幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思

幼儿园大班安全教案《消防安全》含反
思
幼儿园大班安全教案《消防安全》
一、教材背景
在生活和学习中，火灾随时可能发生，孩子们应当学会如何保护本身。

本教案旨在供应消防安全基本学问和正确的应急处理方式，加强幼儿们的安全意识和自我保护本领。

二、教学目标
1.了解火灾的危害和造成的原因。

2.认得火警报警电话及呼叫方式。

3.把握如何保护本身并正确应对火灾发生时应实行的措施。

4.加强幼儿们的安全意识和自我保护本领。

三、教学内容
1.了解火灾危害和起火原因。

2.认得火警报警电话及呼叫方式。

3.把握如何保护本身并正确应对火灾发生时应实行的措施。

四、教学方法
1.引导法：通过引导幼儿们察觉火灾的危害，了解火灾的起火原因和消防安全学问。

2.童话故事法：通过生动有趣味味的童话叙述，加强幼儿们的消防安全意识。

3.实际操作法：通过幼儿园内的实际操作，教会幼儿们如何正确应对火灾。

五、教学步骤
1.引导法
课程目标：了解火灾的危害和起火原因。

教学方法：引导法。

教具准备：消防安全学问图片、幼儿故事书。

依据：
第一步：幼儿园老师呈现一些消防安全学问图片，说出图片中不安全场景。

第二步：通过对幼儿故事书的阅读，引导和激励孩子们思考和讨论火警事件和火警事件的危害。

第三步：同学开展表演和讨论，共享他们所学到的阅历和学问。

2.童话故事法
课程目标：认得火警报警电话及呼叫方式。

教学方法：童话故事法。

教具准备：火警报警电话海报、幼儿故事书。

依据：
第一步：幼儿园老师向幼儿们介绍火警报警电话，并为其呈现海报。

第二步：阅读童话故事《小医生和消防员》，并引导幼儿们思考和讨论呼叫火警报警电话的正确方式。

第三步：同学开展表演和讨论，共享他们所学到的阅历和学问。

3.实际操作法
课程目标：把握如何保护本身并正确应对火灾发生时应实行的措施。

教学方法：实际操作法。

教具准备：火警演练工具、安全门的演示。

依据：
第一步：幼儿园老师演示如何使用安全门，并在大班警报环境中演练幼儿的逃脱方式。

第二步：老师介绍火灾逃命要领，以及如何正确灭火并将火势掌控在最初阶段的消防学问。

提示幼儿们不要尝试灭火，以免让火势进展更为严重。

第三步：同学开展表演和讨论，共享他们所学到的阅历和学问。

六、课外拓展
通过运用幼儿园中所供应的消防安全活动和模拟演习，给幼儿更多的机会去提高他们的消防安全意识。

同时，校方可以布置今年的消防安全周举办一些更加深入的活动，以巩固同学所学的基本安全学问。

七、反思
1.教案设计：在本次安全教育讲座中，我没有将教案设计得充分认真。

我应当更加重视细节，以确保每一个活动都能够流畅地进行。

2.教学本身：在实际教学中，我发觉幼儿更爱好通过童话故事来了解消防安全学问，因此我的教育方式可能会有所放弃。

我应当供应更多的童话故事，以吸引和激发幼儿的喜好，从而更好地传达消防安全学问。

3.评估：在本次消防安全讲座结束后，我并没有为幼儿供应充分的评估机会。

下次，我要将评估考虑得更多，以确保同学们能够比较直观地订立出不断改进的行动计划，以强化他们的消防安全意识。