大班美术活动水粉画《橘子红了》教案【含教学反思】

大班美术活动水粉画《橘子红了》教案【含教学反思】
教学目标
1.能够正确使用水粉画工具和基础颜色知识
2.能够画出具有色彩感的橘子
3.能够了解橘子的生长环境和生长特点
教学准备
1.橘子实物
2.水彩纸、水彩笔、水彩颜料
3.绘画工具如刷子和海绵
4.给予学生参考书籍如《露西的水彩世界》等
教学过程
第一节课
理论课
1.介绍橘子的基本生长环境和特点。

教师首先通过图片和实
物等形式展示橘子，然后与学生进行简单交流，引导学生了解橘子的生长环境和生长特点。

2.介绍水粉画和水彩颜料的基本知识。

教师通过图片和实物
向学生展示水彩颜料及其使用方法。

然后演示如何使用水彩笔和刷子绘制出色彩鲜艳的橘子。

3.分类讲解不同的颜色与相信搭配。

教师通过展示不同的颜
色，并讲解合适的搭配方法，诱导学生主动思考颜色的搭配，培养学生的审美能力。

4.讲解绘画的基本技巧。

教师根据学生年龄和水平差异，讲
解绘画的基本技巧，如如何掌握清晰的轮廓线，如何填充颜色等。

练习课
1.让学生结合前面的理论课知识绘制橘子。

教师提供橘子实
物，让学生观察橘子的形状和颜色，并结合刚刚学过的绘画技巧进行绘画。

2.让学生主动探索，自由创作。

教师要鼓励学生进行自由创
作，可以给他们一些简单的题目或者引导性的话语，帮助学生展示自己的艺术天赋。

第二节课
练习课
1.继续上节课的内容，继续绘制橘子。

2.完成作品后（或者每隔一段时间），让学生在班内展示自
己的画作，让同学们互相欣赏和评价。

教学反思
通过这次教学活动，我发现学生对绘画的兴趣非常浓厚，他们和橘子真正进行了亲密接触，了解到了生命的美妙。

而对于我来说，首先在理论课的设计上可以更充分，让学生更好的了解橘子的特点，增加学生兴趣。

另外在实践课的安排上要更重视学生对自己作品的整理和展示，这也是一次让学生锻炼艺术品行的机会。

最后，由于每个孩子的爱好与特长不同，教师在教学中也应该根据学生的兴趣和能力，尝试有针对性的引导。

以上是我在这次活动教学中的一些思考，我也会不断地反思提升，更好地教育孩子。