2018年春季九年级英语教学计划
2018年九年级英语教学工作计划范文4篇_工作计划
2018年九年级英语教学工作计划范文4篇一、本学期应达到的教学目标：1．巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。
2．应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。
3．回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。
4．体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。
5．与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。
二、对学生、教材等情况的分析：（一）学情分析：1.学生的基础知识分析：经过九年的学习，大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对英语都较感兴趣。
2.学生的基本技能分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
1 / 153.学生的思想状况分析：从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。
本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。
另外，本班学生男生比例较大，比较好动，静不下心。
本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。
（二）教材分析：一 .教材分析本册教材共分11个模块，内含1个期末复习模块。
每个模块共分2个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块的语言知识，第二单元提供若干任务性练习。
包括一首歌或一首小诗的拓展。
二．强调重点本册的重点为module 1 i want a hot dog, please. module 2 we are going to have a picnic. module 4 i am making daming’s birthday party. module 7 shenzhou v flew into space. module 10 we are going to speak chinese.三．强调难点本册的难点为module 1 i want a hot dog, please. module 2 we are going to have a picnic. module 4 i am making daming’s birthday party. module 7 shenzhou v flew into space. module 10 we are going to speak chinese.四．突破重难点的方法1. 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常用的词汇及2 / 15用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.2. 切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.3. 适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.五．双基步骤方法与要求方法：加强基础知识的巩固和基本技能的掌握。
初三上学期英语教师工作计划2018
初三上学期英语教师工作计划2018导读：本文初三上学期英语教师工作计划2018，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
初三上学期英语教师工作计划2018（一）在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”。
为此，特制定本学期工作计划如下一、学生情况分析初三（x）（x）班共有学生128人，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。
二、本学期教育教学具体工作教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法。
教学水平的提高在于努力学习、积累经验，还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
XX2018学年初三第一学期英语教学工作打算
二、突出学生主体，尊重个体不同，让学生在教师的指导下构建知识，提高技术，考验意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野；
二、学生情形分析
上学期送走毕业班后，本学期我又被录用担任九年级108和109班的英语教学工作。通过二十多天的了解和摸底，对学生的情形有了可能的了解。学生的大体情形很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，咱们的均分比他们差15分之多！本学期学生面临着中考的庞大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全舍弃了学习，部份学生已经对学习英语失去了信心，还有一部份学生感觉英语愈来愈难，渐渐力不从心了，不感爱好了。据各科教师反馈，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都无动于衷。一句话，这两个班的底子差，我是有思想预备的，但仍是没想到竟然那么差！
10.注重阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读能力和技术。
11．培育和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。
五、方式方法
一、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。
二、运用各类不同的肢体语言设施来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。
五、要求学生在课余时刻尽可能的运用已经学习的英语进行对话。
六、多与学生交流，进行口语际训练
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九年级英语教学计划
一.时间安排：本学期共 18 周,安排新授课 15 周,每周一单元；
期中期末复习 2 周.机动1周.
二.本学期学生情况分析:
从整体情况来看，学生英语基础一般，甚至还有一部分学生的听说读写能力还不够一年级的水平，虽然是实验班，但是还有10%一部分同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。
还有课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。
三.教材分析:
本册英语为新目标英语九年级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。
每单元仍然按sectiona、sectionb、selfcheck和阅读四部分组成a部分为课课呈现，是基础知识，是全体学生必须掌握的知识内容；b部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的；selfcheck 为学生自测，目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。
a部分是基础，b部分是延伸，selfcheck为检测，阅读为进一步深入，四部分相辅相成，既能使学生掌握基础知识，又能使较好的学生有所发展、深造.。
四.教学目标(三维目标)：
一、知识与技能本册出现单词757个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二。
2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）
2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）第一篇：2017-2018学年度第一学期九年级英语教学计划（大全）2017-2018学年度第一学期九年级英语教学工作计划本学期我担任九年级两个班的英语教学，为了在新学期取得优异成绩，根据班级实际，特制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想在教育教学工作中要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
二、学情分析这两个班的情况基本相同，情况较差。
班里一半的学生已经对英语完全失去了信心，还有个别学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心。
到目前为止，及格人数均在5人左右，情况堪忧。
针对这种情况，我对班里学生进行分层，教学时注意在备课上狠下功夫，以此来提高学生对英语学习的信心，并提高成绩。
三、教材分析九年级英语共14个单元，就话题而言有学习方式方法、节日、去周围闲逛、人的变化、中国制造、重大发明、音乐和电影、习惯感受和保护环境等。
就语法知识，有一般现在时、宾语从句、定语从句、被动语态、过去将来时、过去完成时等。
就内容而言，分为SectionA、SectionB及Self-check三部分，SectionA是词汇和基本句型的积累，SectionB是知识的拓展好提高，Self-check是对重点知识的理解好巩固。
四、教学措施1、认真钻研教材和课标，利用教研、集体备课的智慧精心备课，在平时教学中扎实掌握教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文及好词好句，并要求学生背诵，坚持每天听写单词或基础句型，突破词汇关，对于培优的学生要求2d的对话必须背诵或默写，以提高他们的读写能力，对于记忆力好的学生要求背诵3a或2b的课文，以增加词汇量和语感。
学困生要求背诵双基词汇、重点句型短语，对于不过关的学生，课下再进行抽背。
同时要做到及时检测，复习与考试同步，以便及时反馈复习效果。
2017-2018九年级英语第一学期教学计划
2017-2018学年第一学期初三英语教学计划
2017.09.06
一．2017----2018学年第一学期初三英语教学计划：时间9.01---2.05，共21周
第一阶段，讲解新课九年级上册第1--4单元及下册第五单元topic1和topic2用时16周
第二阶段，期末复习（1.02—2.05）共两周。
二．教学指导思想
1.紧扣教学大纲，充分体现新课改理念。
2.强调基础性，重视对学生基础的分析，解决问题能力的指导。
3.坚持新课改的基本要求，依据河南中招考试说明，扎实地搞好2018年中招考试准备工作。
三．教学计划及进度
1.第一阶段讲解新课，一周一话题，加期中考试及两次月考两周时间，从9.01-1.01共16周时间。
3.第二阶段，复习备考期末，以同步练习为依据（1.02---2.05）共两周，查漏补缺
四．教学方法
1.采取因材施教，分类教学，使不同程度的学生在把原有的基础上都有所提高。
2.依据教学提纲，采取因材施教，分类教学法。
（攻坚班和提升班进
度一致，但是攻坚班训练内容增加，对学生进行做题方法的指导）五．资料准备
1.同步练习册
2.教师整理资料及期末模拟试卷。
六．教学目标
以最大努力，争取考取全县第三名。
九年级英语备课组2017.09.06。
2018年九年级英语教学计划
2018 年九年级英语教课计划；
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语
的兴趣，帮助他们成立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提升人文修养，加强实践能力，培育创新精神；
2、突出学生主体，尊敬个体差别，让学生在老师的指导下建立
知识，提升技术，活跃思想，显现个性，发展心智和拓展视线；
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user 而不只是是 learner 。
让英语成为学生学习生活中最适用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和惧怕。
二、学生状况剖析
今年任教的两个班英语，学生的基本状况较差，部分学生已经
对英语失掉了信心，还有一部分学生感觉英语愈来愈难，逐渐力所不及了，不感兴趣了，据老师反应上课的注意力也不集中了，讲话也不是很活跃。
针对这类状况，教课的时候需要注意在备课中增添兴趣性，以此来提升学生对英语学习的兴趣。
三、教材剖析
教课目标
1.要使学生遇到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的
语言知识和语言技术以及培育初步援用英语社交的能力；养成优秀的。
初三英语春季教学计划
初三英语春季教学计划英文回答：I have designed a teaching plan for the spring semester of Grade 9 English. The plan is divided into three main parts: reading, writing, and speaking.In the reading part, I will focus on improvingstudents' reading comprehension skills and vocabulary. I will select a variety of texts, including short stories, articles, and poems, to expose students to different genres of literature. For example, we can read a short story like "The Gift of the Magi" by O. Henry, which not only helps students understand the plot and characters but also teaches them the importance of selflessness.In the writing part, I will guide students to improve their writing skills through various writing tasks. We will start with simple sentence writing and gradually move on to paragraph and essay writing. To make the writing tasks moreengaging, I will encourage students to write about topics that interest them. For instance, they can write a personal narrative about a memorable experience or an opinion essay about their favorite book.In the speaking part, I will provide opportunities for students to practice their oral skills. We will have group discussions, role-plays, and presentations. To enhancetheir speaking abilities, I will also introduce some idioms and expressions related to the topics we discuss. For example, when talking about hobbies, I can teach them the idiom "to have a whale of a time," which means to have a great time.Overall, this teaching plan aims to develop students' reading, writing, and speaking skills in an interactive and engaging way. By incorporating a variety of texts, writing tasks, and speaking activities, students will have the opportunity to practice English in different contexts and improve their language proficiency.中文回答：我为九年级英语的春季学期设计了一个教学计划。
九年级英语2018年春季教学工作计划
九年级英语2018年春季教学工作计划九年级面临的是毕业和升学考试对复习课要求非常之高。
英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。
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九年级英语2018年春季教学工作计划1本学期本人担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。
二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共15单元，分二个学期教学。
按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。
基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。
课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。
初三英语春季教学计划
初三英语春季教学计划Junior High School English Spring Semester Teaching Plan.Introduction.As we enter the spring semester, it's an exciting time for students to further enhance their English language skills. This teaching plan aims to provide a structured and comprehensive approach to teaching English to junior high school students, focusing on developing their reading, writing, speaking, and listening abilities.Objectives.1. Enhance students' vocabulary and grammar knowledge.2. Improve students' reading comprehension skills.3. Foster creative and critical thinking throughwriting assignments.4. Encourage active participation and fluency in speaking.5. Develop listening skills through interactive activities.Curriculum Outline.Unit 1: Introduction to Spring.Topics: Changes in nature, spring festivals, and activities.Skills: Describing images, comparing and contrasting, and narrating events.Activities: Field trips to observe nature, discussions on spring customs, and role-plays of spring festivals.Unit 2: Exploring Culture.Topics: Different cultures around the world, festivals and celebrations.Skills: Understanding cultural backgrounds, analyzing cultural differences, and presenting ideas.Activities: Cultural exchange sessions, research projects on global festivals, and debates on cultural identities.Unit 3: Science and Technology.Topics: Advances in science and technology, environmental issues.Skills: Analyzing scientific texts, discussing pros and cons, and writing informative essays.Activities: Science fairs, group discussions on environmental topics, and creating informational posters.Unit 4: History and Heroes.Topics: Historical events, figures, and heroes.Skills: Writing historical narratives, evaluating historical significance, and presenting speeches.Activities: Visits to historical sites, debates on historical topics, and storytelling sessions.Unit 5: The Future World.Topics: Predictions for the future, technology, and environmental challenges.Skills: Imagining future scenarios, discussing possible solutions, and writing persuasive essays.Activities: Future design workshops, brainstorming sessions on environmental challenges, and essay competitions.Assessment and Evaluation.Regular assessments will be conducted throughout the semester to monitor students' progress. This will include written tests, oral presentations, group projects, and participation in class activities. Feedback will be provided to students in a timely manner to help them identify areas for improvement.Conclusion.By following this spring semester teaching plan, students will have the opportunity to enhance their English language skills while exploring a range of exciting topics. The blend of traditional classroom learning and hands-on activities will foster a dynamic and engaging learning environment where students can thrive and excel.。
春季期九年级英语教学工作计划
春季期九年级英语教学工作计划(5)重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。
作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。
春季期九年级英语教学工作计划5一、加强理论学习，转变教育观念在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初中英语教学模式研究，努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组教师教学水平。
积极参加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。
二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。
落实新老教师结对子帮扶工作。
加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。
认真落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。
开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。
并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四十分钟的课堂教学效率。
三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三毕业班的工作研究，加强对三考的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成绩稳中有进。
本学期初一、初二、初三年级将参加全国英语能力竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成绩。
四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣本学期我们将利用下午第四节课组织学生展开讲故事比赛、表演比赛、唱歌比赛、书法比赛等课外活动，让学生的英语在活动中得到锻炼和提高。
九年级英语春季教学工作计划
九年级英语春季教学工作计划九班级英语春季教学工作方案篇1一、本学期的指导思想：要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的兴趣，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，敬重个体差异;采纳应用活动途径，率先提议体验参预，即采纳应用任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参预和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。
总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
二、教材分析《新目标英语》九班级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。
本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。
三、学情分析这两个班有30%左右的同学能基本把握所学学问，能听懂并运用所学英语去进行英语相互沟通。
优生少;本班一小部分同学英语有较高的兴趣，能主动学习并参预课堂活动，英语学科成果较好，但问题同学许多，同学进展参差不齐，这给教学带来不少困难。
四、教学策略及措施1、教学应面对全体同学，注意对同学进行运用英语力量的培育，力争人人都有进步;2、对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展;3、采纳应用任务型活动教学，鼓舞同学参预体验与相互沟通，力争让同学增加对英语的学习兴趣;4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。
2018九年级英语教学计划
九年级英语教学计划
九年级英语教学计划（一）
一、学生情况分析：
从整体情况来看，九年级一班学生英语还算不错，优生较多，但后进生也较多，导致两极分化严重。
由于这个班是我一直带出来的，所以学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心。
所以，上课课堂纪律很好，学生学习也较积极主动，基本能完成老师布置的任务。
有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变。
二、教材分析：
九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。
九年级共安排有十X大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。
四、具体目标和措施：
针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：
1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。
说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较
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春季期九年级英语教学工作计划
春季期九年级英语教学工作计划前言春季期是学年的重要阶段，也是学生和老师都需要全力以赴的时期。
本篇文档将重点介绍九年级英语教学工作计划，以便于各位老师深入了解教学计划，并安排好自己的工作。
教学目标1.提高学生语言能力，让学生在用语言表达的过程中强化自信心；2.拓展学生文化知识，让学生在学习英语的过程中了解到更多的世界知识；3.培养学生的阅读能力，让学生能够较好地理解并运用英语语言；4.向学生介绍更多的英语语言学习方法，以便于提高学生的学习效率。
教学任务1.完成本学期的教学任务；2.对学生进行分类教学和差异化教育，更好地满足学生的需求；3.组织学生参加英语竞赛和活动，让学生更好地锻炼自己的语言能力。
教学内容1.阅读本学期将重点以阅读为主要内容，主要介绍英语阅读的各种技巧和方法。
包括阅读理解、推理判断等。
并根据学生个体的需求和差异，增加一定难度的阅读材料的学习。
2.语法本学期将掌握更多的英语语法知识，例如语态，虚拟语气等等。
这些语法知识不仅能够帮助理解阅读内容，还能让学生在写英语时更加准确和流畅。
3.词汇词汇是英语学习的重要基础，本学期将继续巩固学生在初中所学的常用词汇，同时增加学术类和专业类词汇的学习。
4.口语口语是英语学习的最终目的，本学期将进行口语练习，提高同学的口语表达水平。
提供更多课余活动让学生能够积极参加英语口语练习。
教学策略1.采用差异化教育、个性化教学模式，根据学生的不同需要，选择适合他们的教学方式；2.注重交互式教学，使学生在课堂中尽可能多地进行英语表达和交流；3.利用多媒体等现代化技术手段，增加互动性；4.在学生的课余时间提供多种学习资源和活动，让学生在间隙时间内也能积极参与英语学习。
教学评估1.开展阶段性评估，及时总结教学成效；2.在英语竞赛和活动中对学生的表现进行评估，发现学生的优点和不足；3.采取老师评估和自评互制的方式，为学生提供更加全面的英语评估体系。
结束语以上是九年级英语春季期教学工作计划的主要内容，请各位老师认真阅读，并严格按照计划安排教学工作，让学生充分发挥自己的潜力，获得更好的英语语言能力和文化知识。
春季期九年级英语教学工作计划
春季期九年级英语教学工作计划
为了确保九年级学生在春季期间的英语学习进展顺利，我制定了以下教学工作计划：
1. 设定学习目标：明确春季期间学生需要达到的英语学习目标，包括掌握基础语法知识、提高听说读写能力等方面。
2. 组织课堂教学：结合教材内容，精心设计教学课件和教学活动，提供丰富多样的教学资源和实践机会，促进学生的英语学习兴趣和主动参与。
3. 强化基础知识训练：每周安排适量的课外习题，帮助学生复习和巩固所学的基础知识，提高应用能力。
4. 给予个性化辅导：针对学生不同的英语学习水平和需求，提供个性化辅导和指导，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。
5. 增强听说能力：通过多种听力材料，如英语广播、英语电影等，训练学生的听力理解能力，并鼓励学生进行口语练习，提高口语表达能力。
6. 鼓励阅读习惯：定期安排阅读课，并推荐适合学生阅读的英语原版书籍，加强学生阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
7. 组织交流活动：通过英语角、英语演讲等形式的交流活动，提供学生展示英语能力和交流沟通的机会，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
8. 考试复习辅导：根据学校的考试安排，安排适当的考试复习辅导，帮助学生做好考前准备，提高应试能力。
以上就是我制定的春季期九年级英语教学工作计划，希望通过细致的组织和教学活动的设计，能够帮助学生取得更好的英语学习成绩。
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2018年春季九年级英语教学计划
一、指导思想
本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。
迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。
因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。
要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。
实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。
对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。
同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为今年的中考奠定基础。
二、学情分析X k B 1 . c o m
九（1）班有27人，学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很大的一部分。
男生居多，上学期期末平均分只有40分，大部分学生不爱动手，也不动脑，但他们的学习情绪基本稳定。
他们课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。
三、教材分析
初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级Unit13-- Unit14，四月中旬完成第一轮复习，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。
在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。
五月底前完成系统复习；六月份做模拟套卷。
四、教学措施
根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：
（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。
即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。
（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。
并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．
（3）每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。
每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。
记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。
（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
要提倡灵活多。
（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。
作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。
积累经典名言名句等。
（6）作业要天天有，作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。
（7）利用课外时间进行培优补差。
把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。
缩小两极差异兼顾整体共同进步。
（8）要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,特别语言越来越注重交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。
五、教学进度安排
第一周到第三周上完九年级Units13-14；
第四周第五周复习七年级上下册；
第六周到第八周复习八年级上下册；
第九周到第十一周复习九年级全一册；
第十二、十三两周进行专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力；w W w .x K b 1.c o M
第十四周仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习；
最后做好考前动员。