大班它是谁科学教案

大班它是谁科学教案

活动目标：

1、通过积极观看了解螃蟹的外形特征；

2、知道螃蟹生活在水里；

3、了解螃蟹独特的爬行方式；

4、能主动观看、探究、研究，从而提高观看能力和语言表达能力。

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活动预备：

将若干只螃蟹分离装在4个透亮?????金鱼缸中，并装入适量的水、儿歌《螃蟹》

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活动过程：

（一）、提出问题：“我们平常都吃过螃蟹。可是有谁留意到螃蟹长得到底是什么形状的？”

（二）、请幼儿观看实物螃蟹，举行积极的探究。

将幼儿分成4组举行观看（自由挑选组队）

在幼儿的观看过程中，老师尽量赋予适时地引导和帮忙

在观看活动中，老师不仅要故意识的抛给幼儿新的疑问，也要留意到平安问题。（如：既想让幼儿自己去探究螃蟹的两个大钳子会不会咬人又要保证让幼儿避开受到损害，这时候就需要老师在言语上的引导和灵便地供应材料）

老师允许幼儿在用较大的声音说话、研究。

（三）、集体沟通。老师帮忙幼儿收拾思路、提升阅历。

若幼儿兴致较浓，则放宽时光让幼儿继续沟通或研究，集体沟通暂缓举行。

以集体沟通为主。如提问：“你发觉螃蟹长的是什么形状的？”“背

上是什么？”“你发觉它会咬人吗？”“它有几只脚？”等。

（结合形象的身体动作）指出专出名词“鳌足”和“平足”

在沟通过程中结合儿歌《螃蟹》帮忙记忆。

（四）、谈话“给螃蟹安个家”

老师和幼儿一起商量如何处理这些螃蟹？是在教室里给它们安个

家？还是另想方法？

备注：假如教室具备较好的使螃蟹生存下来的条件，可以将螃蟹养

着，以在空余时光让幼儿举行反复观看与研究，从而，发觉的更多，得

到的更多！

儿歌：螃蟹螃蟹八只脚，

两把剪子一个壳，

眼一瞪，腿一伸，

爬啊爬啊爬回家。

活动结束：