，香蕉，图片，视频，flash动画，ppt课件。
五、教学过程：教学内容教学设计设计意图和依据教师主导作用学生主体活动教学环节导入实物结合图片展示花，看到这些美丽多姿的花，通常吸引你眼球的是什么？除了美丽的花瓣花还有哪些结构？展示桃、香蕉的实物结合小朋友吃水果的图片，这些是什么呢？展示各种各样的果实，这些果实与花有没有关系呢？自然导出本节课的主要内容。
花瓣水果学生看到老师手中的一大束花、桃和香蕉、以及小朋友吃水果的图片自然会比较兴奋和好奇，以此吸引学生注意力，激发学生兴趣。
花的结构首先带领大家到花的海洋中畅游一番，观赏短片《绚丽多姿的花》。
学生结合短片里讲到的雌蕊、雄蕊及教材上P102页的图片，还有自己实验台上的花，自己认识花的结构。
学生讲解完后，老师补充，膨大的子房里面是什么？如果想看看胚珠的庐山真面目应该怎么做？给学生展示吊钟花的胚珠和百合花的花粉。
学完花的结构，图片展示检验学习效果。
将一朵完全花的结构呈现在ppt中。
学生思考：对于植物繁衍后代来说哪些结构最重要？欣赏学生结合教材及自己手中的花，同桌交流认识花的结构。
学生上台讲解花的结构。
解剖子房显示胚珠学生回答图片中展示的结构。
花柄、花托、花瓣、雄蕊（花药、花丝）雌蕊（柱头、花柱、子房）学生思考：雌蕊、雄蕊短片中各种各样美丽的花及讲解的雌蕊、雄蕊，激发学生动手看看自己手中花的兴趣。
初一生物上册开花和结果知识点
初一生物上册开花和结果知识点初一生物上册开花和结果知识点初一生物上册开花和结果知识点1一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。
二、花的结构。
1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。
2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。
3、花药、花丝组成雄蕊。
4、桃花的基本结构见第九页图。
三、传粉和受精1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
2、受精过程：花粉管穿过花柱子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵,初中地理。
3、受精过程如下图。
四、果实和种子的形成1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢2、子房发育果实。
其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
3、人工辅助授粉。
完成受精过程。
初一生物上册开花和结果知识点21、花粉成熟后会自然裂开，散发出花粉。
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。
传粉的方式多种多样，桃花、李花、苹果花、油菜花等色彩鲜艳，气味芬芳，还有蜜腺，所以都是靠昆虫传粉的;玉米、杨、柳的花粉多而轻盈，所以常靠风传粉。
另外，为了弥补自然状态下传粉的不足，还可以进行人工传粉。
2、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子移动到胚珠内部，与里面的卵细胞结合形成受精卵。
精子与卵细胞融合的过程叫做受精。
3、果实和种子的形成：受精后，花瓣、雄蕊和雌蕊的花柱、柱头均凋落，只有雌蕊的子房，最终发育成果实。
【例题】现有3个甘薯、4个马铃薯、5粒大米、6粒玉米、7个西瓜、8个桃、9粒花生米，共有果实多少个?【知识点】本题是一个联系实际的题。
通过本题，学生能进一步熟悉果实、种子的'形成。
【精析】甘薯是的根;马铃薯是植物的茎;大米是胚乳;花生米是种子;只有玉米、西瓜和桃是果实。
所以6+7+8=21。
【答案】21个初一生物上册开花和结果知识点3一、花的结构(以桃花为例)1、花的主要部分是花蕊(花蕊包括雌蕊和雄蕊)，因为它们与果实和种子的形成有关。
开花和结果知识点
开花和结果知识点开花和结果是植物生长发育过程中的两个重要阶段。
开花是植物生长发育的一个关键过程，是植物繁殖的重要方式之一。
而结果则是指植物在开花之后，通过授粉和受精后，形成果实的过程。
本文将分别介绍开花和结果的相关知识点。
一、开花开花是植物的繁殖过程，也是植物生命周期中的一个重要阶段。
植物的开花过程受到多种因素的调控，包括光周期、温度、水分、营养状况等。
其中，光周期是植物开花的主要调控因素之一。
光周期是指植物在一定时间内接受到的光照时长和暗期时长的组合。
许多植物对于光周期的变化会产生不同的生理反应，从而控制开花的时间。
在开花过程中，植物的顶端会产生一个花芽，花芽内部包含了花的各个部分，如花瓣、花蕊和雄蕊等。
花芽的发育需要一系列的生理和生化过程的调控，包括细胞分裂、细胞扩大和有序的细胞分化等。
这些过程的正常进行，才能使花芽顺利发育成为完整的花朵。
开花也是植物繁殖的重要方式之一。
通过花粉的传播和受精作用，植物能够完成有性繁殖。
开花后，花朵中的雄蕊会产生花粉，通过风力、昆虫等媒介传播到雌蕊上，完成授粉过程。
授粉后，花粉与雌蕊中的卵细胞结合，形成受精卵，进而发育成种子。
二、结果结果是植物在授粉和受精后，形成果实的过程。
果实是植物繁殖的产物，其内部包含了植物的种子。
果实在植物界中具有重要的生物学意义，不仅可以保护种子，还能利用各种方式传播种子，增加植物的繁殖成功率。
果实的发育过程中，主要经历了花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等花部器官的退化和果实壁的发育。
果实壁的发育过程中，会合成多种物质，如果胶、纤维素和脂类等。
这些物质的积累使得果实的形态和结构发生变化，同时也赋予了果实各种特殊的功能。
果实的形态和结构多种多样，不同植物的果实具有不同的特点。
有些果实是肉质的，如苹果、橙子等，这些果实可以直接食用。
而有些果实是干燥的，如豆荚、草籽等，这些果实需要在干燥的环境中才能有效存储和传播种子。
果实的传播方式也非常多样化，主要包括风散、动物传播和水传播等。
开花和结果笔记
开花和结果笔记开花和结果笔记开花和结果是植物生长的两个重要阶段，代表着植物的成熟和繁衍生息。
在这个过程中，植物通过一系列复杂的生理和生化反应，从一个小种子长成一个茂盛的植物，形成新的种子，以实现繁衍生息的目的。
下面是关于开花和结果的一些笔记。
一、开花阶段：开花是植物生长的一个重要阶段，代表着植物进入了生殖期。
在开花前，植物经历了一段生长期和发育期，积累足够的能量和养分，准备进行繁殖。
1. 触发开花的因素：- 光照：植物对于光周期的变化非常敏感。
某些植物需要充足的日照才能触发开花，而有些植物则需要较短的日照时间才能开花。
- 温度：温度对植物的开花也有重要影响。
一些植物需要一段低温处理才能开花，而另一些植物则需要较高的温度。
- 植物激素：植物激素如赤霉素和生长素等也参与了开花的调控。
当这些激素在植物体内的浓度达到一定水平时，就会触发开花。
2. 开花过程：- 花蕾形成：在开花前，植物的顶端会形成一个花蕾，花蕾内部包含了花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等花部结构，它们是有关控制开花发育的关键因素。
- 花蕾开放：当外界环境条件适宜时，花蕾会开始逐渐打开，花瓣展开，同时雄蕊和雌蕊开始发育，花蜜和花粉也开始分泌。
- 授粉：为了进行有性繁殖，花需要吸引传粉媒介如昆虫、鸟类或风等来携带花粉。
当花粉落到雌蕊上，在授粉的同时，花中的雌蕊也会开始发育，形成种子。
二、结果阶段：1. 有性和无性繁殖：- 有性繁殖是指通过花粉和雌蕊结合形成新种子的过程。
在花花授粉后，花药中的花粉颗粒会从雄蕊释放出来，风或昆虫的传播使得花粉落到受精器上。
随后，花药退化，雌蕊迅速发育并形成种子。
- 无性繁殖是指植物通过无性生殖器官如茎、根、叶等进行繁殖。
这种繁殖方式主要通过植株的分枝、匍匐茎、腋芽和地下块茎等进行，不需要花粉和雌蕊的结合。
2. 种子形成和成熟：- 在有性繁殖中，授粉后，受精卵会逐渐发育成种子胚珠，雌蕊的发育也会停止。
子房逐渐扩大形成果实，果实内种子胚珠继续发育。
(精品教案)《开花和结果》讲课稿(精选5篇)
（精品教案）《开花和结果》讲课稿（精选5篇）帮大伙儿整理的《开花和结果》讲课稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
恭敬的各位领导：我讲课的题目是开花和结果。
我之因此挑选这一课题，缘故有两个：一是开花和结果是被子植物也算是我们通常所讲的绿XXX开花植物一生中很重要的两个生理过程，体现的是植物的繁殖。
二是被子植物的受精过程和果实种子的形成是重点，更是难点，我想经过有效的课堂设计和电子白板来突破重点和难点。
这是这一节课的教学目标，对于知识目标我就别再赘述了，我想谈的重点能力目标和情感目标，是经过本节课的学习，让学生形成结构和功能相习惯的理念。
这是本节课的重点和难点，讲课将环绕它们展开。
下面我开始教学过程的讲课：大伙儿看到这是几种植物的花，我能够利用白板依次展示，这个地方只展示其中一种植物的花，然后经过一句话，花是漂亮的，植物开花竟然仅仅是为了让人观赏吗？下面我们来学习第三节开花和结果，导入新课。
教材安排本节课正值桃花盛开的季节，所以在课前我要求学生按小组采集桃花标本，并依照教材认识花的基本结构，在课堂上利用白板的可书写功能来检验学生的预习效果。
这个地方只展示其中一具——花丝。
在完成认识花的基本结构之后，我将提出两个咨询题让学生举行考虑与探索。
1、从花的外形、部位、名称并依照我们的日子常识考虑花的各部分有啥功能？2、花的最重要部分是啥？为啥？学生必须是先考虑，后讨论，在一定独立思维的基础上的讨论，才干是较深层次上的讨论。
花的最重要部分是雌蕊和雄蕊，因为它与果实、种子的形成紧密相关。
花的传粉、受精离别开雌蕊和雄蕊。
下面我们就来了解一下传粉和受精。
大伙儿看这是一树桃花，看到这个地方我想到一具词“招蜂引蝶”，桃花是漂亮的，因此它能招蜂引蝶，然而蜜蜂蝴蝶别单纯是因为桃花的漂亮而来，那还为啥呢？引导学生总结出芳香的气味和甘甜的花蜜，并谈到像桃花如此依赖昆虫来为它传粉的花，属于虫媒花。
花是漂亮的，但并别是所有的花基本上漂亮的，比如玉米。
开花和结果(新人教版)全面版
自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒落
在同一朵花雌蕊的柱头上。
异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的
花粉粒落在另一朵花雌蕊的柱头上。
我们把传粉时需要昆虫帮助的花
称为虫媒花。
把传粉时只需依靠风帮助的花称
为风媒花。
虫媒花 风 媒 花
虫媒花： 1.花粉轻 2.鲜艳的花被 3.甜美的花蜜 4.芳香的味道
小结
第三节 开花和结果
三．果实和种子的形成
子房
发育
子房壁 发育
胚珠
发育
发育
珠被
发育
受精卵
果实 果皮 种子 种皮 胚
练习
在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产
生什么变化？用连线的方式表示出来。
花瓣
雄蕊
花柱
果实 子房 胚珠 种子
子房 子房壁 胚珠
受精卵
胚 果实 果皮 种子 凋落
谢谢
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
人教版生物七年级上册 3.2.3 开花和结果 课件 (共26张PPT)
有结过一根黄瓜。分析其主要原因可能是
(C )
A．光照不足
B．室内缺乏氧气
C．室内没有昆虫
D．花中都没有雌蕊
12．夏天到了，小明的奶奶送给他许多好吃的无花果。关于无花果，你
认为下列说法不正确的是
( D)
A．无花果开花才能结果
B．无花果的花较难被观察到
C．无花果结果经历了开花、传粉、受精、结果的过程
D．无花果结果不经过受精过程
A．花药、花柱、子房、胚珠 B．花柱、花丝、花药、胚珠 C．柱头、花丝、子房、胚珠 D．柱头、花柱、子房、胚珠
8．(广东中考)如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是( B ) A．①和②是桃花最主要的结构 B．桃的食用部分由③发育而来 C．④成熟后会散发出种子 D．人工授粉是把④涂抹在⑤上
9．(南通中考)“花褪残红青杏小”，形成小青杏的有性生殖过程是 ( A)
C．花瓣和子房
D．雄蕊和花托
( A)
2．桃花的雌蕊包括哪几部分
①柱头 ②花柱 ③子房 ④花丝 ⑤花药 ⑥花托
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①④⑤
D．①②③④⑤⑥
(A )
知识点二：传粉和受精
3．开花后，花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫 ( B )
A．开花
B．传粉
C．受精
D．双受精
4.绿色开花植物的受精过程依次是
(1)被子植物受精的部位是胚珠。
(√ )
(2)植物开花不一定结果。
(√ )
(3)植物不一定经过受精作用才能形成果实。
(× )
(4)一个西瓜的果实内有多粒种子，是因为它的雌蕊中有多个子房，一个
胚珠。
(× )
↓ 花粉管伸长：花粉管穿过花柱，进入__子子房房__，一直到达__胚胚珠珠__
开花和结果知识点顺口溜
开花和结果知识点顺口溜在自然的规律中，开花是生命飞跃的象征
结果则是奖赏人们的辛勤耕耘
让我们来学习一下这些知识点。
一、开花知识点：
1.开花是植物的繁殖方式之一
是授粉和受精的必需环节
让花朵美丽绽放。
2.花朵的结构多样而精巧
由花瓣、花蕊和花萼构成
形成了各种花的花型。
3.开花的过程分为七个步骤
开始于花芽鼓起
最终形成完全的花朵。
4.种子是花的果实的组成部分
它形成在受精后的花柱内
对种子的传播起到重要作用。
5.开花时间受环境和植物自身调节
多数植物在春季和夏季开花
还有部分植物选择其他季节。
二、结果知识点：
1.结果是开花后的进一步发展
是植物生命周期的重要阶段
也是植物繁殖的形式之一
2.果实的形态和颜色各异
有球形、长形、扁平等形状
颜色鲜艳引人注目。
3.植物果实分为干果、肉果、核果
不同类型的果实满足不同的传播方式
如风、动物、水等。
4.果实中的种子是植物重要的遗传物质
它们保留着植物的基因
为下一代植物的生长提供条件。
5.果实的成熟通常取决于植物的生长环境
有的需要数天，有的需要数月
直到果实变色和变软。
需要水、土壤和阳光的滋润
告诉我们生命是美丽而有序的。
在大自然中，开花和结果是常见的景象让我们欣赏植物生长的过程
也增长了我们对大自然的了解。
通过顺口溜的方式
希望能够让知识点更加生动易懂
让我们对开花和结果有更深的理解。
《开花和结果》说课稿
《开花和结果》说课稿《开花和结果》说课稿一、教材概述《开花和结果》是小学语文三年级上册的一篇课文，主要讲述了一颗小树从种子萌发到发芽、生长、开花、结果的过程。
通过描述小树的生长历程，课文让学生学会欣赏自然，感受自然的神奇、美丽和力量，激发孩子们对美好事物的热爱和对生命的敬畏。
二、教学目标1.知识与能力目标（1）理解和记忆课文内容，掌握生词和词语。
（2）初步了解植物生长过程和植物的生命周期。
（3）通过观察、描绘，了解事物的特征和规律。
2.情感态度目标（1）引导学生感受自然的神奇和美丽。
（2）培养学生热爱生命和尊重自然的情感和态度。
（3）激发学生的好奇心和创造力。
3.语言综合运用目标（1）培养学生听、说、读、写的能力。
（2）提高学生的表达和交流能力。
（3）通过语言文字的表达和交流，激发学生的创造性思维和想象力。
三、教学重难点1.教学重点（1）理解小树从种子萌发到生长、开花、结果的过程，学生通过课文的阅读和理解，初步了解植物的生命周期和植物的一些基本特征。
（2）培养学生对自然的欣赏和感受，通过阅读和学习《开花和结果》一文，让学生深深地认识到自然的伟大和神奇，从而增强对自然的热爱和敬畏。
2.教学难点（1）让学生通过课文的理解和欣赏，深入感受自然的神奇和美好，从而引导学生在自然的世界中静下心来，留意身边的变化。
（2）培养学生良好的情感态度，增强孩子们对生命的敬畏和保护之心。
四、教学策略1.情境导入策略开学前，教师可以选取一些显眼的植物，把他们放在教室内或校园内，然后向学生们描述它们的类型、特点和生长环境，同时带领他们欣赏和感受自然之美，进而引导学生进入对自然的探究之旅。
2.多元互动策略让学生通过团体讨论、角色扮演、小组合作等形式，来提高学生的综合语言运用能力。
同时，教师要在教学过程中不断倾听和回应学生的提问和意见，让学生在课堂上感受到合作、交流和尊重的氛围。
3.差异化教学策略针对学生在知识、能力、兴趣和思维方面的差异，根据阅读难度差异设置不同的阅读任务，对于理解能力弱的学生，教师可适当辅导，帮助他们提高理解能力，更好地掌握知识。
《开花和结果》中学生物一等奖说课稿
《开花和结果》中学生物一等奖说课稿1、《开花和结果》中学生物一等奖说课稿一、教材分析1、教学内容在教材中的地位本课是第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。
本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。
本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。
本课是这一章的最后一节，学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。
而本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
2、教学目标根据课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实际，确定以下教学目标。
知识目标：(1)概述花的主要结构。
(2)描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
技能目标：(1)通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力。
(2)通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
情感目标：(1)认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
(2)养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
3、教学重点、难点：重点：概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。
难点：分析讨论“对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的?”二、学情分析七年级学生朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙。
而开花之后会结出果实，这是学生司空见惯的现象，并不稀奇。
若引导学生对此现象提出问题：“为什么开花之后会结果?开花和结果到底有什么关系?”学生即会被此问题所吸引，而迫切想揭开谜底。
把握学生这一心理，我逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。
考点07 开花和结果(考点详解+专项练习)-备战2022年中考生物考点微专题
考点07 开花和结果当植物生长到一定的时期之后，就要开始为产生下一代而进行努力了，于是开花和结果成为了绿色开花植物必须经历的一个过程，绿色开花植物通过开花和结果的过程，产生精子和卵细胞，再通过受精作用形成受精卵，进而发育成果实和种子。
这部分的知识在中考中主要以选择题和综合题的形式进行考察，大家在学习的过程需要注意，尤其要注意与之前学过内容之间的联系和综合。
一．花的结构和类型二．传粉和受精三．果实和种子的形成花的结构和类型一．花的类型1.根据花蕊的种类（1）两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊；（2）单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊，又可分成雌花和雄花；2.根据着生方式（1）单生花（2）花序二．花的结构主要部分：（1）雄蕊：包括花粉和花丝；（2）雌蕊：包括柱头，花柱和子房（包括子房壁和胚珠）；【典例】1．（2020·云南省中考真题）关于桃开花和结果的叙述，不正确．．．的是（）A．与繁殖后代直接有关的结构是雌蕊和雄蕊B．雌蕊发育成果实和种子必须经历传粉和受精C．子房将来发育成果实D．胚珠将来发育成胚【答案】D【解析】【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】A．一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有直接的关系，故A正确。
B．花开放后，雄蕊花药里的花粉散落出来落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；花粉管进入胚珠后释放出的两个精细胞，一个与卵细胞融合成为合子，另一个与极核融合成为受精极核，这种受精方式叫做双受精；双受精是被子植物特有的受精方式，经过传粉和受精发育成果实和种子等，故B正确。
开花和结果说课稿一等奖5篇
开花和结果说课稿一等奖5篇【篇一】开花和结果说课稿一等奖（一）地位作用《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级(上册)第三单元第二章第三节的教学内容。
“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的传种接代器官，是本章的重点。
识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。
因此本节对于八年级下的《生物生殖》、《生物分类》的学习起非常重要的作用。
（二）教学目标1、知识目标：（1）概述花的主要结构。
（2）描述传粉和受精的过程。
（3）阐述花、果实和种子的关系。
2、能力目标：（1）培养学生的观察、分析、主动建构知识的能力。
（2）提供可以充分展示自我的平台，培养学生的口头表达能力。
（3）化“抽象”为“形象”，增强学生的记忆能力，提高学习的效率。
3、情感目标：（1）体验学习生物的快乐。
（2）认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，培养爱花、爱自然的环保意识。
（三）教学重点和难点重点：1、花的主要结构。
（实现其他教学目标的前提）2、受精的过程。
（有性生殖的必需过程）3、花、果实和种子的关系。
难点：1、受精的过程。
2、受精后子房的发育。
在日常生活中，学生很少有机会看到从开花到结果的全过程，某些微观的过程在课堂中也难以通过实验观察，所以学生容易对传粉、受精、果实和种子的形成过程等抽象的内容缺乏感性的认识。
因为难以与生活经验相联系，学习起来也容易感觉乏味。
3、本课涉及的知识点多，知识密度大，在学生缺乏生活体验的情况下，用只一节课来讲清、讲透很有难度。
为了更好地实现教学目标，对教学对象的进行了深入的分析，发现七年级学生有以下特点：1、喜欢新奇刺激的事物。
2、课堂参与的程度，直接影响教学效果。
3、思维活跃但抽象思维薄弱。
1、教学方法建构主义认为，学生是在教师创设的情境下，利用各种学习资料，借助各种手段，建构自己的知识体系的。
为了将学习一系列纷繁、枯燥、零散、抽象的内容的要求转化为学生主动学习的需要，我针对学生的特点，创设不同层次的教学情境。
开花和结果教学设计
《开花和结果》教学设计第二章被子植物的一生第三节开花和结果一、教材背景分析1．教材分析《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级 ( 上册 ) 第三单元第二章第三节的教学内容。
被子植物生长发育到一定阶段，就会开花、结果。
学生对花的形态有一定的了解，但是，他们未必清楚花的结构。
而了解花的结构，是理解传粉、受精、结果的基础，因此，教材首先安排了一个“观察与思考”活动。
了解花的各个组成部分，尤其是了解雄蕊、雌蕊的结构，为后面学习传粉、受精、果实和种子的形成等内容打基础。
教材在“观察与思考”活动之后，再图文结合总结花的基本结构。
了解花的结构后，教材简要介绍了什么是传粉、传粉方式、传粉媒介等。
然后阐述花粉落在柱头上以后如何萌发，以及受精的过程。
受完成，小小的果实就开始发育了，教材以图文结合的方式简要介绍了胚珠和种子、子房和果实对应关系。
本节最后，介绍了人工授粉的意义和操作方法。
2．学情分析本节课面对的是七年级的学生，对身边的事物充满好奇，生物又是初中新开的学科，所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望。
开花和结果在日常生活中是较常见的现象，但是学生平时未必认认真真的曾观察过花和果实，更别说深入思考两者内在的联系了。
教师应该逐步设问，就会激发学生的求知欲，从而逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。
二、教学目标与重点难点1、学习目标：1、概述花的主要结构2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。
二、学习重点1．花的结构、花的结构的主要部分2．传粉和受精3．花的结构和果实种子形成及其结构的对应关系三、学习难点1．花结构的主要部分 2．受精过程四、学习过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1、观看课件、视频。
2、引导学生说出开花结果的过程。
3、了解学习目标。
1、播放各种花的图片，学生欣赏。
2、在这种情境下，引导学生思考“开花和结果”的现象，发现问题、提出问题“为什么开花之后会结出果实？”“开花和结果有什么关系？”“花怎样变成果实？”3、学生朗读、了解学习目标。
第三节 开花和结果
第三节开花和结果【学习导引】1．花一般是由花芽发育而来。
当花的各部分发育成熟，花被展开，花蕊显露出来，这就是开花。
2．桃花的基本结构包括花柄、花托、花被和花蕊。
其中花被是由花萼和花冠构成，花萼由萼片构成，有保护花的内部结构的作用；花冠是由花瓣构成，开花前保护花的内部结构，开花后招引昆虫前来传粉。
花蕊是花的主要部分，它包括雄蕊和雌蕊。
雄蕊又由花药和花丝构成，花药内生有花粉。
雌蕊包括柱头、花柱和子房。
子房由子房壁和胚珠构成。
3．花药成熟后，花粉从花药中洒落出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。
传粉方式包括自花传粉和异花传粉。
在异花传粉的植物中，根据传粉的媒介不同，我们把花分成虫媒花和风媒花。
虫媒花一般花比较大，花冠颜色鲜艳、有蜜腺和芳香的气味。
风媒花一般比较小，没有鲜艳的花冠、也没有芳香的气味，但花粉多而且轻，柱头分叉且有黏液。
4．精子与卵细胞融会的过程叫受精。
绿色开花植物的受精方式是双受精，即一个精子与卵细胞融合，另一个精子与两个极核融合。
双受精是绿色开花植物所特有的受精方式。
5．绿色开花植物完成受精作用后，花的大部分结构都凋落，只有子房进一步发育，其发育情况如下：子房壁：受精后发育成果皮…………………………子房珠被：受精后发育成种皮果实胚珠：卵细胞：受精后发育成胚种子胚囊极核：受精后发育成胚乳【训练探究】知识·技能一、选择正确选项的序号填空。
1．花的结构中最重要的部分是（）A．雄蕊B．雌蕊C．子房D．花蕊2．受精后能够发育成果实的是（）A．子房壁B．子房C．胚珠D．受精卵3．桃中人们通常食用的部分是由下列哪部分结构发育而来的（）A．受精卵B．子房C．子房壁D．萼片4．如果枇杷中有3粒种子，要形成这样的果实，至少需要的花粉数是（）A．1粒B．2粒C．3粒D．4粒5．在桃花开放的季节，出现连续阴雨天，造成减产，其主要原因是（）A．开花不正常B．雨水把花打落了C．昆虫活动受到影响，不能正常传粉D．胚珠发育不良6．绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两项生理活动是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．自花传粉和异花传粉D．传粉和受精7．一朵苹果花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子（）A．萼片B．雄蕊C．雌蕊D．花冠二、填空题6．在被子植物的生活过程中，雄蕊产生_________，雌蕊产生 _______ 。
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其他部分都凋落。
连 线
花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
胚
果实
果皮 种子 凋落
本课小结
花的结构 花柄、萼片、花托、花瓣
开花和 传粉和受精 受精的概念 结果 受精 受精过程
雌蕊、雄蕊 传粉：花粉从花药中散 放而落到雌蕊柱头上 传粉 传粉方式：昆虫、风力、人工
柱头、花柱 果实和种 雌蕊 子房壁——果皮 子的形成： 子房 胚珠——种子 果实
随堂反馈
1.黄瓜、丝瓜等植物的花，有的只开花不结果， 我们称之为“谎花”，其最可能的原因是（ A ）
A.只有雄蕊
B.只有雌蕊
C.缺乏含硼的无机盐
D.没有传粉
3.假如1个花生果实里有3粒种子。那么， 这个花生果实是由（ B ） A.1个子房、1个胚珠发育来的 B.1个子房、3个胚珠发育来的 C. 3个子房、1个胚珠发育来的
子房
纵切放大
子房壁 珠被 极核 卵细胞
胚 珠
子 房
花柄和花托 萼片和花瓣
有精子
花 雄蕊
花蕊 雌蕊
花药：内有花粉 花丝 柱头和花柱 子房：内有胚珠 有卵细胞
10．下图为桃花剖面图，据图作答： 花柱 （1）桃花的雌蕊是由[ 1 ] 柱头 、[ 3 ]_______ 和[ 7 ] 子房 组成的。 （2）雄蕊是由含花粉的结构[ 2 ] 花药 和细长的 [ 4 ] 花丝 组成的。 （3）对花蕊有保护作用的是[ 5 ] 花冠 和 [ 6 ] 花萼 。
一朵花里是否一定含有雌蕊和雄蕊？ 只有雌蕊和雄蕊的一个——单性花 雌蕊和雄蕊都有的花——两性花
丝瓜的雌花
丝瓜的雄花
2.传粉和受精
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程， 叫做传粉。
花药 柱头
自花传粉
异花传粉
受精过程
双受精
受精极核
受精卵
子房壁 珠被 受精极核
果皮 种皮
胚乳 种 子 果 实
受精卵
胚
D. 3个子房、3个胚珠发育来的
第三节
开花和结果
花朵那美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身
有什么意义呢？事实彩和香味，这又是为什么呢？
百合花
水稻花
学习目标
1.
2.
概述花的基本结构。
概述传粉和受精的过程，阐明花与果
实和种子的关系。
1.花的结构
柱头 雄 花药 蕊 花丝 花瓣 花萼 花柱 雌 蕊 子房 花托 花柄