如何让孩子快乐学拼音

如何让孩子快乐学拼音
有的孩子用这样的方法不会拼，不知道两音相连怎样才干猛一碰，b、a相拼，一不当心就拼成了pa的音，关于这样的孩子，我就让他先把声母韵母连着读，然后越读越快来帮助碰撞拼音。

如：在教同学拼读音节"ba'的时候。

可先让同学将声母、韵母连着读"ba，ba，ba，'并逐渐加快速度，连读得越来越快，越来越快，最后两音相撞，合二为一，一口呼出"b a'"b a'"b a'。

用这种"声韵急读合一法'，作为两拼法"两音相连猛一碰'的具体诠释和补充。

将两种方法有效整合，帮助拼读有困难孩子掌握拼读技巧。

关于基础好的孩子也激励他们直呼，灵活教学拼读，殊途同归。

家长最好是可以和孩子一起共同学习，特别是要改正孩子的发音，好方法就是两人共同在镜子面前学习，这样会收到事半功倍的效果。

孩子在学拼音，过程中肯定会碰到这样和那样的问题，家长不要着急，一方面积极配合教学工作关注教学内容，催促孩子认真完成家庭作业，做好孩子的预习与巩固的辅导工作，另一方面也要与孩子进行磨合，密切关注孩子的学习动向，做好与孩子一起学习的准备，真正的成为孩子学习上的好帮手。

2如何让孩子学拼音
声调的熟悉
在学会拼读音节前，要对声调进行学习，声调的学习相对的比较简单，只有四声学习，一声平，二声扬，三声拐弯又向上，四声向下降。

字母的拼读
对声调有一定的熟悉后就可以对字母进行拼读了，在拼读的过程中家长要做好正确的示范，要确保每个字母以及声调的正确发音。

整体认读音节的学习
整体认读音节是16个，分别是： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。

反复的读
拼音就必须要的反复的读，只有通过读，才干更好的拼读，才干把拼音学好，天天保持读一遍，慢慢的会发现会越来越熟练。

3怎么让孩子快乐学拼音
低年级儿童对记忆材料是以视觉加工为主，即主要是以看来进行记忆。

所有的孩子都喜爱生动直观的图画和鲜亮的色彩，激烈的视觉刺激除了能够引起视神经中枢的兴奋外，还能在他们的"
心灵黑板'上留下深入的印象。

培养同学的主体意识，把学习的主动权交给同学。

我常制定这样的环节，让同学自由选择自己喜爱的颜色给声母和整体认读音节涂色，给前鼻韵母和后鼻韵母涂色，给字母和音节涂色等等，使抽象的拼音符号变成一个个美丽的彩色记号。

让同学在填色过程中不仅受到美的熏陶，记住了这些抽象符号在形状上的细小区别，而且发展了视觉空间智慧。

有个孩子就曾拿着自制的拼音卡片说："我以前者分不清声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，可现在我一看见卡片上的颜色，我就知道它叫什么了。

因为我把声母全部涂成了红色，把整体认读音节涂成了蓝色。

'受到这个孩子一番话的启发，黑板上的"拼音角'也利用了不同颜色的粉笔来书写;红色代表声母，黄色代表整体认读音节，白色代表韵母。

这种符合儿童认知特点的教学方法比老师直接把知识灌输给他们效果好要得多。

4我们如何让孩子快乐学拼音
学习b p m f时,是教学拼音方法的起始课。

可利用"前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰'的口诀,帮助同学掌握两拼音的方法。

又如,在教学三拼音时,可将三拼音的拼音要领编成口
诀"声轻介快韵母响,三拼连读很顺当。

'或"三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。

'帮助同学领会拼音方法。

声母j、q、x与相拼,y与组成音节时,上两点省写规则,是拼音教学中的难点。

可利用下面的口诀帮助记忆规则:"小碰见j、q、x,去掉两点还读'"小碰见j、q、x,脱去帽子行个礼'"j、q、x真调皮,从不和u在一起,它们和来相拼,见面帽子就摘去'"小很骄傲,眼睛往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽'"小见大y,去掉两点还读。

'
在学习鼻韵母时,也可以通过念儿歌帮助同学区别前鼻韵母与
后鼻韵母。

例如:鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个,aneninunn。

后鼻韵母是四个,ang eng ing和ong。

读儿歌、编顺口溜或口诀,既可以帮助同学读准字母的音,记忆字母的形,
又特别了拼音教学的重点,解决了难点,还可以缓解小同学的疲惫,调节小同学的情绪,调动小同学学习汉语拼音的兴趣。