狮子王语言课教案中班

狮子王语言课教案中班
教案标题：狮子王语言课教案（中班）
教案目标：
1. 帮助中班学生通过《狮子王》这一经典动画片，提高他们的语言表达能力和
理解能力。

2. 培养学生的听说能力，让他们能够用简单的句子描述动画片中的场景和角色。

3. 通过与同学的互动和合作，促进学生的社交能力和团队合作精神。

教学准备：
1. 《狮子王》动画片的DVD或在线观看链接。

2. 与动画片相关的图片或海报。

3. 班级中的小组活动区域。

教学步骤：
引入活动：
1. 向学生展示《狮子王》的图片或海报，激发他们的兴趣。

2. 问学生是否听说过《狮子王》，并鼓励他们分享自己对这部动画片的了解。

主要活动：
3. 播放《狮子王》的片段（选择与中班学生年龄段相适应的片段），并提供中文字幕。

4. 与学生一起观看片段，然后回顾并讨论片段中的场景和角色。

鼓励学生用简
单的句子描述他们所看到的内容。

5. 将学生分成小组，每个小组选择一个场景或角色进行讨论。

鼓励他们用自己
的语言描述选定的内容，并互相交流观点。

6. 每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果，并鼓励其他学生提出问题或补
充信息。

巩固活动：
7. 教师引导学生总结他们从《狮子王》中学到的新词汇和句型，并记录在黑板上。

8. 教师使用这些新词汇和句型与学生进行问答练习，以加深他们的理解和记忆。

9. 鼓励学生在小组或全班中进行角色扮演，模仿动画片中的场景和角色，运用
所学的语言进行表达。

结束活动：
10. 教师与学生共同回顾本节课所学内容，并鼓励学生表达他们对本节课的感受和收获。

11. 分发相关绘本或图片，鼓励学生在家中与家长分享他们在课堂上学到的内容。

扩展活动：
12. 鼓励学生在家中观看完整的《狮子王》动画片，并与家长分享他们的观后感和理解。

13. 鼓励学生在课后继续使用所学的词汇和句型，在日常生活中描述和讨论动画片中的场景和角色。

评估方式：
1. 教师观察学生在讨论和角色扮演中的参与程度和语言表达能力。

2. 教师记录学生在问答练习中的表现，并给予积极的反馈和指导。

3. 学生的绘本或图片分享内容和表达能力也可作为评估的参考。

教案提示：
1. 教师应根据学生的实际情况和表现，适当调整教学步骤和活动的难度。

2. 在引入活动中，教师可以使用问题引导学生思考和分享，激发他们的兴趣和
主动参与。

3. 在小组活动中，教师应提供适当的指导和支持，确保每个小组都能充分参与
讨论和展示。

4. 在巩固活动中，教师可以设计一些游戏或竞赛，以增加学生对所学内容的记
忆和应用能力。

5. 在扩展活动中，教师可以鼓励学生进行创作，例如编写属于自己的《狮子王》故事或绘制相关插图。