景弘中学学习心得

景弘中学学习心得

邵阳市白仓镇新建中学吴华雄

10月20日上午8点，我们第二学习小组到达景弘中学。一进校门，看到的就是一座四方的教学楼，有点像老京的老四合院，显示出现代建筑和古代建筑的结合之和谐美。

办好听课手续，举行了开班仪式，我们就走进了杨宏美老师的课堂。进了课堂，发现景弘中学课桌的摆放与我们学校不同，教室的布置也不同，非常有特色。如图

我听景弘中学老师的课，感受最深的就是：学生是主体。

我在听杨宏美老师上课时，杨老师先是要求学生对着

导学案自学，然后做好导学案上的“课前预习”题。如图：

小组自学后，再对学。小组内有不懂的地方，小组成员讨论。要求每一个学生都懂。

对学后，就是小组展示，每一个小组来2个学生，到黑板上把“课前预习题”的答案写下来。

学生做完后，杨老师选一个组为主，大家都围过来，杨

老师对着这组的答案来讲解。

学生围着一个组的答案，老师讲解，这是小组的大展示。

而听李飞老师的《光的反馈课》时，李老师发下一张“光

的反馈课”导学卷。这张主要有：课前抽测、学习目标、基

础知识、典型例题、基础演练、综合提升、课后巩固等七大

块内容。学生对上面的七大块内容，先自学、对学、小组展

示。老师再组织学生大展示，由所在组的组员讲解。如图：

在景弘中学的课堂上，老师讲的时间少，学生学习、探究、讨论时间多，充分发挥了学生的主观能动性。景弘中学做到了学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。这样课堂教学就会形成一种新格局，一种生动活泼

的局面，学生将在知识与能力，过程与方法，情感与价值观，

科学精神和创新能力等方面得到全面培养和发展。

2014-10-22