2010年教考试题师招聘招聘考试_考试题型_选择题综合训练

教育学选择题
教育学综合选择判断题
1. 下列说法中不正确的是（）。

A．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。

B．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。

√C．定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。

D．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。

2. 下列不属于设计研究指标的原则的是（）。

A．以理论假设为指导的原则B．完整性原则C．简明、可行性原则√D．经济性原则
3. 下列选项中正确的是（）。

A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。

B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。

C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。

√D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计和方法。

4. 公式用于下列那种取样方法。

（）
A．简单随机取样法√B．分层随机取样法C．多段随机取样法D．定额取样法
5. “总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。

”这是采用（）。

A．简单随机取样法B．分层随机取样法√C．等距随机取样法D．多段随机取样法
6. 对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。

”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。

√A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法
7. 下列说法中错误的是（）。

A．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复。

B．研究必须有效度才有意义。

C．有效度一定有信度。

√D．有信度一定有效度。

8. 将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。

试判断这里采用哪种操作定义方法（）
√A．方法和程序描述法B．动态描述法C．静态描述法D．属于上述三种方法的综合
9. 将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…”的人；试判断采用哪种操作定义方法。

（）
A．方法和程序描述法√B．动态描述法C．静态描述法D．不属于上述三种方法的任一种10. 下列说法中正确的是（）。

√A．按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。

B．样本容量和样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性。

C．恒定法主要采用对比组方法和循环法。

D．在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件和特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可
以采用消除法解决。

11、下列说法中错误的是(D )。

A．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复
B、研究必须有效度才有意义C．有效度一定有信度√D．有信度一定有效度
12、将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。

试判断这里采用哪种定义方法（A）
√A．方法和程序描述法 D．动态描述法 C静态描述法 D．属于上述三种方法的综合
13．将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。

(B )
A、方法和程序描述法√B．动态描述法 C．静态描述法 D．不属于上述三种方法的任
14、下列说法中正确的是( A)。

√A．按随机方式建立两个被试组(例如，实验组和对比组)，除研究变量因素外，其它无
关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的
B、样本容量和样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性
C、恒定法主要采用对比组方法和循环法
D、在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件和特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决
15、下列说法中不正确的是( A)。

√A、创造友好的气氛，和被访问者谈的越投机越好B．访谈时，要详细的说明访问的目的C访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录 D．进行访谈时，要首先介绍自己的身份16．世界上最早的一部教育专著是（）
√A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》17．教育的本体功能之一是（）
A．减少人口数量、提高人口素质 B．促进生产发展，服务经济建设
C．对政治经济有巨大的影响作用√D．加速年轻一代身心发展和社会化进程
18．高等学校的双重任务是（）
A．教学和教育B．升学和就业√C．教学和科研D．生活和生产
19．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）
A．十二大√B．十三大C．十四大D．十五大
20．遗传素质是人身心发展的（）
A．主导因素B．决定因素√C．物质前提 D．内部动力
21．环境决定论的代表人物是（）
A．格塞尔 B．杜威√C．华生 D．霍尔
22．我国现在实行的义务教育的年限是（）
A．6年 B．5年 C．8年√D．9年
23．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）
A．基础知识和基本技能√B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D．基础知识和基本素质
24．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）
A．原始社会初期 B．奴隶社会和封建社会√C．资本主义社会初期 D．资本主义高速发展时期
25．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A．学科课程理论√B．结构主义课程论 C．实用主义课程论 D．综合课程论26．制定教学计划的首要问题是（）
√A．课程设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制答案：A
27．教学从本质上讲是一种（）
√A．认识活动 B．智育活动 C．促进学生全面发展的活动 D．教师教和学生学的活动
28．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）
A．学校教育√B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育
29．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）
A．《学记》√B．《师说》 C．《论语》 D．《春秋》
30．教师职业开始出现始于（）
A．原始社会末期√B．奴隶社会初期 C．封建社会初期 D．资本主义社会初期31．“教师中心论”的代表人物是（）
A．杜威 B．夸美纽斯 C．华生√D．赫尔巴特
32．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）
A．柏拉图 B．昆体良 C．皮亚杰√D．亚里士多德
33．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）
√A，全面发展的教育理论 B．认知结构理论 C．教学和发展理论 D．教学过程最优化理论
34．我国奴隶社会的教育内容是（）
A．四书五经√B．六艺 C．自然科学 D．生产技能
35．我国最早使用“教育”一词的是（）
A．孔子√B．孟子 C．许慎 D．朱熹
36．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

”这句话出自（）
A．《学记》 B．《论语》 C．五经四书√D．《说文解字》
37．现代教育发展的根本动因是（）
A．生产力发展√B．科技进步 C．教育技术进步 D．产业革命
38．教育现代化的最高目的是实现（）
A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化√D．人的现代化
39．科教兴国战略提出的时间是（）
√A．1996年3月 B．1996年5月 C．1987年5月 D．1989年6月
40．人的身心发展的状态和程度称为（）
A．发展 B．成长√C．成熟 D．生长
41．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律
√A，顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性
42．教育制度的主体是（）
A．教育规范√B．学制 C．教育体制 D．国家
43．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）
A．资本主义社会初期 B．社会主义社会√C．共产主义社会 D．资本主义社会高
速发展时期
44．我国社会主义教育目的的总要求是（）
A．德、智、体等方面全面发展 B．坚持社会主义方向√C．培养劳动者 D．推进素质教育
45．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
A．融合课程√B．广域课程 C．核心课程 D．合并课程
46．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A．教学计划√B．教学大纲 C．教科书 D．测试成绩
47．教学的基本任务是（）
√A．使学生系统地掌握科学基础知识 B．促进学生智力和能力的发展
C．培养学生坚定正确的政治方向 D．培养学生良好的道德品质
48．社区教育的实质是（）
A．教育的社会化 B．社会的教育化√C．教育社会化和社会教育化的统一 D．全民接受教育
49．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）
√A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B．参加函授、电大课程学习C．参加自学测试 D．脱产学习
50．小学阶段相当于身心发展中的（）
A．幼儿期 B．少年期√C．童年期 D．青年初期
51．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）
A．身体发育不良 B．智力发育不良 C．认识水平较差√D．品德行为习惯有所欠缺52．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
√A．凯洛夫的《教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》
53．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）
A．原始社会 B．封建社会√C．资本主义社会 D．社会主义社会
54．教育者和受教育者共同的客体是（）
A．教育目的 B．教育方法 C．教育手段√D．教育内容
55．班级授课制创始于（）
A．15世纪初√B．16世纪初 C．18世纪 D．19世纪初
56.教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。

B
A.政治√
B.经济
C.文化 D。

军事
57“应试教育”重视( )。

A
√A.少数“尖子生” B.大多数学生 C.少数后进生 D.中等生
58.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。

C
A.学生主动性的丧失
B.教师主动性的实现√
C.学生主动性的充分发挥
D.造成学生的被动
59.学生集体是教育的( )。

√A.主体 B.客体 C.权威 D.主人
60.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是( )。

√A.学科设置 B.课时分配 C.学科顺序 D.学周安排
61.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( )。

A.教学计划
B.课程计划
C.教科书√
D.教学大纲
62.广义的教学，包括所有( )的共同活动。

√A.教和学 B.教师和教师 C.人和人 D.学和学生
63.教师主导作用的实质在于( )。

A.讲授知识
B.教书育人
C.教学艺术√
D.引导启迪
64。

思想品德培养是从学生的( )出发的。

A.认识
B. 情感
C.行动√
D.实际
65.教师对学生进行说服教育的独白方式是( )。

A.谈话√
B.讲解和报告
C.阅读
D.讨论
66.社会本位教育目的论的代表人物是( )
A.涂尔干
B.卢梭
C.赞科夫
D.福禄倍尔
67.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )
A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.陶冶法
68.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是( )
A.开始最早持续最短√
B.开始最早持续最长
C.开始较晚持续最长
D.开始较晚持续较短
69.传统教学的“三中心”指( )
A. 学生中心、活动中心、生活中心
B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心√
D.教师中心、课堂中心、课本中心
70.在学校教育体系中处于核心地位的是( )
A.后勤工作
B.管理工作√
C.教学工作
D.科研工作
71.美育的直接功能是( )
A.育德
B.促智
C.育美
D.健体
72.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )
A.文化传统
B.受教育者的需求√
C.生产力水平
D.教育的规模
73.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )
√A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平
74.我国古代私学最早兴盛于( )
A.商周√
B.春秋战国
C.秦汉
D.隋唐
75.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( )
A.赫尔巴特
B.裴斯塔洛齐
C.杜威
D.夸美纽斯
76.人的身心发展是指( )
√A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高
77.下列属于原始社会教育特征的是( )
A.系统性
B.制度性
C.无阶级性
D.等级性
78.我国现代学校产生于( )
A.17世纪末
B.18世纪末
C.19世纪末
D.20世纪末
79.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
80.智育的根本任务是( )
A.发展学生的智力
B.培养学生的自主性
C.提高学生的生活情趣
D.形成学生的品行
81.和一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )
A.随意性
B.娱乐性
C.自觉性
D.系统性
82.人的世界观基本形成于( )
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期
83.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )
A.强制作用
B.辅助作用
C.主导作用
D.中介作用
84.法国著名教育家卢梭的教育著作是( )
A.《教育漫话》
B.《大教学论》
C.《爱弥尔》
D.《普通教育学》
85.英国近代学校教育制度是一种典型的( )
A.双轨制
B.单轨制
C.分支制
D.中间型学制
86. 在进行调查访问时，下面那几种叙述是正确的：（）。

A 在访问时，和被访者谈得越投机越好
B 在访问时，调查者用眼睛、神态和被调查者交流是不礼貌的
C 在访问时，座位的安排无关紧要√
D 一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
√E 提问时，应尽量回避那些敏感性问题
87. 编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。

A 题目不可以使用双重否定句
B 应尽量回避社会赞许性高的问题
C 量表尺度越大，测量越精确√
D 问卷题目越多越好
E 题目叙述不宜过长
88. 现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？（）
A 我总自信我能做好每一件事
B 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
√C 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决 D我从不怀疑自己的判断不正确
89 一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答时间？
A 0－30分钟√
B 30-40分钟
C 40－50分钟
D 50－60分钟
90. 对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。

（）
A 样本大，效度增加
B 不受访员的影响，又可以避免找不到人
C 不会受其它因素的影响√
D 问卷回收率最高
F 邮寄问卷经费高
91. 下列哪一说法不正确。

（）
A. 对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位；
B. 遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。

C. 访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。

√D. 访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。

92. 下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

A. 一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等
B. 知识和心理方面的准备
√C. 交通工具 D. 被访问者的合作
93. 下列说法中不正确的是（）。

√A. 创造友好的气氛，和被访问者谈的越投机越好。

B. 访谈时，要详细的说明访问的目的。

C. 访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录。

D. 进行访谈时，要首先介绍自己的身份。

94. 下列哪一说法不正确。

（）
A. 访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用。

√
B. 访谈法不需要做准备工作。

C. 访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当。

D.访谈法具有较好的灵活性。

95. 下列哪一说法中正确的是（）。

A. 问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情。

B. 问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好。

C. 选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性。

√D. 只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目。

96. 研究变量的四种类型分别是（）。

√A. 称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量 B. 称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量
C. 离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量
D. 称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量
97. 下列说法中错误的是（）。

A. 教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。

B. 对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。

C. 定性研究方法（例如，深度访谈法、参和观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。

√D. 统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的。

98. 下列说法中正确的是（）。

√A. 对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X和Y都是其它变量的结果。

B. 有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系。

C. 相关关系和数学中函数和自变量关系的没有区别。

D. 相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系。

99. 下列说法中错误的是（）。

A. 差异量越大，表示数据分布的范围越广，越不集中，差异量越小，表示数据分布得越集中，变动范围越小。

B. 自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差的个数。

C. 用量化方式描述一组数据的全貌，仅用集中量数来描述是不够的。

因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况，而事实上，数据具有变异性，即它们并不都等于同一个值，而是分散、变化的。

√D. 总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差。

100. 下列说法中错误的是（）。

A. 算术平均数受抽样变动的影响较小，从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本，所计算出的算术平均数和其它集中量指标相比，抽样误差较小。

B. 为克服无法对总体进行整体检测的困难，大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。

因而，计算样本平均数成为一种主要的方法。

√C. 算术平均数反应灵敏。

一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化，所计算出来的算术平均数也会随之变大变小，能灵敏地反应出来。

算术平均数不适合代数运算。

D. 算术平均数易受极端数据的影响，一旦在数据分布中出现个别极端数据，就会对平均数产生较大影响，从而使人对平均数产生怀疑。

101、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？
A 商代 B夏代√C西周 D东周
102、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？
A《千字文》√B《史籀篇》 C《三字经》 D《急就篇》
103、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？
A、射
B、御√
C、诗
D、数
104、孔子所认为的最高道德准则是什么？
A、孝
B、礼
C、忠√
D、仁
105、在论述教育和经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？
A、孟子√
B、孔子
C、荀子
D、老子
106、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？
A商代 B夏代 C西周√D东周
107、真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派?
A、儒家
B、道家
C、法家√
D、墨家
108、“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？
A、荀子
B、孔子√
C、孟子
D、庄子
109、“化性起伪”是谁提出的?
√ A、荀子 B、老子 C、庄子 D、孔子
110、最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派？
A、儒家
B、道家
C、法家√
D、墨家
111、提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派？
A、儒家
B、道家√
C、墨家
D、法家
112、道家的教育主张是什么？
√ A、“不言之教” B、“以法为教”
C、“兴利除害”
D、“化性起伪”
113、“立五经博士”是哪一位统治者的决策?
√A、汉武帝 B、秦始皇 C、周文王 D、唐太宗
114、汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?
A、王充√
B、董仲舒
C、贾谊
D、郑玄
115、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？
A、唐代√
B、汉代
C、秦代
D、周代
116、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？
A、王充√
B、董仲舒
C、贾谊
D、郑玄
117、西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么?
√A、国子学 B、宫邸学C、四门学D、鸿都门学
118、《颜氏家训》是由谁写的：
√A、颜之推 B、颜渊 C、颜元 D、颜真卿
119、科举制度创立于哪个历史时期?
A、魏晋南北朝
B、唐朝√
C、隋朝
D、宋朝
120、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?
A、人才思想
B、教学思想√
C、师道思想
D、“性三品”思想121、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？
A、隋代
B、宋代√
C、唐代
D、汉代
122、“升舍”制度是哪个朝代创立的?
A、元代√
B、宋代
C、唐代
D、明代
123、“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?
A、元代√
B、宋代
C、唐代
D、明代
124、“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代？
A、唐代√
B、宋代
C、元代
D、明代
125、《白鹿洞书院揭示》是谁制定的？
A、王守仁
B、湛若水
C、阮元√
D、朱熹
126、程朱理学控制科举和学校始于哪个朝代？
A、宋代√
B、元代
C、明代
D、清代
127、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？
A、韩愈
B、朱熹√
C、王安石
D、王守仁
128“八股取士”的测试形式，在哪个朝代确定。

A、宋代
B、元代√
C、明代
D、清代
129、在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是：
A、岳麓书院
B、学海堂
C、漳南书院√
D、东林书院
130、“诂经精舍”是谁创办的?
A、王守仁
B、湛若水√
C、阮元
D、朱熹
131、下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？
√A、国子学 B、觉罗学 C、八旗官学 D、俄罗斯馆
132、下列人物中，不属于鸦片战争前后地主阶级改革派的是谁？
A、林则徐√
B、阮元
C、龚自珍
D、魏源
133、废除八股文的法令是什么时期颁布的？
A、洋务运动时期√
B、维新运动时期
C、清末新政时期
D、辛亥革命时期
134、科举测试是在什么时期终结的？
A、洋务运动时期
B、维新运动时期√
C、清末新政时期
D、辛亥革命时期
135、第一部在全国实施的学制是哪一部？
√ A、癸卯学制 B、壬寅学制 C、壬子学制 D、癸丑学制
136、“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的？
A、1912—1913年√
B、1902—1903年
C、1922—1927年
D、1898—1899年
137、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？
√A、杨贤江 B、陶行知 C、鲁迅 D、蔡元培
138、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？
A、陈鹤琴√
B、梁漱溟
C、晏阳初
D、黄炎培
139、陶行知最早创办的学校是：
√A、晓庄学校 B、育才学校 C、山海工学团 D、自然科学园
140、20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？
A、黄炎培
B、晏阳初
C、梁漱溟√
D、陈鹤琴
141、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：
√A、复古主义教育思潮 B、平民主义教育思潮
C、工读主义教育思潮
D、实用主义教育思潮
142、下列哪所学校不是中国共产党早期创办的？
A、湖南自修大学√
B、鲁迅艺术学院
C、平民女学
D、农民运动讲习所
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143下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。

”
语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。

”
音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。

”
接着，几位教师七嘴八舌地议论：
“他们就怕班主任。

”
“见了班主任就象见了猫。

”
“猫一走耗子就翻堂。

”
“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。

”
……
这些老师的议论和做法，说明他们违背了__________原则
144。

《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。

这就启示我们在教学中要注意运用__________的方法
145.一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。

文中写道：“一天早上，路过教室，发现王
东海（曾和老师顶牛）正在丢扫帚玩。

当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。

我想，如果当场批
评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看
见。

到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。

他脸红了。

第二天，他真的早早来到
学校打扫教室了。

这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。

”这位中师生的作法符合____________原则的要求。

146有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。

新生入学时，他
要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。

……”第
二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。

”……
这位班主任在工作中采用的是__________法
147.有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原
因是新课文中有“笑迎”这一新词。

而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志
昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。

复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容
易掌握了。

这位教师运用了教学的____________原则
148．《普通教育学》的作者是
A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克
149．青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教
A．顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不均衡性
150．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指
A．德、智、体、美、劳全面发展 B．劳动能力的全面发展。