湖北省十堰市2019-2020学年高一上学期期末语文试题(解析版)

十堰市2019～2020学年度上学期期末调研考试
高一语文
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、考号填写在答题卡与试卷上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

答在试题卷、草稿纸上无效。

3．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。

答在试题卷、草稿纸上无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，只交答题卡。

一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成小题
中国古代关于良法善治的追求，大致可以概括为几个方面：以礼法为良法善治之法，以中道为良法善治之道，以德政为良法善治之政，以乡治为良法善治之基，以刑罚为良法善治之剑。

而“中道”则一以贯之于其他几方面之中，成为传统中华法系的“法统”。

传统中华法系中的“中道”可以从三个方面来理解。

一是“中和”。

礼之用，和为贵。

“和”是“中道”的基本涵义。

和谐、和合、和衷共济、和而不同，都是“中和”的衍生词。

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。

”儒家将自然、社会与人看成一个相互联系、生生不息的大系统，“中和”便是这个系统存在发展的基本条件，也是一种基本状态。

人与人之间、家与家之间、国家之间、民族之间，乃至人与自然之间、天人之间，都是和为贵。

这种观念深深地渗入到中国古代法律文化之中。

对于政出多门、朝令夕改、立法偏私等等，古人将其斥为恶法、败法、非法之法，皆因这些法背离了中和。

法是一定社会关系的调节器、稳定器，它所维护的是社会关系的平衡、稳定。

稳定性是法的基本属性之一。

“中和”之道求统合、求和谐、求稳定的价值取向正与法的这一属性和功能相契合。

二是“中正”。

中，含有适当、适度、公平、准确、不轻不重、不偏不倚等内涵。

正，意为端正、公正、合规矩。

程子云：“不偏之谓中，不易之谓庸，中者，天下之正道；庸者，天下之定理。

”可见，中道即是正道。

中正而不偏颇是中道的又一基本义，其核心是追求公平、正义。

这也正是法的基本价值和属
性。

孔子主张博施济众、忠恕爱人、立人达人，反对聚敛和不教而杀；认为治国理民重在导德齐礼、宽严相济；要求统治者“使民以时”，做到“惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”；提出“政者，正也”，强调执政者首先要正己，言行合规范，秉公办事。

从这些主张中可以看出，他所追求的正是“天下有道”，“有道”，即有仁道，仁道也就是“正道”，亦即“中道”，体现了公平、正义的价值。

三是“时中”。

如果前面两层讲的是静态的中道，那么，这里讲的就是动态的中道。

“中和”的稳定、和谐、平衡、秩序，“中正”的适宜、公平、公正，不是绝对不变、静止不动，也不是因循守旧、掩盖矛盾，而是在动中求稳、在变中求衡、在发展中求正。

这一原则可称之为“时中”。

时中，就是依“时”而处“中”。

“时”是流变不居，“中”是持守正道。

用现在的话说，就是按照社会发展、时代前进和事物变化的实际情势去把握正确之道。

“时中”绝非与时俯仰、随波逐流、媚世取容的处世哲学。

“时中”包含着审时度势、把握时机、与时俱进、推陈出新等一系列价值判断和政治艺术，强调始终坚持原则，保持“中道”，达到“苟日新、日日新、又日新”，“随时世而变易”，“因前人之故典而开一代之新规”。

由此可见，中国传统的中道蕴含着高深的智慧，需要我们认真地领会和借鉴。

（摘编自余荣根《中道：传统良法善治之道》，见2017年7月17日《人民日报》。

）
1. 下列对于“中道”的理解和分析，不正确的一项是（）
A. “中道”可从三个方面来理解，即“中和”、“中正”、“时中”；“和”是“中道”的基本涵义，所以说，“中道”就是“和”之道。

B. “中道”并不是静止不变的，它因时而变，因势而变，因人因事而变，日新月异，变化不定，所以说，“中道”又是与时俱进的动态之道。

C. “中道”的另一基本涵义是“中正”，“中正”内涵十分丰富，其核心是追求公平、正义，所以说，“中道”即公平、正义之道。

D. “中道”是中国古代的良法善治之道，它贯穿于礼法、德政、乡治、刑罚等几个方面中，是传统中华法系的“法统”。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A. 作者在论述过程中，多次引用古人的有关言论，使论而有据，论而有理，论而有力。

B. 本文采用总-分-总的论述结构，“分”是论述的重点所在，层次分明，论述透彻，结构谨严。

C. 文章从“中和”“中正”“时中”三个方面论述“中道”，因为前两方面属于“中道”的内涵，所以论述要比后一方面深入细致。

D. 文章论述“时中”时，
不仅与“中和”“中正”联系起来，指出了“中道”动的特点，而且联系了现实，这样写，更有助于阐明“时中”的意思。

3. 根据原文内容，下列说法不正确一项是（）
A. 如果中国古代统治者真正能用“中道”来治理国家，那么，国家的和谐、稳定和社会的公平、正义就有了法律上的保证。

B. “中道”在今天有现实意义，现代社会仍然需要这种良法善治之道，“中道”是现代社会制定法律法规应该认真借鉴重要思想。

C. 近年来，我国在建设法治社会、维护社会公平正义方面有了长足的进步，经济领域实行改革开放，文化领域坚持守正创新，这都体现了中国传统的“中道”思想。

D. “中道”是儒家之道，
孔子是儒家思想的集大成者，孔子的言论及主张从不同方面体现了“中道”精神，所以，孔子思想是治国理政的最好的思想。

【答案】1. B 2. C 3. D
【解析】
【1题详解】
试题分析：题干问的是：下列对于“中道”的理解和分析，不正确的一项是，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。

首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

B “因人因事而变，日新月异，变化不定”为无中生有，对“时中”理解有偏差。

点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。

命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。

【2题详解】
试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和的的
论证的方法。

C“论述要比后一方面深入细致”说法不准确，其实，三方面平均用墨。

【3题详解】
试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。

重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。

D“孔子思想……最好的思想”说法太绝对。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
今年6月28日，在上海举办的2019世界移动大会上，人民网记者在现场见证了一场实时5G远程手术指导演示。

在患者完全同意的情况下，凭借中国移动提供的5G网络连接，巴塞罗那临床医院胃肠手术服务负责人安东尼奥·德拉齐博士在上海新国际博览中心的场馆里，为上海东方医院手术室提供了远程实时指导。

在经历了“1G空白，2G跟随、3G突破，4G并跑”的不断努力后，5G对于中国而言，来之不易。

5G领先世界，一方面是源于我国顶层设计的宏观布局，另一方面则来自企业层面的创新能力和先发优势。

根据预测，2030年，我国5G间接拉动的GDP将增长到3.6万亿元。

今年6月6日，我国正式发布5G商用牌照，基于领先技术的支持，加上拥有全球最大的用户规模、巨大的4G网络、丰富的移动互联网应用等明显优势，我国5G商用牌照的发放可谓水到渠成。

业内认为，政府高度重视，企业积极抢滩，“中国5G发展引领全球”已成必然。

（摘编自《中国5G发展为什么能引领全球？》）材料二：
2019年6月6日，工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照。

我国正式进入5G商用元年，5G大规模商用将开启。

记者获悉，三大运营商及中国广电正在全面推进5G商用，包括加速5G网络建设，成立超过百亿产业基金加快5G产业链上下游布局和落地应用等。

此外，5G相关资费套餐也在设计酝酿中，5G手机等智能终端有望快速普及。

自2020年正式商用起，预计5G带动直接经济产出0.5万亿元，间接经济产出达1.2万亿元；至2025年，预计5G带动直接经济产出3.3万亿元，间接经济产出达6.3万亿元；至2030年，预计5G带动直接经济产出6.3万亿元，间接经济产出达10.6万亿元。

2020—2030年中国5G的直接经济产出预估
5G直接经济产出结构（亿元）
（摘编自《2020—2030年中国5G的直接和间接经济产出统计情况及预测》）材料三：
中国工业和信息化部信息通信管理局局长韩夏表示，将合力打造开放共赢的5G产业生态，着力形成共商、共建、共享的国际合作新局面。

截至2019年7月，全球已有18个国家和地区宣布提供5G服务或激活5G网络。

截至7月底，中国工业和信息化部已核发5G设备进网试用批文7张，进网许可村示志37万枚。

诺基亚、爱立信、高通等企业均已参与我国5G市场，同时国内企业也在加快国际化发展进程。

在深化5G 与经济社会各行业、各领域的融合创新发展方面，韩夏认为，只有加快5G网络建设，推动基础电信企业加大投资，加快建网，尽早开通5G业务，大力推进5G应用服务，最大程度推进5G网络共建共享，加快建成覆盖全国，技术先进、品质优良，高效运行，全球领先的5G网络。

要构筑5G产业新生态，就必须以市场和业务为导向，研究制定5G跨行业应用指导政策和系列融合标准，并孕育一批示范企业。

他认为要为5G 营造良好的发展环境，就应加强5G标准制定、应用推广，行业管理、安全保障、资源配置等方面政策协同，推进跨部门，跨区域，跨行业协作，强化科技、金融、财政、税收、人才、知识产权等政策支持，形成合力推进5G商用发展新氛围。

只有深化5G开放合作，坚持在开放中扩大共同利益，在合作中实现机遇共享，加强与相关国家和国际机构合作，全面深化5G国际共识，合力打造开放共赢的5G产业生态，我们才能形成共商、共建、共享的国际合作新局面。

（摘编自《工信部：合力打造开放共赢的5G产业生态》）
4. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是
A. 经历了过去3G，4G的洗礼，业内人士认为，有了政府的高度重视、企业的积极抢滩，“中国5G发展引领全球”已成必然趋势。

B. 设备制造商直接经济产出将成为5G直接经济产出的主要来源，预计2020年设备制造商直接经济产出占直接经济总产出的大多数份额。

C. 2020年至2030年十年间，信息服务商和设备制造商的直接经济产出预估总体呈增长趋势，设备制造商贡献价值年年都是最高。

D. 中国将以市场和业务为导向，研究制定5G跨行业应用指导政策和系列融合标准，孕育示范企业，构筑5G产业新生态。

5. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 我国顶层设计的宏观布局使企业层面的创新能力和先发优势得以凸显，因此中国5G领先世界。

B. 5G领先世界，并有全球最大用户规模、巨大4G网络、丰富移动互联网应用等优势，所以我国5G商用牌照顺利发放。

C. 2019年中国正式进入5G商用元年，开启了5G大规模商用模式，全面推进5G商用，普及了5G手机等职能终端。

D. 全最统一标准将推动5G快速商用，合力打造开放共赢的5G产业生态，我们才能形成共商、共建、共享的国际合作新局面。

6. 以上三则材料中，报道的侧重点分别是什么，请简要概括。

【答案】4. C 5. B
6. ①材料一侧重从5G技术的成功运用阐述中国5G发展可能产生全球的影响。

②材料二报道了中国即将开启5G大规模商用模式，同时对未来十年中国5G的直接经济产出做出预测。

③材料三侧重从工信部发言人的角度阐述在合力打造开放共赢的5G产业生态方面中国的一些措施。

【解析】
【4题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

本题中，C项，“年年都是最高”理解错误，从材料二的图表可知，2029年与2030年两年信息服务商的直接经济产出预估比设备制造商的高。

故选C。

【5题详解】
本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。

本题中，
A项，“宏观布局使企业层面的创新能力和先发优势得以凸显”理解错误，原文两者是并列关系；
C项，“开启了”和“普及了5G手机等智能终端”时态错误，文中未然被表述为已然；
D项，“全最统一标准将推动5G快速商用，合力打造开放共赢的5G产业生态，我们才能形成共商、共建、共享的国际合作新局面”中“全球统一标准将推动5G快速商用”文中无据，原文是“只有深化5G开放合作，坚持在开放中扩大共同利益，在合作中实现机遇共享，加强与相关国家和国际机构合作，全面深化5G 国际共识，合力打造开放共赢的5G产业生态，我们才能形成共商、共建、共享的国际合作新局面”。

故选B。

【6题详解】
本题考查学生筛选概括文中信息的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“以上三则材料中，报道的侧重点分别是什么，请简要概括”，然后到材料中圈出相关的内容，根据这些内容进行归纳总结。

本题中，
从“今年6月28日，在上海举办的2019世界移动大会上，人民网记者在现场见证了一场实时5G远程手术指导演示”、“业内认为，政府高度重视，企业积极抢滩，“中国5G发展引领全球”已成必然”可总结出：材料一侧重从5G技术的成功运用阐述中国5G发展可能产生全球的影响。

从“2019年6月6日，工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照。

我国正式进入5G商用元年，5G大规模商用将开启”、“自2020年正式商用起，预计5G带动直接经济产出……至2025年，预计5G……至2030年，预计5G带动……”可归纳出：材料二报道了中国即将开启5G大规模商用模式，同时对未来十年中国5G的直接经济产出做出预测。

从“中国工业和信息化部信息通信管理局局长韩夏表示，将合力打造开放共赢的5G产业生态，着力形成共商、共建、共享的国际合作新局面”、“韩夏认为，只有加快5G网络建设，推动基础电信企业加大投资，加快建网，尽早开通5G业务，大力推进……”可见：材料三侧重从工信部发言人的角度阐述在合力打造开放共赢的5G产业生态方面中国的一些措施。

【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。

考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。

会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。

还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。

命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。

接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

通心木
张港
在使弓用箭的年代，齐齐哈尔东城壕有家门户，号“曲直堂”。

曲直堂是造弓的，将最直的木料弯曲成弓，弯曲的弓射出最直的箭，要不咋叫曲直堂？
曲直堂传人包老汉，正与儿子给弓摽劲儿，大门外不是好声的叫嚷。

一大群人，立门口喊叫，还招呼四邻街坊男女老少。

是老熟人老主顾带兵的佐领塔格拉。

包老汉拱手：“这不是神箭佐领塔格拉，出了啥事？”
塔佐领指自己鼻子尖说：“你还能认得出我？我还有脸么？我还有鼻子眼睛么？我的脸丢没了，一张脸掉地上，砸得脚面生疼。

我，我我没脸了呀！”
原来，神箭塔佐领在大校场，射出偏心箭，三射三偏。

这叫哪门子神箭？这叫带兵的佐领？哈哈大笑，一传俩，俩传仨，佐领塔格拉确实没脸了。

塔佐领当众人调转舞弄手上的弓：“我说老包头儿，你自己老眼睛看看，这是你的手造的弓。

大家看明白了，毛病在他的弓，不是我塔格拉射得不准。

”
老包头接弓一看，心咯噔一下子：这把弓，用的不是通心木，是偏心木。

偏心木做的弓，阴天下雨，走了性，箭就不准了。

错在自己。

街坊邻居哈哈大笑，指点老包头。

老包头脑袋轰轰响：上辈子留下的通心木，已经打扫完库底子了，已经没有通心木了。

塔佐领直了腰杆子，抬了头，冲大门上牌匾说：“曲直堂这仨字是不是得摘下？”
看热闹的嚷嚷：对对对。

老包头喊儿子孟和：“搬梯子！”
孟和哆嗦着，老包头吼叫：“上手！摘！”
儿子孟和哭丧着，手够着牌匾，塔佐领发声了：“免了，免了，免了，我也就是要个理，找回自己的脸面，不是真摘牌子。

”
塔佐领走了，人就散了，事也就了了。

第二天一早，塔佐领开门，“曲直堂”牌子大门口撮着。

杀人不过头点地，老熟人，哪能太过份，哪能真摘人家几辈子传的牌子。

塔佐领扛牌匾上老包家。

老包头走了，说是去找通心木。

通心木是啥？那是七枝八杈的南山柞里笔直到顶、一茎通天、没疤没节的材料。

通心木只长在远在八百里地的长白山；长白大山绵绵千里也难得一根通心木；就是得到通心木，水路旱道千里迢迢才能运输回
来；还得手艺人脱胶去性，还得手艺人看好纹路裁截、煣熟。

那可不是一天两天的事儿，那可是要银两的。

孟和说什么也不留牌匾，他说：爹走时留下话了，要牌子，他会自己去取。

塔佐领没招，只得扛回牌匾，心里老不是味老不得劲儿了。

一年，两年，老包家不见有人出入，也问不出老人家去处。

塔格拉总想解释解解，也不得机会。

有一天，塔佐领实在受不了，觍着脸去拍门，出来的不是包家人，是生人：这家换主儿了，房子转手了。

塔佐领带兵回来，上弓鞍市逛悠，我的妈呀，市上摆着亮斧大锯，是老包头的。

又上市场，老包家的刨子锉刀也上了地摊。

这老包头他是咋了？
射手么，塔佐领天天练射，其实，那张让他丢过脸面的包家弓，是按塔佐领臂长、力气造的，确实是好弓，只要不正着瞄准，偏上一偏，照样射出好箭。

塔格拉早已经射出人人称赞的好箭。

这一天，塔佐领在院子练射，有人拍打门环，声声急急。

塔佐领出门一看，一个老要饭花子，反背手直直立着，塔佐领揉亮眼睛：我的妈呀，这不是，这不是那老包头么？
老包头身后一张大弓，两手捧给塔佐领。

塔佐领接弓一看，这可是头一回上眼的、天下无双的、花鬼脸通心木良弓。

老爷子道：“这弓要是中用，牌匾，还我。

”
城边一座茅草小屋，门上挂着“曲直堂”牌匾。

但是，曲直堂不再制弓了，因为老包头没了干活的床子，没了干活的家什，也没了干活的力气。

（选自《小小说选刊》2018年12期）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说第一段，作者特意介绍了曲直堂名称的由来，与结尾照应，为下文展开老包头寻找通心木的情节做铺垫。

B. 从文中画线句子可以看出，整个事件应顺势结束，但第二天“曲直堂”牌匾出现在塔格拉家门口，情节峰回路转，增添了文章波澜。

C. 塔格拉因为在大校场射箭用曲直堂的弓射出偏心箭，在人前丢了颜面，所以跑到曲直堂要一个说法，一心只想摘了曲直堂的招牌。

D. 小说以其独特的地方特色语言，塑造了性格特征鲜明的人物形象，呈现出浓郁的民族风格。

8. 请结合小说，分析老包头的形象特征。

9. 作者主要通过塔格拉的视角从侧面来描写老包头寻找通心木艰辛的过程，请结合小说简要分析这样写的
作用。

【答案】7. C 8. ①勇于担当；老包头发现塔格拉手上的弓是偏心木做的，而不是通心木做的，马上承认是自己的错误，让儿子摘下祖传的牌匾，表明了他是一个正直且勇于担当的人，体现了他身为曲直堂传人的责任担当。

②有自尊心；虽然塔格拉最终没有逼他摘下祖传的牌匾，但他仍坚持摘下来，并且一声不吭地放到塔格拉的大门口，可以看出他是一个有自尊心的人。

③信念坚定；为了寻找通心木，制一把真正代表曲直堂的弓，证明曲直堂的名声，老包头宁可变卖家产，历尽艰辛，拿回牌匾，突出了他信念坚定的品格。

9. ①推动情节发展；老包头寻找通心木的艰辛过程都是通过塔格拉的所见所闻来展现，他的见闻推动了情节的发展。

②衬托老包头勇于担当、信念坚定的人物形象。

③增添小说的真实感；塔格拉是故事的见证者，他的所见所闻与感受都使小说中的人物和事件更具真实感。

【解析】
【7题详解】
本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

本题中，C 项，“塔格拉因为在大校场射箭用曲直堂的弓射出偏心箭，在人前丢了颜面，所以跑到曲直堂要一个说法，一心只想摘了曲直堂的招牌”表述错误，塔格拉是因为在大校场射箭丢了大脸，所以才跑到曲直堂大门口叫嚷，由文中“杀人不过头点地，老熟人，哪能太过分，哪能真摘人家几辈子传的牌子。

塔佐领扛起牌匾上老包家”这几句话可以看出，他并非一心想让老包头摘牌匾。

故选C。

【8题详解】
本题考查考生把握人物形象的能力。

解答这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。

从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。

本题中，由“老包头脑袋轰轰响：上辈子留下的通心木，已经打扫完库底子了，已经没有通心木了”、“老包头喊儿子孟和：‘搬梯子！’孟和哆嗦着，老包头吼叫：‘上手！摘！’”可见老包头的勇于担当。

由“第二天一早，塔佐领开门，‘曲直堂’牌子大门口撮着”可见老包头有自尊心。

由“通心木只长在远在。