邹忌讽齐王纳谏初中经典文言文阅读附答案

邹忌讽齐王纳谏初中经典文言文阅读
附答案
邹忌讽齐王纳谏初中经典文言文阅读附答案「篇一」
邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，巨之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王．四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：”善。

”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

1．解释下列句中加粗词语的意思。

（1）今齐地方千里___________
（2）王之蔽甚矣_____________
（3）闻寡人之耳者___________
（4）时时而间进_____________
2．下面句子中与“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一项是（）
A．公与之乘，战于长勺
B．万钟于我何加焉
C．直通豫南，达于汉阴
D．其受之天也，贤于材人远矣
3．把下列句子翻译成现代汉语。

期年之后，虽欲言，无可进者。

_____________________________
4．邹忌成功说服齐王的`故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）
_____________________________
参考答案：
1．（1）方圆，面积
（2）因受蒙蔽而不明
（3）使听到
（4）间或，偶然
2．D
3．一年以后，即使想要进谏，也没什么可说的了。

4．①说话要注意对象。

②说话要讲究方式方法。

③要委婉得体。

或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。

（意对即可）
邹忌讽齐王纳谏初中经典文言文阅读附答案「篇二」
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

——节选自《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。

”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。

”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。

”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。

兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！”
——节选自《梁惠王上》
【注释】①梃（tǐnɡ）：棍棒。

②政：施行恶政。

③庖（páo）：厨房。

④饿莩（piǎo）：饿死的人。

⑤率：带领。

⑥恶（wū）：表示反问的语气。

12．解释下列句中加点的词语。

（2分）
①群臣吏民能面刺寡人之过者面刺：
②杀人以梃与刃以：
13．下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（）（2分）
A．此所谓战胜于朝廷予观夫巴陵胜状
B．臣之客欲有求于臣所欲有甚于生者[
C．朝廷之臣莫不畏王兽相食，且人恶之
D．以刃与政，有以异乎览物之情，得无异乎
14．将下面句子翻译成现代汉语。

（2分）
此所谓战胜于朝廷。

15．国家要强盛，国君的作用十分重要。

甲文强调的是；乙文强调的是。

（2分）
16．甲文中的`邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。

（2分）
12．（1）面刺：当面指责。

（2）以：用。

（各1分，共2分）
13．D（2分）
14．这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。

（“所谓”必须译出，“战胜于朝廷”必须译顺，少译、误译一点扣1分，共2分）
15．国君要广开言路，乐于（善于）纳谏（1分）；国君不要施行恶政（要施行仁政）（1分）。

（共2分）
16．邹忌把家事和国事进行类比（1分），让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进行类比（1分），希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。

（共2分）
邹忌讽齐王纳谏初中经典文言文阅读附答案「篇三」
阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段, 完成后面小题。

（(8分)
邹忌修八尺有余,形貌跌丽。

朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰: “我孰与城北徐公美?”其妻曰: “君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰: “徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰: “吾
与徐公孰美?”客曰: “徐公不若君之美也!”明日,徐公来。

孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之曰: “吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

”
于是入朝见威王曰: “臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王:朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。

由此观之,王之蔽甚矣!”王曰: “善。

”乃下
令: “群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤`于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”
令初下,群臣进谏,门庭若市。

数月之后,时时而间进。

期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

小题1:解释文中加点的词语。

修:_________________
讥:_________________
小题2:把下列句子翻译成现代汉语。

(1)窥镜而自视,又弗如远甚。

(2)令初下,群臣进谏,门庭若市
小题3:邹忌两次“窥镜”的原因是什么?
参考答案：
小题1:修：长，这里指身高讥：讽刺
小题2:(1) 拿起镜子来仔细端详，更觉得远不如人。

(2) 诏令刚刚颁布时，大臣们都来进谏，朝堂门庭若市。

小题3:第一次窥镜的原因：“朝服衣冠”后的习惯动作；第二次窥镜的原因：验证自己与徐公“孰美”的刻意行为。

试题分析
小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

注意“修”是名词，身高。

小题2:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

注意1句中的“窥镜”“远甚”和2句中的“进谏”的意思。

小题3:
试题分析：通过阅读可知，第一次对镜子正常穿朝服，第二次是验证与徐公谁美。