如果你使用WORD97进行图文混排时7
如何用Word进行图文混排
如何用Word进行图文混排
步骤如下：
②转换为表格之后，单击布局选项卡，在左侧插入。
③可以看到此时表格左侧多了一列，我们用来插入图片，单击插入-图片--来自文件，从本地打开图片。
④调整图片大小以及位置，对齐方式选为水平居中。
⑤重复上述步骤，在下面那个格子中插入图片。
⑥也是同样的调整图片大小以及位置，水平居中放置。
⑦Ctrl+A键，全选，点击设计选项卡中的边框按钮，选择无框线。
⑧依然在设计选项卡中，选择一种画笔颜色。
⑨使用画笔进行修饰，改变文字标题颜色，最后效果如下所示。
中文Word97图文混排及作图方法
松辽学刊（自然科学版）
Ｓｏｎｇｌｉａｏ
№．３
第３期
Ｊｏｕｒｎａｌ（Ｎａｔｕｒａｌ
Ｓｃｉｅｎｃｅ
Ｅｄｉｔｉｏｎ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Ａｕｇ
中文Ｗｏｒｄ９７图文混排及作图方法
张文波
（四平师范学院，吉林四平１３６０００） 摘要：Ｗｏｒｄ最大特色之一就是它的图文混排，本文对作图方法作了深入的探讨 关皇Ｉ词：图片；图形；图文框 中图分类号：ＴＰ３１７，１文献标识码：Ａ文章编号：１０００—１８４０（１９９９）０３—００６５—０２
作图的方法
ｌ基本对象的概念和属性
为了更清楚地说明Ｗｏｒｄ下文档的操作规则，我们把Ｗｏｒｄ窗口工作区的排版对象分 为：文本、图片、图形、图文框． 文本它是文档中最基本的对象，指在Ｗｏｒｄ窗口工作区输入的字符、文字和用 ｗｏｆｄ制作的表格，包括经过格式化后的各种形式．比如定义了的字体、字形、间距、斜体等 文字．文本舶特点是：能够被各种格式化；能环绕图文框排版；在文档中嵌入图片．要特别 注意，在实现图文混排时，我们可以把图形重叠在文本之上，但文本不能与图文框和图片 以及其它文本重叠． 图片指从其它应用程序中嵌人、链接的图案或由图形转换成的图片单击图片时， 尉出现细线方框加八个调整手柄围住该图片，此时可以对图片进行放大、缩小、拖动操作； 双击图片，刚进入到图片的编辑状态．图片的特点是：图片不能重叠在文本、图文框和其它 图片上，它只能单独占据一块版面．由于引入图片，整个文档的版面结构将有所改变，因此 在排版时，大多数情况下，我们把它加上图文框，使图片变成图文框． 图形指在ｗｂｒｄ窗口工作区中直接画出的各种图案，或是由图片转换成的图形，文
中文ｗ砌以其强大的文字处理功能越来越受到广大用户的喜爱，尤其是它的图文
Word中的图文混排与排版技巧
Word中的图文混排与排版技巧第一章：引言随着信息技术的发展，图文混排在日常工作和学习中变得越来越常见。
Microsoft Word作为一个常用的文字处理工具，提供了强大的图文混排和排版功能。
本章将介绍本文的主题，并对Word中的图文混排和排版技巧进行概述。
第二章：插入图片在Word文档中插入图片是实现图文混排的基础。
Word支持多种插入图片的方式，例如从文件中插入、从剪贴板中插入、使用截图工具等。
本章将详细介绍这些插入图片的方法，并介绍如何调整和格式化插入的图片。
第三章：设置文字环绕为了使图文混排的效果更加美观，需要设置文字环绕。
Word 提供了多种文字环绕的方式，例如四周型、上下型、仅环绕等。
此外，还可以通过设置文字环绕的相关属性来调整图文混排的效果。
本章将详细介绍如何设置文字环绕以及调整相关属性。
第四章：制作图文表格在一些专业性强的文档中，图文表格常用于展示数据和信息。
Word的表格功能可以实现图文的混排和排版，使得图表的呈现更加直观和清晰。
本章将介绍如何在Word中制作图文表格，并提供一些排版技巧，例如合并单元格、设置边框样式等。
第五章：使用样式和主题使用样式和主题是Word中进行排版的重要技巧，能够提高工作效率和文档的一致性。
Word提供了许多内置样式和主题，也可以根据需要自定义样式和主题。
本章将介绍如何使用样式和主题来对文档进行整体的排版和美化。
第六章：调整页面设置页面设置对于图文混排和排版的效果有重要影响。
Word中可以调整页面大小、页边距、页眉页脚等参数来达到最佳排版效果。
本章将介绍如何调整页面设置，并提供一些实用的技巧，例如设置分栏、调整页面方向等。
第七章：增加引文和参考文献在一些学术性或专业性的文档中，引用他人的文字和参考文献是必不可少的。
Word提供了插入脚注、尾注和参考文献的功能，能够方便地引用和管理文献信息。
本章将介绍如何在Word中插入引文和参考文献，并提供相关的排版技巧。
信息技术基础word理论知识(习题)
Word理论知识一、单选题1.WORD菜单(cài dān)中“文件(wénjiàn)”下拉菜单底部所显示(xiǎnshì)的文件名是（）A.正在(zhèngzài)使用的文件名B.最近被word处理的文件名C.扩展名为.doc的文件名D.正在(zhèngzài)打印的文件名2．创建一个新文档后，这个新文档（）A. 自动命名位“WORD”B.自动命名为“文档1”“文档2”等等C.让用户通过对话框指定文件名D.没有文件名3．设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（）A.“文件”菜单中的“页面设置”命令B. “视图”菜单中的“工具栏”命令C. “视图”菜单中的“页面”命令D. “文件”菜单中的“打印预览”命令4.在WORD编辑状态，要想删除光标前面的字符，可以按( )。
A.BackspaceB.delC.strl+PD.shift+A5.小张写了一篇作文，完成后却发现作文里所用的人名“张三峰”不合适，现在他想把文章中所有的“张三峰”修改成别的名字，最为快速的办法是( ) 。
A．自动更正功能 B.批注功能 C.查找和替换功能 D.修订功能6、如果你只需要保存一个软件的序列号或仅保存一段文本（如软件说明书），使用方便且占用空间小的应用软件是（）A、WordB、FrontpageC、WPSD、记事本7.在Word文档中，选中某段文字，然后两次单击“格式”工具栏上的“倾斜”按钮，则（）。
A、产生错误B、这段文字向左倾斜C、这段文字向右倾斜D、这段文字先向右倾斜，然后又取消“倾斜”，恢复原状8.在Word中，用鼠标拖动图片四周的控制点可以调整图片大小，但为了使图片纵横比保持不变，须拖动（）。
A、左侧中间的控制点B、上面中间的控制点C、右侧中间的控制点D、四个角的控制点9.张老师使用Word软件出了一份测试题(shìtí)，试题有8页，当在第9页写参考答案时，想同时看到前面的试题内容，应该采用的方法是（）。
word文档中图文混排操作
• 设置图形样式：
选择一个绘制好的图形，即 可进入“格式”选项卡，单击形 状样式选项卡中的“其他”按钮， 将打开菜单。
选择一种预设效果可以快速 应用样式；选择“其他主题填充” 命令，在弹出的菜单中可以设置 多种渐变填充效果；单击“形状 填充”按钮，在弹出的菜单中可 以设置形状颜色、渐变填充和图 案填充等；单击“形状轮廓”按 钮，在弹出的菜单中可以设置图 形轮廓颜色、粗细以及线条类型。
单击“大小”选项组中的“裁剪” 下拉按钮，在弹出的下拉菜单中可以 选择裁剪方式；选择“裁剪”命令， 用户可以对图片进行自由裁剪，拖动 任意一个边框，即可对该边缘进行裁 剪。
选择“裁剪为形状”命令，在弹 出的子菜单中有多组形状，用户可以 根据需要选择各种形状。
单击“从横比”命令，在其子菜 单中可以选择各种比例的裁剪方式。
在Word文档中选择“插入”选项卡，在“插图”选项组中 单击 “形状”按钮，在弹出的下拉菜单中可以选择多种图形， 如选择“左右箭头”图形，在页面中按住鼠标左键拖动，即可 绘制出该图形。
• 编辑自选图形：
• 新建一个Word文档，然后在该文档中绘制一个图形。选择该图形，然 后单击“插入形状”选项组中的“编辑形状”按钮，在弹出的菜单中 选择“更改形状”命令，然后可以选择更改的图形。
直接在图形中输入内容：单击要输入文字的图形，该图形将转 变为可以编辑的文本框形状，然后在其中直接输入文字内容即可。
• 设置颜色和样式：
Word 提 供 的 SmartArt 样 式 库 可 以对整个SmartArt图形应用统一的 颜色和样式，从而改变SmartArt图 形的整体效果。
插入一个图形，这时进入“设 计”选项卡，单击“SmartArt样式” 选项组中的“更改颜色”按钮，在 弹出的菜单中可以选择所需的颜色 样式，选择一种颜色后，得到调整 颜色后的效果。
《WORD图文混排》教学课件（精选6篇）
《WORD图文混排》教学课件《WORD图文混排》教学课件（精选6篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《WORD图文混排》教学课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《WORD图文混排》教学课件篇1一、课题：《WORD图文混排》二、教学目标：知识目标：掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。
能力目标：1、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。
2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。
3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力能力。
情感目标：通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
三、重难点：教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。
教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
四、教学方法演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法五、课时安排1课时六、教学准备软件：WORD2003、教学案例素材，多媒体课件硬件：网络教室、多媒体教学软件(红蜘蛛多媒体网络教室或传奇等)七、教学内容的组织与呈现方式利用网络教室展示几幅图文并茂的文档，学生能过鉴赏，评价值得学习的地方，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。
再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学习扫除障碍。
然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。
最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同合作编排出图文并茂的作品。
接着通过展示优秀作品，能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品，学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。
八、教学过程1、导入(1)通过课件展示三幅作品,引导学生观察。
(2)引导学生进行评价鉴赏。
(你认为这三件WORD作品好在什么地方?如果给你做，你能做出来吗?认真学习这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢。
Word 文档的编辑排版和图文混排
2 保存文档
将文件以文件名“登鹳雀楼”保存到D盘 自己所建的文件夹中，退出WORD。
保存文档
在文件编辑过程中，所做的工作都是在内存中 进行的。如果计算机突然断电或死机，而文件 未保存，可能造成文件的丢失。因此，用户要 及时保存文件。
另存为文档
在“另存为”对话框中，在“保存类型” 下拉列表中选择其他的文件类型，可将 文件转换为txt（纯文本）、html（网页） 等其他格式的文件。
12 新建文档
新建一空白文档
新建文档
方法:
Office 按钮
单击快速访问 工具栏的
新建(N) 或按键Ctrl+N
新建文档
切换文档
每打开一个文档，任务栏中产生一个新的按钮， 可以通过任务栏的按钮来切换文档。
选定文本
方法:
鼠标拖动：将鼠标移动到欲选择文本的开始，拖 曳到文本结尾，松开鼠标左键
键盘选定：将光标定位到欲选择文本的开始，按 住Shift键和光标移动键来选择
选定文本
选定区 当鼠标移到此区域，鼠 标方向转为向右
被选中的文本以反白显示
选定文本
选定一行 单击该行的选定栏
选定多行 在要选择文本的选定栏中拖曳鼠标。
快速访问 工具栏
标题栏
功能区
工 作 区
状态栏
标题栏
标题栏在窗口的最上面，包含了应用程序名 “Microsoft Word”和正在被编辑的文档名。
标题栏的最左边是OFFICE按钮，最右边是最 小化按钮、还原按钮、关闭按钮。
Office按钮
Word文档：图文混排
Word文档：图文混排六、图文混排：1．要求：⑴在当前WORD文档中，打开图片工具栏：［视图/工具栏/图片工具栏］（或工具栏空白处右击……）⑵将选中的图形，设置为灰度：选中图片→图片工具栏的“颜色”按钮→灰度2．要求：在当前WORD文档中将图片设为黑白：选中图片→ →黑白3．要求：⑴将图片的文字环绕方式改为“四周型” ⑵将图形的对高度设为60%和宽度设为120%：选中图片→右击→设置图片格式→“版式”标签→四周型→“大小”标签→“锁定纵横比”的勾去掉→缩放中的高度改为60％→宽度改为120％→确定4．要求：⑴在当前WORD文档中，利用右键复制第一个图形到第三个自然段右侧：选中图片→右击→复制→再在图片上右击→粘贴→拖动图形到第三段右侧⑵并用图片格式对话框将图形的对比度设为80%和亮度设为60%：右击→设置图片格式……5．要求：在当前WORD文档中，插入剪贴画中的动物中的兔子，并将图形设为灰度：［插入/图片/剪贴画］→在右任务窗格的搜索文字中输入“动物”→搜索→点兔子图案→插入→选中图片→图片工具栏上的“颜色”按钮→灰度6．要求：⑴将图形中的文字部分裁剪掉，只剩下标志：选中图片→图片工具栏的“剪裁”按钮→从左下角往右上拖去掉文字部分⑵运用图片对话框将图形设为冲蚀：选中图片→ →冲蚀7．要求：⑴关闭任务窗格：略⑵在当前WORD文档中，插入桌面上的Broad.jpg图形：［插入/图片/来自文件］……8．要求：⑴打开剪贴画任务窗格：［插入/图片/剪贴画］⑵搜索“动物”类剪贴画：在左侧任务窗格中输入“动物”→搜索⑶插入剪贴画中的老虎：点老虎图案9．要求：在当前WORD文档中，将已经组合的图标取消组合，并将Broad标志位置下移一层：选中对象→右击→组合→取消组合；选中图标右击→叠放次序→下移一层10．要求：在当前WORD文档中，将已有的几个图片进行组合：按Shift键配合鼠标单击选中所有图形→右击→组合11．在当前WORD文档中将已经组合的图标取消组合，并将Broad标志置于最顶层：参考9。
Word中图文混排的基本方法
Word中图文混排的基本方法
Word图文混排使用到基本对象是图片、艺术字、文本框等，基本的方法是对象的环绕方式及上下层叠加的关系设置。
对象在文本中加入所使用的方法是菜单中的“插入”选项，这些对象的基本属性可以通过打开绘图工具栏来设置（绘图工具栏的打开可以通过右键单击“常规”工具栏后出现的快捷菜单中的选项设置）。
在对象的环绕方式设置中，通常需要通过右键单击对象，然后在“设置**格式”中的“版式”选项卡中选择相应的环绕方式来完成，如。
当然，根据对象属性不同，并非所有的环绕方式都可以使用的，这个具体的情况需要大家通过实践才能掌握。
对于几个对象同时叠加，这时就会出现一个上下层的次序问题，我们可以通过右键单击需要调整次序的对象，然后在“叠放次序”中选择需要的调整方法就可以了。
（注意，要出现对象叠加，必定有一个以上的对象使用的环绕方式是“浮于文字上方”的）
下面，我们以课本34页的操作为例，练习使用一下如何使用图文混排来完成编辑。
一、先根据版面的格式，在页面中放好三个文本框。
二、在三个文本框中分别将填入相应的文字，并设置好相应的排列方式
三、将所需的图片对象插入到另一个文档页面中，并将环绕方式均设置为“浮于文字上方”，然后再复制到本文档中。
四、这个过程需要非常细致的工作来完成，必要的时候可以通过空格、换行等操作来配合版面。
最后给文本框加上底色或者直接用图片叠加在底层即可完成。
如何实现图文混排
如何实现图文混排
所谓图文混排，就是将文字与图片混合排列，文字可在图片的四周、嵌入图片下面、浮于图片上方等。
图文混排是合理的对图片进行版式布局，实现对文档的增色。
具体操作步骤如下：
①我们启动Word2010，首先复制一段文字进去，光标定位到需要插入图片的地方，单击菜单栏--“插入”--“插图”--“图片”。
②弹出插入图片对话框，我们打开需要插入的图片，图片插入之后，选择环绕方式，通过单击“格式”--“排列”--“位置”，下方有九种环绕方式可供我们选择，这里，我就选取的是居中环绕。
③设置完之后，我们可以随意拖动图片，都是采用之前设置的环绕方式摆放。
④如果文字太多，要突出图片，那么，我建议大家选中图片，单击“格式”--“图片轮廓”--“粗细”，选择线条磅数，这样图片会被细线框起来，更加醒目。
⑤插入另一张图，发现图片右上角有一个布局选项，点击它，有六中布局方式可供选择，我们选择四周嵌入试试看。
⑥移动图片，四周的文字会环绕此图，形成一个嵌入的样子。
⑦最后，我在打印预览中把效果给大家看看吧。
图文混排文档的使用
实验2 图文混排文档的使用本实验的主要任务：完成如图3.7所示的图文混排Word文档。
图3.7 图文混排文档样例一、实验目的1．掌握文档的页面设置。
2．掌握文档中文字的分栏排版、段落的边框、底纹、首字下沉的设置。
3．掌握文档中图表的插入及标注、艺术字、文本框的插入及排版。
4．掌握图文混排的一般方法。
5．掌握公式编辑器的使用。
6．了解文档的打印预览。
二、实验内容和要求按图3.7所示文档样例，完成“文档2－1.doc”的图文混排任务。
三、预备知识1．文档特殊格式的设置除本章实验1中用到的文档一般格式的设置功能以外，Word还提供了许多特殊格式的设置。
如对文档添加边框和底纹、对段落分栏、页面设置（包括添加页眉和页脚、插入脚注和尾注等）、首字符下沉、插入文本框（竖排、横排）等。
Word中的文本框实际上是一种图形对象，可以像图片那样被自由移动和缩放，也可以使用“绘图”工具栏对其内容进行修饰。
文本框中可以输入文字，也可以插入图片，还可以对文档中某些文字作单独的处理。
如像图表的标题、图片的标注，有时要随图、表位置的移动而移动，有时文字的方向要竖排在图、表的左右两侧，这些操作使用文本框特别有效。
2．Word的视图格式Word提供了5种视图，即普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式视图等。
在不同的视图下，屏幕上显示的文档格式有所不同，默认的是页面视图。
用户可根据需要选择不同的视图格式，如大纲视图主要用于长文章的编辑，阅读版式视图主要用于文档的阅读。
在普通视图下，图形、页眉和页脚不能显示，只有在页面视图下才能显示。
在页面视图下，用户看到的和打印出来的效果是一样的，如果用户用绘图工具进行绘图，则Word自动切换到页面视图。
Web视图优化了版式布局，使得联机阅读更容易。
在Web视图视图中，正文显示得更大，并且自动拆行显示，以适应窗口，而不是以实际打印效果进行显示。
视图切换可以单击“视图”菜单的相应命令，或单击文档窗口左下角的相应按钮。
WORD-图文混排
图文混排
艺术字
艺术字颜色的设置不可以用“字体颜色”命令， 而应该是将其线条颜色设置为“无”，设其填充 颜色设置为想要的颜色。 双击艺术字可以对其进行内容修改和进行简单的 格式编辑 艺术字工具栏可对艺术字进行专门设置
图片和剪贴画
插入图片主要是指把自己保存的图片文件插入到 方档中，以实现图文混排
自选图形基本操作
绘制时，按下SHIFT可绘制了1:1比例的图形；缩放 时按下SHIFT可以锁定纵横比缩放，按下CTR可以 中心缩放 选择：单击选一个，按下SHIFT可以选择多个还可 以退掉，用“选择对象”工具可框选 CTR+上、下、左、右箭头可实现真正的微移 CTR+D可快速复制对象。
文本框
文本框是一个用来存放文字的图形
可以通过移动文本框达到移动其中文字的目的，所以文 本框可以用于复杂排版
手动生成目录
设置多级编号：选定内容→格式→多级符号→自 定义格式
设置目录：格式→制表位
制表位
是设置文本指定位置、指定方式对齐的一个工具
设置：格式→制表位→进行设置
使用：按TA式→制表位→将错误的制表位删除然后 重新添加
WORD文字处理
自动生成目录
将需要生成目录的段落按需要设置大纲级别：选 定文字→格式→段落
插入→引用→索引和目录→目录 是一个电子目录，并且按F9可以更新
图表目录
设置题注：选定图表→插入→引用→题注
插入图例目录：插入→引用→索引和目录→图表 目录 是一个电子目录，并且按F9可以更新
插入剪贴画是把软件自带的图形插入文档，并且 可以对插入的剪贴画进行修改，具体方法是先将 其浮于文字上方，再取消组合，再进行修改
中职计算机基础课Word图文混排技巧
中职计算机基础课 Word图文混排技巧摘要：在中职计算机基础课程的教学中，Word图文混排技巧是计算机教学的基础内容，同时也是学生进入职场工作时必须掌握的一项重要技能，然而在中职计算机的基础课程教学中，对于Word图文混排技巧的教学依旧存在着一些问题，基于此，本文就中职计算机基础课Word图文混排技巧中存在的问题提出针对的解决措施，从而为中职计算机教学提供必要的教学借鉴。
关键词：中职；计算机教学；Word图文混排在大多数工作中，都需要使用到计算机信息技术，而Word图文混排是办公常用的软件之一，借助Word图文混排可以有效处理办公文件，使工作效率得到大幅度提升，而部分中职院校在对计算机专业学习的教学过程中，对Word图文混排技巧的教学不够重视，导致最终的课堂教学效果等环节存在一定的问题，因此为了避免中职院校计算机教学中依旧这种问题，就需要加强对计算机基础课程教学的重视，帮助学生更快的掌握这些图文混排的技能。
一、Word图文混排教学的重要性1.有利于培养学生解决实际问题的能力中职院校的主要目的是培养社会需求的技能型人才，因此在对中职院校学生的教学中，不仅仅只是理论知识的教学，更重要的是实践能力的操作培养。
在对学生Word图文混排技巧的教学训练中，通过培养学生的思维发散能力以及动手操作能力，可以使学生在计算机实践过程中做到有效排版布局[1]。
而学生在这个过程中还可以发现自身的不足之处，并经过多次尝试调整的方式，解决实际过程中的相关问题，最终不仅能有效培养学生的学习积极性，还能更好地提升学生实际学习问题的能力。
2.有利于丰富计算机基础教学内容计算机理论知识教学内容是单调且枯燥无味的，因此很难吸引学习对计算机知识的学习兴趣，长此以往，不利于学生的学习。
但是在计算机教学中开展Word图文混排技巧的教学，将相关的文字、图片应用到Word图文混排教学中，可以有效激发学生的学习兴趣，学生会对如何插入图片，如何排版Word文档产生浓厚的兴趣，这对帮助学生更好地学习和探索计算机知识起到了推动作用。
Word图文混排功能介绍
Word图文混排功能介绍Word 2000 图文混排功能介绍在Word 文档中，除了可以输入文字外，还可以插入图片、图表、公式等对象。
以使Word 文档更加多姿多彩。
Word 2000 图文混排功能非常强大、兼容性强大，它可以插入多种格式的图片文件。
使文档更加生动活泼，大大增强了文档的吸引力。
5.1.1 插入剪贴画Word 2000 中的剪辑库中包含了大量的图片，从地图到人物，从建筑到风景名胜等。
可以很方便地将它们插入到文档中。
要在文档中插入剪贴画，可按如下步骤操作：（1）将光标移到文档要插入剪贴画的位置。
（2）选择【插入】菜单中的【图片】命令，然后从其级联菜单中选择【剪贴画】命令。
弹出如图5-1 所示的对话框。
（3）单击剪贴画类别，Word 将显示该类别的剪贴画。
如单击【自然界】，将弹出如图5-2 所示的对话框。
（4）用鼠标单击其中一个剪贴画，弹出如图5-2 中所示的菜单：单击第一个按钮，可以将此剪贴画插入到文档中。
单击第二个按钮，可以将选中的剪贴画显示在一个预览窗口中，可以拖动该窗口的边框来改变窗口的边框以改变放大比例。
单击第三个按钮，可以将剪贴画添加到收藏夹中，也可以将此剪贴画添加到其他类别中。
单击第四个按钮，Word 将在剪辑库中查找与主题相似的剪贴画。
（5）单击第一个按钮，即可将选中的剪贴画插入到文档中。
插入后单击【插入剪贴画】对话框右上角的【关闭】按钮。
即可切换到Word 文档中，也可以通过其他方法切换到Word 文档中，而不用关闭【插入剪贴画】对话框。
从剪辑库中插入的剪贴画是矢量图，可以根据要求设定图片的大小而不会失真。
提示：在剪辑库中，单击对话框中的按钮，可以显示剪辑库中的所有类别。
单击按钮，可以像浏览网页一样回到上一页。
单击按钮，可以把其他地方的剪贴画输入到剪辑库中，如图5-3 所示。
找到要添加的剪辑库，并选中该剪辑画，单击【输入】按钮即可。
5.1.2 从文件中插入图片在【插入】菜单中选择【图片】命令，再从其级联菜单中选择【来自文件】菜单项，可以插入来自文件的图片。
计算机基础知识试题(配答案)
计算机基础练习题【删减后】C1. 微机硬件系统中最核心的部件是____ 。
A、内存储器B、输入输出设备C、CPUD、硬盘C2. 根据计算机使用的电信号来分类，电子计算机分为数字计算机和模拟计算机，其中，数字计算机是以____为处理对象。
A、字符数字量B、物理量C、数字量D、数字、字符和物理量D4. 交互式操作系统允许用户频繁地与计算机对话，下列不属于交互式操作系统的是____。
【注：系统unix属于分时，Windows属于多任务系统】A、Windows系统B、DOS系统C、分时系统D、批处理系统6.下列四条叙述中，正确的一条是____。
字节通常用英文单词“bit”来表示B7.一条计算机指令中规定其执行功能的部分称为____。
A、源地址码B、操作码C、目标地址码D、数据码C8.在微型计算机中，内存储器，通常采用____。
A、光存储器B、磁表面存储器C、半导体存储器D、磁芯存储器D9.微型计算机键盘上的Tab键是____。
A、退格键B、控制键C、交替换档键D、制表定位键B11. 微型计算机中，ROM的中文名字是____。
A、随机存储器B、只读存储器C、高速缓冲存储器A12. 要存放10个24×24点阵的汉字字模，需要____存储空间。
A、74BB、320BC、720BD、72KB 【注：考试系统原题存放400个24×24点阵的汉字字模，需要28.125KB存储空间】D13. 把硬盘上的数据传送到计算机的内存中去，称为____。
A、打印B、写盘C、输出D、读盘B15. 计算机内部采用的数制是____。
A、十进制B、二进制C、八进制D、十六进制B16. 下列存储器中，存取速度最快的是____。
A、CD-ROMB、内存储器C、软盘D、硬盘C19. 计算机能直接识别的语言是____。
A、高级程序语言B、汇编语言C、机器语言（或称指令系统）D、C语言B20. 计算机存储器中，一个字节由____位二进制位组成。
图文混排练习题
1.在Word中进行文档的图文混排时，关于设置图片格式效果的错误说法是A.通过鼠标拖放可改变图片的大小B.通过鼠标拖放可改变图片的位置C.通过鼠标拖放图片简单常用,但改变图片大小不精确D.通过鼠标拖放图片可将图片的嵌入型环绕方式变成四周型2.有关Word表格排序的正确说法是A.只有数字类型可以作为排序的依据B.只有日期类型可以作为排序的依据C.笔画和拼音不能作为排序的依据D.排序规则有升序和降序3.关于中文Word “常用”工具栏上的“打印”按钮，下列说法中正确的是( )A.可以选择不同的打印机型号B.可以设置不同的打印范围C.可以设置打印份数D.点击后即直接打印4.在中文Word “打印”对话框中“页面范围”下的“当前页”项是指( )A.当前窗口显示的页B.插入光标所在的页C.最早打开的页D.最后打开的页5.在Word文档中对插入的图片进行编辑,说法正确的是( )A.可以利用“组合”命令改变图片的叠放次序B.可以将图片中的文字转换为文本C.可以为图片添加背景和边框D.利用图片缩放可以改变图片的灰度、亮度1.在Word2003中，插入的图片与文字之间的环绕方式不包括（）A.上下环绕B.左右环绕C.四周环绕D.紧密环绕2.在Word2003中，要插入的图片是有文件名的磁盘文件，正确的操作是（）A.执行“插入→图片→剪贴画”命令B.执行“插入→图片→来自文件”命令C.执行“插入→图片→来自扫描仪或相机”命令D.执行“插入→对象→对象类型中的Microsoft图片”选项3.在Word 2003中，使用“插入”菜单下的“图片”子菜单，可以插入 A.公式B.特殊符号C.文本框D.自选图形E.艺术字4．在Word 2003中，使用“插入”菜单“图片”命令，可以向文档中插入A. 公式B.剪贴画C.艺术字D. 自动图文集E.超链接5．在Word 2003中，无需选中就可以对插入点所在段落生效的格式设置是A.边框B.字号C.分栏D.项目符号E.首行缩进（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
Word中的图文混排技巧答案
W o r d中的图文混排技巧答
案
-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
Word中的图文混排技巧
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单选题
1. 在Word文档中插入图片时，使用的最佳图片格式是：√
A bmp
B jpg
C gif
D png
正确答案： B
2. 在Word中，如果不能选中衬于文字下方的图片，可以通过绘图工具栏的（）进行设置。
√
A全选
B选择格式相似的文本
C选择对象
D更改样式
正确答案： C
3. 对Word中的图片进行编辑时，裁剪是按照（）方向展开的。
√
A矩形
B圆形
C椭圆形
D三角形
正确答案： A
4. 要想使Word中的图片达到镜像效果，可以双击【绘图】，选择：√
A向右旋转90°
B向左旋转90°
C垂直翻转
D水平翻转
正确答案： D
判断题
5. 假如对插入图片的Word文档不做设置，普通视图下显示的是对象层。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：错误。
2014年台州社区工作者考试公共基础知识-Word的图文混排功能
1
2014年社区工作者考试公共基础、公共行政的功能和原则识考试内容主要包括：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、当代中国政府与政治、国家机关工作人员的职业道德、法律知识、语文基础知识和公文写作、经济知识和科技常识、中国近现代史、世界现代史及其他知识等。
下面中为大家整理了计算机基础知识：Word的图文混排功能，希望对考生们有所帮助。
在Word中，提供了一套图形绘制、插入图片、艺术字工具。
在文档中插入一些说明性的插图。
会产出图文并茂的效果。
(一)、插入并修饰图片
1.插入剪贴画剪贴画是Office中自带的图形，在Word剪辑中包含了大量剪贴画。
2.使用管理器插入剪贴画
3.从文件中插入图片将保存在存储器中的图片插入到文档中。
(二)、制作艺术字
艺术字是具有特殊效果的文字，如斜体，阴影，旋转和拉伸等
1.插入艺术字插入艺术字应先打开“绘图”工具栏。
2.修改艺术字可以对插入文档中的艺术字的内容、格式进行编辑和修改。
修改艺术字时，先单击插入到文档中的艺术字，此时会自动弹出“艺术字”工具栏。
3.修改艺术字的效果
(三)、绘制自选图形
在word 2003中提供了一套绘图工具，使用绘图工具可以在文档中绘制出图形对象。
绘图画布的使用在Word2003中插入一个图形对象时，会在图形四周显示一个区域称为图形画布，用户可以在该区域绘制多个网形。
(四)、插入文本框
文本框可以将文本和图形组织在一起，将一些文字排列在其它文字或图形周围。
本章习题
本章习题一、单选题：(请选择一个正确答案的代码填入空中)1、在中文Word97中，“查找”功能在菜单中。
A、文件B、格式C、编辑D、视图2、在中文Word97中，将选定的内容复制放入剪贴板中，其键盘操作命令是。
A、Ctrl+AB、Ctrl+ZC、Ctrl+CD、Ctrl+L3、在中文Word 97中，完成粘贴的键盘命令是。
A、Ctrl+VB、Ctrl+ZC、Ctrl+CD、Ctrl+E4、在中文Word97中，“字体”设置对话框中不具备设置。
A、字体B、字符间距C、动态效果D、纸张大小5、要修改页面及纸张设置，应使用。
A、“视图”菜单下的“页面设置”功能B“编辑”菜单下的“页面设置”功能C、“文件”菜单下的“页面设置”功能D、“格式”菜单下的“页面设置”功能6、页面设置对话框中，不能进行设置。
A、纸张大小B段前段后间距C、页边距D、自定义纸张大小7、设定表格中行高或列宽应操作。
A、选定表格中行或列，执行“表格”菜单中的“单元格高度和宽度”功能，修改适当的“设置值”B、选定表格中的行或列，执行“表格”菜单中的“折分单元格”功能C、选定表格中的行或列，执行“表格”菜单中的“合并单元格”功能D、选定表格中的行或列，执行“表格”菜单中的“公式”功能8、在中文Word97中，可以在中改变纸张的尺寸大小。
Ａ、“文件”菜单中选择“页面设置”功能Ｂ、“格式”菜单中选择“页面设置”功能Ｃ、“编辑”菜单中选择“页面设置”功能Ｄ、“工具”菜单中选择“页面设置”功能9、在书写器或中文Word97中，进行复制操作的正确步骤是。
Ａ、首先将欲复制的区域拉黑，然后，选择“文件”菜单下的“复制”功能，再将光标移至目标位置后，选择“文件”菜单下的“粘贴”功能Ｂ、先选“编辑”菜单下的“复制”功能，再将光标移至目标位置后，选择“文件”的“粘贴”功能Ｃ、首先将欲复制的区域拉黑，然后，选择“编辑”的“复制”功能Ｄ、首先将欲复制的区域拉黑，然后，选择“编辑”的“复制”功能，再将光标称至目标位置后，选择“编辑”的“粘贴”功能10、中文WORD97中，改变字符的间距，可将欲改变的字符拉黑后再进行操作。
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WORD97 图 像 处 理 难 题 10 解
如果你使用WORD97进行图文混排时， 不能准确移动图像位置， 用鼠标调整图形对象大小时，图形比例失调....这时你该怎么办？请读——
问题1：插入的文本框稍小时，无法看到文本框中的文字或是只能看到半个字。
2.选中欲精确移动的图形对象，在按住Ctrl键的同时单击光标移动键来上、下、左、右逐像素地移动对象。该方式的移动效果比第一种好。
3.右击欲精确移动的图形对象，在弹出的快捷菜单中选中
“设置自选图形格式”命令，在弹出的“设置自选图形格式”对话框中选“位置”选项卡，精确设置该图片在页面上的水平和垂直位置。该方式的微移效果最好。
3.在 Windows“控制面板”中将鼠标指针速度设置为最慢。在低速绘图时，可以更好地进行控制。
问题5：图形对象总是随段落一起移动。
解决：图形对象的锁定标记已锁定了要移动的段落。选定图形对象，再单击“格式”菜单中适当的命令（自选图形、图片、文本框、对象或艺术字），清除“位置”选项卡上的“对象随文字移动”和“锁定标记”复选框。
问题3：不能将插入的公式对象放在准确的目标位置，而且它和正文间的间距总是太远。
解决：右击插入的公式对象，在弹出的快捷菜单中选“设置对象格式”命令，在弹出的“设置对象格式”对话框中选“环绕”选项卡。在“环绕方式”栏中选“四周型”，在“环绕位置”栏中选中“两边”，在“距正文”栏中设置该公式对象与正文的上、下、左、右间距，一般均可设置为“0”。然后，单击“位置”选项卡，在“页面上的位置”栏中精确设置该公式对象在页面中的水平和垂直位置。
4.暂时不考虑对网格的设置调整选定对象的大小:按住Alt 键，拖动尺寸控点
问题8：绘制了曲线或任意多边形图形后，该图形对象成为一个整体，不知该怎样对其进行修改。
解决：选定要改变的任意多边形或曲线对象，单击“绘图”工具栏的“绘图”按钮，然后单击“编辑顶点”命令，拖动顶点即可给任意多边形重新设置形状。若欲给任意多边形添加顶点，则在要添加的地方单击鼠标，然后拖动鼠标。若欲删除顶点，可按住Ctrl键，然后单击要删除的顶点。
1.如果要增加文字的亮度，在“格式”菜单中选中“字体”命令，在“字体”选项卡中另选一种颜色（比如浅灰色）。
2.如果要增加用“艺术字”创建的特殊效果文字的亮度，在“格式”菜单中选中“对象”命令，在“颜色和线条”选项卡上将填充颜色改为更浅的灰色底纹。如果是用彩色打印机打印，可选择更浅的彩色底纹。
解决：右击该文本框，在弹出的快捷菜单中选中“设置文本框格式”命令，在弹出的“设置文本框格式”对话框中选“文本框”选项卡，将内部边距的上、下、左、右边距均设为较小的数值或“0”。
问题2：当用鼠标将图片拖曳到新位置时，它不受控制地跳到其它地方。
解决：用鼠标将该图片拖曳到目标位置附近，右击该图片，在弹出的快捷菜单中选中“设置图片格式”命令，在弹出的“设置图片格式”对话框中选中“位置”选项卡，精确设置该图片在页面上的水平和垂直位置。
或者先插入一个图文框，依照上述方法确定其准确位置后，再将公式对象置入图文框之中。
问题4：手绘图形时难于控制。
解决：1.在“显示比例”框中放大比例。比例越大，越容易画出细节。
2.使用“任意多边形”按钮 ，而不要用“自由曲线”按钮。
该操作也可通过右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择相应的命令来实现。
问题9：改变页面设置或对文档进行修改后，原来的一组图形和文本框变得四分五裂。
解决：创建图形对象组时，将图形对象和文本框组合在一起，即可以将组中的所有对象当作一个整体进行移动、翻转、旋转、调整大小及缩放，也可同时改变组中所有对象的属性。按下Shift键，用鼠标点选欲组合的所有图形和文本框，然后单击“绘图”按钮并选“组合”命令,即可将选中的对象组合起来。
问题7：用鼠标调整图形对象大小时，图形比例失调。
解决：1.从拐角处按比例调整选定对象的大小:按住Shift 键，拖动拐角尺寸控点
2.从中心向外垂直、水平或沿对角线调整选定对象的大小：按住Ctrl 键，拖动尺寸控点
3.从中心向外按比例调整选定对象的大小:按住Ctrl+Shift 组合键，拖动拐角的尺寸控点
若欲对其中的某个图形再进行修改，需取消该组合。操作如下：右击该组合对象，在弹出的快捷菜单中选中“取消组合”命令。修改完毕，再重新组合。文本框的修改可以在组合内直接进行，无需取消组合。
问题10：创建的水印掩盖了主文档文字。
解决：如果水印干扰了阅读页面中的文字，可增加用于创建水印的对象的亮度。
问题6：不能精确移动图形对象的位置。
解决：1.选中欲精确移动的图形对象，单击“绘图”工具栏上的“绘图”按钮，指向“微移”命令，然后单击欲微移对象的方向,或者在选中欲精确移动的图形对象后，单击光标移动箭头键来移动对象。但这种方式的移动效果和用鼠标直接拖曳相差无几。
3.如果要增加用“绘图”工具栏创建的图形对象，在“格式”菜单中选中“自选图形”命令，在“颜色和线条”选项卡上将填充色改为更浅的灰色底纹。如果是用彩色打印机打印，可选择更浅的彩色底纹。
4.如果要增加导入图形的亮度，在“格式”菜单中选中“图片或对象”命令。在“颜色和线条”选项卡上将填充色改为更浅的灰色底纹。如果是用彩色打印机打印，可选择更浅的彩色底纹。选择“图片”选项卡上“图像控制”项下“颜色”框中的“水印”选项，用很适合水印的预先设置好的亮度和对比度来设置图片的格式，或用“亮度”和“对比度”游标来手工调整图形的亮度和对比度。如果这种方法无效，可用创建该图片的程序编辑图片。
5.如果所导入的图片是一张扫描图片，可用“Microsoft
照片编辑器”来裁剪该图片、为其添加特殊效果、调整其亮度、对比度和颜色。如果需要帮助，可使用“照片编辑器”的联机帮