三年级旅游中的数学日记

三年级旅游中的数学日记
（最新版）
目录
1.旅游出发前的准备
2.旅游过程中的数学问题
3.旅游结束后的数学总结
正文
三年级旅游中的数学日记
今年的暑假，我作为一名三年级的小学生，有幸和家人一起去旅游。

这次旅游不仅让我领略了美丽的风景，还让我在游玩的过程中学到了许多数学知识。

下面，就让我来给大家分享一下这次旅游中的数学故事吧！
一、旅游出发前的准备
在旅游出发前，爸爸告诉我我们要去一个遥远的地方，需要乘坐飞机。

他问我：“你知道飞机的飞行速度是多少吗？”我摇摇头，爸爸告诉我：“飞机的飞行速度大约是每小时 800 公里。

”我听了觉得很神奇，因为800 公里这个数字比我之前见过的数字都要大得多。

爸爸还告诉我，我们国家高铁的速度是每小时 350 公里，飞机的速度是高铁的两倍多。

这让我对数学产生了浓厚的兴趣，原来数学与我们的生活息息相关。

二、旅游过程中的数学问题
在旅游的过程中，我发现数学问题无处不在。

当我们到达景区后，我发现门票的价格是 98 元一张，而景区内的游览车费用是 30 元。

我想知道如果我和爸爸妈妈一共需要买三张门票和一张游览车费用，我们需要支付多少钱？通过计算，我得出答案是 304 元。

这让我觉得数学真的很有用，它能帮助我们解决生活中的实际问题。

我们还去了一个有特色的小吃街，那里的小吃琳琅满目。

我看到一个
招牌上写着：“10 元 3 个”，我想知道如果我要买 9 个，需要支付多少钱？这个问题难住了我，但是我没有放弃。

经过一番思考，我得出答案是
30 元。

这让我明白了数学中的比例问题，也让我更加喜欢数学。

三、旅游结束后的数学总结
旅游结束后，我总结了一下这次旅行中的数学问题。

我发现，原来我们在生活中处处都能用到数学。

从飞机的速度、门票的价格，到小吃的计价，数学都发挥着至关重要的作用。

这次旅游让我更加喜欢数学，也让我明白了学好数学的重要性。

这次旅游中的数学故事就这样结束了，但我学习数学的旅程才刚刚开始。