2023年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(考试直接用)

2023年高校教师资格证之高等教育学题库
第一部分单选题(100题)
1、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构
B.能级结构
C.地区结构
D.形式结构
【答案】：B
2、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践
B.科学性与思想性
C.传授知识与培养能力
D.教师主导与学生主动
【答案】：A
3、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯
B.洪堡
C.赫尔巴特
D.范海斯
【答案】：B
4、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。

这种倾向指的
是（）。

A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.课程方向人文化
D.课程性质职业化
【答案】：D
5、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法
B.采用定量分析的方法
C.采用定量和定性相结合的方法
D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价
【答案】：B
6、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国
B.日本和印度
C.日本、德国、美国和前苏联
D.英国和法国
【答案】：C
7、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员
B.国家公务人员
C.专业人员
D.教学人员
【答案】：C
8、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为
（）。

A.专业的服务性
B.专业的高深性
C.专业的伦理性
D.专业的教育性
【答案】：C
9、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学
B.中世纪大学
C.哈佛大学
D.剑桥大学
【答案】：B
10、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法
B.实习法
C.演示法
D.实验法
【答案】：B
11、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。

”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学
B.霍普金斯大学
C.剑桥大学
D.威斯康星大学
【答案】：D
12、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法
B.讨论法
C.自学指导法
D.演示法
【答案】：C
13、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学
B.清华大学
C.南开大学
D.浙江大学
【答案】：B
14、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制
B.学年制
C.学年学分制
D.美国学分制
【答案】：C
15、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性
B.基础性
C.中学后
D.通才教育
【答案】：A
16、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末
B.19世纪初
C.19世纪末
D.20世纪初
【答案】：B
17、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等
B.过程平等
C.资源均分
D.结果平等
【答案】：C
18、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）
A.讨论法
B.多媒体教学法
C.指导自学法
D.案例教学法
【答案】：C
19、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

这是指（）。

A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
【答案】：C
20、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新
【答案】：B
21、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力
B.学习目标
C.记忆力
D.兴趣
【答案】：B
22、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士
B.学士、硕士、博士、博士后
C.专科、本科、研究生、博士后
D.学士、硕士、
【答案】：D
23、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利
B.教师权利与学生权利
C.政党权利与学术权利
D.教授权利与学生权利
【答案】：A
24、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科
B.分支学科
C.重点学科
D.理论学科
【答案】：B
25、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生
B.获得经验
C.了解社会
D.增长知识
【答案】：A
26、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂
B.中西学堂
C.京师同文馆
D.南洋公学
【答案】：A
27、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作
B.营造和睦相处的氛围
C.提升教师学历
D.提高教师待遇
【答案】：A
28、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能
B.发展性功能
C.鉴定性功能
D.导向性功能
【答案】：B
29、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平
B.精英与大众之间的高等教育发展水平
C.大众高等教育发展水平
D.普及高等教育发展水平
【答案】：D
30、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育
B.通才教育
C.英才教育
D.专才教育
【答案】：B
31、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
【答案】：A
32、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点
B.选择教学方法
C.设计教学过程
D.教学反思
【答案】：C
33、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是
（）。

A.那烂陀
B.岳麓书院
C.康斯坦丁堡帝国大学
D.巴黎大学
【答案】：D
34、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势
【答案】：C
35、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国
B.古代印度
C.中世纪的西欧
D.古希腊
【答案】：C
36、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正
B.科学定编定岗
C.战略规划
D.分类考核
【答案】：B
37、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制
B.学分制
C.学年学分制
D.计划学分制
【答案】：B
38、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门
B.扩大
C.保持
D.减少
【答案】：B
39、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程
【答案】：B
40、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治
B.经济
C.科技
D.文化
【答案】：A
41、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学
B.牛津大学
C.北京大学
D.哈佛大学
【答案】：D
42、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化
B.短学程化
C.缩短化
D.均衡化
【答案】：B
43、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的
B.分工与私有制使人片面发展
C.现代大工业生产要求人的全面发展
D.生产劳动是造成
【答案】：D
44、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇
B.高校是培养政治精英的摇篮
C.高校是文化传承的基地
D.高校是受教育者实现社会化的场所
【答案】：A
45、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性
B.创造性
C.个体性
D.群体性
【答案】：A
46、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B.教学计划的监督
C.教学计划的监督与评估
D.教学计划的执行、监督与评估
【答案】：A
47、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化
【答案】：D
48、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式
B.校园人际关系
C.教师教辅资料
D.学生班级学风
【答案】：C
49、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教
B.教学效率较低
C.学生的自主性不够
D.学生的积极性不够
【答案】：B
50、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程
B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
C.显性课程和隐性课程
D.大、中、小、微型课程
【答案】：B
51、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位
B.战略制定
C.大学使命
D.大学精神
【答案】：A
52、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.演示法
D.发现法
【答案】：C
53、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》
B.《高等教育促进法》
C.《大学令》
D.《高等教育报告》
【答案】：A
54、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划
B.教材
C.教学目的
D.教学大纲
【答案】：D
55、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学
B.京师同文馆
C.清华大学
D.天津大学
【答案】：B
56、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者
B.高级技术型人才
C.高级专门人才
D.研究型人才
【答案】：C
57、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
【答案】：B
58、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳
B.斯金纳
C.布卢姆
D.奥苏伯尔
【答案】：C
59、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新
【答案】：C
60、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构
B.学历结构
C.职务结构
D.专业结构
【答案】：C
61、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权
B.对外学术交流与合作的权力
C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权
D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权
【答案】：D
62、不属于大学生权益特征范畴的是（）
A.规则性
B.专属性
C.法定性
D.私有性
【答案】：D
63、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主
B.以科研为主
C.教学与科研兼顾
D.按学校考核来取舍
【答案】：C
64、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程
B.选修课程
C.专业基础课程
D.实验实训课程
【答案】：C
65、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.社会本位论
【答案】：C
66、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲
B.非洲
C.欧洲
D.美洲
【答案】：C
67、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价
B.教师评价
C.教学评价
D.教学测量
【答案】：D
68、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥
B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C.以专业教育为主，通识教育为辅
D.通识教育是专业教育的延伸与深化
【答案】：D
69、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是
（）。

A.培养目标
B.课程设置
C.时间分配
D.学年编制
【答案】：A
70、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究
B.发展研究
C.理论研究
D.应用研究
【答案】：B
71、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程
B.专业
C.教学计划
D.教学大纲
【答案】：B
72、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式
B.党政主导模式
C.学术主导模式
D.双重结合模式
【答案】：B
73、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。

这种方法属于（）。

A.学科法
B.任务法
C.结构法
D.整体法
【答案】：A
74、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.
A.终身的
B.有阶段的
C.创新的
D.以上全是
【答案】：D
75、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学
B.分组教学
C.班级授课
D.复式教学
【答案】：A
76、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科
B.本科
C.硕士
D.博士
【答案】：B
77、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰
B.洪秋雨
C.潘懋元
D.孟宪承
【答案】：C
78、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。

作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化
B.反多元文化
C.反传统文化
D.反校园文化
【答案】：A
79、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
【答案】：C
80、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习
B.职业生涯辅导
C.求职培训
D.毕业设计或毕业论文
【答案】：D
81、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段
B.二、三级阶段
C.高年级阶段
D.研究生阶段
【答案】：B
82、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合
B.科学性与思想性相统一
C.传授知识与培养能力相统一
D.面向全体与因材施教相结合
【答案】：A
83、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度
B.定向生制度
C.委培生制度
D.自费生制度
【答案】：A
84、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段
B.教育管理
C.教育平等
D.教育效率
【答案】：C
85、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
【答案】：D
86、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸
B.教学职能的延伸
C.科研职能的延伸
D.创收的借口
【答案】：A
87、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构
B.教育科类结构
C.教育形式结构
D.教育能级结构
【答案】：A
88、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系
B.处理好必修课与选修课的关系
C.处理好学年制与学分制的关系
D.处理好理论教学与实践教学的关系。

【答案】：C
89、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）
A.讲授法
B.讨论法
C.多媒体教学法
D.案例教学法
【答案】：B
90、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义
B.课题目标
C.课题假设
D.课题想象
【答案】：C
91、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用
B.主导作用
C.支配作用
D.期待作用
【答案】：B
92、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门
B.单一公立系统，单一管理部门
C.单一公立系统，多重管理部门
D.多重公立系统，多重管理部门
【答案】：B
93、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺
B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线
C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础
D.社会需要
【答案】：A
94、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%
B.15%～50%
C.＞15%
D.＞50%
【答案】：B
95、专业设置的基础是（）。

A.知识
B.人才
C.学科
D.社会
【答案】：C
96、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。

”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能
B.社会服务职能
C.培养人才职能
D.终身学习职能
【答案】：C
97、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学
B.威斯康星大学
C.柏林大学
D.京师大学堂
【答案】：C
98、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学
B.政治课教学
C.校园文化
D.思想品德课教学
【答案】：D
99、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育
B.教育与生产劳动相结合
C.加强理论教学
D.注重实践教学
【答案】：B
100、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育
B.开设人文学科方面的课程
C.使人文教育在高等教育中处于支配地位
D.在专业教育中补充人文教育的内容
【答案】：C
第二部分多选题(20题)
1、高校教师的教学具有（）的特点。

A.学术性
B.专业性
C.专门性
D.高深性
【答案】：ABCD
2、高等学校的组织特征是（）。

A.学术性
B.分散性
C.模糊性
D.二元性
E.复杂性
【答案】：ABCD
3、关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。

A.是一种单向性的思想交流方式
B.不利于课堂的管理
C.不能使学生直接体验所学知识
D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课
【答案】：ACD
4、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案确认答案
【答案】：ABC
5、学生接受高等教育以发展其（）。

A.素质
B.学习能力
C.研究能力
D.实践能力
【答案】：ABCD
6、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（）
A.面试期
B.稳定期
C.实验与重估期
D.平静和保守期
E.试用期
【答案】：BCD
7、案例教学的优点是（）。

A.加强理论与实际的结合
B.扩大学生的实际知识
C.沟通学校与社会的联系
D.培养学生分析和解决实际问题的能力
【答案】：ABCD
8、高校培养目标在性质上具有（）。

A.主观性
B.客观性
C.具体性
D.多样性
E.抽象性
【答案】：ABCD
9、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。

A.决定高等教育的性质
B.奠定高等教育发展的物质基础
C.影响高等教育发展的规模和速度
D.促进高等教育的体制改革确认答案
【答案】：BCD
10、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案
E.课程目标
【答案】：ABC
11、建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略（）
A.了解和研究学生，树立正确的学生观
B.理解和尊重学生
C.对学生放任管理
D.提高自我修养，健全自身人格
【答案】：ABD
12、高等学校科学研究的意义是（）。

A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位
B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径
C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段
D.科学研究是新学科产生的基础
E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道
【答案】：ABCD
13、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。

A.基础研究
B.应用研究
C.发展研究
D.实验研究
E.理论研究
【答案】：ABC
14、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作
B.科学研究
C.社会实践
D.课外活动确认答案
【答案】：ABC
15、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。

A.促使大学内容学问化
B.促进大学课程向结构化转变
C.促进大学课程以问题为导向
D.促进大学课程更加专门化
E.促使大学课程注重经典
【答案】：ABD
16、“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。

A.教学关系
B.法律关系
C.道德关系
D.师道尊严
【答案】：CD
17、可提供高等教育的机构包括（）。

A.大学
B.高等职业技术学院
C.民办高校
D.企业内的高等教育培训机构
【答案】：ABCD
18、按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。

A.教学者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.服务者角色
E.创业者角色
【答案】：ABD
19、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。

A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识
B.自己深入研究的领域内的知识
C.思维定势带来的负迁移
D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理
E.概念相通、方法相似的知识
【答案】：ACD
20、从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。

A.医师
B.教师
C.律师
D.牧师
E.工程师
【答案】：ABCD。