2.2 青春萌动 课件(32张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的 心理萌动。
表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在
意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 （P18）
探究二 与异性相处的好处
进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好， 而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽 开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的 注意。
渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。 生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。 小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后 很不高兴……
思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？
2、与异性交往的意义有哪些？p19
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方 式、情感特征。 （2）与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看 到和学习某些优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也 是对我们的考验。
理解，相遇青春，我们心中开始萌发 一些对异性朦胧的情感。这是青春成 长中的正常现象。
（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?
彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。 彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的 同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱 困境，淡化朦胧的情感。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱 情。其实，这并不是真正的爱情。
（1）小梅和大海为什么会感到困恼呢？ 不能正确认识青春期的心理萌动。
（2）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意 自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
（3）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识 到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。
2.2青春萌动
自学导航
1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧 情感
01 异性交往
探究一 青春期心理萌动
情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得 有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女 孩吗？我很害怕。”
周恩来和邓颖超 的无产阶级革命家的爱情。
课外拓展
每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家 庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的 好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又 有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正 的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好， 就谈恋爱，会有好处吗？
早恋现象
（2）我们应如何正确认识爱情？
爱情是一种高尚的情感。 爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
什么是爱情呢？
什么是真正的爱情？
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任 和能力。
课外拓展
钱钟书和杨绛
——钱钟书写予杨绛 ，1998年，钱老八十八岁， 距他们第一次约会已过六十六年。这才是真正的爱情。
男生女生保持“距离”
与伙伴分享心得体会
3、与异性相处有哪些要求？P19
（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。 （2）既要互相尊重，又要自重自爱；【补】 （3）既要开放自己，又要把握分寸；【补】 （4）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时 间和频率。【补】
二、异性情感
探究分享
材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天 ，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着…… 材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况， 经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到 自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以 后该怎么办…… （1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?
4、如何正确认识和对待异性情感？
①萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向 往而愉悦，这并不是真正的爱情。 对待：我们应该慎重对待，理智处理。
ห้องสมุดไป่ตู้真正的爱情:意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
探究分享
调查表明，近年来在中学生之中“写情书”现象较常见 ，一些同学精心制作情书，他们有的用印有漂亮图案的 信纸，画上一支“丘比特之箭”来表达情意；也有的用 彩笔画上一颗心，来表达对对方的心情。即使平时写字 歪钭的同学，这时候也写得特别工整。情书的内容不是 流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。 （1）材料中反映的是一种什么现象？
可能让人敏感、遭到质疑
男女搭配干活不累
如此校规 思考：你赞同这样的校规吗？为什么?
男女生交往距离不能小 男女生不得共用一把 男女生不能一对一在
于50厘米。
雨伞。
一起。
不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他 们全面发展。
小公园里的“独处交流”
同桌之间互相帮助
男生向心仪女生表白
与朋友一起放声歌唱
合作探究１.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？２.在成长过程中，你有过类似的苦 恼吗？３.你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？
青春期心理萌动的表现？
在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 异性的肯定和接受。
敲黑板 1.青春期心理萌动的含义及表现
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不 吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个 小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣 赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
思考：如何帮助两位同学化解苦恼？
提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在 异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。
——陶行知
5.如何正确认识爱情？
①爱情是一种高尚的情感； ②爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
青春萌动
异性朋友
①有助于我们了解异性的思维方式、情 青春期心理萌动的表现
表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在
意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 （P18）
探究二 与异性相处的好处
进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好， 而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽 开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的 注意。
渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。 生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。 小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后 很不高兴……
思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？
2、与异性交往的意义有哪些？p19
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方 式、情感特征。 （2）与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看 到和学习某些优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也 是对我们的考验。
理解，相遇青春，我们心中开始萌发 一些对异性朦胧的情感。这是青春成 长中的正常现象。
（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?
彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。 彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的 同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱 困境，淡化朦胧的情感。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱 情。其实，这并不是真正的爱情。
（1）小梅和大海为什么会感到困恼呢？ 不能正确认识青春期的心理萌动。
（2）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意 自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
（3）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识 到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。
2.2青春萌动
自学导航
1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧 情感
01 异性交往
探究一 青春期心理萌动
情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得 有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女 孩吗？我很害怕。”
周恩来和邓颖超 的无产阶级革命家的爱情。
课外拓展
每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家 庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的 好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又 有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正 的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好， 就谈恋爱，会有好处吗？
早恋现象
（2）我们应如何正确认识爱情？
爱情是一种高尚的情感。 爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
什么是爱情呢？
什么是真正的爱情？
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任 和能力。
课外拓展
钱钟书和杨绛
——钱钟书写予杨绛 ，1998年，钱老八十八岁， 距他们第一次约会已过六十六年。这才是真正的爱情。
男生女生保持“距离”
与伙伴分享心得体会
3、与异性相处有哪些要求？P19
（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。 （2）既要互相尊重，又要自重自爱；【补】 （3）既要开放自己，又要把握分寸；【补】 （4）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时 间和频率。【补】
二、异性情感
探究分享
材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天 ，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着…… 材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况， 经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到 自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以 后该怎么办…… （1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?
4、如何正确认识和对待异性情感？
①萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向 往而愉悦，这并不是真正的爱情。 对待：我们应该慎重对待，理智处理。
ห้องสมุดไป่ตู้真正的爱情:意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
探究分享
调查表明，近年来在中学生之中“写情书”现象较常见 ，一些同学精心制作情书，他们有的用印有漂亮图案的 信纸，画上一支“丘比特之箭”来表达情意；也有的用 彩笔画上一颗心，来表达对对方的心情。即使平时写字 歪钭的同学，这时候也写得特别工整。情书的内容不是 流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。 （1）材料中反映的是一种什么现象？
可能让人敏感、遭到质疑
男女搭配干活不累
如此校规 思考：你赞同这样的校规吗？为什么?
男女生交往距离不能小 男女生不得共用一把 男女生不能一对一在
于50厘米。
雨伞。
一起。
不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他 们全面发展。
小公园里的“独处交流”
同桌之间互相帮助
男生向心仪女生表白
与朋友一起放声歌唱
合作探究１.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？２.在成长过程中，你有过类似的苦 恼吗？３.你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？
青春期心理萌动的表现？
在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 异性的肯定和接受。
敲黑板 1.青春期心理萌动的含义及表现
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不 吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个 小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣 赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
思考：如何帮助两位同学化解苦恼？
提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在 异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。
——陶行知
5.如何正确认识爱情？
①爱情是一种高尚的情感； ②爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
青春萌动
异性朋友
①有助于我们了解异性的思维方式、情 青春期心理萌动的表现