自考《大学语文》记叙文单元练习题及答案

自考《大学语文》记叙文单元练习题及答案
选择题部分
一、单项选择题
1、《都江堰》的主要表现方法是（ B ）
A、类比与象征
B、象征与对比
C、对比与侧写
D、侧写与类比
2、在《香市》中，为了突出今日香市的冷落，作者写道：新心香市的武术班，比往日香市打拳头卖膏药的玩意，“委实是好看得多了”，但是“看客却很少”。

这种表现方法是（ A ）
A、反衬
B、类比
C、铺垫
D、象征
3、“赵武灵王胡服骑射”这一事件的主要意义是（ A ）
A、思想文化的变革
B、服饰制度的演化
C、战争形式的转变
D、民族融合的体现
4、《前赤壁赋》中，苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是（ C ）
A、“苟非吾这之所有，虽一毫而莫取
B、清风、明月“取之无禁，用之不竭
C、“变”与“不变”是相对的
D、“登仙”、“长终”都是不可能的
5、《哭小弟》：“车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时鲜血。

”就刻画小弟形象来说这种方法是（ D ）
A、对比反衬
B、类比彰显
C、象征暗示
D、侧面烘托
6、《爱尔克的灯光》中，引发作者关于人生道路思考的直接触发物是（ A ）
A、照壁上“长宜子孙”四个字
B、故居大门内的昏暗的灯光
C、哈立希岛上的爱尔克灯光
D、善良的姐姐的悲惨命运
7、《秋夜》末尾，“我打一个哈欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们”的一句中的“英雄”是指（ D ）
A、星星
B、枣树
C、野花草
D、小青虫
8、《垓下之围》主要写场面不包括（ D ）
A、霸王别姬
B、东城快战
C、自刎乌江
D、强度淮河
9、总体说来，《西湖七月半》的描写属于（ D ）
A、景物描写
B、人物描写
C、事件描写
D、场面描写
10、《张中丞传后叙》中，南霁云的性格特征是（ D ）
A、报效知己，深谋远虑
B、宽厚谦和，为国让贤
C、从容镇定，视死如归
D、疾恶如仇，忠贞刚烈
11、赵武灵王能够推行“胡服骑射”的根本原因是（ B ）
A、赵武灵王说服公子成
B、赵武灵王采用方法正确，并且符合国家的根本利益
C、“四海一家”政策
D、大臣的倾力支持
12、《张中丞传后叙》中，写张巡“就戳”时，“颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（ A ）
A、肖像描写
B、行为描写
C、心理描写
D、白描
13、《秋夜》象征作者决不罢休的坚韧的战斗精神的是（ D ）
A、天空
B、小青虫
C、小粉红花
D、枣树
14、《香市》中描绘往昔香市的热闹情景，主要目的是（ D ）
A、追忆儿时的美好回忆
B、向往香市昔日的繁华
C、揭示30年代农村的落后
D、反衬今日香市的冷落
15、《蚂蚁大战》的主要写作特点是（ B ）
A、构思别致，结构新颖
B、场面描写和类比
C、象征手法
D、直接心理描写
16、《垓下之围》中项羽在乌江亭边将自己的马送给（ B ）
A、马童
B、乌江亭长
C、田父
D、王翳
17、《张中丞传后叙》中，乞师不成而“拔刀断指”的人物是（ C ）
A、张巡
B、许远
C、南霁云
D、于嵩
18、《先妣事略》中有光与有嘉的关系是（ D ）
A、兄弟
B、兄妹
C、姐弟
D、堂兄弟
19、《马伶传》中，马伶两次演出戏剧《鸣风记》，他所扮演的人物是（ C ）
A、顾秉谦
B、秦桧
C、严嵩
D、高俅
20、在《爱尔克的灯光》中，作者所写的“故居大门内亮起的昏暗灯光”象征了（ B ）
A、旧生活的悲剧和希望的破灭
B、旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃
C、对已故的姐姐的思念
D、作者对新生活的信念和理想的追求
21、《蚂蚁大战》中红黑三只蚂蚁的对决运用的描写方法是（ B ）
A、心理描写
B、细节描写
C、行动描写
D、肖像描写
22、下面文章中，用“狡兔三窟”这一成语来寓意巩固权力根基的是（ D ）
A、《秋水》
B、《论毅力》
C、《垓下之围》
D、《冯谖客孟尝君》
23、下列文章，善于通过细节描写来刻画人物形象的是（ A ）
A、《垓下之围》
B、《冯谖客孟尝君》
C、《马伶传》
D、《赵武灵王胡服骑射》
24、与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是（ B ）
A、顺木之天，以致其性
B、爱之太殷，忧之太勤
C、其莳也若子，其置也若弃
D、其培之也，若不过焉则不及
25、《前赤壁赋》所继承的赋体的主要形式特点是（ A ）
A、主客问答
B、骈散相间
C、排比铺陈
D、韵律和谐
26、“韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。

”这里采用的修辞手法是（ C ）
A、比喻
B、比拟
C、排比
D、层递
27、《秋夜》的主要表现方法是（ C ）
A、对比
B、类比
C、象征
D、烘托
28、《爱尔克的灯光》的行文特点是（ C ）
A、夹叙夹议，充满思辨色彩
B、善用白描，作者不动声色
C、熔记叙、议论、抒情于一炉
D、熔记叙、描写、抒情于一炉
29、宗璞写《哭小弟》的主要意图是（ C ）
A、赞美小弟的无私奉献精神
B、哀悼小弟的英年早逝
C、关注一代知识分子的坎坷命运
D、抒写对一代英才的敬仰
30、下列作品，以观察细致、描绘生动见长的是（ C ）
A、《纪念傅雷》
B、《都江堰》
C、《蚂蚁大战》
D、《哭小弟》
31、《垓下之围》中，表现项羽至死仍不知自己失败原因的细节描写是（ B ）
A、“虞兮虞兮”的慷慨悲歌
B、“天之亡我”的反复呼告
C、瞋目吓退汉将杨喜数里
D、将宝马赠送给乌江长亭
32、《张中丞传后叙》中，驳斥诬蔑许远投敌的谬论时，其批驳的主要着眼点是（ A ）
A、驳斥论点和论据
B、驳斥论据和论证
C、驳斥论点和论证
D、驳斥论据和态度
33、《种树郭橐驼传》中，阐析种树的原理和方法时，所运用的主要表现方法是（ A ）
A、对比
B、类比
C、铺垫
D、象征
34、《赵武灵王胡服骑射》的主要人物描写方法是（ C ）
A、行动描写
B、心理描写
C、语言描写
D、细节描写
35、《前赤壁赋》中主客最终适意清风明月，其流露的思想感情是（ D ）
A、消极的遁世思想
B、积极的反抗情绪
C、忧愁哀怨，悲观失望
D、适意自然，乐观旷达
36、《先妣事略》的总体艺术特色是（ A ）
A、作者不动声色，读者深受感动
B、叙事一波三折，写人先抑后扬
C、场面有声有色，细节动人心弦
D、结局出人意料，语言幽默风趣
37、马伶在第一次技艺较量失败后，“易衣遁矣”，这种人物描写方法是（ B ）
A、肖像描写
B、行动描写
C、语言描写
D、心理描写
38、《西湖七月半》的笔调特点是（ B ）
A、简练传神
B、轻松调侃
C、浓墨重彩
D、严峻犀利
39、《秋夜》中，小青虫的象征意义是（ D ）
A、黑暗社会现实
B、向往光明的弱者
C、抗击黑暗的勇士
D、追求光明的战士
40、“食以草具”中，“食”的解释是（ A ）
A、给人吃
B、食物
C、以…为食
D、吃
41、与“养民”治国构成类比关系的种树原理是（ C ）
A、其莳也若子，其置也若弃
B、爱之太殷，忧之太勤
C、顺木之天，以致其性
D、其培之也，若不过焉则不及
42、《马伶传》中马伶与李伶的第一次技艺较量属于（ C ）
A、行为描写
B、细节描写
C、场面描写
D、环境描写
43、“浩然之气”出自（ A ）
A、《孟子·公孙丑上》
B、《论语·公冶长》
C、《诗经》
D、《楚辞》
44、《都江堰》没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有了一种（ B ）的政治纲领。

A、智慧仁慈
B、冰清玉洁
C、雍容大度
D、大智大巧
45、《秋夜》最主要的艺术表现特点是（ A ）
A、用象征手法抒情
B、用拟人手法抒情
C、用夸张手法抒情
D、用联想手法抒情
46、《张中丞传后叙》的重大特色是（ D ）
A、议论为主
B、叙事与抒情并重
C、议论与抒情并重
D、议论与叙事并重
47、“孺人“是明清时用来封赠（ D ）以下职官的母亲或妻子的名号。

A、一品
B、三品
C、五品
D、七品
48、张岱的号是（ C ）
A、石公
B、石庵
C、陶庵
D、东山
49、“一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。

”这里所用的修辞手法是（ A ）
A、比拟
B、比喻
C、夸张
D、借代
50、《张中丞传后叙》中，作者驳斥诬蔑许远投敌的谬论时，其批驳的主要着眼点
是（ A ）
A、驳斥论点
B、驳斥论据
C、驳斥论证
D、驳斥态度
51、下列语句中，使《哭小弟》一文更具深刻社会意义的是（ C ）
A、如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的
B、他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动
C、我哭我们这迟开而早谢的一代人
D、如果早一年有正确的诊断和治疗，小弟还可以再为祖国工作二十年
52、亨利·梭罗最有名的作者是（ A ）
A、《瓦尔登湖》
B、《我愿是一条激流》
C、《西湖七月半》
D、《秋夜》
二、多项选择题
1、下列描写属于场面描写的有（ ABCDE ）
A、《垓下之围》中的东城快战
B、《马伶传》中的第一次技艺较量
C、《西湖七月半》中的游湖情景
D、《香市》中的往昔香市热闹情景
E、《蚂蚁大战》中两个蚂蚁王国的战争
2、“坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或坐更进之，首不复东”属于（ BCE ）
A、正面描写
B、侧面描写
C、细节描写
D、剪影描写
E、行为动作描写
3、《张中丞传后叙》中刻画人物性格的特点是（ ACD ）
A、传神的细节描写
B、直接心理描写
C、人物不同性格相互映衬
D、反面人物地反衬
E、精彩的语言描写
4、《前赤壁赋》中，作者用自然界的景物来说理、抒情，这些景物有（ ABE ）
A、明月
B、清风
C、白露
D、幽壑
E、江水
5、《西湖七月半》的写作特色有（ BCE ）
A、善于营造意境
B、语言生动传神
C、笔调轻松随意
D、运用倒叙的方法
E、善于用不同的情景作对比
6、下列茅盾的作品，属于中短篇小说的有（ CD ）
A、《蚀》
B、《子夜》
C、《林家铺子》
D、《春蚕》
E、《白杨礼赞》
7、巴金的“激流三部曲”指的是（ ACE ）
A、《家》
B、《寒夜》
C、《春》
D、《憩园》
E、《秋》
8、《纪念傅雷》的主要写作特点有（ ABCDE ）
A、开头用倒叙方式
B、以“怒”为叙事线索
C、人物性格特点鲜明
D、采取叙后评议方法
E、短小精悍，质朴深情
9、《哭小弟》的结构特点有（ ABC ）
A、倒叙方式
B、以“哭”为线索
C、材料交叉累积
D、多用细节描写
E、善用侧面烘托
10、“长城摆出一副老资格等待人们修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。

”这里所用的表现方法和修辞手法有（ ABDE ）
A、对比
B、象征
C、类比
D、比拟
E、比喻
11、《史记》共130篇，52万余字，全书包括（ ABCDE ）
A、10表
B、8书
C、30世家
D、70列传
E、12本纪
12、下列《爱尔克的灯光》中的描述，具有象征暗示的有（ ABCE ）
A、照壁上“长宜子孙”四个字却是原样地嵌在那里，似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀
B、我好像看见了一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心理叫起来
C、我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。

我只有一个渴望：飞！飞！
D、财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面
E、我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外，去呼吸广大天幕下的新鲜空气
13、《秋夜》中作者提及的物象的象征意义正确的是（ ACE ）
A、枣树：对韧性战斗精神的赞颂
B、小青虫：对不自量力，自投罗网者的讽刺
C、夜空：对黑暗统治者的憎恶
D、月亮：对追求光明而不二得者的怜悯
E、小粉红花：对被压迫被摧残的弱小者的同情
14、下列作品属于施蛰存的是（ A BC ）
A、《上元灯》
B、《梅雨之夕》
C、《善女人行品》
D、《红豆》
E、《三生石》
非选择题部分
一、词语解释题
1、责毕收，以何市而返市：买
2、以千百就尽之卒，战百万日滋之师就尽：渐趋覆灭
3、宁能知人之卒不救，弃城而逆遁逆遁：预先逃跑
4、户内洒然洒然：整齐清洁
5、看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者作意：刻意，特别用心
6、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇舞：使动，使……起舞
7、其士女之问桃叶渡、游雨花台才，趾相错也趾相错：脚趾互相错杂，形容人多
8、乃引“天亡我，非用兵之罪也引：援引，以……为理由
9、兴化部是日逐凌出华林部远甚凌出：凌出：超出
10、臣愿王孰图之也！孰图：深思熟虑
11、彪炳史册彪炳：照耀
12、清而见之，谢曰：文倦子事，愦于忧谢：谢罪
二、简答题
1、简述《种树郭橐驼传》一文的思想内容。

答：本文借为人立传的方式，寓治国之理于种树之道，揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端及给人民带来的祸害，阐发作者“养民”治国的进步思想。

2、《种树郭橐驼传》采用基本论证方法是什么？举例说明。

答：类比论证用种树类比治民，用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺民这天以致民之性”，用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓，用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息，用“他植者”种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”。

3、《香市》所采用的基本表现方法是什么？
答：本文主要采用今昔对比的写作方法。

全文分为两大部分：第一部分追忆往昔香市的热闹场面，第二部分描述重兴香市的冷落情景。

通过今与昔、冷落与热闹的对比来表现主旨。

4、试简析《秋夜》中天空的形象及作者对它的态度。

答：天空这一形象在作品中是人间生灵与美好事物的虐杀者，是黑暗暴虐势力的象征，它不仅冷漠、凶险、狡黠，而且色厉内荏，作者对它的态度既憎恨又蔑视。

5、谈谈《哭小弟》一文抒情与叙事、写人相结合的艺术特色。

答：作者在这篇文章中用真挚缠绵、哀婉动人的笔触，将抒情、叙事与写人相结合，通过对小弟日常生活和工作的细节描述，使读者了解了小弟的为人，了解了
这位“好党员”、“好干部”、“丹心一片向将来”的优秀事迹，从而痛感他的早逝确是壮志未酬，千古遗憾，于国于家，都是一大损失。

这种将抒情与叙事、写人相结合的多方位写法更加塑造了小弟的形象和作者的哀痛之情。

6、简述《爱尔克的灯光》这篇文章的中心思想。

答：故居照壁上的“长宜子孙”四个字，引发了作者对人生道路的思索。

祖辈们所安排的囿于家庭和礼教的“平坦而舒适”是道路，实际社会上是一个窒息青春和生命的死路，只有冲破旧家庭、旧礼教，到“广大的世界中去”，才是一条光明之路。

这里所表现的作者对封建家庭和封建礼教的彻底否定，就是本文的中心思想。

7、简述《都江堰》各个部分的大意。

答：本文共分四个部分，第一部分的主要内容是将都江堰与长城作对比；第二部分的主要内容是写都江堰水流的壮观；第三部分的主要内容是写为民造福的李冰父子；第四部分的主要内容是写横江索桥与二王庙。

8、《爱尔克的灯光》中，“我的心灵的灯”是指什么？
答：“我的心灵的灯”是作者对新生活的信念和对理想追求的象征。

9、《哭小弟》一文中材料剪裁有何特色，这样写有何好处？
答：具有把多方面材料切成块状，然后交叉积累的特点。

这样就使文章内容层出层新、结构错落有致。

10、简述鲁迅《秋夜》的时代背景。

答：《秋夜》选自鲁迅的散文诗集《野草》，写于“五四”退潮后的苦闷彷徨期。

鲁迅的苦闷彷徨是他秉承“五四”新文化精神在进取搏击途中难于避免的，他以求索而产生的苦闷，战斗而引来的彷徨酿就了统治着的黑暗年代，仍然有生命存在，这顽强的生命之花不是为着粉饰鬼蜮世界，而是为着“与黑暗捣乱。

”《秋夜》
作为《野草》的开卷之作，即表现顽强开放于地域边沿的生命之花的精神品格。

三、简析题
1、阅读《前赤壁赋》一段文字，回答问题：
客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。

余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（1）词人从哪几个方面来描绘箫声？
从三个方面：一是哀怨呜咽的声调，二是余音的悠远韵味，三是动人的效果。

（2）这里用了哪几种修辞手法？
比喻、对偶。

（3）“余音袅袅，不绝如缕”这个比喻有什么特点？
以“细丝”喻“余音”，是打通视觉与听觉的“通感兼比喻”，化抽象为具体。

2、阅读《纪念傅雷》一段文字，回答问题：
我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，这是可以理解的，我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他。

在那一年，朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个，我也都一律尊敬。

不过，朱梅馥的能同归于尽，这却是我想象不到的，伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应。

（1）傅雷的性格特征是什么？
坚持真理，刚直不屈。

（2）写傅雷妻子的同归于尽，对刻画傅雷的形象来说，是什么表现方法？
侧面烘托。

（3）写出其中的一个比喻句及其比喻意义。

比喻句：我知道傅雷的性情刚直，像一团干柴烈火。

比喻意义：形象地刻画了傅雷的性格刚直、易怒、宁死不屈。

3、阅读《张中丞传后叙》中的一段文字,回答问题：
说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此垢远。

此又与儿童之见无异。

人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。

观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。

（1）这段文字驳斥的谬论是什么？驳斥的着眼点是什么？
这段文字所驳斥的谬论是：由于城破是从许远所分守的地方开始的，所以就认为许远是投降了敌人。

着眼点是：驳斥论据。

（2）这里运用了什么论证方法？
所用的论证方法是：比较法中的类比法，即比喻论证方法。

（3）文中运用了什么论据？说明其属类。

这里运用了两个比喻论据：一是引绳而绝必有处，二是人之死必有某脏腑先受病。

这两个论据都是日常事理论据。

4、阅读《马伶传》中的一段文字；回答问题：
当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。

坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。

未几更进，则东肆不复能终曲。

询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。

（1）概括这段文字的大意。

大意：描述马伶与李伶第一次技艺较量的情景。

（2）这里整体上是什么描写？采用了什么表现方法？
整体上属场面描写。

所采用的主要表现方法是：侧面烘托，即通过坐客的
“西顾而叹”、“大呼命酒”、“移坐更进”、“首不复东”等情景描写，从侧面来烘托、渲染马伶的惨败局面。

（3）马伶“易衣遁”表现出他怎样的性格？
马伶“易衣遁”是通过正面行为描述，来表现马伶耻为人下的倔强性格。

5、阅读《香市》中的一断文字，回答问题：
天气虽然很好，“市面”却很不好。

社庙前虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。

居然有锣鼓的声音，可是那声音单调。

庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。

一切都不像我儿时所见的香市了。

（1）概括这段描写的大意。

大意：描述重兴香市的冷落情景。

（2）全段五个层次，哪两个层次是概写？中间三个层次的着眼点各是什么？
全段误个层次，首、尾两个层次的概写。

中间三个层次的着眼点分别是：气氛的阴惨，声音的单调，戏台的坍塌。

（3）这里写“天气”和“乌龙潭”的作用是什么？
这里写“天气”“很好”、乌龙潭一泓清水“依然如昔”，是为了反衬香市的冷落衰败，是对周围自然环境依旧而社会景象全非的无限概叹。

（4）文中的“市面”二字为什么打上引号？
“市面”二字打上引号，意味着重兴香市十分冷落，已经不成其为“市面”了。

6、阅读《张中丞传后叙》中的一断文字，回答问题：
南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。

爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。

霁云慷慨语曰：“云来
时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。

一座大惊，皆感激为云泣下。

云知贺兰终无为云出师意，即驰去。

将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。

”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。

（1）这里表现出南霁云怎样的性格特征？
南霁云的性格特征：疾恶如仇，忠贞刚烈。

（2）除慷慨陈辞外，作者主要用什么方法来刻画南霁云的形象？请概要说明？
除慷慨陈辞外，作者主要采取了细节描写的方法了刻画南霁云的形象。

主要细节有二：一是抽刀断指，二是射矢明志。

（3）除正面刻画南霁云外，作者还运用了什么表现方法？这具体体现在哪几个地方？
除正面描写外，作者还运用侧面描写的方法来刻画南霁云的形象。

这具体体现在三个地方：一是用节度使贺兰进明的嫉贤害能、狭隘自私来对比衬托；二是南霁云抽刀断指后“一座大惊，皆感激为云泣下”来烘染；三是用汴、徐二府的人长期流传南霁云的英雄事迹来渲染。

7、阅读《爱尔克的灯光》中的一断文字，回答问题：
傍晚，我靠着逐渐黯淡的最后的阳光的指引，走过十八年前的故居。

……大门开着，照壁上“长宜子孙”四个字却是原样地嵌在那里，似乎颜色也不曾被风雨剥蚀。

我望着那同样的照壁，我被一种奇异的感情抓住了，我仿佛要在这里看出过去的十九个年头，不，我仿佛要在这里寻找十八年以前的遥远的旧梦。

（1）从这个开头可以看出文章关于人生道路的思索是由什么引发出来的？
从这里可以看出，文中关于人生道路的思索，主要是由故居照壁上“长宜子孙”四个字所引发、并始图围绕着它而展开的。

（2）“照壁上‘长宜子孙’四个字却是原样地嵌在那里，似乎颜色也不曾被风雨剥蚀”，这句话有何寓意？
这句话的寓意是：虽然经过十八年的风风雨雨，但当时中国的封建家庭观念、封建道德礼教，乃至封建制度，却没有发生大的变动。

（3）从这个开头是否可以看出本文的抒情有什么特色？
从这个开头就可以看出，本文的抒情不仅与叙事、议论交融在一起，而且情感真挚而强烈。

8、阅读《前赤壁赋》中的一断文字，回答问题：
况吾与雨樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终，知不可乎骤得，托遗响于悲风。

（1）这段文字体现出怎样的人生态度》作者为什么要提出这种人生态度？
人生短暂、生命无常的消极人生态度。

原因：宣泄失意的悲观情绪，并为后文倡导乐观旷达的人生态度预设靶的。

（2）指出其中的比喻及比喻意义。

“一叶”喻比“扁舟”之小；“蜉蝣于天地”和“渺沧海之一粟”喻比生命之短暂和人生之渺小。

（3）指出上下联构成对比关系的对偶句。

“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。

（4）指出自身含对比的句子。

“寄蜉蝣于天地”，“渺沧海之一粟”。

9、阅读《哭小弟》中的一断文字，回答问题：
一九八二年十月二十八日上午七时。

他去了。

这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢！他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再也不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。

你到哪里去了，小弟！自一九七四年沅君姑母逝世起，我家屡遭丧事，而这一次小弟的远去最是违反常规，令人难以接受！我还不得不把这消息告诉当时也在住院的老父，因为我无法回答他每天的第一句话：“今天小弟怎么样？”我必须告诉他，这是我的责任。

再没有弟弟可以领靠了，再不能指望他来分担我的责任了。

父亲为他写了挽联：“是好党员，是好干部，壮志未酬，泪洒岂只为家痛；能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来！”我那唯一的弟弟，永远地离去了。

（1）作者在这一段文字中，是通过什么方式来抒情的？
通过叙事来抒情。

（2）作者为什么要说“这一次小弟的远去最是违反常规，令人难以接受”？
因小弟正值盛年，还可为国家干很多事情。

（3）父亲为小弟写挽联，这是什么描写？有什么表达作用？
细节描写。

表现老人深明大义，并总结了小弟的一生。

（4）父亲写的挽联中，为什么要说“泪洒岂只为家痛”？
因小弟是位对国家有贡献的飞机强度专家，他的逝世是国家的损失。

10、阅读《种树郭橐驼传》中的一断文字，回答问题：
橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。

凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

他植者则不然：根拳而土易；其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去。