大班上数学第6周《6、7的加、减法》教案两篇

批阅人签名：批阅日期：
麻一幼儿园教学活动计划
活动课题：数学：6、7的减法
大一班教师：李顺英第6周2013年10月17日
活
动
目
标
1.通过操作“加减法板”学习6.7的减法。
2.提高幼儿的理解和运算能力，进一步了解Байду номын сангаас法的含义。
3.积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。
活
动
准
备
1.加减法板；1-7的数字卡-、=符号6.7的减法算式题若干；操作图片（英）自备）
二、活动过程1、复习6以内数的组成碰球游戏师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球？幼：嘿嘿，我的2球碰3球。师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？幼：嘿嘿，我的4球碰2球。。。。。
2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法
师：看，看这张图上有几只小猫或其他图片啊?幼：6只师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示
二、引出新游戏：出示看图列算式卡，请幼儿操作
三、分组操作（1）看图列算式（实物卡、数字卡）（2）6的组成卡（3）看图分类计数或用算式记录（4）看实物用算式记录（5）算式接龙
四：学习7的加法：方法同上
五、总结评价
六：完成《操作册》第5册第21----22页。
七：延伸活动：完成《作业纸》第5册p41-44页。
麻一幼儿园教学活动计划
活动课题：数学：6、7的加法
大一班教师：李顺英第6周2013年10月16日
活
动
目
标
1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。
2、通过游戏巩固幼儿对6.7的加法算式练习。
3、幼儿能在游戏中体验共同游戏的快乐。
活
动
准
备
1、教具：加减法板、双色筹码。1-7的数字卡两套。+ - =符号
②利用自备的图片在黑板上随机出示练习3-4题。
3.操作活动。
（1）：出示6的减法情境图进行操作练习。（可参考备课书p49页练习形式）
（2）：完成《操作册》P23-24页师讲解，幼儿独立完成后给家长检查。
（2）亲子完成《作业纸》第5册p45-48页的活动.
5.交流小结，收拾学具。
批阅人签名：批阅日期：
3.《操作册》第5册第23----24页。
4.亲子共同完成《作业纸》第5册p45-48页。
活
动
过
程
1.预备活动：师幼互相问候。走线。线上游戏：单双数，师出示数字卡是单数的幼儿跳着向前走；是双数。则蹲下。
2、集体活动
①情景：瓶子兄弟共7个，聚在一起排排坐，忽然哐的一声掉下两个，想一想用加法还是用减法计算呢？师出示“加减法板”从左到右数7格，用手压住7的边线，用2的蓝色定规从7的边线开始朝前摆，再数剩下几个空格，就是结果“7-2=5”。
2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡等。
3.《操作册》第5册第21----22页。
4.亲子共同完成《作业纸》第5册p41-44页。
活
动
过
程
一、预备活动。师生互相问候。走线，线上游戏：找朋友。幼儿每人持一张1 ---10的卡片走线，老师举起一张数字卡如5，它的相邻数好朋友（持有数字卡4和6的幼儿）向圈中跳一步再回到线上，游戏可反复进行。