幼儿园中班音乐活动《昆虫音乐会》活动教案

中班音乐活动《昆虫音乐会》
设计意图:
打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一，打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识技能，增强节奏感，而且能培养幼儿基本的合作意识、创造意识。

活动目标：
1.尝试用乐器演奏简单的节奏型，体验演奏乐器的快乐。

2.初步学习看图谱表现简单的节奏型。

3.对器乐演奏活动产生兴趣，并喜欢演奏。

活动过程：
一、猜猜谁会来
孩子们，你们知道吗？今天，森林里要举行一场隆重的昆虫音乐会，有很多的昆虫都要来参加，我们去看看都有谁会参加呢？
(一)师：第一个来到的会是谁呢？听，是谁的声音？（蝈蝈）
那蝈蝈是怎样走来的呢？跳（播放节奏型）
师：先跳了4下，最后跳了一下，那我们可以说（蝈蝈蝈蝈跳）
请全体幼儿用脚打节奏，跟着蝈蝈跳一跳。

(二)师：蝈蝈已经来了，我们来看看下一个会是谁呢？（只出
现腿，猜一猜）出现螳螂图片，螳螂先生有两个大刀，我们看看他是怎么走来的，好不好？
师：螳螂是怎么走来的，他走起路来非常优雅，走了几下？（3）所以我们可以这样、做（螳~螂~跳），跟着它来试一试是不是这样的。

(三)师：下面会有谁来呢？听声音（出示蛐蛐图片）蛐蛐的歌
声最好听了，它是怎样叫的（幼儿模仿）蛐蛐走的会不会跟它的叫声一样美呢？我们来看一看（蛐蛐节奏型）它怎么来的（蛐蛐跳~蛐蛐跳~）
(四)梳理：
师：小昆虫们都到齐了，来参加昆虫音乐会的都有谁呢？（幼儿回答）
蝈蝈，它是怎样来的呢？蝈蝈蝈蝈跳
螳螂先生，螳~螂~跳
蛐蛐，蛐蛐跳~蛐蛐跳~
二、完整欣赏
小昆虫们都到齐了，你们想去看看它们的表演吗？
(一)出示完整图谱，你发现它们的节目是怎样的？（一起的）
引导幼儿观察三种节奏型出现的位置（你找到蝈蝈的表演位置
了吗？螳螂的在哪里，蛐蛐呢？）
师：除了单独表演啊，它们还有集体表演，我们来看看在哪里？
谁想来试一试它们集体表演是怎样的（个别幼儿用手打出节奏）那我们一起来试一试好不好？（全体幼儿尝试）
(二)小昆虫说，想邀请你们也来参加，你们想不想试试啊（幼
儿根据自己喜好分3组）
既然是音乐会肯定还少不了指挥官喽，那这次啊，老师自告奋勇来做这次音乐会的指挥，你们的眼睛要看哪里？这样，我们先来彩排一次啊，教师范唱，幼儿做动作（再试一次）
那我们跟着音乐来排练一次，播放乐曲，引导幼儿随乐曲节奏连贯地表现不同的节奏型。

（2次）第一次找出问题，再尝试一次
三、尝试用乐器进行演奏
（一）小昆虫们为了让你们表演得更棒，给大家准备了道具，出示乐器（圆舞板、碰铃、串铃）请幼儿说一说乐器名字及使用方法。

（二）这里有三种乐器，你觉得蝈蝈比较适合用哪种乐器，乐器配对
（三）让幼儿自己跟着节奏玩一玩。

（四）教师用指令、哼唱旋律带领幼儿尝试演奏乐器。

（五）播放乐曲，教师指挥三组幼儿随乐曲节奏一起演奏乐器。

教师小结：跟好朋友合作一起完成一件事情你们开心吗，那我们回去以后尝试跟你身边的好朋友一起表演吧。