《小红帽》教案(精选

《小红帽》教案(精选
《小红帽》教案（精选）
一、教学内容
本节课选自小学语文教材《语文》三年级下册第七单元，详细内
容为童话故事《小红帽》。

二、教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握童话故事的基本情节，理解故事中人
物形象和特点；学会生字词，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生分析、概括、表达能力；激发学生想象力，培养创新意识。

3. 情感态度与价值观：引导学生感悟亲情、友情，培养关爱他人、乐于助人的品质；教育学生警惕陌生人，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中的人物形象、特点及寓意。

2. 教学重点：掌握故事情节，学会生字词，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、小红帽头饰、黑板、粉笔。

2. 学具：语文教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程
1. 导入新课：通过展示小红帽头饰，引导学生猜一猜今天要学习
的故事，激发兴趣。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，了解故事大意。

3. 小组合作：分组讨论故事中的人物形象、特点及情节，教师巡
回指导。

4. 课堂讲解：教师针对学生讨论情况进行讲解，分析故事寓意，
指导生字词。

5. 实践情景引入：邀请学生扮演故事角色，进行情景剧表演。

6. 例题讲解：讲解阅读理解题，引导学生运用所学知识解决问题。

7. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学内容。

六、板书设计
1. 《小红帽》
2. 主要人物：小红帽、狼、妈妈、猎人
3. 故事情节：出发、遇见狼、狼欺骗、狼追赶、猎人救出、教训
4. 生字词：警惕、陌生人、亲情、友情、助人
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据课文内容，画出小红帽和狼的对话。

（2）用自己的话概括故事情节，并写出寓意。

（3）结合生活实际，谈谈如何警惕陌生人，提高自我保护意识。

2. 答案：
（1）对话图。

（2）故事情节概括：小红帽出门给奶奶送蛋糕，途中遇到狼，被狼欺骗。

狼趁机追赶小红帽，猎人出现，救出小红帽。

故事寓意：
警惕陌生人，提高自我保护意识，关爱家人和朋友。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他童话故事，了解不同文化背景下的故事寓意，提高阅读兴趣和素养。

重点和难点解析
1. 教学目标中的情感态度与价值观培养。

2. 教学难点与重点的区分。

3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

4. 作业设计中的答案解析。

一、教学目标中的情感态度与价值观培养
在情感态度与价值观培养方面，本节课重点关注学生对故事寓意的理解和感悟。

具体来说：
1. 引导学生感悟亲情、友情，培养关爱他人、乐于助人的品质。

通过分析故事中小红帽与奶奶、妈妈之间的亲情，以及猎人救出小红帽的情节，使学生体会到亲情和友情的重要性。

2. 教育学生警惕陌生人，提高自我保护意识。

故事中，小红帽轻信狼的谎言，差点陷入危险。

通过这一情节，教师应引导学生认识到警惕陌生人的重要性，学会保护自己。

二、教学难点与重点的区分
1. 教学难点：理解故事中的人物形象、特点及寓意。

这一部分需要教师引导学生深入分析，如狼的狡猾、猎人的勇敢等，理解故事所传达的道德观念。

2. 教学重点：掌握故事情节，学会生字词，提高阅读理解能力。

这一部分是基础性内容，教师应着重讲解，确保学生能够熟练掌握。

三、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
1. 实践情景引入：通过情景剧表演，让学生身临其境地感受故事
情节，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 例题讲解：针对阅读理解题，教师应详细讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。

四、作业设计中的答案解析
1. 作业题目解析：
（1）根据课文内容，画出小红帽和狼的对话。

此题旨在培养
学生的阅读理解能力，要求学生能够把握故事中的关键信息。

（2）用自己的话概括故事情节，并写出寓意。

此题旨在锻炼
学生的概括和表达能力，同时加深对故事寓意的理解。

（3）结合生活实际，谈谈如何警惕陌生人，提高自我保护意识。

此题旨在引导学生将所学知识运用到生活实际中，提高自我保护
意识。

2. 答案解析：
（1）答案：学生需根据课文内容，准确地画出小红帽和狼的
对话。

（2）答案：学生需用自己的话概括故事情节，并写出寓意。

例如：“小红帽出门给奶奶送蛋糕，途中遇到狼，被狼欺骗。

狼趁机
追赶小红帽，猎人出现，救出小红帽。

这个故事告诉我们，要警惕陌
生人，提高自我保护意识，关爱家人和朋友。

”
（3）答案：学生需结合生活实际，谈论如何警惕陌生人，提
高自我保护意识。

例如：“在日常生活中，我们要尽量避免与陌生人
单独相处，遇到危险时及时向周围人求助，告诉家人和老师等。

”
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，运用生动的语言，模仿不同角色的语气，增强故
事的吸引力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生的注意。

二、时间分配
1. 导入新课和情景剧表演环节，时间不宜过长，以免影响后续教
学内容。

2. 讲解例题时，合理分配时间，确保学生充分理解解题思路。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和层次性，引导学生逐步深入思考。

2. 鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 利用小红帽头饰等教具，创设有趣的情景，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活实际，引导学生进入故事情境，提高课堂参与度。

教案反思
一、教学内容
1. 在讲解故事情节时，应注意引导学生关注人物形象和特点，以
便更好地理解寓意。

2. 针对生字词教学，应结合语境进行讲解，提高学生记忆效果。

二、教学方法
1. 在实践情景引入环节，可以增加学生互动，让学生在参与中感受故事魅力。

2. 例题讲解时，注重启发式教学，引导学生自主思考，提高解决问题的能力。

三、课堂管理
1. 注意课堂纪律，确保教学活动有序进行。

2. 关注学生的学习状态，及时调整教学方法和进度。

四、作业设计
1. 作业题目应具有针对性和实用性，有助于巩固所学知识。

2. 答案解析要详细，指导学生正确解题。

五、教学效果
1. 通过课后反思，了解教学效果，针对不足之处进行调整。

2. 关注学生在情感态度与价值观方面的成长，培养其综合素质。

在教学过程中，教师应注重教学技巧和窍门的运用，关注学生个体差异，不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。

同时，关注学生的全面发展，培养其正确的价值观和道德观念。