中医全科医师拜师仪式上的讲话

中医全科医师拜师仪式上的讲话
第一篇：中医全科医师拜师仪式上的讲话
发扬国粹寄望传承
在中医拜师仪式上的讲话
尊敬的各位领导、老师、各位同仁：大家好。

今天我们在这里隆重举行中医全科医师规范化培训开班典礼，这是将载入中医院发展史册的大事件。

我作为学生代表发言，内心非常激动。

在门诊中的角色——全科医生一般是以门诊形式处理常见病、多发病及一般急症的多面手，他们可以在最短的时间使您疾病得到最有效的处理，这样就大大方便了下一步的住院治疗。

在家庭中的角色——社区全科医生工作的另一个特点是上门服务，全科医生常以家访的形式上门处理家庭的病人，根据病人的各自不同的情况建立各自的家庭病床和各自的医疗档案，这样不仅大大的提高了患者在治疗上的准确度，同时还能起到很好的医疗保健作用。

在社区人群中的角色——全科医生对社区人群可以组织专家会诊，协调转诊，组织健康体检等工作，也可进行健康教育，心理咨询，加强对体弱多病的群体（如：老人，小孩）的护理等工作，这些工作也极大的加强了社区群众的健康防范意识。

灿烂辉煌的中华文明孕育了博大精深的中医药文化，要传承和复兴中医，就要深入思考中医学术薪火相传的教学规律，我们不难发现其本质特征，即实践性。

中医发展必须牢牢地建立在医疗实践基础上，没有医疗实践为基础的理论和知识教学，就是无源之水，无根之木。

中医学的许多实践技能是高度个体化、灵活性很强的技能，有着医家明显的个人特质，非耳提面命不易被外人所掌握，这是师授和家传成为古代中医主要传承方式，并且在现代仍然具有重要意义的直接原因。

在座的各位老师都是中医学界的大师，是我们仰慕和学习的典范。

感谢中医院领导和各位老师给我们提供了这样一个机会，能够亲自聆听老师的教诲，得到老师的指点，感受老师的人格魅力。

在接受培训的三年里，我们将珍惜每一分每一秒的学习时间。

相信在老师们的精
心培养下，我们一定能成长为中医学的栋梁之才，为传承中医尽绵薄之力。

师傅引进门，修行靠个人。

在今后的学习过程中，我们将严格要求自己，全心投入，勤学好问，并保证做到以下几点：
一是尊重老师。

一日为师，终身为父。

我们将像对待自己的父母一样尊重老师，生活上关心、照顾老师，使老师能时刻感受到来自学生的温暖和关爱。

二是勤奋学习。

我们将在熟读经典的基础上认真领会老师的学术思想和独特诊疗经验，按照中医的思维，扎扎实实地学习，不辜负医院和老师的期望。

三是善于思考。

“医者意也”。

中医有很多东西用文字、用语言难以表达，需要从医者自己用心去体会、去领悟。

我们将认真领会老师治则治法的深刻内涵，要知其然，更要知其所以然。

只有这样，才能融会贯通，成为一名优秀的中医人才。

四是及时总结。

总结能使自己理清思路，去除疑惑。

我们将及时整理总结老师医案经验，结合自己的临床实践，写出心得体会，积累经验，推广老师的学术成果。

发扬国粹，寄望传承，是我们每一个中医工作者义不容辞的责任。

让我们携起手来，共同创造中医事业辉煌灿烂的明天！最后，祝愿各位老师身体健康，工作顺利。

祝愿我们的中医事业蒸蒸日上，蓬勃发展，使古老的医学能重新焕发夺目的光彩。

谢谢大家。

2014年11月22日
第二篇：全科医师转岗培训启动仪式上讲话
在2011年全科医师转岗培训启动仪式上
讲话
尊敬的各位领导、各位老师和全科学员们：
大家上午好！
首先，请允许我代表所有老师，向关心和支持我们全科医生培训工作的各位领导表示感谢，也向克服各种困难且能积极参加全科医生培训的全体学员们表示祝愿与问候！今天非常高兴能作为指导老师代
表在第二期全科医师转岗培训启动仪式上进行发言。

全科医生通俗地说就是能够代表医生的原始状态，生活在老百姓中间，在别人有病痛的时候，能够帮助别人。

这种能够从事多种医疗服务的医生，被英国著名的医学杂志《柳叶刀》(Lancet)称之为general practitioner，即通科医生，简称为GP；在美国与加拿大又称为“家庭医生”(fami ly physician)，是对个人和家庭提供持续性和综合性卫生保健的医生，它整合了生物医学、临床医学和心理行为科学等多个专业, 其范围涵盖了所有年龄、性别、各个器官系统, 以及各种疾病。

这种基层医疗发源于中国大陆，受中国合作医疗和赤脚医生启发，但是中国后来反而落后了。

后受香港全科医学交流的影响，1989年在首都医科大学设立全科医学培训中心，1993年11月，中华医学会全科医学分会成立，标志着我国全科医学学科的诞生。

到1996年时已在全国20多个省市地区相继开启，部分省市还分别成立了全科医学分会。

1997年，中央政府提出“加快发展全科医学，培养全科医生”。

2009年3月17日通过的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》提出，要通过发展社区卫生服务和全科医学，解决老龄化社会带来的严峻的中国老年人口的保健和医护照顾问题。

卫生部等六部委联合颁发的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》遂明确要在“到2020年，通过多种途径培养30万名全科医生，逐步形成一支数量适宜、质量较高、结构合理、适应基本医疗卫生制度需要的基层医疗卫生队伍”。

2011年7月公布的《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》明确决定建立全科医生制度。

前述情况说明了全科医学在中国发展现状，也说明我们做全科医生的路会越来越宽广。

全科医生是综合程度较高的医学人才，主要在基层承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务，被称为居民健康的“守门人”。

全科医生在临床之外还得根据需要做预防、康复、社会、心理等方面的医学专业服务。

目前，我国全科医生的培养和使用尚处于起步阶段，全科医生数量严重不足。

建立全科医生制度，逐步形成以全科医生为主体的基层医疗卫生队伍，
是医药卫生体制改革的重要内容，对于提高基层医疗卫生服务水平，缓解社区群众“看病难、看病贵”，具有现实意义。

依照省卫生厅及市卫生局制订的培训计划，我们对全科学员开展以临床实践能力、临床实用技术和公共卫生服务能力为核心、每人为期一年的全科医生转岗培训，旨在提高培训对象对常见病的临床诊疗水平、掌握开展全科医疗的工作方式、增强开展预防保健、健康教育等公共卫生服务能力，以适应基层社区人民日益增长的预防及医疗需求。

我们受聘的35名指导老师也会根据全科学员基层社区医疗的实际需求，实行“一对一”的个性化培训模式，按照“缺什么，补什么”的原则，量身定制培训时间、学习内容和培训流程，特别是将社区医疗急需、与自己所属专科相关的医学知识奉献给各位学员们。

我们会精细备课，并将自己在医疗实践中的经验体会与大家交流共享。

全科医学培训没有固定的模式和方法，但路是一步步走出来的！过去的一年，我们全面开展了第一期全科医师培训工作，虽然遇到了一些困难和困惑，但在院党政领导高度重视与积极参与的情况下，成立了医院全科医生转岗培训领导小组；在领导小组的统筹领导下，通过逐步建立专项管理网络，实行培训管理办公室（科教科）、培训专家委员会（内、外、妇、儿、传、急诊教研室）和培训科室管理小组的三级管理，我们完满地完成了培训任务，并取得了一定的成绩。

在第二期全科学员培训中，我们会继续努力，以摸索出更有效率的机制和方法，为各位学员取得优异的成绩提供智力支持和高效帮助。

同时也希望大家静下心来、认真学习，联系实际、学有成效。

十年树木，百年树人。

全科医生转岗培训是医学教育的特有阶段，也是全科学员职业生涯中的重要阶段，愿全科学员们用优异地学习成绩、工作业绩和对病人的关爱来回报党与人民赋予我们的神圣使命与无限信任。

让医改春天的阳光普照基层社区民众，为祖国卫生事业欣欣向荣发展，让我们一起共同努力、加油！
谢谢大家！
第三篇：中医拜师仪式致辞
尊敬的各位专家教授、亲爱的各位同事：
大家早上好！今天我们迎来了中医药传统节日第八十七届“国医节”，在这个中医人最值得铭记的时刻，我们在这里隆重举行***公司的首届“中医拜师”仪式，我谨代表公司向参加仪式的指导老师和师承人员表示祝贺！
众所周知，中医是我国优秀的历史文化遗产，几千年来，为中华民族的繁衍昌盛发挥了不可替代的作用。

师承教育作为千百年来中医药人才培养的主要模式，在传承中医药学术思想、临床经验和技术专长方面一直发挥着不可替代的重要作用。

历代中医药名家独到的技术经验，需要一代又一代的后学者长期跟师实践，通过朝夕临诊，耳濡目染，口授心传，个别指导，“耳提面命”，“衣钵相传”，弟子才可以逐步领会和较快掌握，少走弯路，缩短成才的周期。

因此，师承岐黄是中医成才的捷径。

我们所说的拜师，不是像日常在学校或培训机构那样，简单的找一个老师，而是传道授业解惑的老师，是一日为师终生为父的老师，这样的老师不但是学生学术上的老师，更是他们生活中的典范；正所谓“有志不在年高”，我们今天拜师的弟子虽然已过了而立之年，但依然有梦想、有激情、有活力，对传统中医药文化有着无限的热爱。

希望弟子能够珍惜这次难得的机会，尊敬师长，勤奋学习，善于思考，不辜负公司和老师的期望，成为一名优秀的中医人才！
当前中医事业正面临前所未有的机遇，作为***，传承国粹，发展中医是我们的神圣职责。

今天我们在这里举行拜师仪式，就是希望能为中医事业的发展贡献自己的力量。

最后，再次感谢大家的亲临见证，感谢**教授积极培养中医后备人才的无私奉献，谢谢！
第四篇：中医拜师仪式上的讲话
发扬国粹寄望传承
在中医拜师仪式上的讲话
尊敬的各位领导、老师、各位同仁：晚上好。

今晚的中医院华灯闪烁，大师云集。

我们在这里隆重举行名老中医收徒拜师仪式，这是将载入中医院发展史册的大事件。

我作为学生
代表发言，内心非常激动。

灿烂辉煌的中华文明孕育了博大精深的中医药文化，从神农尝百草，伏羲制九针开始，逐渐形成了完整的中医药理论体系，中医药学成为世界上惟一拥有5000年连续历史、独立于西医的医学。

但中医发展到现在，其市场却呈现萎缩之势，明显出现了“一代不如一代”的现象，这些不能不引起我们深深的思虑。

要传承和复兴中医，就要深入思考中医学术薪火相传的教学规律，我们不难发现其本质特征，即实践性。

中医发展必须牢牢地建立在医疗实践基础上，没有医疗实践为基础的理论和知识教学，就是无源之水，无根之木。

中医学的许多实践技能是高度个体化、灵活性很强的技能，有着医家明显的个人特质，非耳提面命不易被外人所掌握，这是师授和家传成为古代中医主要传承方式，并且在现代仍然具有重要意义的直接原因。

传统的拜师仪礼承载了中医文化教育魂脉，是培养中医人才不可或缺的一种形式。

回顾古今的名医成长之路，无不是经历了跟师学习以及“勤求古训，博采众长”的方式产生。

扁鹊有长桑君传授的“禁方”和“饮上池之水”的经验；当时已经成为名医的朱丹溪，仍然数次往返长途跋涉方求得罗知悌为师，并虚心学习经验，对“于诸家方论，靡所不通”，最终成为金元四大家之一。

中医传承源远流长，绵绵不断越数千年，师承为其关键。

或口传心传，或著书教习，不仅使中医得以延续，而且在传承中代有发展。

在座的各位老师都是中医学界的大师，是我们仰慕和学习的典范。

感谢医院领导和各位老师给我们提供这样一个机会，能够亲自聆听大师的教诲，得到大师的指点，感受大师的人格魅力。

相信在老师们的精心培养下，我们一定能成长为中医学的栋梁之才，为传承中医尽绵薄之力。

师傅引进门，修行靠个人。

在今后的学习过程中，我们将严格要求自己，全心投入，勤学好问，并做到以下几点：
一是尊重老师。

一日为师，终身为父。

我们将像对待自己的父母一样尊重老师，生活上关心、照顾老师，使老师能时刻感受到来自学生的温暖和关爱。

二是勤奋学习。

我们将在熟读经典的基础上认真领会老师的学术思想和独特诊疗经验，按照中医的思维，扎扎实实地学习，不辜负医院和老师的期望。

三是善于思考。

“医者意也”。

中医有很多东西用文字、用语言难以表达，需要从医者自己用心去体会、去领悟。

我们将认真领会老师治则治法的深刻内涵，要知其然，更要知其所以然。

只有这样，才能融会贯通，成为一名优秀的中医人才。

四是及时总结。

总结能使自己理清思路，去除疑惑。

我们将及时整理总结老师医案经验，结合自己的临床实践，写出心得体会，积累经验，推广老师的学术成果。

发扬国粹，寄望传承，是我们每一个中医工作者义不容辞的责任。

让我们携起手来，共同创造湘乡中医事业辉煌灿烂的明天！最后，祝愿各位老师身体健康，工作顺利，万事如意。

祝愿我们的中医事业蒸蒸日上，蓬勃发展，使古老的医学能重新焕发夺目的光彩。

谢谢大家。

2011年10月24日
第五篇：2010年中医类别全科医师培训工作总结
2010年修水县中医院
中医类别全科医师培训工作总结
为贯彻落实修水县卫生局关于《修水县创建全省农村卫生工作先进县实施细则》的工作要求，进一步增强我县乡镇卫生院的中医医疗技术水平和服务能力，解决广大群众看病难、看病贵的问题，推动全县医疗卫生事业健康发展，在修水县卫生局的领导下，修水县中医院2010年完成了对部分乡镇卫生院中医类别全科医师的培训工作。

今年的任务主要是培训乡镇卫生院的中医执业（助理）医师（内科、妇产科、儿科、外科等），参训人数为11人，培训时间为2010年4月至6月，理论培训4月8日至5月10日，临床实践5至6月份，在这三个月的学习时间里，参加培训的学员全面认识和学习了中医类别全科医师应具备的各种知识和技能，并理论结合实际，在临床实习中得到了锻炼，学员们的最终考核合格率100%，圆满完成了培
训任务。

我院领导一向对乡镇卫生院卫技人员的培训工作高度重视，在开展培训工作前由医务科牵头，召开了有关科室负责人会议，学习有关文件精神，提高大家对本次培训工作的重视程度。

医院领导要求各科室选派年资较高、经验丰富、责任心强的中医医务人员作为带教老师，制定各科临床医师的培训大纲，作好时间安排，提出培训目标、要求、方法和内容。

对参加培训的乡镇卫技
人员上岗前都进行岗前教育，明确培训目标、要求、方法和内容，严明岗位纪律和考勤制度，并不定期进行查岗，做到有事请假，无旷工、违纪情况发生，要求受训人员参加医院举行的各种讲课、学习活动，教学相长，共同完成上级交给的培训任务。

通过培训学习，参加学习的医师初步掌握了以下内容：
1、全科医学相关概念和知识；
2、医学心理学与精神卫生学的相关理论知识；
3、预防医学基本理论；
4、掌握了社区基本诊查技能；
5、中医适宜技术的应用；
6、基本掌握了推拿疗法的技术要领；
7、内科常见病的诊断和治疗；
8、外科常见病的诊断和治疗；
9、妇科常见病的诊断和治疗；
10、儿科常见病的诊断和治疗；
11、眼科与耳鼻喉科常见病的诊断和治疗；
12、皮肤病与性病的诊断和治疗；
13、传染病的防治；
14、急诊与急救知识。

经过这一期的培训，全体参加培训人员对中医全科医师应该具有的基本知识和基本技能有了全面的认识，中医临床诊疗技能有了大幅度的提高，从而能够为广大群众提供更好的医疗服务。

修水县中医医院医务科
二零一零年九月二十九日。