贵州省贵阳市八年级政治下册 第四单元 分清是非 第11

维护正义
课题11.2 维护正义授课模式新授课
教学目标1、增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。

2、知道维护正义是每一个公民应尽的道德义务，结合实际说明在日常生活中我们该如何去维护正义。

学会在生活中去伸张正义。

教学重难点重
点
知道维护正义是每一个公民应尽的道德义务
难
点
结合实际说明在日常生活中我们该如何去维护正义。

教学
准备
板书
设计
11.2 维护正义什么是正义
1.走近正义树立正义的意识
2.维护正义
教学过程
教师活动学生活动
1
环
讨论：任长霞为什么会让我们所有中国人感动？
们的词典里，什么是正义呢？分析教材正义女神图片。

悔？对非正义现象的忍让会造成什么后果？
讨论交流：分析漫画，你有什么感想？
老师指定学生回答
分析教材小字内容。

面对这些情况，同学们的不同态度，会有什么不同的结果？学生分小组说现象，其它小组思考，展示。

作业导学案当堂检测材料题
教学后记
从三个材料导入，分析正义女神的图片，出示几个正义化身的人物，列举有关正义的词语。

得出正义的基本要求。

接下来展示任长霞事迹，分析应该怎样维护正义的？然后展示《谁为我做主》让学生明白维护正义是每个公民应尽的义务。

最后让学生找找身边的正义力量的事例。

并学会维护正义。

3。