辅导员大赛谈心谈话
辅导员技能大赛谈心谈话技巧
辅导员技能大赛谈心谈话技巧
嘿，咱来说说辅导员技能大赛谈心谈话的技巧哈。
有一次啊，我去看我们学校的辅导员技能大赛。
其中有一个环节就是谈心谈话，可有意思了。
我看到一个辅导员和一个学生在台上聊天。
那个辅导员可厉害了，他一开始就用很亲切的语气跟学生打招呼，让学生一下子就放松了下来。
我就想啊，这要是我，可能就会很生硬地开始谈话。
然后呢，辅导员很会倾听。
学生在说话的时候，他就认真地听，还时不时地点点头。
我记得有一次我跟老师聊天，我还没说完呢，老师就打断我了。
我当时就觉得很不舒服。
辅导员还会提问。
他不是那种质问的语气，而是很温和地问一些问题，引导学生自己去思考。
比如说，学生说自己学习压力大，辅导员就问：“那你觉得有什么办法可以缓解压力呢？”这样学生就会自己想办法，而不是等着辅导员给他答案。
还有啊，辅导员很会鼓励学生。
当学生说出自己的一些
想法和努力的时候，辅导员就会表扬他，让他更有信心。
我觉得这一点特别重要。
有时候我们就是需要别人的鼓励。
我记得有一次，我心情不好，去找我们辅导员聊天。
辅导员就用了这些技巧，让我感觉好多了。
他听我说完之后，给了我一些建议，还鼓励我要勇敢面对困难。
最后我心情好多了，也有了动力去解决问题。
总之啊，辅导员技能大赛的谈心谈话技巧真的很有用。
要是每个辅导员都能掌握这些技巧，那学生们可就有福了。
辅导员技能大赛之谈心谈话
辅导员技能大赛之谈心谈话1、耐心分析利弊劝导学生慎转专业约谈对象：李晓主要问题：学生高考被调剂，不喜欢现在所学的自动化专业，对经济比较感兴趣，想请辅导员讲讲转专业政策，而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生，尽量保证学生不转院，不流失。
解决思路：1）给学生介绍转专业政策（同类专业内转），告诉学生不符合转专业的基本政策；2）鼓励学生培养对本专业的学习兴趣；3）向学生介绍自动化专业良好的就业前景；4）建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识，毕业之后也可以选择跨专业考研；5）建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下，发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力，改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。
2、就业多重选择给学生答疑解惑约谈对象：徐楚主要问题：大四毕业生，就业面临多重选择：一是家乡事业单位招考，从事与专业相关的工作；二是与投资公司签约，收入高，工作辛苦，与所学专业无关；三是参加选调生考试，到基层从事公益性服务工作，但要离开家乡。
学生感觉十分苦恼，不知该何去何从。
解决思路：1）建议学生根据自身兴趣、爱好，实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑，做出长远的选择；2）给学生分析三个选择各自的利弊；3）投资公司高收入具有诱惑力，建议学生毕业前去投资公司实习考察一段时间，了解行业运作、企业文化，通过亲身经历，给自己提供可靠的判断依据；4）事业单位方面建议学生考虑一下，原因：竞争激烈，成功就多了一个就业选择，不成功也是对自身的一种锻炼。
5）建议学生不要把困难想得太大，做好自己人生的决策者。
3、学生干部付出多回报少内心苦闷约谈对象：小秦主要问题：担任一年学生会副主席干部的小秦，辛辛苦苦工作却常被大家抱怨，折腾那么多活动，浪费大家时间不说，自己也挂了一门课，奖学金也已无缘，自己觉得甚是委屈。
解决思路：1）回忆一年中比较有意义的工作，对工作表示肯定；2）表示理解，这些工作是老师下达的；3）分析自己做的不好的地方，学生也是在帮你，提醒你好好学习；4)创新活动，在教导别人的同时严格要求自己，阳光总在风雨后，风雨总在拐角处，坚持。
辅导员素质大赛谈心谈话题目(10题)
谈心谈话题目一：（考察网络安全教育政策，网络安全法等）小张是网络达人，因为语言幽默，观点独到，很快就有了上万名微博粉丝和几千个微信好友，小张为此很有成就感。
为了进一步增加自己的“粉丝”量，他开始追求内容的“新奇特”，经常转发一些道听途说的消息或未经核实的信息，其中有一些敏感和反面的内容。
作为辅导员，你将如何与小张谈话。
助演主要表现和问题提出1、学生表现非常骄傲，认为自己小有成就，邀请老师加入自己的粉丝队伍。
2、并不认为自己发的消息是未经核实的消息，认为自己的披露真相，因为很多事件的消息都是被封锁的，自己并没有什么错误。
3、反问老师，我违反了学校什么制度吗？老师你是我的粉丝吗？你看过我发表的信息吗？4、最后对老师的批评教育表示认同。
题目二：（考察创业、学生管理等政策）大一学生小李，从高中开始喜欢马云，比尔盖茨等创业风云人物，励志成为一名杰出的创业企业家，开始到处做兼职，寻找项目要创业，甚至经常旷课，结果第一学期就出现了大量课程不及格，但是他认为这没有什么，如果创业成功了，即使大学不毕业也没有关系。
作为辅导员，你将如何与小张谈话。
助演主要表现和问题提出1、对于老师提出的旷课等表示认同，但是并不认为有错误，认为自己的付出是合理的，只是暂时没有处理好创业与学习的关系。
2、提出自己观点，勾画美好蓝图。
自己现在正在积极寻找创业的项目，已经有眉目了，想投资一家水果捞店，加盟费只有4800年，现在正在寻找店面和合伙人，如果创业成功每个月能赚几万元，老师你以后可以天天吃水果捞了。
3、学校现在不是鼓励学生创业吗？我这样做了，只是时间比较紧张，暂时不能兼顾学习而已。
并要求老师讲解创业政策是否对大学生又什么优惠！最后对老师的批评教育表示认同。
题目三：（大学生党建问题）学生小琳大一时递交了入党申请书，随着党员发展计划的减少，在多次班级“推优入党”中，小琳都榜上无名，她认为她需要“下血本”。
临近毕业，小琳在“推优”前，在班级微信群里面发红包，接到学生反映，辅导员准备和小琳谈一谈，得知老师找她谈入党的问题，她去超市买了一张购物卡，和一篇思想汇报一起装进信封，来到了老师办公室。
辅导员素质大赛谈心谈话题目(10题)
辅导员素质大赛谈心谈话题目(10题) XXX谈心谈话题目一：（考察网络安全教育政策，网络安全法等）XXX是网络达人，因为语言幽默，观点独到，很快就有了上万名微博粉丝和几千个微信好友，XXX为此很有成就感。
为了进一步增加自己的“粉丝”量，他开始追求内容的“新奇特”，经常转发一些道听途说的消息或未经核实的信息，其中有一些敏感和反面的内容。
作为辅导员，你将如何与XXX谈话。
助演主要表现和问题提出1、学生表现非常骄傲，认为自己小有成就，邀请老师加入自己的粉丝队伍。
2、并不认为自己发的消息是未经核实的消息，认为自己的披露真相，因为很多事件的消息都是被封锁的，自己并没有什么错误。
3、反问老师，我违反了学校什么制度吗？老师你是我的粉丝吗？你看过我发表的信息吗？4、最后对老师的批评教育表示认同。
题目二：（考察创业、学生管理等政策）大一学生XXX，从高中开始喜欢XXX，XXX等创业风云人物，励志成为一名良好的创业企业家，开始处处做兼职，寻找项目要创业，以至经常旷课，成效第一学期就呈现了大量课程不合格，但是他认为这没有什么，如果创业成功了，即使大学不毕业也没有关系。
作为辅导员，你将如何与XXX谈话。
助演主要表现和问题提出1、对于教师提出的旷课等表示认同，但是并不认为有毛病，认为自己的付出是合理的，只是暂时没有处理好创业与研究的关系。
2、提出自己观点，勾画美妙蓝图。
自己现在正在积极寻找创业的项目，已经有眉目了，想投资一家生果捞店，加盟费只要4800年，现在正在寻找店面和合伙人，如果创业成功每个月能赚几万元，教师你以后能够天天吃生果捞了。
3、学校现在不是鼓励学生创业吗？我这样做了，只是时间比较紧张，临时不能兼顾进修而已。
并要求教师讲解创业政策是否对大学生又什么优惠！最后对教师的批评教育表示认同。
题目三：（大学生党建问题）学生XXX大一时递交了入党申请书，随着党员发展计划的减少，在多次班级“推优入党”中，XXX都榜上无名，她认为她需要“下血本”。
辅导员谈心谈话方法与技巧
辅导员谈心谈话方法与技巧
辅导员进行谈心谈话时，可以参考以下方法和技巧：
1. 确定谈话目标：在谈心谈话开始前，辅导员应明确谈话的目标，包括希望通过这次谈话达到什么效果，以及希望学生从中获得什么样的收获。
2. 倾听学生的想法：在谈话过程中，辅导员应认真倾听学生的想法和意见，理解学生的感受，不要打断或提前做出评价。
这有助于建立互信关系，让学生感受到被尊重和被理解。
3. 使用恰当的语气和语言：辅导员应使用温和、亲切的语言，以及适当的幽默和轻松的语气，以缓解学生的紧张情绪，拉近与学生之间的距离。
4. 引导谈话方向：在谈话过程中，辅导员可以适当地引导学生，让他们逐渐敞开心扉，表达自己的想法和感受。
同时，辅导员也可以通过提问的方式，引导学生思考问题的解决方法。
5. 关注学生的情感：除了关注学生的问题和困惑外，辅导员还应关注学生的情感状态，包括情绪、压力、焦虑等。
在谈话过程中，可以适当地给予学生情感支持，帮助他们缓解情绪压力。
6. 提出建设性的建议：在谈话过程中，辅导员可以结
合自己的经验和知识，为学生提供一些建设性的建议和解决方案。
这些建议应基于对学生的了解和尊重，以及对学生的问题和需求的深入分析。
7. 保持积极的态度：在谈话过程中，辅导员应保持积极的态度，对学生充满信心和鼓励。
这可以帮助学生增强信心，更好地面对自己的问题和挑战。
总之，辅导员进行谈心谈话时，应注重建立互信关系，倾听学生的想法和感受，使用恰当的语气和语言，引导谈话方向，关注学生的情感状态，提出建设性的建议，以及保持积极的态度。
这些方法和技巧可以帮助辅导员更好地与学生沟通交流，有效地解决学生的问题和困惑。
辅导员素质能力大赛谈心谈话案例
辅导员素质能力大赛谈心谈话案例
作为一名辅导员，能够善于开展谈心谈话，是我们提高自身素质和能力的重要一环。
下面，就来分享一些谈心谈话实例，希望对大家有所帮助。
案例一：关爱学生情感
曾经遇到一位学生，由于在家庭生活中遭遇了一些不幸的事情，导致她的情绪一直处于低落的状态。
在与她的谈话中，我首先表示了对她遭遇的同情和关心，引导她畅所欲言，倾听她的内心感受。
在和她的交流中，我逐渐理解了她的想法和感受，并且与她一起制定了具体的解决方案。
最终，这位学生逐渐恢复了信心和勇气，重新获得了生活的热情。
案例二：引导学生自我认知
有一位学生在学习上一直处于失败的状态，但是他却不愿意承认自己的不足，还不断抱怨学校和老师的不公正对待。
在谈话中，我充分肯定了他的努力和付出，但也指出了他需要改进的方面，并提醒他要有自我认知和规划，不断完善自己。
最终，这位学生认识到了自己的不足，开始有了自我反思和调整，取得了更好的成绩和进步。
案例三：解决学生家庭问题
有一位学生在家庭问题上遭遇了挫折，情绪非常低落，甚至影响到了他的学业和生活。
在与他的谈话中，我首先表示了对他的同情和鼓励，让他感受到了支持和安全感。
在了解了他的具体情况后，我与他一起探讨了具体的解决方案，并提供了一些实用的帮助和建议。
最
终，这位学生逐渐恢复了自信和乐观，家庭问题也得到了有效的解决。
总之，作为一名辅导员，我们需要具备善于开展谈心谈话的能力，关注学生的情感和成长，引导他们认识自我，解决实际问题，实现个人价值的发展和成长。
辅导员技能大赛之谈心谈话 (5)
辅导员技能大赛之谈心谈话1、与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷约谈对象：嘉琪主要问题：女学生与男友分手后，十分伤心，在宿舍不吃不喝，也不去上课，最后想要退学。
解决思路：1）建议学生参加小提琴（兴趣爱好）比赛，转移注意力；2）建议学生找一个合适的人开始一段新的感情；3）建议学生把这次失恋的经历当作是一次成长，这样对以后的恋爱会更有好处；4）告诉学生失恋需要经历一个恢复的过程，有的时间长，有的时间短，建议学生不要过度关注时间的长短，要按照自己的步骤安排生活。
2、学生欲休学创业辅导员认真剖析利弊约谈对象：钟峰主要问题：大学期间做过多向兼职，能力较强，稍有优柔寡断，最终决定休学一年自行创业，做中国的比尔盖茨。
解决思路：1）做决策之前，要理性；2）分析自己的优劣势和本身所处的环境及经验；3）了解真实的自己，对创业的想法好好斟酌。
3、该不该对心仪的她表白约谈对象：一名大三男生主要问题：一名大三的男生喜欢一位女生很久了，但是一直不敢表白。
近一段时间他上课的时候老走神，最集体活动也没什么兴趣。
他不知道是不是要向对方表白于是来找辅导员谈心。
解决方案：1）倾听该同学近期的生活学习状况；2）肯定该同学在大学生活的表现；3）对该同学提供精神上的支持；4）提醒该同学还是要把学习放在首位并对该同学提出自己的观点和做法。
4、申请入党每每受挫你如何帮他解开思想疙瘩约谈对象：小楼主要问题：从小学起第一批入队，中学第一批入团，但是上了大学之后，交了入党申请书却屡屡受挫，不能入党；学习努力，积极向上，也能够帮助同学，却总是不被大家记住，没有得到同学们的推荐。
解决思路：1）提醒同学自己反思原因，同时肯定该同学积极向上的学习生活态度，给与信心；2）帮助同学选择适当的方法，努力发掘自己的优势，抓住重点，让身边的人能注意自己；3）深入探讨入党意义，提高自己的认识，入党不是终极目标，只有真正地做到一个党员应该做的，那么入党就一定会成功，而且自己也得到了真正的提高。
辅导员技能大赛谈心谈话题库
学生的谈心谈话主要内容涵盖以下方面：学生“奖助贷”工作问题、适应问题、学习问题、生活问题、就业问题、端正入党动机问题、人际关系问题、恋爱情感问题、心理健康问题、违纪处分问题。
1.大二女生王同学来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？2.大一新生王某经过了两次高考。
高中阶段学习成绩较好，大家都认为他能考上重点大学。
然而高考过后许多比他平时成绩差的同学都考了比他好的学校。
两次不理想的高考，对他产生了严重的影响，从此，他对考试有了一种恐惧，不敢面对考试，不敢参加考试，无心向学。
作为辅导员，您该如何帮教他？3．开学时，学生甲向所在学院提交了家庭困难学生认定申请，并附有家庭所在地民政部门盖章的家庭情况调查表，根据该生当面陈述，其家庭经济困难，并深切地表达出想为家里减轻负担的心意。
但在其后的几天里该班部分同学反映实际生活中的甲同学情况与所申请情况严重不符，认为该生在校期间生活消费水平不低，至少不低周围的大部分同学，如果该生能申请通过，那么其他学生也能申请通过。
作为辅导员您会如何处理此事？4.一名从其他高校转学过来的女生c找到辅导员您，要求换寝室。
她性格内向，喜欢独处，学习用功，自觉性强，经常在寝室搞学习，但是不能忍受同寝室其他3位同学的些行为:嬉笑、上网。
不搞寝室卫生、吃零食、夜谈等。
为此，其他同学排挤她，要求她搬出寝室。
您会怎么办?5.一天下班后，一名女同学要找辅导员谈点事，电话里她支支吾吾。
于是，辅导员约她在操场见面，她怯怯地告诉辅导员，她怀孕了，并打算把小孩儿生下来，她的眼睛显出一种游离的茫然。
辅导员问她是不是考虑清楚了，她小声回答说是的:辅导员问她和男友是否准备结婚，她说俩人商量好了:辅导员又问她家人是否同意，她默默低下头，没有回答。
对于这样的情况您将怎么处理和给出意见。
全国高校辅导员素质能力大赛试题(谈心谈话、案例分析)
全国高校辅导员素质能力大赛试题（案例分析、谈心谈话）1号题1.谈心谈话题一名山东籍大一男生，入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表，显示父母均务农，家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事。
学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位，他却找到辅导员说，希望能够给他调换到图书馆阅览室值班员的岗位，这样他能有更多的时间用来学习，你如何与他交谈？。
2、案例分析题一位四年级毕业班的学生去广州实习，结果误入传销窝点，闻讯赶来的家长虽费尽周折，但无法劝阻已被“洗脑”的学生。
后经工商部门和警方共同努力，终于将学生解救出来。
1.谈心谈话题一名大二学生，不喜欢现在的专业，一是学不会，二是听学长说这个专业就业前景也一般。
可是他的条件又不够转专业的，感觉非常郁闷。
你如何跟他谈心？2、案例分析题某学院学生会招聘4名宣传部干部，报名者竞达300多人。
为此，学院对150多名学生干部作了一次全面的问卷调查。
调查显示，学生担任干部的动机有功利化倾向，67%的学生赞同“人生价值在于既要奉献,又要索取”；52.1%的人认为学生干部更容易找到好工作，“拿高工资”。
1、谈心谈话题一名大二女生，抱怨寝室的同学，宿舍卫生从来不管，电费也不交，男朋友来电话，自己抱着个电话就不撒手，晚上影响睡觉，自己一点感觉也没有！和这样的人在一起四年。
受不了。
你如何跟她谈心？2、案例分析题假设你是某大学某冷门专业的大一新生辅导员。
新生入学几个月之后，班里陆续出现较多的迟到、逃课现象，部分同学在宿舍和校外网吧通宵打电脑游戏。
找学生谈话后，得知他们当中绝大部分都是高考录取时调剂到本专业的，对本专业的课程不感兴趣，就业前景不佳，所以有些同学学习兴趣和上课的积极性不高，。
而且由于同学之间的相互影响，班级里多数同学都有类似的不同程度的消极和迷茫情绪。
1、谈心谈话题一名大四学生，他爸爸希望其读研究生，将来再考个公务员，回家乡工作，这样爸爸也能帮上忙。
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)更新中
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)更新中一、学生“奖助贷补”工作问题1．大二女生XXX来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担研究和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助。
帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）帮助XXX树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；2）介绍学校学生资助体系。
包括国家及学校自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减” 五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。
符合国家及学校各种资助政策要求的学生均可申请。
2．学生XXX是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但XXX的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）告知学校接待家长的政策，礼物退回；2）告知家长助学金的评定办法；3）宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。
3．大一学生XXX入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示父母均务农！家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款！感觉借钱是一件不光彩的事情！学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子！希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上！如许呢他就能够有更多的时间用来研究！匡助贫困学生摆脱“面子”困扰，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。
贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。
12）靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说，自古英才多磨难。
对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。
辅导员素质能力大赛谈心谈话
辅导员素质能力大赛谈心谈话辅导员素质能力大赛谈心谈话是针对辅导员进行的一项专业能力竞赛，旨在提高辅导员的谈心谈话技巧和素质能力。
谈心谈话是辅导员工作中非常重要的一项工作内容，通过与学生进行面对面的交流和倾听，辅导员可以了解学生的问题和困惑，给予他们适当的帮助和指导。
在辅导员素质能力大赛谈心谈话中，参赛辅导员需要展现出以下几个方面的能力：1. 善于倾听：辅导员需要具备良好的倾听能力，能够用心地聆听学生的心声和困惑，理解他们的需求和情感。
通过倾听，辅导员可以建立起与学生之间的沟通和信任。
2. 具备沟通技巧：辅导员需要善于运用有效的沟通技巧与学生进行交流。
例如，通过适当的肢体语言和眼神交流，辅导员可以传达出自己的关心和理解，使学生产生共鸣。
3. 情绪管理：辅导员需要具备良好的情绪管理能力，能够在面对学生的情绪波动时保持冷静和理智。
辅导员应该学会倾听和理解学生的情绪，同时给予适当的情感支持和引导。
4. 解决问题的能力：辅导员需要具备解决问题的能力，能够帮助学生分析问题的根源，并提出合理的解决方案。
辅导员应该引导学生积极思考和寻找解决问题的方法，帮助他们成长和进步。
在辅导员素质能力大赛谈心谈话中，评委会根据参赛辅导员的表现，评估他们的综合素质和能力。
评分标准主要包括：倾听能力、沟通技巧、情绪管理、问题解决能力、专业知识等方面。
参赛辅导员需要通过模拟谈心谈话的形式展示自己的能力，并回答评委提出的问题。
辅导员素质能力大赛谈心谈话的开展，可以促进辅导员之间的交流和学习，提高辅导员的专业水平和服务质量。
同时，通过比赛的形式，辅导员们也能够发现自身的不足之处，进一步提升自己的能力。
这种竞赛活动的开展也能够给学生们提供更优质的辅导服务，以更好地满足他们的成长和发展需求。
高校辅导员素质能力大赛谈心谈话题库
高校辅导员素质能力大赛谈心谈话题库情景模拟1大一男生小黄，入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表，显示父母均务农，家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事。
学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位，他却找到辅导员，认为做清洁员没面子，希望能把他调换到图书馆阅览室值班员的岗位，这样他能有更多的时间用来学习。
你如何与他交谈？谈话观点：1、国家助学贷款是国家政策体现国家对贫困大学生的关怀，能为家庭减轻负担。
2、岗位没有贵贱之分，要勇于面对现实和困难，消除心理障碍3、学习的时间要充分利用时间，在什么岗位上都要尽心尽责先做好本职工作。
情景模拟2学生胡某学习成绩比较优秀，开学初因替班级同学刘某期末考试补考代考被抓，按照学校学生管理规定两人都被处以留校察看的处分，学生胡某痛苦万分，学生刘某内疚自责，他们找到辅导员希望聊一聊。
你如何与胡某交谈？情景模拟3大三学生小楼，从大一进校就递交了入党志愿书，平时积极靠拢党组织，但是连续两次入党群众谈话，小楼的得票都很低。
眼看身边的同学都入了党，自己心里总觉着有些愤懑不平，他认为是班干部故意整他，于是他来找辅导员。
你如何与他交谈？情景模拟4大二男生黄某，因与宿舍同学发生口角，继而出手伤人，失手将同学打伤，造成同学鼻梁骨挫伤。
同学及时将情况汇报给你，你赶赴现场处理。
此时黄某的父亲已经赶到学校，在校、系领导不在场的情况下，你如何与他的父亲交谈？情景模拟5大二学生周某，成绩较好，能力较强，大学期间在外从事各种兼职，积累了经验。
最近萌发创业想法，并打算休学1年，专门创业，做中国的比尔?盖茨。
现在周某前来咨询辅导员相关创业和休学政策。
你如何与他交谈？情景模拟6某日下午，班长向你汇报班级同学陶某的母亲突然去世，该生办完丧事回到学校，但是情绪非常不稳定，甚至萌生了退学的想法。
作为辅导员，你决定主动找陶某谈心。
你将如何与她交流？情景模拟7小项同学家庭经济条件好，穿着打扮时髦，手机、电脑都是最新款，且常常会开宝马来学校上学，对其他同学与整个班级氛围都造成了不好的影响。
开展辅导员谈心谈话技巧
开展辅导员谈心谈话技巧一、谈话前的准备1. 了解学生基本情况2. 确定谈话目的- 你为啥要找这个学生谈话呀？是因为他学习成绩下降了，还是和同学闹矛盾了？一定要先搞清楚这个。
这一步可不能含糊哦！不然谈话就会像没头的苍蝇，到处乱撞。
我自己就有过这样的经历，没明确目的就去谈，结果谈了半天都没说到重点上，真是浪费时间。
二、谈话中的技巧1. 营造轻松氛围- 开始谈话的时候，可别一上来就板着脸，很严肃的样子。
你可以先聊聊轻松的话题，像最近学校有啥好玩的活动啦，或者问问他今天过得咋样。
这会让学生放松下来，愿意跟你敞开心扉。
我通常会从一个小笑话开始，效果还不错呢！你也可以试试呀。
不过要注意这个笑话得合适，可别冒犯到学生哦。
2. 积极倾听- 当学生开始说话的时候，你要认真听，不要打断他。
这一点真的很重要！有时候我也会忍不住想插嘴说自己的想法，但是忍住，让学生把话说完。
你就看着他的眼睛，点头表示你在听。
这会让学生感觉自己被尊重，他也会更愿意和你深入交流。
这一步看似简单，但是很多人都做不好，所以千万要注意哦！3. 适时提问和反馈- 在学生说话的过程中，你可以适当地提些问题，让他能更详细地阐述自己的想法。
比如说，他说和同学闹矛盾了，你可以问“那你觉得是从什么时候开始有矛盾的呢？”同时呢，也要给予反馈，像“我能理解你的感受”这种话。
这会让学生知道你在关心他，而且能让谈话继续下去。
不过要注意提问别太尖锐，不然会让学生有抵触情绪。
三、谈话后的跟进1. 制定计划- 根据谈话的内容，如果学生有一些问题需要解决，那就要一起制定个计划。
比如他学习成绩下降了，那就制定一个提高成绩的计划，包括每天学习多长时间，怎么复习之类的。
这一步可不能马虎，要切实可行哦！我一般会和学生一起商量，毕竟是他要执行这个计划，得让他有参与感。
2. 定期复查- 制定好计划后，要定期去复查计划的执行情况。
这就像是给学生一个监督，也能让他知道你很关心他的进步。
我觉得这一步很关键，有时候我会把复查的时间写在小本子上，怕自己忘了。
辅导员技能大赛谈心谈话题库(60个题目)
辅导员技能大赛谈心谈话题库学生的谈心谈话主要内容涵盖以下方面：学生“奖助贷”工作问题、适应问题、学习问题、生活问题、就业问题、端正入党动机问题、人际关系问题、恋爱情感问题、心理健康问题、违纪处分问题。
1.大二女生王同学来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？2.大一新生王某经过了两次高考。
高中阶段学习成绩较好，大家都认为他能考上重点大学。
然而高考过后许多比他平时成绩差的同学都考了比他好的学校。
两次不理想的高考，对他产生了严重的影响，从此，他对考试有了一种恐惧，不敢面对考试，不敢参加考试，无心向学。
作为辅导员，您该如何帮教他？3．开学时，学生甲向所在学院提交了家庭困难学生认定申请，并附有家庭所在地民政部门盖章的家庭情况调查表，根据该生当面陈述，其家庭经济困难，并深切地表达出想为家里减轻负担的心意。
但在其后的几天里该班部分同学反映实际生活中的甲同学情况与所申请情况严重不符，认为该生在校期间生活消费水平不低，至少不低周围的大部分同学，如果该生能申请通过，那么其他学生也能申请通过。
作为辅导员您会如何处理此事？4.一名从其他高校转学过来的女生c找到辅导员您，要求换寝室。
她性格内向，喜欢独处，学习用功，自觉性强，经常在寝室搞学习，但是不能忍受同寝室其他3位同学的些行为:嬉笑、上网。
不搞寝室卫生、吃零食、夜谈等。
为此，其他同学排挤她，要求她搬出寝室。
您会怎么办?5.一天下班后，一名女同学要找辅导员谈点事，电话里她支支吾吾。
于是，辅导员约她在操场见面，她怯怯地告诉辅导员，她怀孕了，并打算把小孩儿生下来，她的眼睛显出一种游离的茫然。
辅导员问她是不是考虑清楚了，她小声回答说是的:辅导员问她和男友是否准备结婚，她说俩人商量好了:辅导员又问她家人是否同意，她默默低下头，没有回答。
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中1）告诉XXX，奖学金只是一种鼓励和肯定，但不是衡量成功的唯一标准。
她应该以自己的进步和努力为荣，而不是仅仅为了获得奖励而研究。
2）鼓励XXX积极参与班级活动和人际交往，帮助她建立良好的人际关系，增强自信心和自我价值感。
3）提供心理咨询服务，帮助XXX排解焦虑和失眠的问题，重新找回研究的动力和兴趣。
1）了解学生的具体情况，问问他为何认为这种安排不符合大学的研究特点。
是否是因为自己有其他安排或惯了其他的作息时间？2）告诉学生，大学是自由的地方，但也需要一定的规矩和纪律，早锻炼和晚自是为了培养良好的生活和研究惯，有助于提高研究效率和身体素质。
3）鼓励学生尝试适应这种安排，同时也可以提出自己的建议和意见，与学校相关部门沟通交流，争取更好的解决方案。
4）如果学生实在无法适应，可以寻求学校相关部门的帮助和支持，寻找更适合自己的研究和生活方式。
2．有些学生在大学生活中会遇到各种各样的困难和挫折，比如研究成绩不理想、人际关系问题、就业压力等等。
作为辅导员，你应该如何帮助他们解决问题，提高适应能力？参考：1）了解学生的具体情况和问题，耐心倾听他们的诉求和想法，给予支持和鼓励。
2）提供相关的资源和帮助，比如研究辅导、心理咨询、就业指导等等，帮助学生解决实际问题。
3）鼓励学生积极面对问题，寻找解决方案，提高适应能力和自我调节能力。
4）帮助学生树立正确的人生观和价值观，认识到大学生活的多样性和复杂性，学会适应和应对不同的情况和挑战。
5）加强与学生的沟通和联系，关注他们的研究和生活情况，及时发现和解决问题。
1.大学中的自由是相对的，因为在自由的同时也需要遵守纪律和规范。
尤其是在高职院校，学会规范和惯规范是未来职业发展的必要条件。
2.早期的健身锻炼符合全民健身的要求，身体是我们的本钱。
3.有人说，大学和军营是人生必去之地。
在我们这个类似军营的大学里，你可以避免这样的遗憾。
全国高校辅导员素质能力大赛备赛指南——谈心谈话技巧
全国高校辅导员素质能力大赛备赛指南——谈心谈话技巧谈心谈话是辅导员拉近与学生距离的重要办法，要切准问题要害、提升谈话质量、促进谈话效果，就要精心设计，把握好谈的原因、谈的对象、谈的方法、谈的内容。
一、谈的原因常态化谈心谈话与针对性谈心谈话。
常态化谈心谈话既可以及时了解学生的思想动态，掌握学生思想倾向，也能进一步了解学生的生活状况和实际问题，便于辅导员及时进行教育帮助。
针对性谈心谈话，要有目的、有重点地挖掘学生问题的潜在苗头、克服心理障碍、拉进情感距离。
二、谈的对象首先，抓住学生干部这个“关键少数”，与班级干部谈心谈话可以了解班级的总体走向、班委会运行状态和班级工作落实情况，便于辅导员理顺近期工作思路、重点任务和中心工作，也有助于对学生干部的深入考察和把握，纠正学生干部不适合的思想倾向和危险苗头，帮助学生干部理顺管理思路、创新管理办法、强化责任意识、提升工作能力。
其次，重点盯防问题人物。
厘定重点人物，要有“工”字思维，即抓好两头，一方面是优秀学生，另一方面是问题学生。
优秀学生要善于促进，问题学生要善于共情，辅导员在谈心谈话中，应注意学生某一特质对其本人的引导性作用和潜在可能，积极寻找学生的“最近发展区”，以帮助学生逐渐明晰目标、合理定位、多元发展。
最后，以“集体作战”拉动“集体创收”。
在实际工作中，辅导员应重视集体谈话，通过集体情绪的释放和发展间接影响集体内的学生个体，使学生理解“通过集体、为了集体、实现个体”的平行影响，特别是通过集体谈话，弱化个体总感觉是“被教育对象”的主观厌恶。
三、谈的方法1、倾听。
无障碍倾听、全纳式倾听是积极倾听的主要内容，在听的过程中，要仔细体会学生传递的真实情感和隐藏意义。
倾听不仅是“接受”，更要有选择、鼓励性地促进谈话，例如利用好“最近怎么样？”、“太棒了，然后呢？”等导语，激发学生的倾诉热情。
2、沉默。
应善于利用同理心技术，给予学生足够时间去思考、放松，捕捉学生在沉默时要表达的重要信息，沉默也有助于辅导员理顺谈心谈话思路，更有针对性地释放共情信号。
辅导员比赛谈心谈话
辅导员比赛谈心谈话作为大学生活的一部分，辅导员在同学们的成长过程中扮演着重要的角色。
他们不仅是学术导师，更是同学们的心灵导师。
为了提高辅导员的谈心谈话能力，促进同学们的健康成长，学校举办了一场辅导员比赛。
本文将围绕这一主题展开探讨。
辅导员比赛的目的是为了提高辅导员的谈心谈话能力。
辅导员作为教育工作者，需要具备良好的沟通能力和情感表达能力。
他们需要倾听同学们的困惑和烦恼，给予他们正确的引导和建议。
通过比赛，可以让辅导员们在模拟的情景中锻炼谈心能力，提升自己的沟通技巧。
在比赛中，辅导员们需要面对各种各样的情况和问题。
有的同学可能遇到学习困难，需要寻求辅导员的帮助；有的同学可能面临人际关系的困扰，需要辅导员给予指导。
辅导员们需要根据不同的情况采取不同的谈话方式，运用适当的心理学原理，帮助同学们解决问题，找到合适的解决办法。
在比赛中，辅导员们需要展现出自己的专业知识和丰富的经验。
他们需要了解同学们的成长环境和背景，掌握学生心理发展的规律，从而更好地理解同学们的需求。
同时，辅导员们还需要与同学们建立起信任和亲近的关系，让同学们能够真实地表达自己的想法和感受。
除了谈心能力，辅导员比赛还注重辅导员们的自我提升和专业素养。
比赛中，辅导员们需要展示自己的综合素质和能力，包括教育理论知识、心理学知识、沟通技巧等。
他们需要通过不断学习和研究，提高自己的专业水平，以更好地服务同学们。
辅导员比赛不仅是一次锻炼，更是一次学习和交流的机会。
在比赛中，辅导员们可以相互借鉴经验，分享成功的案例，共同探讨谈心谈话的方法和技巧。
通过这种方式，可以不断提高辅导员的工作效果，为同学们提供更好的服务。
辅导员比赛的举办是对辅导员工作的一种肯定和鼓励。
他们在日常工作中默默付出，为同学们提供帮助和支持。
举办比赛可以让同学们更加了解辅导员们的工作，加深对他们的认识和信任。
同时，也可以激发辅导员们的工作热情，激励他们更好地发挥自己的作用。
辅导员比赛谈心谈话是一项重要的活动，旨在提高辅导员的谈心能力，促进同学们的健康成长。
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辅导员大赛谈心谈话
一、引言
辅导员是大学中非常重要的角色之一，他们承担着指导学生学业、生活和职业发展的任务。
为了提高辅导员的能力和素质，许多大学都会举办辅导员大赛，通过比赛形式来评选出优秀的辅导员。
辅导员大赛谈心谈话环节是其中一个重要的环节，本文将对这一环节进行深入探讨。
二、辅导员大赛谈心谈话的意义
1.了解辅导员的沟通能力：谈心谈话是一种能力性的测试，通过这种形式可以
评估辅导员的沟通能力和分析问题的能力。
2.发现辅导员的优缺点：在谈心谈话过程中，可以发现辅导员在与学生交流中
的优点和不足之处，并加以改进。
3.提升辅导员的职业素养：谈心谈话是一种模拟真实情境的形式，通过参加大
赛的辅导员可以提升自己的职业素养和专业技能。
三、辅导员大赛谈心谈话的准备工作
在参加辅导员大赛谈心谈话环节之前，辅导员需要进行充分的准备工作，以确保能够在谈话过程中展现出自己的优势。
3.1 熟悉比赛要求和评分标准
辅导员应仔细阅读比赛的要求和评分标准，了解比赛的流程和要求，以便在谈话中能够针对性地发挥自己的优势。
3.2 学习心理咨询知识
谈心谈话的目的是为了给学生提供心理咨询服务，因此辅导员需要学习相关的心理咨询知识，包括倾听技巧、情绪管理技巧等，以便在谈话中能够更好地帮助学生解决问题。
3.3 熟悉学生情况
在谈心谈话之前，辅导员应尽可能地了解学生的情况，包括学生的家庭背景、学业情况、生活问题等，以便在谈话中更加深入地了解学生的需求，并提供有针对性的建议。
四、辅导员大赛谈心谈话的注意事项
在参加辅导员大赛谈心谈话环节时，辅导员需要注意以下几个方面，以确保谈话的顺利进行。
4.1 倾听并保持专注
辅导员在谈话中需要展现出良好的倾听技巧，积极地倾听学生的问题和需求，并保持专注，不打断学生的发言。
4.2 提问并引导学生思考
辅导员可以通过提问的方式引导学生思考问题，并帮助学生寻找解决问题的方法和策略。
4.3 给予积极的反馈和建议
在谈话过程中，辅导员需要给予学生积极的反馈和建议，鼓励学生发展自己的潜力，并帮助学生找到解决问题的方向。
4.4 保护学生隐私和信息安全
辅导员在谈话中需要尊重学生的隐私权，并严格遵守信息保密的原则，确保学生的个人信息不会被泄露。
五、结语
辅导员大赛谈心谈话是评选辅导员的一个重要环节，通过这个环节可以发现和提升辅导员的能力和素质。
辅导员需要在参赛前做好充分的准备工作，并在谈话中展现出自己的专业能力和积极态度。
谈心谈话不仅有助于辅导员成长，也对学生的学业、生活和职业发展有着积极的影响。
因此，辅导员大赛谈心谈话是一项非常有意义的活动，值得大力推广和发展。