【题型技能突破】题型微专题6评析辨析类主观题优秀课件-2021届高考政治二轮总复习
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
近年来,“服务贸易”已经成为政策文件中的高频词汇,此次经济 工作会议强调将进一步放宽市场准入,加快服务领域的开放。当前我国 服务业发展总体水平不高,服务贸易结构有待优化。特别是在数字化时 代服务创新不断涌现,大数据、云计算、物联网等新兴技术广泛应用大 大提高了服务的可贸易性,服务企业的商业模式、交易方式也发生了深 刻变革。可见,通过发挥政府作用,逐步放宽市场准入限制,扩大服务 领域开放,可以积极推动服务业提质增效发展。
【解答技巧】 首先,解答的基本过程大致分三步:找准是非、分 析是非、总结是非。
①找准是非,就是对观点进行逐词、逐句的全面分析,通过分解, 找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。
②分析是非,就是调动符合要求的理论知识,对各个辨析点正确或 错误的原因进行分析,做到“有是说是,有非说非”。
③总结是非,就是综合前面的评析或辨析,或者对观点的正误下好 结论,或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
【解析】 材料中强调有人认为在有效激发服务业市场活力这一问 题上,充分发挥政府“一只手”的作用,更有利于实现资源的优化配 置,本题属于补充式观点评析题,此类题目首先要做的是肯定其合理之 处,补充其遗漏之处,然后二者结合进行总结梳理,遵循上述基本答题 原则,在有效激发服务业市场活力这一问题上,不仅要发挥政府的作 用,更要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,缺一不可,只有发 挥各自优势,将“两只手”有机结合才能实现服务市场资源的优化配 置。
第二部分
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型 技 能 突破】 题型微 专题6评 析辨析 类主观 题优秀 课件- 2021届 高考政 治二轮 总复习 (完整 版)
有人认为在有效激发服务业市场活力这一问题上,充分发挥政府 “一只手”的作用,更有利于实现资源的优化配置。请结合材料一,运 用经济生活知识评析这一说法。
第二部分
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
从考查的知识看,主要以哲学、文化角度的知识考查为主。既有对 经济、政治、文化中的系列措施性、原因性知识的考查,又有结合相关 哲学道理对某些理论观点、社会认识进行评判。
从考查的能力看,突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能 力,要求有严谨的全面性、辩证性思维。
第二部分 题型微专题六 评析辨析类主观题
【答案】 ①消费对生产有反作用,对居民发放消费券、对困难群 众发放现金补贴可以刺激消费,促进内需拉动经济增长。
②消费是生产的动力,抓住假日经济效应和“疫”后经济的复苏, 多地通过发放消费券等形式刺激消费,有利于增强消费对经济发展的基 础性作用。
③给居民发放现金、消费券等,一定程度上确实能够促进消费,扩 大内需,但拉动经济增长,还需要充分发挥政府的经济职能,综合运用 财政货币政策调节等“组合拳”。
第二部分
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
第二部分
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
2.(2020·山东泰安高三期末)2020年,稳字当头!12月12日闭幕的 中央经济工作会议指出,全面做好“六稳”工作……确保全面建成小康 社会和“十三五”规划圆满收官,要得到人民认可、经得起历史检验。
第二部分
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
第二部分
【 题 型 技 能 突破】 题型微 专题6评 析辨析 类主观 题优秀 课件- 2021届 高考政 治二轮 总复习 (完整 版)
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
运用经济生活知识,完成下列任务: 有人认为,发放消费券是稳定和扩大居民消费的有效方式。结合材 料,对这一观点加以评析。 【解析】 本题要求考生结合材料,对“发放消费券是稳定和扩大 居民消费的有效方式。”这一观点加以评析。考生需结合试题情境与试 题设问圈定答题的角度:基本经济制度、民营经济的地位作用、对民营 经济的政策态度。可分解该观点:发放消费券有利于稳定和扩大居民消 费;稳定和扩大居民消费的根本措施;消费扩容提质的其他措施。逐一 结合材料分析,形成答案要点。
第二部分
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
第二部分
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
Biblioteka Baidu
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
据不完全统计,全国超过 40 个城市和地区发放消费券,发放金额超过 50 亿元。多地在促进消费方面陆续推出各种“组合拳”。例如浙江、江西 等地鼓励有条件的单位试行“2.5 天弹性作息”,目的在于“给优惠”的 同时“给时间”;上海即将开启“五五购物节”,通过“造节”最大限 度放大政策和资金的乘数效应。
第二部分
题型技能突破
题型微专题六 评析辨析类主观题
【题型特点】 从考查的方式看,主要是依托一定的背景材料,运 用一分为二的观点,调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断,并 阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析,又有对两个 对应观点的全面性辨析,还有对某一观点的正确或错误的单独评析。
有同学认为,只要给居民发放现金、消费券就能扩大内需,拉动经 济增长。结合材料,对这一观点加以评析。
第二部分
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型 技 能 突破】 题型微 专题6评 析辨析 类主观 题优秀 课件- 2021届 高考政 治二轮 总复习 (完整 版)
【解析】 解答本题,具体可先从“消费对生产有反作用”、“消 费是生产的动力”的角度来说明给居民发放现金、消费券就能扩大内 需,拉动经济增长,然后,从“国家的宏观调控的经济手段”的角度来 说明单靠给居民发放现金、消费券等扩大内需,拉动经济增长并不可 以。
第二部分
【 题 型 技 能 突破】 题型微 专题6评 析辨析 类主观 题优秀 课件- 2021届 高考政 治二轮 总复习 (完整 版)
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
第二部分
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
题型微专题六
评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
【强化训练】 1.(2020·山东日照高三二模)随着国内疫情防控形势持续向好,消 费 市 场 潜 力 迎 来 集 中 释 放 。 为 顺 应 居 民 消 费 升 级 趋 势 , 2020 年 3 月 13 日,国家发改委等23个部门联合印发《关于促进消费扩容提质加快形成 强大国内市场的实施意见》,促进消费扩容提质,稳定和扩大居民消 费。据初步统计,在疫情发生以来,有28个省市、170多个地市统筹地 方政府和社会资金,累计发放消费券达到190多亿元,这些促销措施取 得明显效果,实现了聚焦人气、增强信心、提振消费的目标。
①清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题。 ②清楚设问要求对观点进行全面性辨析,还是只分析其合理性等。 ③清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度,是 否可以找到分析问题的新论据。 再次,注意以下提醒:既要分析观点错误的原因,又要分析观点正 确的原因;观点的错误之处可能不只一个,观点正确或错误的原因也可 以不只一个。
第二部分 题型微专题六 评析辨析类主观题
【 题 型【技题能型突技破能】 突题破型微】 专题题型微6评专析题辨6析评类析主辨观析题类优主秀观课题件课- 2件02-12届0 高21考届政高 治考二政轮治 总二复轮习总 (复完习整 版)
其次,评析或辨析观点的过程中,要注意设问是否有所限定、材料 是否有所导向。
【典例演练】 (2020·山东泰安高三二模)阅读材料,回答下列要 求。
抗“疫”脱贫,“两手抓”,“两手硬”。 为了抓住假日经济效应和推动“疫”后经济的复苏,多地陆续发放 消费券。消费券种类形式多样,为市民送上通用券、文旅券、汽车券、 爱心扶贫券等消费“红包”。截至4月26日,杭州已兑付政府补贴3.75亿 元 , 带 动 杭 州 消 费 41.01 亿 元 。 江 西 旅 游 电 子 消 费 券 累 计 发 放 17.76 万 张,景区核销6.5万余张。
【答案】 ①发放消费券能够降低居民消费成本,增强消费信心与 动力,扩大消费需求,对促进消费产生一定作用。但发放消费券是短期 行为,并不能从根本上解决居民消费问题。
②收入是消费的基础和前提,提高居民消费水平的根本途径是发展 经济,提高居民收入。此外优化国内市场供给、建设城乡融合消费网 络、构建“智能+”消费生态体系、营造放心消费环境等,也会促进消 费扩容提质。