2020年九年级英语教学计划

合集下载

2020年初三年级第二学期英语教学工作计划范文_教学工作计划_

2020年初三年级第二学期英语教学工作计划范文初三下学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。

老师们有哪些呢?下面是小编整理的关于初三英语教学的工作计划，欢迎大家阅读参考。

教学工作计划(一)本学期本人继续担任九年级二班和三班的英语教学工作。

结合学生的实际情况和学校对毕业班的要求，特制定本学期的英语教学计划如下：一、自身学习方面本人始终认为教师的教要从教师自己的学中来，否则便会是无源之水，无本之木。

而且教育的本质不是一种技术，而是关注人的成长。

如何给学生打好坚实的文化基础，养成良好的心理和品行至关重要。

这与教师对自身素质要求的高低以及对教育的理解分不开。

因此，不学习不会有成长，不成长也就不会有好的教育。

本学期在完成学校统一要求的各项常规任务之外，不忘加强自身的学习。

1.每周读一本书，并认真做好笔记和反思。

书籍内容不限，可以是文史哲，也可以是教育教学理论方面的。

2.认真研读外研版高中英语教材，对学生进一步纵深学习有一个了解，又使自身的基础再加强一些。

3.随时捕捉教育教学中发生的有意义的事迹、课堂亮点与不足、以及困惑等，养成随时记录的习惯。

4.每周观看一节网络英语示范课。

观别人的教学，提自身的水平。

二、教学常规方面根据九年级学生特点，在进行两周的新课学习之后，将进入全面系统的复习。

今年将依然采用三轮复习法。

首先，为了夯实学生的基础，第一轮过课本的时间会分配的长一些。

主要抓学生们对单词和常用句型的识记和背诵。

届时将利用小组长的职责功能和鼓励学生结对子学习的办法。

注重反馈和落实，尽可能使学生的识记任务落到实处。

其次，大复习开始时，将学生按上学期末考试成绩重新进行划分小组。

使水平相当的孩子坐在一起进行交流探讨并适当竞争，而且有利于教师分层指导教学。

使每一个学生在原有的基础上都能有所提高。

再次，认真研读中考说明，结合新课标理念，紧扣所选的复习资料，精讲典型习题。

让学生们在做题中打牢知识基础，并提高应试能力。

2020初三英语新学期教学计划5篇精选

2020初三英语新学期教学计划5篇精选转眼又将迎接一个新的学期，这个学期一开学，对于有些同学来说就面临初三的生活了，初三不仅对于学生来说是忙碌的，对于老师来说也是忙碌的。

那你知道2020初三英语新学期教学计划需要怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于2020初三英语新学期教学计划5篇精选。

希望可以帮助大家。

2020初三英语新学期教学计划1初三的教学已经开始了，为了在新的一学期里取得更好成绩，特制定教学计划如下.我们初二要以学校教育教学工作计划为指导，贯彻落实教研组工作计划，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养实践创新能力，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成，全面提高初三年级英语教育质量。

一、情况分析：1. 初二的时候学生两极分化严重。

教师要热情关心帮助学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。

同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识。

2.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。

在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”。

在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索，通过观察比较，分析思索，逐步深化自己的认识程度，并从中提高自己的认识能力和技巧。

3. 听力和口语水平有待进一步提高。

二、目标任务及具体要求1. 在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，2. 创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读写能力。

三、工作重点、难点1.制定学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。

在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。

2.注重教学过程中学生的心理健康效益。

在日常教学中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。

在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。

2020-2020学年九年级上学期英语教学工作计划

2020-2020学年九年级第一学期英语教学工作计划新学期，新的开始，为了今后更好地开展教学工作，使任何班级的整体英语水平高于去年，特制定如下计划。

学生基本信息基本情况相对较差。

一些学生对英语失去了信心。

其他人觉得英语变得越来越难了。

他们正逐渐失去力量和兴趣。

他们在课堂上也失去了注意力，说话也不太活跃。

鉴于这种情况，应该注意提高备课的兴趣，以提高学生学习英语的兴趣。

教学目的1.使学生接受听、说、读、写和英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，发展初步使用英语进行交流的能力；培养良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和使用英语打下坚实的基础。

2.让学生清楚地理解学习英语的目的。

3.培养运用英语交流和自学的能力。

教学措施1、了解学生的基本情况，逐步鼓励学生对学习英语有兴趣。

2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际能力。

3、自觉培养学生的听、说、读、写和作业的基本能力。

4.注意思维过程的系统安排，从浅到深，从易到难，从已知到未知，循序渐进，点与面相结合，逐步扩大，循环到现在，从而加深影响。

教学目标1.语言技能:听着:1。

能理解课文的一般内容；2、能在简单的段落中把握观点；说:1、可以用适当的语调和节奏来表达课文的主旨；2、可以准备对一般话题做简短的表述阅读:1。

能够理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同风格的特点；3.通过分析句子结构，能够理解难句和长句；写作:1。

能够写出结构完整的简单连贯的句子；2.能够默默地写文章；3.能够用更标准的风格和流畅的句子写作。

2.语言知识:声音1、逐步达到自然恰当的语音语调；2.根据声音辨别并写出不熟悉的单词或简单的句子。

词汇1、使用词汇来描述更复杂的事物、行为和特征，解释概念等。

2、尽量学会使用规定的成语或固定搭配。

语法1、进一步掌握表达的时间、地点和方向的描述；2.进一步理解和掌握人、物、物的比较表达；3.用适当的语言来描述和表达观点、态度、情感等。

教师工作计划 2020九年级英语老师的工作计划5篇

2020九年级英语老师的工作计划5篇教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。

下面是小编整理的关于九年级英语老师的工作计划，欢迎阅读参考。

老师工作计划(一)一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。

同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

二、教材分析九年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。

2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学本册课本的语法教学项目有：不定代词、动词过去完成时、不定式、被动语态、定语从句以及构词法。

初三下学期英语教师教学工作计划2020(5篇)

初三下学期英语教师教学工作计划20 20(5篇)English teachers' teaching plan 2020汇报人：JinTai College初三下学期英语教师教学工作计划2020(5篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初三下学期英语教师教学工作计划20202、篇章2：初三下学期英语教师教学工作计划20203、篇章3：初三下学期英语教师教学工作计划20204、篇章4：初三下学期英语教师教学工作计划20205、篇章5：初三下学期英语教师教学工作计划2020篇章1:初三下学期英语教师教学工作计划2020为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野二、学生情况分析今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析教学目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2020年新目标九年级下册英语教学计划

九年级英语教学工作计划一、指导思想认真学习英语学科教学大纲、研究各年级教材及《2020初中英语毕业学业考试指导--考向标》，根据教学大纲、考标、教材和学生的实际，确定本学期教学工作的重点难点。

面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。

引导学生在用中学英语，在做中学英语。

关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。

完成《新课标》所规定的初中阶段的所有教学内容。

为社会培养有用人才，为高一级学校输送合格新生。

二、基本情况分析本学期我任教1703、1712两个班的英语。

1703班整体情况要比1712班好很多，英语普遍基础还不错，优生也较多，但是优生分数不算很高，后进生也较多，导致两极分化严重。

但是上课纪律还好，学生学习也比较主动。

1712班学生的基本情况较差，部分同学已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中，发言更是不活跃。

上学期的城区联考中，情况并不理想，1712班的合格率有所下滑，优等生的人数更少。

总之，这批学生的优势和不足并存，希望与困难相伴，我们要发挥学生们的优势，弥补他们的不足，一方面集中力量培养一批优等生，另一方面又要帮助带动每一位学习困难的同学都能学好英语课，达到共同提高的总体目标。

这两个班都是我一直带上来的，所以学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心。

在今后的教学活动中，教师需注意以下几点：1、结合社会大环境，引导学生信仰学习，崇尚知识。

2、帮助学生树立起学习英语的自信心。

3、帮助学生制定自己的学习小计划，找出适合自己的学习方法。

【优质】2020九年级英语教学计划1

【优质】2020九年级英语教学计划1一、基本情况126班共有54人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在小学三年级的时候初步接触了英语，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在七、八年级时有意识地培养他们的兴趣，效果仍不理想。

二、教材分析我们使用的是《仁爱版英语》，由××市仁爱教育研究出版社于XX年3月依据《英语课程标准》在教育部成功立项，依据《英语课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。

三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。

通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。

培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。

织梦好，好织梦2、注重注重教材的灵活性和可操作性。

图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。

形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。

在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。

3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培养学生的文化意识和跨文化交际的能力。

4、注重中外文化的双向交流，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学能力和学习策略得到培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础，培养未来跨文化交际所需要的能力。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。

2020年九年级英语教学工作计划模板五篇

2020年九年级英语教学工作计划模板五篇a;计划是为了满足社会的生产力，提高工作效率而产生的，下面就是给大家带来的2020年九年级英语教学工作计划模板五篇，希望大家喜欢!九年级英语教学工作计划1根据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八年级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的研究，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外教师的交流，开展实效的和谐的教研活动，激励教师多反思和多总结，提高专业水平和教学能力，加强教研组的建设;继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。

1.进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2.进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。

按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。

同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。

以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。

4.初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。

2020~2021年九年级英语人教版教学计划

2020~2021年九年级英语人教版教学计划一、教学目标1. 知识目标：1）学生能够熟练掌握九年级英语人教版教材中的重点词汇、词组和句型；2）学生能够对九年级英语人教版教材中的重点语法进行准确运用。

2. 能力目标：1）学生能够听、说、读、写进行英语交际；2）学生能够阅读和理解九年级英语人教版教材中的文章和短文； 3）学生能够用英语进行简单的书面表达。

3. 情感目标：1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心；2）培养学生良好的学习态度和团队合作意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点：1）重点讲解九年级英语人教版教材中的重点词汇、词组和句型； 2）重点训练学生听、说、读、写能力；3）重点培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

2. 教学难点：1）难点在于学生对英语语法的理解和运用；2）难点还在于学生对英语口语表达的自信和流利程度。

三、教学内容1. 语言知识1）单词和词组：重点单词、词组的掌握和运用；2）语法：重点语法的讲解和练习；3）语音、语调：正确的语音、语调的模仿。

2. 阅读能力1）学生对九年级英语人教版教材中的文章和短文的阅读和理解； 2）学生自主阅读其他相关英语文章或新闻，提高阅读能力和理解能力；3）学生进行英语写作练习，提高英语表达能力。

3. 听、说、读、写能力1）针对学生的英语听力能力，安排相关听力训练；2）针对学生的英语口语表达能力，进行相关口语练习和对话活动； 3）进行书面英语写作训练，提高学生的写作能力。

四、教学方法1. 情景教学法：通过情景教学，让学生在真实的语言环境中学习和运用英语；2. 听说训练法：通过听说训练，提高学生的听力和口语表达能力；3. 合作学习法：通过合作学习，培养学生的团队合作意识和英语交际能力。

五、课外拓展1. 增加学生的英语学习兴趣，组织英语角、英语俱乐部等课外活动；2. 联系社区、外教等资源，进行英语实践活动，提高学生的英语交际能力；3. 组织学生参加英语竞赛和演讲比赛，激励学生的学习积极性和竞争意识。

九年级上学期英语教学工作计划2020(4篇)

九年级上学期英语教学工作计划2020 (4篇)English teaching plan 2020 for the first semester of grade 9汇报人：JinTai College九年级上学期英语教学工作计划2020(4篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：九年级上学期英语教学工作计划20202、篇章2：九年级上学期英语教学工作计划20203、篇章3：九年级上学期英语教学工作计划20204、篇章4：九年级上学期英语教学工作计划2020篇章1:九年级上学期英语教学工作计划2020本学期本人继续担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。

达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。

2020学年九年级英语第一学期教学工作计划(精选3篇)

2020学年九年级英语第一学期教学工作计划（精选3篇）九年级英语第一学期教学工作计划1 一、本学期的指导思想要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析本学期我开始担任152班的`英语教学。

152班大多数学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。

优生少；本班一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

2020九年级英语教学工作计划6篇

本学期本人继续担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们2020九年级英语教学工作计划6篇，大家一起来看看吧。

九年级英语教学工作计划篇1本学期本人继续担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。

达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。

新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。

让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。

按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其内容主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学生情况分析学生进入初三学习之后，发言不够活跃。

教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

C18和C19学生情况较好，但基础知识掌握不够扎实。

从学生成绩来看，存在明显不平衡。