部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》优秀PPT课件

鸡鸭觅食图
拟人化的手法，使得字里行间充 满浓厚的人情味。
若是在夏天的傍晚出去散 步，你常常会瞧见乡下人家吃 晚饭的情景。他们把桌椅饭菜 搬到门前，天高地阔地吃起来。
场所宽阔 吃饭豪爽
突出乡下人家质 朴的生活习俗。
院落晚餐图
和谐的乡村晚景
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友.它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
课文精讲
从这段话中，你体会到了作者想要表达的思想 感情是什么？
表达了作者对乡村生活的热爱和赞美，对 质朴、善良、勤劳的乡下人家的热爱之情。
课堂小结
学习了本文，我们欣赏了乡下迷 人、独特的风景，了解了乡下人家质 朴、快乐的生活，不禁心生向往之情 。
板书设计
2乡下人家 屋前瓜果美又香，种花种竹好风光。（瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋 图） 大鸡小鸡觅食忙，小鸭戏水河中央。（鸡鸭觅食图） 红霞晚餐看鸟归，夜听虫鸣入梦乡。（院落晚餐图 月夜睡梦图） 独特迷人好风景，乡下人家心欢畅。
随堂练习
《乡下人家》一文主要介绍了乡下人家屋前
的 棚架 ， 门 前 场 地 上 的 鲜花 ， 屋 后
的 嫩笋 ，觅食的 鸡群 ，嬉水的 鸭子 ，
夏天傍晚在门前
吃饭
，秋天夜里听
纺织娘 唱歌等，从而使人感受到乡村生活
的
朴实、自然、和谐
，也体现了作
者 喜爱乡村生活 的感情。
2.乡下人家
第一课时
课文导音，打“”。
鸡冠( ɡuàn guān)花 √ 朴素(sù shù) √
率(shuài √ lǜ)领 例(lì
nì)如 √
二、形近字组词。
风（大风） 探（ ）探头耸（ ） 高倘耸（ ）
凤（凤凰） 深（ ）深浅茸（ ）毛俏茸（茸 ）
倘若 俊俏
课堂练习
三、在括号里填上合适的形容词。
书写指导
“构 饰 蹲 例 踏 倘 绘 谐 眠”为左窄右宽的字，“觅、耸 、寄”为上窄下宽的字； ”凤 、序”是半包围的字。 “蹲”左窄右宽，右下面的“寸”的一横要写长一些，托住上面的部分。 “率”中间的部分笔画较多，注意从左到右写，第八笔是撇，第九笔点，下面的一横 写长一些，托住上面的部分。 “谐”左右结构，左窄右宽，注意第三笔是撇，第四笔是竖提。
gòu guān pǔ
sù shuài tǎng
构 冠朴素率倘
结构 皇冠 朴素 素养 直率 倘若
fù
dǎo
huì
xié
附捣 绘 谐
附加 捣碎 描绘 和谐
我会写
构 饰 蹲 凤 序 例率觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄眠
注意这些字的笔画顺序哟！
随堂练习
一、多音字组词。
guān （ 皇冠 ） 冠
guàn （ 冠军 ）
词语解释
装饰：起修饰美化作用的物品。
时令：季节、节令。
朴素：质朴;无文彩；俭仆，不奢侈。
独特：特有的，特别的，独一无二、与众不同 的。
词语解释
照例：照样;遵照常例。
倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多 用于书面语。
和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、 协调的状态。
瓜藤攀檐图
图上画的是什么样的生活？ 哪些风景给你留下了较深的印象 ？试着说一说。
走近作者
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼 主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。 1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺 术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作 不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。
shuài （ 率领 ） 率
lǜ （ 效率 ）
二、写出下面词语的近义词。
率领——（ 带领 ） 朴素——（ 朴实 ） 照例——（ 照常 ） 装饰——（ 装扮 ）
整体感知
1.课文是按照怎样的顺序展开 叙述的？
2.作者都写了哪些迷人的乡村 风景？
1.课文是按照怎样的顺序展开叙述的？
空间顺序 时间顺序
屋前 屋后 春夏秋 白天 傍晚 夜间
2.作者都写了哪些迷人的乡村风景？
屋前搭（ 瓜架 ），门前（ 种鲜花 ）， 屋后（ 春笋 ）冒，院里（ 鸡觅食 ）， 河中（ 鸭戏水 ），（ 门前 ）吃晚饭， 夜静催眠曲，乡下人家美。
段落层次
第一部分：（1～4）写乡下人家喜欢在屋前屋后种瓜，
养花，种竹，养鸡，养鸭。
学习第二自然段
这一段有几句话，分别都写了什么？
3句，第一句种花（花）；第二句种 竹（竹）； 第三句看笋
课文精讲
几场春雨过后，到那里走走，你常常会 看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出 头来。
课文精讲
概括的诗句是什么？每一段主要写什么？
大鸡小鸡林觅食， 小鸭戏水河中央。 红霞晚餐看鸟归， 秋夜虫鸣入梦乡。
第二部分：（5、6）分别描写了夏天和秋天乡下的情景。
第三部分：（7）概括总结乡下人家在不同季节都有不一样
的风景。
课文解读
乡下人家总爱在屋前搭 一瓜架，或种南瓜，或种丝 瓜，让那些瓜藤攀上棚架，
瓜 藤
爬上屋檐。
攀
爬
自然质朴
图
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有 风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆，可爱多了。
第一句：门前搭架
第二句：花落结瓜 第三句：装饰可爱
学习第一自然段
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜 藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、 红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、 红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼 门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》 等。”
字词乐园
会认字
构冠朴 素率 倘附捣绘 谐
读准字音： 注意读准平舌音“素”， 翘舌音“率”等。
guān（鸡冠花） 冠
guàn(冠军)
字词乐园
构饰蹲 凤序例率 觅 耸 踏 倘 绘谐 寄 眠
读准平舌音“耸”，翘舌音“饰 、率” ，边音“例”等。
( 绿绿)的浓阴 (
)的青竹青竿 (
)的风景迷人
（ 长长）的藤 （ ）鲜的嫩笋 （ 四、读句子，说说自己的理解。
）的农家独风特光
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对
石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装 点得别致生动、亲切可爱。
天边的红霞
归巢的鸟儿
秋天到了，纺织娘寄住在他 们屋前的瓜架上。月明人静的夜 里，它们便唱起歌来：“织，织， 织，织啊！织，织，织，织啊！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让 那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
月夜睡梦图
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景。
这句话是文章的中心句，起到了总结全文的作用。
对比
威
单
可
严
调
爱
有些人家，还在门前的场 地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时 令，顺序开放，朴素中带着几 分华丽，显出一派独特的农家 风光。
如何理解这里的“朴素”与“华丽”呢？
鲜花轮绽图
芍药
凤仙花
鸡冠花
大丽菊
想一想，这里的“探”改为“冒” 或“钻”好不好？
几场春雨过后，到那里 走走，你常常会看见许多鲜 嫩的笋，成群地从土里探出 头来。
拟人。“探”字让人感受 到嫩笋长势的迅速，从土里探 出头，充分展示了春季勃勃的 生机。
雨后春笋图
从他们的房前屋后走过，你肯定 会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在 竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那 么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见 到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎 到水下去觅食。即使附近的石头上有 妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
再见
根据部编版教材整理 四年级语文下
2
教学目标
会认“构、冠”等10个生字；会写“构、饰” 等15个字。正确读写“屋檐、装饰”等词语。 有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，体 会作者对乡村生活的热爱之情。
了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下 人家密切相关的景、物来抒发感情的表达方法。
我会认
鲜花轮绽图
雨后春笋图
院落晚餐图
鸡鸭觅食图
月夜睡梦图
找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？
乡下人家，不论什么时候，不论什么 季节，都有一道独特、迷人的风景。
拓展阅读：
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
第二课时
课文精讲
春天的雨后、夏天的傍晚、秋天的月夜，“都有一道 独特而迷人的风景”，表达了作者对乡下独特风景的 赞美。
主旨探究
本文采用白描的写法，按照房前屋后的空 间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺 序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和 谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家 热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点家园、 装点生活的美好品质。