小学三年级语文上册课外阅读专项专题训练

小学三年级语文上册课外阅读专项专题训
练
1.阅读下文，回答问题
争吵
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。

”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”
两只啄木鸟争执不下。

争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。

就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。

而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。

（1）组词。

应yīng______yìng______
倒dǎo______dào______
担dān______dàn______
（2）根据短文填空。

两只啄木鸟辩论，一只啄木鸟以为______，另一只啄木鸟以为______，结果______。

（3）这则寓言告诉我们什么道理？
2.课文片段，完成练。

有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身于给人民当牛马。

有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。

（1）一个“骑”字，（）
（2）“呵，我多伟大！”这一句（）
（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（）
（4）下列诗句各表现了XXX的什么精神？
①俯下身子给人民当牛马。

②情愿作野草，等着公开的火烧。

3.阅读下文，回覆问题
春季的雨
淅沥，淅沥……
春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春季的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了僻静的小池，声音是那样婉转、动听。

春季的雨是颜料：染绿了小草和XXX，抹红了野花和山果。

春季的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。

（1）选文一共有______个天然段。

（2）找出文中表示声音的词语。

（3）短文中说春天的雨是______、______和______。

（4）请你写一句话来赞美春天的雨。

4.阅读上面的门票信息，完成操演。

【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。

【游玩工夫】
旺季：4月1日至10月31日（大门开放时间6：30-18：00）。

淡季：11月1日至次年3月31日（大门开放时间7：00-17：00）。

（1）XXX一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。

这时候是______（淡、旺）季，她应该买三张______元的门票。

（2）XXX准备10：00入园，18：00离园。

你认为这样可以吗？为什么？5.阅读下文，回答问题
风趣的小刺猬
刺猬是一种风趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常尖锐，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到劲敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有举措。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）本人，还用它来搬工具呢！夏天，正当人们进入梦乡的时分，它悄然地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那尖锐的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（XXX）着瓜溜走了。

（1）选择文中括号里正确的读音或字词。

四______（肢枝）蜷______（quánjuǎn）成
（保护保卫）______自己背______（bēibèi）着
（2）文章是围绕哪句话来写的？请找出来。

（3）我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头______，眼睛和耳朵______，牙齿______，门牙______。

它们的四条腿______，跑起来很快。

爪子______、______。

浑身长满了______。

（4）选一选：下列句子中哪个是打比方的？______
①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（5）想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6.阅读下文，回答问题
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量______，颜色是______的。

为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把______比作______。

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？（至少两个）
（3）我们看到的荷花是什么样的？
①刚开的白荷花：______。

②全开的白荷花：______。

③将要开的花骨朵儿：______。

（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（）
7.阅读上面短文，回覆问题。

一朵不结果的桃花
春季，XXX怒放。

蜜蜂飞到花丛里，繁忙地采蜜授粉。

桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授（shóu）粉（fěn）的酬（chòu）谢。

但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇（yáo）动花枝，把蜜蜂赶跑了。

后来，统统的桃花都结成了硕（shuó）大的桃子，只要这朵桃花可怜地凋（diāo）谢了。

自私和吝（lìn）啬（sè）不仅会失去朋友，也会毁（huǐ）掉自己。

（1）这段话共有______个自然段。

（2）选择正确的读音
桃花盛______（shèngchéng）开。

（3）读短文，填一填。

______地采蜜______地摇______的家伙______的桃子
（4）这个故事告诉了我们一个什么原理？
8.阅读下文，回答问题人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做XXX的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替XXX卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

XXX同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）这段话由______句组成，是围绕______的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。

（2）第三句指出人死的意义不同的原因在于______而死。

（3）最后指出______。

（4）联系已学课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。

9.读下面的文段，完成练。

（甲）XXX犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同砚的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在XXX刚刚站定的那一刻，课堂里骤然间响起了掌声，那掌声强烈热闹而持久。

在掌声里，我们看到，XXX的泪水流了下来。

掌声渐渐停息，XXX也沉着了情绪，入手下手讲述本人的一个小故事。

她的通俗话说得很好，声音也非常动听。

故事讲完了，课堂里又响起了强烈热闹的掌声。

（乙）XXX 向人人深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？（填序号）
第一次：______第二次：______
A.打动、鼓励，还饱含着同砚们对XXX的赞扬与一定。

B.饱含着同砚们对XXX的鼓励、撑持与信任。

（2）下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（）。

（3）品读文中画横线的乙句，然后回覆问题。

XXX为什么会“深深地鞠了一躬”？
（4）如果你是XXX，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请写在下面。

10.阅读下文，回答问题
水泥道像________________________。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像________________________，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像________________________，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）按课文内容填空。

①水泥道像______。

②每一片法国梧桐树的落叶，都像______，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

③你瞧，这多像______，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（2）照样子写词语。

（湿淋淋）的水泥道______的水塘
______的麦苗______的草地
（3）从那里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄下来。

11.阅读下文，回覆问题
在牛肚子里旅行（节选）
有两只小蟋蟀，一只叫XXX，另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，XXX对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。

”红头说。

“好吧！”XXX说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄然地躲在一个草堆里不出声了。

“救命啊！救命啊！”红头冒死地叫起来。

“你在哪儿？”XXX急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，XXX就给摔到地上了。

XXX不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

XXX又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一
定能出来的。

”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，XXX爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

（1）我能写出下列词语的近义词。

重新——______勇敢——______拼命——______
（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。

______
（3）你能用几个简朴的词语来形容一下“青头”吗？
（4）从这篇故事中你感受到了什么？
12.阅读下文，回答问题
民族团结故事多
新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。

汶（XXX）XXX是全县民族团结的先进个人，担任乡中心学校的校长，作为这个XXX合校的当家人，她为了学校各
民族师生可是费了心。

维吾尔族女生XXX中考时填错了志愿，虽然分很高，可是通知书没有来。

XXX就带着XXX母女几次去库尔勒，找招生办，跑XXX，最后XXX如愿上了师范学校。

小学部有两名回族学生XXX、XXX不慎被炸药烧伤，脸部、胸部溃（kuì）烂面积达三分之一以上，可贫穷的家庭只能让他们躺在家里，为了孩子的生命，XXX向全校师生发出号召，为回族学生捐钱。

仅两个小时，捐钱就达2200元，接过饱含全校500多名各族师生蜜意的捐钱，兄弟俩的母亲流下了热泪。

如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友好、一方有难，八方支援的社会风气。

（1）根据短文内容填空。

和睦____________一家
团结______关心______
一方______，八方______
（2）给多音字选择恰当读音。

chǔchù
处处______处置惩罚______相处______
（3）短文共讲了______件事，分别是______。

13.课内阅读。

①皮鞋匠悄悄地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从_______的地方升起来。

③_______的海面上，霎工夫洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过_______轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（1）按原文填空。

（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。

（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：
①______②______③______
（4）第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。

A.气势逐渐增强
B.轻柔舒缓
C.高昂激越
14.读课文片段，完成操演。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”
“为什么？”我惊肾地问。

父亲说：“XXX时的鸟，翅膀湖湿，飞起来沉重。

”
我真高兴，父亲不是猎人。

（1）写出下列词语的近义词。

惊愕——______沉重——______
（2）为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中？从文中找出答案并画上波浪线（3）对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。

15.阅读下文，回覆问题
《翠鸟》（节选）
①翠鸟鸣声洪亮，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

②小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

_______它这样机灵，_______难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有XXX还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）从文段中找出下列词语的近义词。

响亮——______凝视——______灵敏——______摇动——______（2）在第②段的横线上填入正确的关联词。

______它如许灵巧，______难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（3）在第②段中找到描写小鱼机灵的句子用“______”画出来；找到描写翠鸟捕鱼的句子，用“——”画出来，并把翠鸟捕鱼动作的词圈出来。

（4）选文第①段写翠鸟“等鱼”的活动，第②段写翠鸟“______”的活动（用2个字填写）。

（5）比较上面两个句子，哪一句更好，好在哪儿？
①翠鸟鸣声洪亮，爱贴着水面疾飞。

②翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。

16.阅读《桂林山水》片段，完成练
我看见过波澜（XXX）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xiáxá）的翡翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

（1）选择文中括号里正确的读音
波澜______（luánlán）瑕______（xiáxá）
（2）写出下列词语的近义词或反义词
近义词：玩赏——______反义词：散布——______
（3）作者把漓江的水与______、______作比较，突出了漓江水的______、______、______的特点。

（4）在文中找出一个排比句，然后再仿写一个这样的句子。

17.重点段落品析。

仇敌不竭反扑，斗争非常剧烈。

我军的伤员陆续从火线上抬下来。

在离火线不远的一座小庙里，XXX大夫正在给伤员做手术。

【A】他曾经两天两夜没XXX了，眼球上布满了血丝。

【B】忽然，几发炮弹落在小庙前的空隙上。

硝烟滚滚，弹片纷飞，XXX被烟雾淹没了。

XXX仍然沉着地站在手术台旁。

他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里掏出一块弹片，丢在盘子里。

（1）给划线字选择正确的读音XXX大______夫（dàidà）空______地（kòngkōng）
（2）【A】处画线的句子说明什么？
（3）【B】处画线的句子说明什么？
（4）用一两句话概括这段话的意思。

18.阅读下文，回答问题
葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

（1）这一节共有______句话。

（2）作者用______、______、______、______、______、______这些词语描写了葡萄的颜色。

（3）这一段话首要告诉了我们什么？______
①葡萄种的地方。

②葡萄沟的老乡热情好客。

③葡萄长得非常富强，成熟后景色非常美丽。

19.读文段，做题。

①毛茸革的小松树曾经返青了，远了望去，绿油油的。

勾留在这些小松树间，何等惬意呀！这儿的统统都焕发着色泽：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上客岁保存的浅紫色小花还没有干枯呢！
②沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。

它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。

但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？
（选自《森林报》）（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。

（）（填序号）。