【推荐下载】中心学校教学工作计划-word范文 (5页)
中心学校工作计划
中心学校工作计划
工作计划：
1. 教育教学：
- 完善课程设置和教学大纲，确保学生得到全面发展。
- 提高教师教育教学水平，加强他们的专业知识和技能。
- 组织各类教育活动，如演讲比赛、文化节等，培养学生的综
合素质。
2. 学生管理：
- 制定学生行为规范，促进良好的班级管理和积极的学习氛围。
- 加强学生心理辅导工作，帮助他们解决学习和生活中的问题。
- 组织学生社团和团队活动，提高学生的社交能力和合作意识。
3. 班级管理：
- 设立班级活动计划，鼓励学生参与各类班级活动。
- 加强家校合作，与家长保持良好的沟通和互动。
- 调查并解决班级中存在的问题，提升班级整体水平和凝聚力。
4. 教师培训：
- 组织教师培训课程，提高教师教学技能和知识水平。
- 定期进行教师教学评估，鼓励教师反思和改进教学方法。
- 创建教师互助平台，鼓励教师相互交流和分享教学经验。
5. 校园安全：
- 建立校园安全管理制度，确保学生在安全的环境中学习和生活。
- 加强校园安全宣传，提高学生和教师的安全意识。
- 定期组织校园安全演练，提高应急处理能力和紧急情况的处置能力。
以上是中心学校的工作计划，旨在提升教育教学质量、加强学生管理和班级管理、提高教师培训水平、确保校园安全等方面的工作。
通过精心的组织与实施，力求为学生提供更好的学习环境和培养他们全面发展的机会。
【2018-2019】初中音乐课,教学计划-word范文 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中音乐课,教学计划篇一：初中音乐教学计划初中音乐教学计划按照学校的安排，我担任了一个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。
但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、教学分析：本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。
主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
中心学校教研工作计划范文
中心学校教研工作计划范文随着教育改革的不断深入，学校教研工作的重要性日益凸显。
本学期，我们将紧紧围绕提高教育教学质量这一核心目标，全面开展教研工作，力求在教学内容、教学方法、教师队伍建设、教研活动、学生评价、资源共享等方面取得新的突破。
一、明确工作目标本学期教研工作的总体目标是：以新课程标准为指导，以提高课堂教学效益为核心，以提升教师专业素养为重点，强化学生全面发展为本，构建高效、科学的教研体系。
具体目标包括：深化对新课程标准的理解，确保教学内容与标准相一致。
推广先进的教学方法和手段，提高教学效率。
加强教师队伍建设，提升教师的教育教学能力和科研水平。
定期组织丰富多彩的教研活动，营造浓厚的教研氛围。
完善学生评价体系，促进学生全面发展。
建立资源共享机制，促进校际间的交流与合作。
二、深入研究教学内容组织教师认真学习新课程标准，准确把握学科教学的核心目标和任务。
开展教材分析活动，深入挖掘教材中的教育价值，确保教学内容的准确性和科学性。
鼓励教师结合学科特点和学生实际，创造性地使用教材，丰富教学内容。
三、积极改进教学方法推广启发式、探究式、合作式等先进教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
加强课堂管理，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习效率。
充分利用现代信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。
四、加强教师队伍建设定期组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
开展教师之间的交流与合作，鼓励教师相互学习、相互借鉴。
建立教师激励机制，表彰在教学和科研方面取得突出成绩的教师。
五、精心安排教研活动制定详细的教研活动计划，确保活动的针对性和实效性。
组织开展教学观摩、教学研讨、课题研究等多种形式的教研活动。
鼓励教师积极参与教研活动，提出自己的见解和建议。
六、完善学生评价体系坚持以全面发展为导向，建立多元化的学生评价体系。
注重过程性评价和表现性评价，关注学生的个体差异和特长发展。
加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
【推荐】语文课代表工作计划(共10篇-word范文模板 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==语文课代表工作计划(共10篇篇一：语文课代表竞选稿语文课代表竞选稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！开学以来，我已担任了我班一年的语文课代表。
在任语文课代表期间，我心中首先想到的，就是“想同学们之所想，急同学们之所急”。
学习生活中，我与同学们相处融洽，人际关系处理较好，这样就在客观上减少了工作的阻力。
凭着我新颖独特的管理理念、勇气和才干，我希望，这次竞选演讲给我带来的，是下次的就职演说。
如果有机会，我想与风华正茂的你们在一起，继续共同学习语文这门“神奇的语言”，发出我们青春的呼喊。
我始终坚信，在同学们的帮助下，我能胜任这项工作。
正由于这种内驱力，当我走向这个竞选台的时候，我感到信心百倍。
同学们：今天，你投给我宝贵的一票；明天，我将还给你十分满意。
谢谢大家！青岛幼儿师范学校201X级九班周宇轩篇二：九年级语文工作计划篇一：人教版九年级上册语文教学计划九年级上册语文教学计划安红强一、学生基本情况分析：从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
二、教材分析：本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元。
第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。
第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。
下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。
初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。
教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。
同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
中心小学教导处工作计划模板
中心小学教导处工作计划模板工作计划模板：标题：中心小学教导处工作计划时间范围：（填写工作计划的时间范围，例如：2022年1月至2022年12月）目标：（列出教导处的主要目标和重点工作）1. 促进学生学业发展。
- 与教师合作，制定并实施学生学业辅导计划。
- 监督学生的学习进展，并提供必要的支持和资源。
- 组织并参与学生学习能力提升的活动，如学习技巧培训等。
2. 培养学生的行为素养。
- 推行和执行学校的行为规范和纪律要求。
- 组织学生参与道德教育和品德培养的活动。
- 提供行为指导和咨询，帮助学生解决行为问题。
3. 支持学生心理健康发展。
- 建立和维护学生心理健康档案。
- 提供个别和集体心理辅导和咨询服务。
- 组织心理健康教育讲座，提高师生的心理健康意识。
4. 发展家校合作关系。
- 组织家长会和家长教育活动，加强学校与家长的沟通和合作。
- 提供家庭教育指导和支持，帮助家长更好地理解和教育孩子。
- 协助解决家长对学校教育的疑问和困惑。
5. 协助处理学生纠纷和问题。
- 按照学校规定和流程，处理学生之间的纠纷和问题。
- 与学生、家长和相关教师进行沟通和协商，寻找解决方案。
- 维护学校的秩序和安全，确保良好的学习环境。
6. 提升教导处团队的能力和素质。
- 组织教导处内部培训和交流活动，提高团队成员的专业能力。
- 参加相关培训和研讨会，跟进教育教学的最新动态。
- 加强团队协作和沟通，提高工作效率和质量。
备注：（可以添加其他需要说明的内容，如特殊事件或项目）。
【推荐下载】工作总结和工作计划,题目怎么写-精选word文档 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==工作总结和工作计划,题目怎么写篇一：工作计划与工作总结写法工作计划与工作总结一、工作计划（一）概念及分类概念：计划是单位或个人对未来一定时间内要做的工作从目标、任务、要求到措施预先作出设计安排的事务性文书。
种类：从性质、内容、时间等角度可划分出不同种类的计划。
从形式分有以下三种：文件式计划，分目标、要求、措施、步骤等环节，写作严谨具体，内容重大并有一定篇幅；条文式计划，以列出任务为主，较少涉及措施、步骤等；表格式计划，通常用于项目较多又具共性的内容，有时辅之适当文字说明，使计划简洁明了。
计划是个统称，像规划、纲要、设想、打算、要点、方案、意见、安排等都是根据计划目标远近、时间长短、内容详略等差异而确定的名称。
规划：一种时间跨度长(三年以上)，范围广，内容较为概括的计划。
例：《××市城市建设总体规划》。
纲要：和规划相同，它们都是各级领导机关根据战略方针，为实现总体目标对某个地区或某一事项作出长远部署。
不同的是纲要比规划更为原则和概括，一般只对工作方向、目标提出纲领式要求和指导性措施。
例：《××市201X年经济发展纲要》。
设想：一种粗线条的、初步的、预备性的非正式计划。
相对来讲，其适用时限较长。
例：《××市拓展就业安置门路的设想》。
打算：也是一种粗线条的、其想法不太成熟的非正式计划。
相对设想，它的内容范围不大且考虑近期要做的。
例《××学校争创文明校园的打算》。
要点：是将计划的主要内容择要摘编，使之简明突出，它适用于时间相对较短的计划。
例：《××局19××年工作要点》。
方案：从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体周密有很强可操作性的计划。
中心小学教学工作计划
中心小学教学工作计划
中心小学教学工作计划包括以下几个方面：
1. 教学目标：明确本学期教学目标，包括学生知识和能力的提升目标，以及学生的综
合素质培养目标。
2. 课程规划：设计本学期各学科的课程安排和教学内容，确保涵盖国家课程标准要求，同时根据学生实际情况进行有针对性的设计。
3. 教学方法：选择适合学生特点和教学目标的教学方法，注重启发式教学、探究式学
习和合作学习，激发学生学习的兴趣和主动性。
4. 评估方式：确定本学期的评估方式和评价标准，包括测评方式、考试形式及评价标准，确保教学目标的达成可以被全面、客观地衡量。
5. 师生互动：营造积极、良好的师生互动氛围，加强师生之间的沟通和互动，促进学
生的参与度和学习积极性。
6. 学科整合：积极推动各学科之间的整合，促进跨学科教学和跨学科探究，增强学生
的综合能力。
7. 学生差异化教育：关注学生的个性差异，采取个性化辅导措施，促进每个学生的全
面发展。
8. 教师培训：组织教师参加相关培训和研讨活动，提升教师的教学水平和专业素养。
以上是中心小学教学工作计划的一般内容，具体实施时需根据学校实际情况进行调整和完善。
【推荐下载】项目建议书密级说明-word范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==项目建议书密级说明篇一：涉密密级证明表承担武器装备科研生产项目或产品涉及国家秘密证明表（填写说明）篇二：kj_003项目建议书密级：上海市城乡建设和交通委员会软科学研究项目建议书（201X版）项目编号项目名称起至年月年月至年月负责单位（盖章）项目负责人手机 E-MAIL填写日期：年月日填写说明一、本项目建议书系上海市城乡建设和交通委员会为所组织的科研项目研究而设计。
二、本项目建议书一式十份，经正式审定修改盖章后，即作为合同附件，附于合同的正副文本之中。
要求同时通过网络递交电子文本一份。
项目负责人必须确保书面文本和电子文本的一致性。
三、市城乡建设交通委科研项目核准资助经费在20万元人民币（不含20万元）以下时，毋须填写表2至表6 。
四、本项目建议书填写请使用A4纸双面印刷,请不要采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式，请采用普通纸质材料作为封面。
五、本项目建议书填写时，要求各项内容实事求是，外来语同时用原文和中文表达。
本项目建议书填写后，按隶属关系审批上报。
六、项目负责单位若不是法人，则应明确一个具有法人资格的单位共同作为负责单位。
七、本项目密级由项目负责人和负责单位提出建议，上海市城乡建设和交通委员会主管业务处室认定。
负责单位基本情况表一、立项必要性二、主要研究内容和目标篇三：项目建议书密级：文档编号：版本号：V1.0分册名称：第1册/共1册项目建议书XXXX有限公司------------------------------------------------------------------ XXXX有限公司对本文件资料享受著作权及其它专属权利，未经书面许可，不得将该等文件资料（其全部或任何部分）披露予任何第三方，或进行修改后使用。
文件更改摘要：目录1. 引言 .................................................................. . (4)1.1. 1.2. 1.3. 1.4.。
中心校教学教研计划
中心校教学教研计划一、教学目标与定位中心校的教学目标在于培养全面发展、具备创新精神和实践能力的学生。
在教学定位上，我们注重基础知识的巩固，同时强调拓展与延伸，力求在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上取得平衡发展。
通过不断优化课程体系，提升教学质量，使每一位学生都能在中心校获得优质的教育资源，为其未来的人生道路奠定坚实的基础。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我们根据教育部颁布的课程标准，结合学校实际和学生特点，科学制定教学计划。
同时，注重学科之间的融合与渗透，鼓励跨学科学习，以培养学生的综合素养。
在教学方法上，我们倡导启发式、讨论式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
通过多元化的教学手段，如多媒体教学、实验教学、网络教学等，营造生动活泼的课堂氛围，提高教学效果。
三、教研团队建设教研团队是教学质量的重要保障。
我们将加强教研团队的建设，提高教师的专业素养和教学能力。
通过定期举行教研活动，分享教学经验，探讨教学方法，形成积极向上的教研氛围。
同时，鼓励教师参加各类培训和学习，提升自身素质，以适应教育改革和发展的新要求。
四、教学资源整合为了更好地服务于教学，我们将对教学资源进行整合和优化。
这包括教材资源、教学设施、教学软件等方面。
我们将积极引进先进的教材和教学软件，更新教学设施，为学生提供更好的学习环境。
同时，加强与其他学校的交流与合作，共享优质教学资源，提升整体教育水平。
五、教学质量监控教学质量是学校的生命线。
我们将建立完善的教学质量监控体系，对教学过程进行全面、系统、科学的管理和评价。
通过定期的教学检查、学生评价、同行评议等方式，了解教学情况，发现问题，及时整改。
同时，加强对学生的学习指导和辅导，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习效果。
六、教研活动安排为了提高教师的教育教学水平，我们将合理安排教研活动。
包括定期举行教学观摩、教学研讨、教学比赛等活动，让教师在活动中相互学习、相互启发、相互提高。
【推荐】下一步的工作计划(共11篇-word范文 (23页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==下一步的工作计划(共11篇篇一：工作计划范文(共11篇)篇一：工作计划格式及范文工作计划格式工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分。
（1）标题。
由单位名称、适用时期、内容和文种构成。
（2）正文。
由前言和计划事项构成。
1）计划的前言，要简明扼要说明制定计划的目的或依据，提出工作的总任务或总目标。
前言常用“为此，今年（或某一时期）要抓好以下几项工作”作结，并领起下述的计划事项。
2）计划事项，是总的计划下面的各个分计划项目。
这部分一般要分项来写，有时，大的项目下有小的项目，大的项目是一个大的方面要做的工作，小的项目是在大的方面要做的每一项工作。
工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。
写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
具体格式如下1．计划的名称。
包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××印刷厂团委____年度工作计划”。
2．计划的具体要求。
一般包括工作目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。
一般地讲，包括：1．情况分析（制定计划的根据）。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
2．工作任务和要求（做什么）。
根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。
在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：1．认真学习研究上级的有关指示办法。
领会精神，武装思想。
2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
【最新2018】教学工作计划：学年度上学期小学五年级品德与社会教学计划-推荐word版 (1页)
【最新2018】教学工作计划：学年度上学期小学五年级品德与社会教学计划-推荐word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==教学工作计划：学年度上学期小学五年级品德与社会教学计划XX-XX学年度上学期小学五年级品德与社会教学计划一、教材分析通过对学生生活的引导，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心的人。
以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。
二、教学要求1.在“物”与“人”的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格的课程服务。
既学会做事，又学会做人，在做事中做人。
2.引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力。
3.在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解。
4.逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的行为习惯。
三、教学措施1.见物及人，以物及人。
在教学过程中，我们力图在物和人的内在联结中，达到品德课和社会课的综合，以实现培养儿童的完整人格的课程任务。
2.在生活事实中辨析价值。
向儿童展示在他们生活中所存在的一系列事实，在引导儿童了解这些事实的同时，着力于提示它们对我们的生活可能产生的意义和价值。
3.当代生活与历史的链接，让儿童在现实生活中得到发展与教育，努力使儿童遭遇到的现代生活与本民族的历史与文化相链接。
4.在个体经验中融入人类的经验，注重学生自己的观察、调查、探索、感受、体验等个体以验的环节，促使他们通过自己的活动实现自我的人格建构。
四、教学进度周次教学内容和课时安排1科技带给我们什么2社会文明大家谈3健康文明的休闲生活4学会拒绝5不能忘记的屈辱6起来,不愿做奴隶的人们7了中华民族的崛起为8站起来的中国人9日益富强的祖国10告别贫困奔小康11打开国门,走向世界12到周边去看看13环球旅行去14文化采风15往后复习。
中心校年度工作计划
中心校年度工作计划一、工作目标本年度，中心校将继续以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为办学主线，以“创新发展，质量提升，教育育人，服务社会”为工作目标，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“以人为本、全面发展”的办学理念，持续推动学校领导班子和全体教职工向教育现代化、综合素质教育发展的方向努力，为实现中心校建设的宏伟目标而不懈奋斗。
二、工作重点1.深入推进素质教育以促进学生全面发展为根本目的，推行以学生为主体、以课程为核心、以教师为主导、以学校为保障、以社会为补充的教育模式，全面实施素质教育改革。
2.加强教师队伍建设建设一支政治素质高、业务能力强、教学水平精、德技兼备的师资队伍，充分发挥教师队伍的主体作用，不断提高教师的专业水平和教育教学能力。
3.积极开展科研活动积极营造科研氛围，开展学科建设、教育教学改革、教师专业发展等科研活动，提高学校的科研水平和综合实力。
4.加强学生综合素质培养注重学生的思想道德、学业品行和身心健康全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5.加强校园文化建设丰富校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，增强师生的精神文化和身心健康，促进师生交流与合作。
6.加强家校合作积极发挥家庭在学生教育中的作用，加强学校与家长之间的沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。
三、工作措施1.深入推进素质教育（1）完善素质教育课程根据学生发展的特点和需求，完善素质教育课程，提高学生的综合素质和实践能力。
（2）搭建素质教育平台加强校园文化建设，丰富教育教学资源，为学生提供广阔的发展空间，搭建素质教育平台。
（3）强化素质教育实践组织学生参加各类实践活动，提高学生的实践能力和社会适应能力，促进学生的全面发展。
2.加强教师队伍建设（1）加强师德师风建设注重教师的思想政治素质和职业道德修养，提高教师的师德师风。
（2）营造良好的教育教学氛围鼓励教师开展教研活动和探索教育教学改革，提高教师的教学水平和专业能力。
小学教师教学中心工作计划
小学教师教学中心工作计划
1. 定期组织教师教学交流会，分享教学经验和方法，促进教师之间的交流与合作。
2. 开展教师教学能力提升培训，包括课堂教学技巧、学科知识更新等方面的内容，提高教师教学水平。
3. 组织教师参与课程研发和教学资源整合，促进课程的优化和改进，提高教学质量。
4. 建立教师教学档案，定期进行教学评估和督导，及时发现和解决教学中的问题。
5. 指导教师开展多种形式的教学活动，如实验教学、项目教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
6. 组织教师参与学科竞赛和科研课题，激发教师的教学热情和创新意识，不断提升教学质量。
7. 搭建教师交流平台，鼓励教师互相学习借鉴，共同提升教学水平。
8. 加强家校合作，积极引导家长参与学生教育，形成学校、教师、家长三方合力，共同促进学生全面发展。
9. 组织教师参与学生素质拓展活动，引导学生综合素质的提升，提高学生的综合能力。
10. 建立教师奖励机制，激励教师积极参与教学中心的各项工作，提升教学中心的整体效益。
【推荐下载】一去二三里教学设计-word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==一去二三里教学设计文章摘要:本文章的主要内容是关于一去二三里教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一去二三里教学设计一、教学要求：1．复习巩固汉语拼音。
2．认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。
3．正确、流利地朗读课文；背诵课文。
4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
二、教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认八、入；九、几。
三、课前准备：生字卡片，插图(-)的课件，梨树贴图，与本课数字有关的图片若干。
四、教学课时：2课时第一课时一、复习导入1．复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。
2．激趣导人：开学到现在，小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字。
从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!二、观察图画，揭示课题1．看图说话。
一去二三里教学设计2．揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。
出示课题一去二二里。
3．指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?4．结合具体实例，引导学生理解里。
三、图文结合，初读课文1．教师范读课文。
2．图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出烟村、亭台、花。
3．教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。
四、自读课文，学习生字1．学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。
2．全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?3．读一读。
出示12个生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。
变序抽取12张生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。
4．摆-摆。
人人动手，把12张字卡分成两类摆-摆。
小组交流：说说为什么这么摆。
全班交流。
五、朗读感悟1．把课文读得正确、流利。
【推荐下载】泊船瓜洲听课心得-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==泊船瓜洲听课心得篇一：《泊船瓜洲》教学反思《泊船瓜洲》教学反思《泊船瓜洲》教学反思这个星期我们工作室祷文们班听课。
我讲的是《泊船瓜洲》。
虽说在之前已经跟我说过让我准备，但临到上课我还是异常紧张。
因重视而紧张并没有给我带来好运，这节课我讲的很失败。
针对这节课我总结了如下问题：1、上课太过紧张，遇到不能掌控的问题大脑一片空白。
没有及时恢复理智，导致课堂变长了学生的独角戏。
整个讲堂教师的角色定位没有凸显。
反而跟着学生跑偏了。
2、备课没有按照导学案的要求进行，课时设计过长。
课前低估了学生的学习能力，没有进行学情摸底，只是单方面的臆测。
在讲多音字上耗时过长，多音字秩序告诉学生读这个音就可以，不需要深究为什么读这个音。
太过复杂反而让学生不容易消化。
3、小组引导上严重不足。
小组引导没有注意提醒学生分工。
在陈思怡组上台时并没有对这一组的学情、讨论情况进行了解，使得这一小组上台展示时很多问题都没有准备充分。
课堂陷入尴尬。
4、没有抓住时机对学生进行追问。
在黄宇航和余超然针对近与远、为什么用绿等问题争论时没有就这个问题向全班追问，知识课堂变成这两个人的独角戏，大部分同学根本就没有听课堂效率很低而且无味。
5、课堂掌控能力不够。
让学生自由讨论自由发问后不能及时收回，课堂像放羊一样跑偏了重点和教学目标。
没有理解清楚三学小组”模式的意义及操作要求。
今后的改进方法：1、树立自信，调整好自己的心态。
避免下次再因为紧张过度出现这次的情况。
2、课时设计严格按导学案进行，，课前准备祥案。
对学生的学情利用早读或是晚自习时间进行摸底，对所上新课学生的学情做到心中有数。
3、小组学习上多听其他老师的课，针对小组引导重点关注。
取长补短，听一节课要有一节课的反思一节课的进步。
4、课上小组讨论时注意小组长协调能力的培养，什么时候开始讨论、什么时候结束、怎么安排发言次序等进行跟踪培养。
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中心学校教学工作计划
课件 9
中心学校教学工作计划
一、工作指导思想
全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入实施
教育局教育股、教研室等业务部门201X年工作要点，坚持实施新课程改革，坚持走科研兴校之路，不断加强教务处自身建设，充分发挥研究、指导、管理
和服务职能作用，找准基点，高标准，严要求，担困难，求实效，从过程要质量，从管理要质量，努力提高教学成果。
二、工作基本理念和思路
基本理念
创造适合学生和谐学习的教育，创造适合教师和谐发展的管理。
基本思路
（一）、正视成绩，面对现实，认真分析我校教学工作中存在的不足，谦虚
谨慎，戒骄戒躁，认真查找差距。
（二）、以学校工作计划为指导，以教育局等主管本门的考评方案为抓手，科学制定教学工作任务和目标，加大计划的落实力度，保证计划的实效性。
（三）、更新观念，开拓创新，有效提高教学质量和教师的业务能力，努力推
进我校教育教学的和谐健康发展。
三、主要工作
（一）常规教学管理工作
1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。
加强对教师教学常规的检查，规范教学，提高效率。
抓好“备、讲、批、辅、查、测”等常规教学工作，把主要精力投放到常规教学管理当中，促进指导、
检查、评估的有机结合，进一步夯实提升教学质量的基础。
每学期对所任学科
进行客观实际的学科质量分析。
教师备课要以新课程为指导，突出备教材、备教法、备学生、备过程，要做到
超周备课，做到周有课后反思。
教师上课要实行严格的跟踪管理，坚决杜绝无教案上课和无准备上课的情况。
科学地落实新课程指导下的《课堂教学评价标准》，促进领导包年级与教导
处普查的协调统一。
严格执行《xx中心学校关于减轻学生课业负担的决定》和《xx中心学校教师工作考核实施方案》。
把教导处定期抽查与下班调查有机结合，做出客观有效的
考核并落实奖惩。
将学困生辅导工作与后进生的转化工作统一起来，两周一次集中辅导，促
进集中与个别辅导的紧密结合，促进学科特长生辅导（两周一次集中辅导）与
学困生辅导的有机结合，拓宽学生个体的自由发展空间，也尽量缩小学生个体
学力差异。
规范测试考查工作，月考、期中、期末测试要与单元测试科学融合，尽量减少
考试次数，降低考试的难度，考试不排名，不搞优差生的评定。
测试后要做好跟踪分析工作，增强测试的学生自我评价功能，继续探寻学生素质评价的标准，使测试工作成为推动教学质量提高的有利手段。
2、坚持学情调研反馈，通过课堂反馈、家长—学生—教师联系、学生座谈会、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，反馈情况做到及时落实。
3、充分发挥常规教学工作领导小组的检查、指导、评价作用，实施全程管理，做好开学初检查、期中检查、期末检查等重点的检查评定工作，全面做好教学
质量的监测，为教师业绩考核工作准备可靠的数据。
（二）深化校本教研工作
1、成立校本教研领导小组，形成校本教研制度，加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。
继续深化“教师专业成长档案”制度的实施。
加强对新课程标准的学习，深刻领会新课
程标准的精髓，准确把握课程改革方向。
2、要强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断
规范教学行为，提高课堂教学效率。
要坚持每周一次教研组说—授—评活动。
学科教研活动要定时间、定地点、定内容、定人员，要有计划、有专题、有要求、有效果、有总结，教研组活动每学期不少于12次。
以组为单位结合教研组说—授—评活动开展一次课例式校本教研活动。
3、做好校级学科带头人和骨干教师的评选工作，发挥学科教学带头人和骨干教师的作用。
各学科开展以教研组长、骨干教师、学科带头为核心的专业引领活动，专业引领活动落实到周次。
时间、地点、内容、主讲人。
以专业引领为契机，提升教师校本理论研究与校本实践教学相结合的水平。
真正发挥我校学科
带头人、骨干教师等人的引领、示范作用，带动校本教研整体水平的提升。
4、以课题研究为依托，以优质课、公开课、观摩课、示范课为载体，开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。
十一月份开展一次
全校教师基本功比赛活动。
继续加强校本教研组织建设，强化以备课组为基本单位的校本教研组织体系，健全备课组的校本教研功能。
深化组级科研课题的
研究，搞好旗级科研课题研究实验。
5、开展同伴互助活动，有帮扶计划及实施记录。
通过同伴互助提高教师的校本教研实践能力，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相
互切磋心得的研究团队。
在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。
每位教师参加
听课活动每学期不少于20节，并及时进行交流反馈，有交流反馈材料。
6、鼓励教师撰写高质量的论文并在较高级别的刊物上发表。
十二月份开展校级论文评比活动，将评选出的优秀论文上报盟区级参加评奖。
引导教师通过
正规渠道报送论文等成果，对发表的论文给予考核赋分。
做好学年《优秀论文集》的编撰工作。
7、进一步抓牢常规教学和课堂教学主线，强化质量意识，扎实推进课程改革，。