计算机程序设计C程序设计教案3篇

计算机程序设计C程序设计教案

第一篇：计算机程序设计基础

一、课程概述

计算机程序设计是计算机科学与技术专业的重要课程之一，它主要是通过讲解计算机程序设计的基础知识、方法和技巧，培养学生的程序设计能力和计算机应用能力，从而使学生能够熟练掌握C语言，为其今后的专业学习以及职业发展打下坚实的基础。

二、主要内容

本课程主要涉及以下内容：

1. C语言基础知识：常量、变量、数据类型、运算符等；

2. 控制结构：条件语句、循环语句等；

3. 函数：函数的定义、调用、返回值等；

4. 数组：一维数组、多维数组等；

5. 指针：指针的定义、使用、指针与数组等；

6. 文件操作：文件的读写操作等。

三、教学目标

1. 熟练掌握C语言的基础知识，能够独立编写简单的C程序；

2. 理解掌握C语言的控制结构，能够使用条件语句、循环语

句等进行程序设计；

3. 熟练掌握函数的定义、调用、返回值等知识，能够编写简

单的函数；

4. 具备一定的数组使用能力，能够编写简单的数组应用程序；

5. 熟练掌握指针的定义、使用、指针与数组等知识，能够编

写简单的指针应用程序；

6. 了解文件操作的基本知识，能够进行文件读写操作。

四、教学方法

1. 授课法：授课老师通过讲解授课，向学生讲解C语言的基

础知识、方法和技巧；

2. 编程实践法：在课堂上，通过编写小程序来帮助学生理解

和掌握知识；

3. 课堂讨论法：通过讨论经典例题，帮助学生理解和掌握知识；

4. 课程设计法：在课程设计中，通过设计、开发并实现一些

小应用系统，来帮助学生更好地将所学知识应用到实际中。

五、教学评估方式

1. 平时表现评估：包括作业完成情况、课堂参与情况、考勤

情况等；

2. 考试评估：学习期末将组织一次考试，将学生平时的学习

情况作为重要考评基础；

3. 课程设计评估：学习期末，将限定时间内完成的小应用系

统作为课程设计的评估方式。

六、教学建议

1. 建议学生在学习过程中注重实践，通过编写越来越复杂的

程序来逐步掌握所学知识；

2. 建议学生在平时多进行思考和探索，掌握自主学习的方法；

3. 建议学生积极参与课堂，多与老师和同学互动，及时解决

疑惑和问题。

七、教学资源

1. 《C程序设计》教材；

2. PPT课件；

3. 动手实践环境；

4. 课外学习资料。

注：教学资源可根据实际情况进行调整和配备。

第二篇：计算机程序设计实践

一、课程概述

本课程致力于让学生在教材指导下，通过具体的实践项目的开发，掌握计算机程序设计的相关技术，提升其程序设计创新能力和实践能力，为其未来的专业发展做好铺垫。

二、实践项目

1. 学生信息管理系统：要求利用C语言实现一个学生信息管

理系统，能够完成学生信息的录入、修改、查询等功能。

2. 学生选课系统：要求利用C语言实现一个学生选课系统，

能够完成学生选课、退课、查看已选课程等功能。

3. 跳一跳小游戏：要求利用C语言实现跳一跳小游戏，能够

计算得分，记录历史记录等功能。

三、教学目标

1. 理解掌握计算机程序设计的相关技术，能够独立开发简单

的程序；

2. 掌握开发团队协作能力，能够参与多人合作完成程序开发；

3. 熟练掌握程序设计工具和方法，能够熟练运用C语言进行

程序开发。

四、教学方法

1. 项目设计：通过课堂介绍项目，让学生自主参与项目的设

计和开发；

2. 实践引导：由教师针对项目需求，提供相关的开发指导和

技术支持，帮助学生完成开发任务；

3. 团队合作：鼓励学生在开发过程中多相互交流、协作和互

帮互助，促进学生之间的沟通与合作；

4. 实践展示：鼓励学生在完成项目之后主动展示自己的程序，与其他同学共同学习交流。

五、教学评估方式

1. 项目分阶段验收评估：通过课堂介绍项目，对项目的不同

阶段进行验收，及时反馈问题，指导学生进行修改和优化；

2. 团队合作评估：评估学生在小组之间的沟通与合作，协调

能力及贡献；

3. 最终项目评估：根据完成的项目难度、完整度和创新性等

方面进行最终评估。

六、教学建议

1. 建议学生在实践过程中注重合作，积极参与团队合作，学

习交流；

2. 建议学生在完成实践任务之后及时总结并分析自身开发中

存在的问题，以及不足之处，以便于更好地进一步提升开发水平；

3. 建议学生在实践过程中不断积累经验，不断探索新的计算

机程序设计技术。

七、教学资源

1. C语言开发工具；

2. 实践项目需求文档；

3. 开发指导文档。

注：教学资源可根据实际情况进行调整和配备。

第三篇：计算机程序设计综合实验

一、课程概述

计算机程序设计综合实验是针对计算机程序设计课程内容进行综合性实践活动。本课程旨在通过综合实验项目，帮助学生将

所学知识应用于实践，提升学生计算机程序设计的实践能力和创新性。

二、实验项目

1. 人脸识别系统：要求学生利用计算机视觉的相关技术，设

计并实现面部特征提取、图像匹配等功能，完成人脸识别系统的设计与开发。

2. 垃圾分类识别系统：要求学生运用机器学习和深度学习算法，实现一款能够自动识别垃圾分类的系统，支持语音识别和图像识别双重识别方式。

3. 智慧校园信息管理系统：要求学生开发一款基于物联网技

术的智慧校园信息管理系统，涵盖学生信息管理、考勤管理、教学管理等功能。

三、教学目标

1. 熟练掌握计算机程序开发过程中所需的技术手段和工具；

2. 掌握大规模程序的开发、测试与调试方法；

3. 具备程序优化的能力，能够开发出高质量、高性能的程序；

4. 具备独立思考、创新开发、探索性学习的能力。

四、教学方法

1. 项目设计：通过课堂介绍实验需求，充分调动学生的主观

能动性和创造思维，设计综合性实验项目；

2. 实验指导：教学组织者将针对实验过程中出现的问题提供

适当的指导和技术支持，鼓励学生积极思考和探究；

3. 团队合作：通过项目分工，让学生在实践中锻炼合作能力，掌握团队合作习惯，发挥个人优势，相互补充，共同完成实验任务；

4. 实验展示：鼓励学生在完成实验之后主动展示自己的实验

项目，与其他同学共同学习交流。