中班安全教案《鞭炮》

中班安全教案《鞭炮》
【篇一：幼儿园中班安全教案】
幼儿园中班安全教案
活动名称：安全小卫士
目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识;
2、初步建立自我保护意识。

准备：
1、课件;
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程：
1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?
(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”
①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.
②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.
③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

一、《保护自己》活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力
想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗?
当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是
先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人
钻空子，小朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想
一下，相信自己能办好。

二、《应该怎样做》
活动目标：1、知道日常生活中的安全行为。

活动重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪
些行为安全的。

难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

活动准备： 1、教师准备一些危险行为的图片。

2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

3、准备一只鼓。

活动过程：
1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。

“在录
象中，发生了一些什么事情?”
2、开展“击鼓传花”游戏。

请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”
落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。

如有困难，大
家可以一起参与讨论。

所有图片讲完，游戏结束。

3、讨论：“听到敲门声该不该开?为什么?应该怎么做?”
“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品?为什么?应该怎么做?”
“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外?为什么/应该怎么做?”
“能不能随便开煤气?为什么?应该怎么做?”
“能不能随便碰电插座?会有什么危险?应该怎么做?”
“能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?”
“出人房门应该怎么样?” “上下楼梯应该怎么走?”??..
4、归纳活动内容：在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。

三、《制作安全标志》
活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

【篇二：幼儿园中班安全教案-好孩子不玩火】
幼儿园中班安全教案-好孩子不玩火
怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。

小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都
知道。

那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?
活动延伸：户外游戏“勇敢的消防队员”
目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

准备：体操垫、红布
玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方
爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，
跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。

被拍的幼儿迅速起跑，重复前
一名幼儿的动作。

火的小实验
目标：引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安
全防火的意识。

准备：蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。

过程：
1、燃烧蜡烛
点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。

注意火焰的颜色、形态，感
知火发出的光和热。

将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。

让
幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。

教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。

不能随便
玩火。

2、玻璃杯“灭火器”
教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。

启
发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪
支蜡烛先熄灭。

想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空
气的多少不同，影响燃烧的时间)。

3、讨论
火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。

如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。

4、请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。

实际体验火给人带来的快乐。

建议：
教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求
【篇三：《新年到,放鞭炮》中班健康】
新年到，放鞭炮
目标：
1、并能根据信号做向上跳的动作。

2、提高幼儿的腿部肌肉力量和动作的协调性。

教学重点与难点：学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

过程：
1、谈话导入。

再过一段时间就要过新年了，过新年时，你们知道有哪些习俗？
（打扫卫生、购买年货、贴春联、给长辈拜年、挣压岁钱、吃饺子）我们跟着《过新年》的音乐来活动活动身体吧。

刚才小朋友忘记说了一个习俗，前两天老师给大家讲新年的来历的
故事中，年是什么？（怪兽）它后来被什么东西吓走了？（鞭炮）对，过年还有一个重要的习俗是放鞭炮。

2、热身活动。

今天，老师就带小朋友玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前，咱们先
热热身。

音乐“过新年呀，咚咚咚呛”
3、游戏“取鞭炮”
现在老师这里准备了一根长绳，上面挂满了大大小小的鞭炮，请小
朋友想办法，看谁能取下来。

我看到有的小朋友是踮着脚去取，还
有的是高个子抱着小个子去拿，我看到一个小朋友已经够到了。

来，你说说是怎么够到的？（跳起来够到的）你示范一下给大家看：1、2、3他跳得高不高？他是怎么跳那么高呢？我们一起来学学吧！双
膝弯一点，两臂向后摆，双脚用力蹬地，使劲向上跳。

快速去鞭炮。

大家一起用这个方法试试吧！
1、2、3； 2、2、3； 3、2、3； 4、2、3；小朋友们把鞭炮都取下
来了。

接下来，咱们就玩个放鞭炮的游戏。

4、游戏“放鞭炮”
我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。

看好王老师被点着后发生
什么事了。

现在你们就是一个个小鞭炮了，我是放鞭炮的人，当我说完“新年到，新年到，小朋友们齐欢笑，高高兴兴迎新年，敲锣打鼓放鞭炮”后，
在操场的大圆圈里，你们就四散跑开，在奔跑时注意躲闪，不要相
互碰撞在一起。

如果老师用手摸到你，就说明你这个小鞭炮被点着了，被点的“小鞭炮”就要用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸的样子，同
时嘴里发出“嘭啪”的声响。

然后再蹲下，不能再跑了。

下面游戏开始??
我的鞭炮点完了，让我休息一会，现在有谁愿意当放鞭炮的人？
（***，你来）开始?? 小朋友在奔跑的过程中，迅速向上跳是比较困
难的事，可刚才多数小朋友都能遵守游戏规则，半蹲下。

起跳，再
蹲下；非常好。

也有一些小朋友忘记半蹲后才起跳的规则，所以她
的小鞭炮就跳不高。

5、放“大鞭炮”
刚才我们放的鞭炮都是一个一个的，现在我们来放个一大串的鞭炮，好不好？来，我们排成一列纵队，像卷白菜一样，一个跟着一个走，前边走到哪儿，后边就走到哪？（卷，卷，卷鞭炮，卷成一串大鞭炮）
幼儿卷成鞭炮后由教师点火，幼儿一个接一个发出兹声，不能间断，直至排头幼儿发出啪的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉
住一幼儿后游戏结束。

更换排头重新游戏。

6、放松活动。

在“新年好”的音乐伴奏下，拍腿、拍肩、小鸟飞等。

7、生活中放鞭炮注意事项。

不能独自放鞭炮；点燃后要立即跑开；
哑炮不能去看；在空旷的地方放。