2017—2018年新人教版五年级数学下册《图形的运动(三)》课堂同步练习(精品试卷)
人教版五年级下册《第5单元_图形的运动(三)》小学数学-有答案-同步练习卷
人教版五年级下册《第5单元图形的运动（三）》小学数学-有答案-同步练习卷1. 下面的图形分别是由哪个图形旋转变换而成的？把它涂上你喜欢的颜色。
2. 填出旋转方向。
旋转木马绕轴________时针方向不停地旋转。
风车绕轴________时针方向不停地旋转。
三、填一填．时针从“12”绕点O顺时针旋转60∘到________．分针从9:00绕点O顺时针旋转到9:30旋转了________∘，这时时针旋转了________∘．钟表中指针的旋转方向称为________时针方向；与钟表中指针的旋转方向相反的方向称为________时针方向。
旋转的角度就是对应线段的夹角或对应頂点与旋转中心连线的夹角。
箭头绕点O顺时针旋转了________∘．花儿绕点O逆时针旋转了________∘．下面那幅图中的阴影部分是由空白部分绕O点顺时针旋转90∘得到的正确答案是（）A. B.C. D.下面这个图形是由一个什么样的基本图形按什么方向每次旋转多少度得来的？有一个电话号码是7位数，把每一个数字绕一个点逆时针旋转180∘，得到的是9160619，原来的电话号码是多少？看图画一画，填一填。
（1）图形OAB绕点O顺时针旋转90∘得到图1，在图中画出图1并标出A、B的对应点A′、B′．（2）图形OAB绕点O顺时针旋转________∘得到图2．（3）图形OAB绕点O顺时针旋转________∘得到图3．按要求在方格纸中画一画。
（1）将图A绕点O顺时针旋转90∘．（2）将图B绕点O′逆时针旋转180∘．把下图中的图形绕点O顺时针旋转90∘，再顺时针旋转90∘，最后顺时针旋转90∘，能得到一个美丽的图案。
在下图中画出这个图案。
下面的图形绕中心O点至少旋转多少度才能与原来的图形完全重合？图中，点A、B、C、D、E、F将圆六等分图中阴影部分的面积占整个图形面积的几分之几？脱口秀利用平移或旋转使下面的每组图形都变成长方形。
图1利用________可以变成长方形；图2利用________可以变成长方形；图3利利用________和________可以变成长方形；风车魔术，左图变成右图风车。
人教版五年级数学下册第五单元《图形的运动(三)》测试题及答案(含三套题)
密线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版五年级数学下册第五单元《图形的运动（三）》测试题及答案（满分：100分 时间：60分钟）题号一 二 三 四 五 总分 得分一、填空。
（每空1分，共35分）1.指针从“12”绕点0顺时针旋转60°到“（ ）”； 指针从“1”绕点0（ ）时针旋转60°到“3”； 指针从“6”绕点0顺时针旋转180°到“（ ）”； 指针从“10”绕点0（ ）时针旋转30°到“9”。
2.称1千克的物品可以使秤盘上的指针绕点0（ ）时针旋转（ ）°；再添（ ）千克的物品可以使指针绕点0顺时针旋转180°。
3.（1）图形1绕点A （ ）时针旋转90°到图形4所在位置。
（2）图形2绕点A （ ）时针旋转90°到图形1所在位置。
（3）图形3绕点A （ ）时针旋转90°到图形4所在位置。
4.强强家的钟表快了15分，将（ ）针绕点0（ ）时针旋转（ ）度能将钟表调准。
5.图形A 向（右）平移（ ）格可以得到图形B ；图形B 绕点（ ）按（ ）方向旋转（ ）度可以得到图形C ；图形B 绕点（ ）按（ ）方向旋转（ ）度可以得到图形E 。
图形A 先向（ ）平移（ ）格，再绕点（ ）按（ ）方向旋转（ ）度可以得到图形D 。
6.旋转下面每组中的一个图形，使每组图形变成我们学过的四边形。
（1）图1中，正方形A 绕点0按（ ）方向旋转（ ）得到一个（ ）。
（2）图2中，梯形C 绕点0按（ ）方向旋转（ ）得到一个（ ）。
密 封 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题7.下面的图形中，（ ）是以点A 为旋转中心旋转得到的图形；（ ）是以点B 为旋转中心旋转得到的图形；（ ）是以点C 为旋转中心旋转得到的图形。
二、选择。
（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分，共10分）1.下列不属于旋转现象的是（ ）。
五年级数学下册图形的运动(三)练习题及答案解析人教版
五年级数学下册图形的运动(三)练习题及答案解析人教版1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（），二是旋转的（），三是旋转的（）.考查目的：图形的旋转.答案：中心；方向；角度.解析：考查了对图形旋转三个关键要素的理解和掌握情况.需要注意的是，因为三个要素共同决定了图形的旋转，所以允许答案有先后顺序的改变.2．图形（1）是以点（）为中心旋转的；图形（2）是以点（）为中心旋转的；图形（3）是以点（）为中心旋转的.考查目的：旋转的中心.答案：B；A；D.解析：把一个图形绕着某一点转动一定角度的图形变换叫做旋转.通过观察题目可知，图形（1）是以B点为中心旋转的；图形（2）是以A点为中心旋转的；图形（3）是以D点为中心旋转的.3．如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（）点，逆时针旋转了90°到（）点；要从A旋转到C，可以按（）时针方向旋转（）°，也可以按（）时针方向旋转（）°.考查目的：依据图形旋转的知识看图填空.答案：D；B；顺；180；逆；180.解析：观察图形可知，A、B、C、D四个点与圆心的连线把这个360°的圆心角平均分成了四份，每份所对应的角度是90°.指针从A点开始，顺时针旋转90°到D，逆时针旋转90°到B；而要从A点旋转到C点，既可以按顺时针方向，也可以按逆时针方向，旋转的角度都是180°.4．观察图形，填写空格.①号图形是绕A点按（）时针方向旋转了（）°；②号图形是绕（）点按顺时针方向旋转了（）°；③号图形是绕（）点按（）时针方向旋转了90°；④号图形是绕（）点按（）时针方向旋转了（）.考查目的：图形的旋转.答案：顺；90；B；90；C；逆；D；顺；90.解析：根据图形旋转的特征，一个图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转一定的度数，某个点的位置不动，其余各点（边）均绕某个点按相同的方向旋转了相同的度数.通过仔细观察，依据图形旋转的中心、方向和角度这三个关键答题.5．观察图形并填空.（1）图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（）的位置；（2）图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（）的位置；（3）图1绕点“O”顺时针旋转（）°到达图4的位置；（4）图2绕点“O”顺时针旋转（）°到达图4的位置；（5）图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（）的位置；（6）图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（）的位置.考查目的：综合运用图形旋转的知识答题.答案：（1）2 ；（2）3；（3）90；（4）180；（5）1；（6）1.解析：在明确旋转意义的前提下，培养学生观察图形的能力和灵活运用所学知识解决问题的能力.二、选择1．将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（）.考查目的：将简单图形绕某一点旋转一定的度数.答案：B解析：根据旋转的性质，图形旋转变化前后，对应点到旋转中心的距离相等以及每一对对应点与旋转中心连线所构成的旋转角相等.本题中的图案绕“O”点按顺时针方向旋转90°后得到的图案应是选项B表示的图形.2．将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（）.考查目的：图形的旋转.答案：C解析：根据圆的特征，绕圆心旋转任何度数都能与原图重合；等边三角形每两个相邻顶点与三条高的交点的夹角都是120°，绕三条高的交点旋转120°能与原图重合；五角星的两个相邻顶点与外接圆圆心的夹角是360°÷5=72°，它绕这点旋转72°或是72°的整数倍时才能与原图重合；正六边形两个相邻顶点与外接圆圆心的夹角是360°÷6=60°，它绕这点旋转120°后能与原图重合.3．由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（）.A.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）B.图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）C.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）考查目的：图形的旋转；轴对称图形的知识.答案：A解析：根据图形旋转的方法，将图形（1）绕“O”点按顺时针方向旋转90°即可得图形2，也可以说成将图形（1）绕“O”点按逆时针方向旋转270°后得到图形（2）；利用轴对称图形的性质可得，图形（1）与图形（2）是关于线段OP所在直线对称的图形.4．观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（）.A.先顺时针旋转90°，再向右平移10格B.先逆时针旋转90°，再向右平移10格C.先顺时针旋转90°，再向右平移8格D.先逆时针旋转90°，再向右平移8格考查目的：图形的平移和旋转.答案：B解析：观察图形可知，小棋的形状、大小没有变，只是位置发生了变化.由旋转和平移的性质可知此图是通过旋转和平移的方式得到的，以旗杆的下端为中心，先把图形A逆时针旋转了90°，再向右平移10格得到图形B.5．中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（）个.A.1B.2C.3D.4考查目的：与图形旋转的知识有关的变式练习.答案：C解析：根据中心对称图形的概念，仔细观察和分析题目中的四个图形，发现图形1、3、4绕中心点旋转180°后的图形能与原图相重合，而图形2不能.三、解答1．将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C.在图中画出图形B与图形C.考查目的：利用图形的平移、旋转的知识画图.答案：解析：根据旋转的性质，将图形A与点“O”相连的两条边分别顺时针旋转90°，由此即可确定这个图形的位置，画出图形B；根据平移的性质，把图形B的四个顶点分别向右平移5格，再依次连接即可得到图形C.2．观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色.考查目的：利用图形旋转的知识解决实际问题.答案：解析：仔细观察，根据旋转的角度、旋转中心和旋转方向这三个要素，找到各风叶对应的图形，然后涂上颜色.要注意最后一个图形是在原图形按顺时针旋转90°的基础上，再按逆时针旋转了180°而得到的.3．如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？考查目的：利用图形旋转的知识设计图形.答案：如下图，可以看作是由一个长方形ABOC通过五次旋转得到的，每次旋转的角度都是60°.解析：解答的关键是结合旋转的三要素进行分析.参考上图，OC和OD之间的夹角是360°÷6=60°，所以整个图形可以看作是由长方形ABOC绕点O旋转60°，再将得到的图形按同样的方式旋转，总共五次以后得到的.4．请你用图（1）的四块拼板，在图（2）中评出图（3），并说一说你的操作过程.考查目的：利用旋转的知识解决实际问题.答案：将图（1）中左上角的一块绕某一点顺时针旋转90°拼在图（2）的左上角；将图（1）中右上角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图（2）的左下角；将图（1）中左下角的一块绕某一点顺时针（或逆时针）旋转180°拼在图（2）的右下角；最后将图（1）中右下角的一块绕某一点逆时针旋转90°拼在图（2）的右上角.解析：本题重点考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力和用科学、规范的语言对过程进行表述的能力.5．如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形.考查目的：综合运用平移、旋转和轴对称的知识设计图形.答案：该题为开放式答题，建议依据学生完成情况做出等级判定，举例如下.解析：本题属于操作题，重在培养学生动手实践的能力和创造、审美等方面的能力.在拼出图案后，可引导学生说一说与题中原来各块图形相比，分别发生了怎样的变化，以此加深对所学知识的理解.。
【五年级数学】2018年五年级数学下册图形的运动(三)练习题(新人教版附答案)
2018年五年级数学下册图形的运动(三)练习题（新人教版附答案）一、填空1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（），二是旋转的（），三是旋转的（）。
考查目的图形的旋转。
答案中心；方向；角度。
解析考查了对图形旋转三个关键要素的理解和掌握情况。
需要注意的是，因为三个要素共同决定了图形的旋转，所以允许答案有先后顺序的改变。
2．图形（1）是以点（）为中心旋转的；图形（2）是以点（）为中心旋转的；图形（3）是以点（）为中心旋转的。
考查目的旋转的中心。
答案B；A；D。
解析把一个图形绕着某一点转动一定角度的图形变换叫做旋转。
通过观察题目可知，图形（1）是以B点为中心旋转的；图形（2）是以A点为中心旋转的；图形（3）是以D点为中心旋转的。
3．如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（）点，逆时针旋转了90°到（）点；要从A旋转到c，可以按（）时针方向旋转（）°，也可以按（）时针方向旋转（）°。
考查目的依据图形旋转的知识看图填空。
答案D；B；顺；180；逆；180。
解析观察图形可知，A、B、c、D四个点与圆心的连线把这个360°的圆心角平均分成了四份，每份所对应的角度是90°。
指针从A点开始，顺时针旋转90°到D，逆时针旋转90°到B；而要从A点旋转到c点，既可以按顺时针方向，也可以按逆时针方向，旋转的角度都是180°。
4．观察图形，填写空格。
①号图形是绕A点按（）时针方向旋转了（）°；②号图形是绕（）点按顺时针方向旋转了（）°；③号图形是绕（）点按（）时针方向旋转了90°；④号图形是绕（）点按（）时针方向旋转了（）。
考查目的图形的旋转。
答案顺；90；B；90；c；逆；D；顺；90。
解析根据图形旋转的特征，一个图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转一定的度数，某个点的位置不动，其余各点（边）均绕某个点按相同的方向旋转了相同的度数。
《图形的运动(三)》(同步练习)五年级下册数学人教版
《图形的运动（三）》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．下面能由通过平移或旋转得到的是（）A．B．C．D．2．下列图形中,由旋转而来的是（）。
A．B．C．D．3．下面的图案,（）是由涂有阴影的部分旋转形成的。
A．B．C．4．下面的4个图案中,既包含图形的旋转,还是轴对称图形的是（）。
A．B．C．D．5．如图,平行四边形ABCD逆时针绕点A旋转90°,再向左平移（）个格得到平行四边形形A´B´C´D´。
A．2B．3C．5D．7 6．描述一个图形平移或旋转后正确的说法是（）A．图形形状与位置都不变B．图形形状与大小都不变C．图形形状与大小都变D．图形形状与位置都变7．把下面右边的长方形绕点O顺时针旋转90°后,得到的图形是（）。
A．B．C．8．下面说法正确的是（）。
A．奇数＋奇数＝奇数奇数＋偶数＝奇数。
B．右面的组合图形从左边看到的是。
C．从7时到11时,钟面上的时针按顺时针方向旋转了150°。
9．下面关于三角形a的运动描述正确的是（）。
A．三角形a绕点C逆时针旋转180°得到三角形bB．三角形a绕点C顺时针旋转180°得到三角形bC．三角形a绕点B顺时针旋转180°得到三角形bD．三角形a绕点B顺时针旋转90°得到三角形b10．图1如何得到图2（）。
A．A向左移动B．A向右移动,再向下移动C．A向下移动11．把图形绕图上某一点顺时针旋转90°后的图形是（）。
A．B．C．D．12．下列正确描述旋转特征的说法是（）。
A．旋转后得到的图形与原图形形状与大小都发生变化。
B．旋转后得到的图形与原图形形状不变,大小发生变化。
C．旋转后得到的图形与原图形形状发生变化,大小不变。
D．旋转后得到的图形与原图形形状与大小都没有变化。
二、判断题13．2时整,钟面上时针和分针成锐角。
（）14．平角就是一条直线。
人教版五年级数学下册《图形的运动(三)》同步练习(有答案)
人教版五年级数学下册《图形的运动（三）》同步练习（有答案）练习一一、单选题1.图中，图A到图B是（）变过来的．A.向右平移3格并逆时针旋转90°B.向右平移3格并顺时针旋转90°C.向右平移5格并逆时针旋转90°D.向右平移5格并顺时针旋转90°2.下列4个图形中，有（）几个图形旋转180度后和原来的图形是一样的．A.1个B.2个C. 3个D.4个3.（）个图表示把三角形绕A点按逆时针方向旋转90°？A B. C.4.将逆时针旋转90度得到的图形是（）A. B. C.5.是由图（）旋转而成的．A. B. C. D.6.如图四边形ABCD是正方形，E是边CD上一点，若△AFB经过逆时针旋转后，与△AED重合，则旋转角可能为（）A.90°B.60°C.45°D.30°7.下面图形中，以某一边为轴旋转一周，可以得到圆锥的是（）A. B. C. D.8.以直角三角形的一条直角边的一条直角边为轴，旋转一周，就能得到一个（）A.圆锥B.长方体C.圆柱二、非选择题9.以下图形旋转后得到的图形是圆柱的有____，是圆锥的有____．（填序号）10.观察图形填空．（1）图B可以看作图A绕点O____时针旋转____得到．（2）图D可以看作图B绕点O____时针旋转____得到．（3）图C可以看作图____的轴对称图形．11.时针从15：00走到18：00是围绕钟面中心旋转了____度．12.如图，以长方形的长为轴，旋转一周，得到的立体图形是____，那么，得到的这个立体图形的高是____厘米，底面周长是____厘米．13.从6点到9点时针逆时针旋转了90°．____．（判断对错）14.画出图中△ABC绕点C顺时针方向旋转90°后的图形．15.在图中画出三角形AOB绕O点逆时针旋转90°后的图形．16.把三角形绕A点按顺时针方向旋转90．，画出旋转后的图形．B点旋转后的位置用数对表示是（____，____）17.把“三角旗”绕O点按逆时针旋转90°后的图案，再把它下移2格．18.画出下列三角形绕O点逆时针旋转90°后的图形参考答案1.【答案】：C;【解析】：解：图形A先向右边平移5格，然后再逆时针旋转90°即可得到图形B．故答案为：C．2.【答案】：C;【解析】：解：根据旋转的特征，图1、图2和图3旋转180°后都能和原来的图形重合，即旋转180°后与原来的图形一样，图形4则不能．故选：C．3.【答案】：B;【解析】：解；有以上分析，可知B中的图形绕A点按逆时针方向旋转90°．故选：B．4.【答案】：A;【解析】：解：根据题干分析可得，将逆时针旋转90度得到的图形是．故选：A．5.【答案】：C;【解析】：解：如图，故选：C．6.【答案】：A;【解析】：解：因为四边形ABCD是正方形，所以∠BAD=90°，所以旋转角=∠BAD=90°．故选：A．7.【答案】：A;【解析】：解：直角三角形沿一条直角边旋转一周得到的几何体是一个圆锥．故选：A．8.【答案】：A;【解析】：解：如果以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周，可以得到一圆锥体．故选：A．9.【答案】：E;A;【解析】：解：如图，根据各图形的特征及圆柱、圆锥的特征，旋转后得到的图形是圆柱的有E，是圆锥的有A．故答案为：E，A．10.【答案】：顺;90度;顺;180度;B;【解析】：解：根据题干分析可得：（1）图B可以看作图A绕点O顺时针旋转9度得到．（2）图D可以看作图B绕点O顺时针旋转180度得到．（3）图C可以看作图B的轴对称图形．故答案为：顺；90度；顺；180度；B．11.90;解：360÷60×15=6×15=90（度）答：时针从15：00走到18：00是围绕钟面中心旋转了90度．故答案为：90．12.圆柱;6;18.84;解：底面周长是：3.14×3×2=18.84（厘米）答：以长方形的长为轴，旋转一周，得到的立体图形是圆柱，那么，得到的这个立体图形的高是 6厘米，底面周长是 18.84厘米．故答案为：圆柱，6，18.84．13.x;【解析】：解：因为时钟上的时针匀速旋转一周的度数为360°，时钟上的时针匀速旋转一周需要12小时，则时钟上的时针匀速旋转一小时的度数为：360÷12=30°，那么9-6=3小时，时针顺旋转了3×30°=90°，而不是逆时针旋转90°．故答案为：×．14.【答案】：解：作图如下：;【解析】：根据旋转图形的特点，三角形ABC绕点C顺时针旋转90°，点C的位置不变，线段AC、BC分别以点C为中心顺时针选择90度，然后再顺次连接即可得出．15.【答案】：解：在图中画出三角形AOB绕O点逆时针旋转90°后的图形（下图）：;【解析】：根据旋转的特征，三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形．16.【答案】：解：根据题干分析画图如下：观察图形可知，B点旋转后的位置用数对表示为（7，3）．故答案为：7；3．;【解析】：以点A为旋转中心，把三角形的另外两个顶点，分别绕点A顺时针旋转90度后，再依次连接起来，即可得出旋转后的三角形，再根据数对表示位置的方法表示出点B旋转后的位置即可．17.【答案】：解：（1）先把旗杆绕点O逆时针旋转90°，再根据三角旗的特点画出旗面，即可得出旋转后的图形1；（2）先把三角旗的各个顶点向下平移2个，再依次连接起来即可得出平移后的图形2，如图所示；;【解析】：（1）根据图形旋转的方法，先把旗杆绕点O逆时针旋转90°，再根据三角旗的特点画出旗面，即可得出旋转后的图形1；（2）根据图形平移的方法，先把三角旗的各个顶点向下平移2个，再依次连接起来即可得出平移后的图形2；18.【答案】：解：画出下列三角形绕O点逆时针旋转90°后的图形：;练习二一．填空题（40分）1．旋转不改变图形的和，只改变图形的．2．与时针旋转的方向相同，通常叫方向旋转，与时针旋转的方向相反的叫方向旋转．3．钟面上的时针、分针的运动是，电梯的运动是（旋转、平移、旋转和平移）4．找一找，填一填．（将序号填在括号里）（1）以A点为中心旋转的图形是．（2）以B点为中心旋转的图形是．（3）以C点为中心旋转的图形是．5.图1绕点时针旋转度得到现在的图形．图2绕点时针旋转度得到现在的图形．6．想一想，填一填．（1）指针从“12”绕点O顺时针旋转︒到“3”．（2）指针从“12”绕点O逆时针旋转︒到“9”．（3）指针从“12”绕点0 时针旋转︒到“5”．7．先观察如图，再填空①如图是利用一个基本图形经过变换得来的．②图2绕点O点时针旋转90度到达图3的位置．③图绕点O顺时针旋转90度到达图4的位置．8．（1）图形B看作图形A绕O点顺时针方向旋转度后，向上移格，再向平移格得到．（2）图形C看作图形B绕点顺时针方向旋转度后，向平移格，再向下移格得到．（3）图形D看作图形绕点方向旋转度后，向平移格，再向移格得到．二．判断题（7分）1．下列各题中图形旋转都是绕中心点进行的．（1）图A向右平移五个格得到图B()（2）图A逆时针旋转90度，再向右平移五个格得到图B．()（3）图B顺时针旋转90度，再向左平移五个格得到图C．()（4）图B逆时针旋转90度，向下平移三个格，再向左平移五个格得到图C．()（5）图C顺时针旋转90度，再向右平移八个格得到图D()（6）图B顺时针旋转180度，向下平移三个格，再向右平移三个格得到图D．()（7）图A顺时针旋转90度，向下平移三个格，再向右平移八个格得到图D()三．选择题（7分）1.下面生活中的实例，不是旋转的是()A．电梯的升降 B．螺旋桨的运动 C．风车风轮的运动D．自行车车轮的运动2.轮船向东偏北30︒航行，因有紧急任务，按顺时针方向调头90︒去执行任务，那么这时轮船的航行方向是()A．东偏南60︒B．东偏南30︒C．北偏西30︒D．北偏西60︒3.如图，将三角形B绕点(O)，可以得到三角形A．A．按逆时针方向旋转90︒B．按顺时针方向旋转60︒C．按顺时针方向旋转90︒D．按逆时针方向旋转60︒4.旋转、平移、轴对称这三种图形变换方法的相同点是()A．都是沿一定的方向移动了一定的距离 B．都不改变图形的形状和大小C．对应线段互相平行 D．以上都不是5.有一个图形的涂色部分是由空白部分绕点O顺时针旋转90︒得到的，这图形是()A．B．C．6.下列说法中错误的是()A．图形旋转时，位置保持不变的点只有旋转中心B．图形旋转时，对应点与旋转中心的距离相等C．图形旋转时，图形的位置、形状和大小都发生了变化D．图形旋转时，图形上的每一个点都绕着旋转中心旋转了相同的角度7．三角形ABC绕点C顺时针旋转90︒得到的三角形画得正确的是( )A．B．C．D．四．想一想，填一填1．下面运动是平移的画“△”，是旋转的画“〇”（4分）2．转一转，说一说，这些图形是以哪个点为中心旋转的．（5分）（1）图形①是以点为中心旋转的．（2）图形②是以点为中心旋转的．（3）图形是以点为中心旋转的（4）图④中的小蘑菇绕A点时针旋转了90度．（5）图⑤中的小旗绕B点顺时针旋转了度．3．（1）图A绕点H时针旋转90︒，再向右平移格得图A'；图B 绕点E时针旋转90︒，再向下平移格，接着向右平移格得图B'；图C绕点F时针旋转90︒，再向右平移格得图C'；图D绕点G时针旋转90︒，再向上平移格，接着向右平移格得图D'．（4分）（2）图2通过怎样的平移或旋转可拼成一个长方形？画在方格纸右边的标号3的上方，并说一说．（4分）4.你知道方格纸上图形的位置关系吗？（4分）（1）图形B可以看作图形A绕点顺时针方向旋转90︒得到的．（2）图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转得到的．（3）图形B绕点O顺时针旋转180︒到图形所在位置．（4）图形D可以看作图形A绕点O顺时针方向旋转得到的．5．照图先摆一摆，再回答问题．（14分）（1）图形A绕点顺时针方向旋转，又向平移格得到图形B．（2）图形C可看作图形B绕点顺时针方向旋转，又向平移格所得的．（3）图形D绕点顺时针方向旋转．又向平移格可以得到图形A．（4）图形B绕P点顺时针方向旋转180 ，又向下平移3格，再向左平移3格可以得到图形．（5）图形D可看作图形C绕点顺时针方向旋转，又向左平移3格可以得到．五．操作题（11分）1.在图①中，先将图A绕点O按顺时针方向旋转90°，得到图形B:再将图形B向右平移5格，得到图形C。
人教版五年级下册数学第五单元《图形的运动(三)》同步练习题(实用)
人教版五年级下册数学第五单元《图形的运动（三）》同步练习题一.选择题1.旋转、平移、轴对称这三种图形变换方法的共同点是（）。
A.都是沿一定的方向移动了一定的距离B.都不改变图形的形状和大小 C.对应线段互相平行2.下面的图案，（）是由涂有阴影的部分旋转形成的。
A. B. C.3.下列关于旋转和平移的说法正确的是( )。
A.旋转使图形的形状发生改变B.由旋转得到的图形一定可以通过平移得到C.对应点到旋转中心距离相等D.平移与旋转都可改变图形的位置和大小4.下面的图形中，属于旋转得到的是（）。
A. B. C. D.5.下列物体的运动属于旋转现象的是（）。
A.推拉窗的打开和关上B.转盘的运转C.抽屉的推拉二.判断题1.旋转就是以一个点或一个轴为中心而做的圆周运动。
（）2.上楼梯是旋转运动。
（）3.旋转之后图形的形状发生了改变。
（）4.钟面上是10时，通过镜子看到的应该是2时。
（）5.圆绕中心点无论旋转多少度都与原来的图形重合，旋转一周可以重合无数次。
（）三.填空题1.把一个图形绕某个点旋转，会得到一个新的图形，新图形与原图形的（）和（）完全相同。
2.看图回答。
图形B可以看作图形A绕点________顺时针方向旋转90°得到的。
图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转________得到的。
图形B绕点O顺时针旋转180°到图形________所在位置。
图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转________得到的。
3.看图填空。
①以A点为中心旋转的图形是（）。
②以B点为中心旋转的图形是（）。
③以C点为中心旋转的图形是（）。
4.在笔直的公路上，前进中的自行车车轮的运动是（）现象。
5.在0时到12时之间，钟面上的时针和分针成60°角共有（）次。
四.作图题1.如图（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形.（2）把图B向右平移4格.（3）把图C绕O点顺时针旋转180°.2.手脑并用画一画（1）以图中虚线为对称轴画出三角形的另一半。
《图形的运动(三)》(同步练习) 五年级下册数学人教版
《图形的运动（三）》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．下图中,线段AO绕点O顺时针旋转90°后的线段是（）。
A．AO B．BO C．CO D．BC 2．旋转后的图形与原图形比较（）A．形状与大小都发生变化B．形状不变,大小发生变化C．形状大小都没有变化3．指针从B开始顺时针90°到（）位置。
A．E B．F C．G4．一个图形经过旋转变化后,发生改变的是（）。
A．旋转中心B．图像大小C．图形学形状D．图形位置5．下图是把旋转了（）次得到的。
A．2B．3C．46．如图,下面（）是绕点O旋转后得到的图形。
A．B．C．D．7．下面的4个图案中,既包含图形的旋转,还是轴对称图形的是（）。
A．B．C．D．8．如图,长方形ABCD绕点A顺时针旋转90°后得到的图形是（）。
A．B．C．D．9．小松鼠只能上下、左右移动,它（）才能吃到松子。
A．向上移动2格,再向右移动3格B．向上移动2格,再向右移动4格C．向右移动2格,再向上移动4格10．下列正确描述旋转特征的说法是（）。
A．旋转后得到的图形与原图形形状与大小都发生变化。
B．旋转后得到的图形与原图形形状不变,大小发生变化。
C．旋转后得到的图形与原图形形状发生变化,大小不变。
D．旋转后得到的图形与原图形形状与大小都没有变化。
11．将图形绕点A逆时针旋转90°后,得到（）。
A．B．C．12．以下图虚线为轴快速旋转一周可以得到下列哪个图形（）？A．B．C．D．二、判断题13．顺时针旋转90°,得到的图形是。
（）14．如图中,图形A绕O点逆时针旋转90°后,到达图形B的位置。
（）15．可以采用平移和轴对称的方法设计出美丽的图案。
（）16．钝角就是比直角大的角。
（）17．将绕点O沿顺时针方向旋转90°,得到。
（）18．把一个图形顺时针旋转90°,它的形状改变了。
（）三、填空题19．在下图的钟面上,时针从3顺时针旋转60°到；分针从12顺时针旋转°到5。
五年级下册小学数学新人教版第五单元图形的运动(三)测试题(包含答案解析)
五年级下册小学数学新人教版第五单元图形的运动（三）测试题（包含答案解析）一、选择题1．把按逆时针旋转90°后得到的图形是（）。
A. B. C.2．三角形M绕点O按顺时针旋转90°得到的图形是（）。
A. B. C.3．画有图案的卡片经过旋转后可以得到的是（）。
A. B. C. D.4．把一个图形绕某点顺时针旋转30°，所得的图形与原来的图形相比（）A. 变大了B. 大小不变C. 变小了D. 无法确定大小是否变化5．从10：00到12：00，时针旋转了（）°，从1：30到1：50，分针旋转了（）°。
A. 60，60B. 60，90C. 60，1206．选择合适图形的字母填在方框里。
( )A. B. C. D. E.7．下列各组字母中，（）是通过旋转得到的。
A. bdB. bpC. pqD. bq8．任意一对对应点与旋转中心所成的角都是（）A. 对应角B. 旋转角C. 直角D. 钝角9．利用平移，旋转，（）可以设计出美丽的图案A. 翻转B. 对称C. 移动10．这个图形运用了（）原理A. 平移B. 对称C. 旋转11．绕点O顺时针旋转（）度后，又回到原来位置。
A. 270B. 180C. 36012．生活中的大门的设计一般用到了（）A. 平移B. 旋转C. 对称二、填空题13．钟面上分针从3走到6，分针是按________方向旋转了________。
14．如图，指针从A点顺时针旋转90°到________点，指针从D点逆时针旋转90°到________点。
15．组合图案是由________经过________、________、________等图形变换形成的。
16．想一想下面的运动，是平移的打“√”，是旋转的画“○”。
拧水龙头。
________17．由________、________和________组成18．由________组成19．图A是由图B怎样变换得到的。
五年级下册小学数学新人教版第五单元图形的运动(三)测试题(含答案解析)
五年级下册小学数学新人教版第五单元图形的运动（三）测试题（含答案解析）一、选择题1．有一个图形的涂色部分是由空白部分绕点O顺时针旋转90°得到的，这图形是（）A. B. C.2．平行四边形绕两条对角线的交点至少旋转（）才会与原图形重合.A. 45°B. 90°C. 180°D. 360°3．如图，指针绕点0顺时针从12转到3，旋转了（）度。
A. 30B. 90C. 2704．如图是日本“三菱”汽车的标志，它可以看作是由菱形通过旋转得到的，每次旋转了（）A. 60°B. 90°C. 120°5．下图中是图形A顺时针旋转（）度，依次旋转3次得到的图形。
A. 45B. 90C. 180D. 2706．下列各组字母中，（）是通过旋转得到的。
A. bdB. bpC. pqD. bq7．花朵是通过花瓣（）得到的A. 平移B. 旋转C. 对称8．下面这个图形运用了（）原理A. 平移B. 对称C. 旋转9．利用平移，旋转，（）可以设计出美丽的图案A. 翻转B. 对称C. 移动10．这个图形运用了（）原理A. 平移B. 对称C. 旋转11．小明用如下图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上，下列给出的四个图案中，符合图示胶滚涂出的图案是（）A. AB. BC. CD. D12．绕点O顺时针旋转（）度后，又回到原来位置。
A. 270B. 180C. 360二、填空题13．钟面上分针从3走到6，分针是按________方向旋转了________。
14．如图，三角形从①旋转到②，是怎样旋转的?它是将三角形ABC________。
15．钟面上分针旋转了60°，分针可能是从数字________走到________。
16．组合图案是由________经过________、________、________等图形变换形成的。
17．观察下图，判断前后每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”。
五年级下册最新人教版小学数学第五单元图形的运动(三)测试(答案解析)(1)
五年级下册最新人教版小学数学第五单元图形的运动（三）测试（答案解析）(1)一、选择题1．画有图案的卡片经过旋转后可以得到的是（）。
A. B. C. D.2．如图是日本“三菱”汽车的标志，它可以看作是由菱形通过旋转得到的，每次旋转了（）A. 60°B. 90°C. 120°3．下面的图案是由一个基本图形经过平移得到的是( )。
A. B. C. D.4．观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（）。
A. 先顺时针旋转90°，再向右平移10格B. 先逆时针旋转90°，再向右平移10格C. 先顺时针旋转90°，再向右平移8格D. 先逆时针旋转90°，再向右平移8格5．选择合适图形的字母填在方框里。
( )A. B. C. D. E.6．任意一对对应点与旋转中心所成的角都是（）A. 对应角B. 旋转角C. 直角D. 钝角7．花朵是通过花瓣（）得到的A. 平移B. 旋转C. 对称8．这个图形是通过（）得到的A. 旋转B. 平移C. 对称9．这个图形运用了（）原理A. 平移B. 对称C. 旋转10．以点C为中心旋转的图形是（）。
A. B. C.11．下面的图案用到了（）原理A. 平移B. 旋转C. 对称12．生活中的大门的设计一般用到了（）A. 平移B. 旋转C. 对称二、填空题13．钟面上指针从数字“6”绕中心点________时针旋转90°后指向数字________.14．钟面上分针旋转了60°，分针可能是从数字________走到________。
15．填空。
将图形A向________平移________个方格得到图形B。
将图形B围绕点O________时针旋转________度得到图形C。
16．组合图案是由________经过________、________、________等图形变换形成的。
17．想一想下面的运动，是平移的打“√”，是旋转的画“○”。
五年级下册数学一课一练图形的运动(三)_人教新课标(含解析)
《图形的运动（ 3）》同步练习“ ”之观点，大概是从先秦期的“ 、傅、先生”而来。
此中“傅”更早意指春秋国君的老。
《文解字》中有注曰：“ 教人以道者之称也”。
“ ”之含，在泛指从事教育工作或是授知技也或是某方面有特得学者。
“老”的原意并不是由“老”而形容“ ”。
“老”在旧中也是一种尊称，年且学渊博者。
“老”“ ” 用最先于《史》，有“荀卿最老”之法。
慢慢“老”之也不再有年的限制，老小皆可合用。
不过司迁笔下的“老”自然不是今日意上的“教”，其不过“老”和“ ”的复合构，所表达的含多指知渊博者的一种尊称，能从其身上学以“道”，但其不必定是知的播者。
今日看来，“教”的必需条件不但是有知，更重于播知。
一、我国古代的人 ,从上学之日起 ,就日不 ,一般在几年内就能几千个字 ,熟几百篇文章 ,写出的文也是咬文嚼字,琅琅上口 ,成腹的文人。
什么在代化教课的今日,我念了十几年的高中生甚至大学生,竟提起作文就疼 ,写不出像的文章呢 ?叔湘先生早在1978 年就尖地提出 : “中小学文教课成效差 ,中学文生文水平低, ⋯⋯十几年上数是9160,文是2749,恰巧是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国文 ,倒是大部分不关 ,非咄咄怪事 ! ” 根究底 ,其主要原由就是腹中无物。
特是写文 ,初中水平以上的学生都知道文的“三因素”是点、据、 ,也通文的基本构:提出――剖析题――解决问题 ,但真实动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为何”。
根来源因仍是无“米”下“锅”。
于是便打开作文集锦之类的书大段抄起来 ,抄人家的名言警语 ,抄人家的案例 ,不参照作文书就很难写出像样的文章。
因此 ,词汇困穷、内容空洞、一模一样便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题 ,不可以单在布局谋篇等写作技方面下功夫 ,一定认识到“照本宣科”的重要性 ,让学生累积足够的“米”。
1.以下图形中对称轴最多的是（）“师”之观点，大概是从先秦期间的“师长、师傅、先生”而来。
五年级下册数学一课一练图形的运动(三)_人教新课标(含解析)
《图形的运动（3）》同步练习一、单选题1.下列图形中对称轴最多的是（）A. 圆形B. 正方形C. 长方形【答案】A【解析】【解答】据轴对称图形的特点和定义可知：正方形有四条对称轴，长方形有两条对称轴，圆形有无数条对称轴；【分析】依据轴对称图形的定义即可作答。
故应选：A2.等边三角形有（）条对称轴.A. 1B. 2C. 3D. 无数【答案】C【解析】【解答】由等边三角形的定义可知，三个角边相等，三条边的长度也相等，所以对称轴就是经过三角形高的直线，因为三角形有三条高，所以共有3条对称轴。
【分析】根据等边三角形的定义可知，三个角相等，三条边的长度也相等，所以对称轴就是经过三角形高的直线，由此可以判断对称轴的条数。
故选：C3.对称轴最多的图形是（）A. 等边三角形B. 长方形C. 正方形D. 圆【答案】D【解析】【解答】据轴对称图形的特点和定义可知：等边三角形有3条对称轴，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆有无数条对称轴；答：在这几种图形中，对称轴最多的图形是圆形。
【分析】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行判断。
故选：D4.圆的对称轴有（）A. 1条B. 2条C. 无数条【答案】C【解析】【解答】圆的对称轴是经过圆心的直线，经过一点的直线有无数条，所以，圆有无数条对称轴。
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。
故选：C5.下列图形中，对称轴条数最多的是（）A. 正三角形B. 正方形C. 圆D. 五角星【答案】C【解析】【解答】正三角形有三条对称轴，正方形有四条对称轴，圆有无数条对称轴，五角星有5条对称轴；【分析】根据轴对称图形的定义：一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的一条对称轴，据此分别确定出选项中各个图形中对称轴的条数，然后选择即可。
五年级下册新人教版小学数学第五单元图形的运动(三)测试题(答案解析)(1)
五年级下册新人教版小学数学第五单元图形的运动（三）测试题（答案解析）(1)一、选择题1．下面图形中，（）绕着中心O点旋转60°后能和原图重合。
A. B. C.2．将顺时针旋转90°后的图形是（）。
A. B. C. D.3．从8：00到8：15，分针旋转了（）度．A. 30B. 90C. 180D. 604．画有图案的卡片经过旋转后可以得到的是（）。
A. B. C. D.5．如图，两根小棒a和b，相交于O点，∠1=40°。
如果（），则a⊥b。
A. 小棒a顺时针旋转50°B. 小棒a逆时针旋转50°C. 小棒b顺时针旋转40°D. 小棒b逆时针旋转40°6．把一个图形绕某点顺时针旋转30°，所得的图形与原来的图形相比（）A. 变大了B. 大小不变C. 变小了D. 无法确定大小是否变化7．从10：00到12：00，时针旋转了（）°，从1：30到1：50，分针旋转了（）°。
A. 60，60B. 60，90C. 60，1208．下面的图案，（）是由涂有阴影的部分旋转形成的。
A. B. C.9．下面四个图案可由（1）平移得到的是( )。
A. B. C. D.10．观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（）。
A. 先顺时针旋转90°，再向右平移10格B. 先逆时针旋转90°，再向右平移10格C. 先顺时针旋转90°，再向右平移8格D. 先逆时针旋转90°，再向右平移8格11．这个图形运用了（）原理A. 平移B. 对称C. 旋转12．如图，将三角形A绕点O（）可以得到三角形B。
A. 按顺时针方向旋转60°B. 按顺时针方向旋转90°C. 按逆时针方向旋转60°D. 按逆时针方向旋转90°二、填空题13．下面图形中，________是由基本图形平移得到的，________是由基本图形旋转得到的。
小学数学新人教版五年级下册第五单元图形的运动(三)测试(答案解析)(1)
小学数学新人教版五年级下册第五单元图形的运动（三）测试（答案解析）(1)一、选择题1．如图中，图A绕O点逆时针旋转90°得到图（）A. BB. CC. D2．从6：00到6：30，分针旋转了（）A. 30°B. 90°C. 180°3．将图形绕点O逆时针旋转90°得到的图形是（）。
A. B. C. D.4．平行四边形绕两条对角线的交点至少旋转（）才会与原图形重合.A. 45°B. 90°C. 180°D. 360°5．从3：00到6：00，时针旋转了（）。
A. 90°B. 180°C. 60°D. 120°6．任意一对对应点与旋转中心所成的角都是（）A. 对应角B. 旋转角C. 直角D. 钝角7．利用平移，旋转，（）可以设计出美丽的图案A. 翻转B. 对称C. 移动8．这个图形运用了（）原理A. 平移B. 对称C. 旋转9．下列图形，绕中心点旋转90°能与原图象重合的是（）A. B. C.10．下面（）的运动是平移。
A. 转动呼拉圈B. 摇辘辘C. 拨算珠11．绕点O顺时针旋转（）度后，又回到原来位置。
A. 270B. 180C. 36012．下面这个美丽的图案用到了（）A. 平移B. 旋转C. 对称二、填空题13．时针从2时到6时，按________方向旋转了________°．14．钟面上指针从数字“6”绕中心点________时针旋转90°后指向数字________. 15．钟面上的分针从6：30到7：00，时针旋转了________．16．图形在平移和旋转后，________发生了变化，________不变。
17．从2:30到2:45，分针旋转了________度；从6:00到9:00，时针旋转了________度。
18．图形变换包括________、________和________等。
小学数学新人教版五年级下册第五单元图形的运动(三)测试题(含答案解析)(1)
小学数学新人教版五年级下册第五单元图形的运动（三）测试题（含答案解析）(1)一、选择题1．如图中，图A绕O点逆时针旋转90°得到图（）A. BB. CC. D2．从8：00到8：15，分针旋转了（）度．A. 30B. 90C. 180D. 603．如图分针从12旋转到3，所经过的区域占整个钟面的（）A. B. C.4．将图形绕点O逆时针旋转90°得到的图形是（）。
A. B. C. D.5．平行四边形绕两条对角线的交点至少旋转（）才会与原图形重合.A. 45°B. 90°C. 180°D. 360°6．下面的图案是由一个基本图形经过平移得到的是( )。
A. B. C. D.7．下面的图案，（）是由涂有阴影的部分旋转形成的。
A. B. C.8．下面四个图案可由（1）平移得到的是( )。
A. B. C. D.9．下图中是图形A顺时针旋转（）度，依次旋转3次得到的图形。
A. 45B. 90C. 180D. 27010．这个图形运用了（）原理A. 平移B. 对称C. 旋转11．以点C为中心旋转的图形是（）。
A. B. C.12．绕点O顺时针旋转（）度后，又回到原来位置。
A. 270B. 180C. 360二、填空题13．如图中指针从“4”绕点O顺时针旋转60°后指向数字________，指针从“4”绕点O逆时针旋转________°后指向数字“1”．14．钟面上分针从3：15到3：30旋转了________度.15．体育课上，老师口令“立正，向后转” 时，你的身体按________时针旋转了________°，口令“立正，向左转” 时，你的身体按________时针旋转了________°。
16．钟面上分针旋转了60°，分针可能是从数字________走到________。
17．从2:30到2:45，分针旋转了________度；从6:00到9:00，时针旋转了________度。
新人教版五年级下册小学数学第五单元图形的运动(三)测试题(答案解析)
新人教版五年级下册小学数学第五单元图形的运动（三）测试题（答案解析）一、选择题1．把按逆时针旋转90°后得到的图形是（）。
A. B. C.2．如图的三个图案中，（）个既可以通过平移得到，又可以通过旋转得到？A. B. C.3．如图分针从12旋转到3，所经过的区域占整个钟面的（）A. B. C.4．从9：30到9：45钟面上的分针按顺时针方向旋转了（）。
A. 30°B. 90°C. 180°D. 360°5．从10：00到12：00，时针旋转了（）°，从1：30到1：50，分针旋转了（）°。
A. 60，60B. 60，90C. 60，1206．从3：00到6：00，时针旋转了（）。
A. 90°B. 180°C. 60°D. 120°7．如图是日本“三菱”汽车的标志，它可以看作是由菱形通过旋转得到的，每次旋转了（）A. 60°B. 90°C. 120°8．选择合适图形的字母填在方框里。
( )A. B. C. D. E.9．任意一对对应点与旋转中心所成的角都是（）A. 对应角B. 旋转角C. 直角D. 钝角10．教室的打开和关上，门的运动是（）。
A. 平移B. 旋转C. 既平移又旋转11．生活中的大门的设计一般用到了（）A. 平移B. 旋转C. 对称12．下面这个美丽的图案用到了（）A. 平移B. 旋转C. 对称二、填空题13．如图中指针从“4”绕点O顺时针旋转60°后指向数字________，指针从“4”绕点O逆时针旋转________°后指向数字“1”．14．钟面上时针从6顺时针旋转________度才指着12．15．从11：00到11：15，分针按________时针方向旋转________°．16．下图是把________连续________ ________次，再通过________的转换得到的图案。
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《图形的运动（三）》习题
一、填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直线就是（）。
2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。
3、小明向前走了3米，是（）现象。
4、汽车在笔直的公路上行驶，车轮D的运动是（）现象
二、判断。
1、圆有无数条对称轴。
（）
2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。
（）
3、所有的三角形都是轴对称图形。
（）
4、火箭升空，是旋转现象。
（）
5、树上的水果掉在地上，是平移现象。
（）
三、选择。
1、教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。
A．平移 B．旋转 C．平移和旋转
2、下面不是轴对称图形的是（）
A B C D
3、下面（）的运动是平移。
A、旋转的呼啦圈 B．电风扇扇叶 C．拨算珠
4、下面各图形中（）不能通过图①平移或旋转得到。
① A B C D
四、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、分别画出向右平移10格和向下平移4格后得到的图形。
六、在方格里画出先向下平移3格，再向右平移8格后的图形。
《图形的运动（三）》习题答案
一、填一填
1、轴对称、对称轴
2、2、4
3、平移
4、旋转
二、判断
1（√）2（√）3（×）4（×）5（√）
三、选择
1、A
2、C
3、C
4、D
四、下列现象是平移的画“—”，是旋转的画“○”。
(—)、(○)、(○)、(—)、(○)、(—)
五、分别画出向右平移10格和向下平移4格后得到的图形。
六、在方格里画出先向下平移3格，再向右平移8格后的图形。