北师大五年级下册第八单元《相遇问题》教案

北师大五年级下册第八单元《相遇问题》教案
教学目标
1.学习“相遇问题”的基本知识，能够较为熟练地运用“相遇问题”思想解
决具体问题。

2.培养计算能力和道理辨析能力，提高学生分析解决数学问题能力。

3.通过教学对学生的创造性思维和人际交往能力进行多方位培养。

教学内容
1.相遇问题的概念和相关应用。

2.相遇问题中的几何图形解法，以及对多种图形解法的创新思考和比较
分析。

教学步骤
第一步：引入
通过问学生几个日常的相遇问题，导入本节课的主题。

例如：“公路上车辆的
相遇问题”、“两船相遇问题”等等。

引导学生思考相遇问题背后的规律和解题思路。

第二步：学习概念和基本逻辑
1.通过多个维度介绍相遇问题的概念，绘制一些相遇问题图形，引导学
生从图形中去理解相遇问题。

2.通过具体的问题，引导学生进一步理解相遇问题逻辑。

第三步：几何图形解法
1.安排学生在课堂上做一些创造性的练习题，练习几何图形解法的掌握
情况。

2.展示几种不同几何图形解法，并帮助学生分析比较，寻找优劣势。

3.通过案例分析，总结出常见场景下使用不同解法的效果。

第四步：专项强化训练
安排学生在课下进行相遇问题的专项强化训练，教师可布置单独的作业，或借
助学校教育平台的相关练习题。

第五步：思维与课外拓展
1.分组协作，设计新的相遇问题场景，并尝试使用不同的解法来解决问
题。

2.引导学生在课外更加广泛地关注相遇问题的相关知识。

例如阅读相关的数学故事、查找相关的历史实例等等。

教学成果
1.掌握相遇问题的基本概念和基本逻辑。

2.掌握相遇问题在不同场景下的常见解法，并能够创造性思考解决问题。

3.在相遇问题解题方法的学习过程中，培养和提高学生的计算能力、创造性思维能力及人际交往能力。