苏教版一年级下册《两位数加一位数(进位)》数学教案

苏教版一年级下册《两位数加一位数（进位）》数学教案
一、教学目标
1.知识目标：掌握两位数加一位数（进位）。

2.能力目标：培养学生的口算能力和进位的思维能力。

3.情感目标：激发学生的学习兴趣和自信心。

二、教学重点和难点
1.重点：掌握两位数加一位数进位的方法。

2.难点：进位的概念，加法口诀的熟练应用。

三、教学方法
采用启发式教学法，课堂板书与举例教学相结合。

四、教学过程
1.导入
出示一道口算题目：“23+8=？”学生们大声说出答案“31 ”。

然后老师再出示一道题目：“23+9=？”学生们开始摇摇头，老师问：“为什么呢？”引导孩子们分析。

2.教学
（1）口算题：“24+8=？”，学生可以快速使用口诀“4+8再进一得2，2+2得4”，得出答案为32。

（2）口算题：“25+8=？”，学生会先快速使用口诀“5+8再进一得3”，然后再加上2，即得出答案为33。

（3）口算题：“52+6=？”，学生首先快速使用口诀“2+6再进一得3”，然后再加上5，即得出答案为58。

（4）口算题：“58+7=？”，学生使用口诀“8+7再进一得6，5+1再进一得6”，即可得出答案为65。

3.练习
让学生在课本上完成多项操作。

口算题目前可以给学生留出几分钟自行思考，然后再往后翻看题解，相应地纠正错解。

4.归纳总结
通过练习，学生已经记住两位数加一位数通过进位的口诀方法，并重点温习了口诀应对不同位数的问题。

五、作业
完成同步练习，把口诀收进课本。

六、教学反思
该课设计比较简单，但在教学过程中，老师仍需注意学生的反应。

在备课前，我们可以先通过一些学生调查来了解学生的即时反应情况，调整自己的教学方法。

当学生出乎意料地出错时，我们可以通过另一种方式向学生讲述故事，并让他们重新理解概念。