新湘科版科学三年级上册5.2《液体的热胀冷缩》说课稿(6)

新湘科版科学三年级上册5.2《液体的热胀冷缩》说课稿（6）
一. 教材分析
《液体的热胀冷缩》是新湘科版科学三年级上册第五章第二节的内容。

这一节主要让学生通过实验和观察，了解液体在受热和受冷时的体积变化，从而引出液体的热胀冷缩现象。

教材中安排了丰富的实验和探究活动，让学生在操作中感受科学原理，培养学生的实验操作能力和科学思维。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的实验操作经验和观察能力，他们对科学现象充满好奇，愿意积极参与实验和探究活动。

但同时，学生的科学思维和逻辑表达能力还在发展中，需要教师的引导和培养。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够通过实验观察到液体在受热和受冷时的体积变
化，理解液体的热胀冷缩现象。

2.过程与方法：学生通过实验探究，培养观察、操作、分析和表达的能
力。

3.情感态度价值观：学生体验科学探究的乐趣，培养对科学的兴趣和好
奇心。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够观察到液体在受热和受冷时的体积变化，理解液
体的热胀冷缩现象。

2.教学难点：学生能够运用科学的思维和方法，分析实验现象，得出合
理的结论。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用实验探究、小组合作、讨论交流等教学方法，引导学
生主动参与，积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等教学手段，辅助教学，提高
教学效果。

六. 说教学过程
1.导入：通过生活中的实例，如热水胀破杯子，引起学生对液体热胀冷
缩现象的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.实验探究：学生分组进行实验，观察液体在受热和受冷时的体积变化，
记录实验数据。

3.分析讨论：学生分组讨论实验现象，尝试用科学的语言和方法分析实
验结果，得出合理的结论。

4.总结提升：教师引导学生总结液体的热胀冷缩现象，解释背后的科学
原理。

5.练习与应用：学生进行课后小实验，运用所学知识解决实际问题。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出教学重点。

可以设计如下板书：
液体的热胀冷缩
•受热：体积变大
•受冷：体积变小
八. 说教学评价
教学评价可以从学生的实验操作、观察分析、表达交流等方面进行，重点关注
学生对液体热胀冷缩现象的理解和运用。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保
教学目标的达成。

同时，教师要反思教学中的不足，不断提高自身的教学水平。

知识点儿整理：
《液体的热胀冷缩》这一节主要让学生通过实验和观察，了解液体在受热和受
冷时的体积变化，从而引出液体的热胀冷缩现象。

以下是本节课的知识点整理：
1.液体的热胀冷缩现象：液体在受热时体积会变大，受冷时体积会变小。

2.实验观察：通过实验观察液体在受热和受冷时的体积变化，培养学生
的观察能力。

3.实验操作：学生分组进行实验，培养学生的实验操作能力和团队合作
意识。

4.科学思维：学生通过实验探究，运用科学的思维方法分析实验现象，
得出合理的结论。

5.科学语言表达：学生在讨论交流中，运用科学的语言表达自己的观点，
提高表达能力。

6.课后小实验：学生进行课后小实验，运用所学知识解决实际问题，巩
固所学内容。

7.生活实例：通过生活中的实例，如热水胀破杯子，引起学生对液体热
胀冷缩现象的好奇心，激发学生的学习兴趣。

8.科学原理：教师引导学生总结液体的热胀冷缩现象，解释背后的科学
原理。

9.教学评价：从学生的实验操作、观察分析、表达交流等方面进行教学
评价，关注学生对液体热胀冷缩现象的理解和运用。

10.教学反思：教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，
确保教学目标的达成。

同时，教师要反思教学中的不足，不断提高自身的教学水平。

以上是《液体的热胀冷缩》这一节课的知识点整理，通过这些知识点的学习，学生能够理解液体热胀冷缩现象，培养实验操作能力、科学思维和表达能力，激发对科学的兴趣和好奇心。

同步作业练习题：
1.下列哪个物体的体积会随着温度的升高而变大？
2.当水受热时，它的体积会？
A. 保持不变
D. 无法确定
3.下列哪个现象可以用液体的热胀冷缩来解释？
A. 热水胀破杯子
B. 冰块融化成水
C. 铁块加热后变形
D. 木块受热后变形
1.液体在受热时，体积会________。

2.液体在受冷时，体积会________。

3.液体的这种现象叫做________。

4.热胀冷缩
5.请解释一下液体的热胀冷缩现象。

6.为什么热水会胀破杯子？
7.液体的热胀冷缩现象是指液体在受热时体积会变大，受冷时体积会变
小的现象。

这是由于液体分子在受热时运动加快，分子间的距离变大，导致液体体积膨胀；而在受冷时，液体分子运动减慢，分子间距离变小，导致液体体积收缩。

8.热水会胀破杯子是因为热水受热后体积变大，而杯子的容积有限，无
法容纳热水的体积膨胀，导致杯子胀破。

9.请设计一个实验来验证液体的热胀冷缩现象。

答案：可以准备两个同样容量的杯子，分别装入相同温度的水和冰块。

然后将一个杯子放在加热器上加热，另一个杯子放在冰块上冷却。

观察两个杯子的体积变化，加热后的杯子体积会变大，冷却后的杯子体积会变小，从而验证液体的热胀冷缩现象。

1.如果一个瓶子内装满水，当水受热时，瓶子会破裂吗？为什么？
答案：如果一个瓶子内装满水，当水受热时，水的体积会变大。

由于瓶子的容积有限，无法容纳水体积的膨胀，导致瓶子内部压力增大。

如果瓶子的强度不足以承受这种压力，瓶子可能会破裂。

因此，当水受热时，瓶子有可能会破裂。