最新高中生物同步讲义必修二第二章章末检测试卷(三)
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题:第2章测评(课后习题)【含答案及解析】
第2章测评(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.下图为某生物细胞,A和a、b和b、D和d表示染色体上的基因,下列不符合孟德尔遗传规律的现代解释的叙述是()A.A和a就是孟德尔所说的一对遗传因子B.A(a)和D(d)就是孟德尔所说的不同对的遗传因子C.A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ时期D.A和a、b和b在减数分裂Ⅰ时自由组合和a是一对等位基因,就是孟德尔所说的一对遗传因子,A项正确;A(a)和D(d)分别位于两对同源染色体上,也就是孟德尔所说的不同对的遗传因子,B项正确;A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期,C项正确;A和a、b和b位于同一对同源染色体上,所以在减数分裂Ⅰ时不能自由组合,D项错误。
2.果蝇的红眼与白眼是一对相对性状,且红眼对白眼为显性,相关基因位于X染色体上。
下列关于果蝇的叙述,正确的是()A.红眼雌果蝇体细胞一定含有两个红眼基因B.红眼雄果蝇产生的精子中一定含有红眼基因C.白眼雌果蝇产生的卵细胞中一定含有一个白眼基因D.白眼雄果蝇细胞中一定只含有一个白眼基因,其体细胞中可能只含有一个红眼基因,A项错误;红眼雄果蝇产生的精子中不一定含有X染色体,即不一定含有红眼基因,B项错误;白眼雌果蝇产生的卵细胞中一定含有一个白眼基因,C项正确;白眼雄果蝇细胞若经过染色体复制,可能含有两个白眼基因,D项错误。
3.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是()A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.一般情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体Y染色体比X染色体短小,而果蝇细胞内的X染色体比Y染色体短小,A项错误;一般情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿,但是有可能生出患红绿色盲的儿子,B项正确;在XY型性别决定的生物中,雌配子只含X染色体,雄配子含X染色体或Y染色体,C项错误;无性别之分的生物没有性染色体,如大部分植物是没有常染色体和性染色体之分的,D项错误。
(完整版)高中生物必修二第二章测试题.doc
第二章《基因和染色体的关系》测试题一、选择题1. 下列有关减数分裂的叙述,正确的是()A. 一个卵原细胞经减数分裂可形成 4 个卵细胞B. 一个精原细胞经减数分裂一般能形成 4 种精子细胞C.染色体数目减半发生在减数第二次分裂过程中D.经减数分裂产生的生殖细胞,比原始的生殖细胞中的染色体数目减少了一半2、牛初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间:A. 同源染色体不分开,着丝点分裂为二B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂C. 同源染色体分开,着丝点分裂为二D.同源染色体分开,着丝点不分裂3.下列关于四分体的叙述,正确的是()A. 四个染色单体就是一个四分体B.一个四分体是一对同源染色体C.一个四分体就是两对染色体D.一对同源染色体就是一个四分体4.次级精母细胞与精子比较,染色体和DNA 数量的变化分别是()A. 不变、不变B.减半、减半C.不变、减半D.减半、不变5.某动物的精子细胞中有染色体16 条,则在该动物的初级精母细胞中染色体、四分体、染色体单体、 DNA 分子数目分别是()A.32 、 16、 64、 64B.32、 8、32、 64C.16、 8、 32、32D.16、 0、32、 326.某生物的体细胞在有丝分裂过程中染色体最多时有44 个,则该物种的精原细胞在减数分裂过程中可出现的四分体数目是()A.88 个B.44 个C.22 个D.11 个7.如果精原细胞有三对同源染色体, A 和 a、 B 和 b、 C 和 c,下列哪四个精子是来自同一个精原细胞的()A.aBc 、 AbC 、 aBc、AbCB.AbC 、 aBC、 Abc、 abcC.AbC 、 Abc 、 abc、 ABCD.abC、 abc、 aBc、 ABC8.一个基因型为YyRr 的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞,按自由组合定律遗传,各能产生几种类型的精子和卵细胞()A.2 种和 1 种B.4 种和 4 种C.4 种和 1 种D.2 种和 2 种9.下列说法正确的是()A.性染色体只存在于性细胞中B.常染色体只存在于体细胞中C.常染色体存在于性细胞中,而性染色体只存在于体细胞中D.常染色体和性染色在体细胞中成对存在,而在性细胞中成单存在10.基因的自由组合定律揭示出()A.等位基因之间的关系B.同源染色体上不同基因之间的关系C.位于非同源染色体上的非等位基因之间的关系11.在下列遗传谱系中,只能由常染色体上隐性基因决定的性状遗传是()(A)(B)(C)(D)12.右图的家庭系谱中,有关遗传病最可能的遗传方式是()A.常染色体隐性遗传B.X 染色体隐性遗传C.常染色体显性遗传D.X 染色体显性遗传13.在探索遗传本质的过程中,下列科学发现与使用的研究方法不正确的是A.孟德尔研究遗传规律运用假说―演绎法B.萨顿运用类比推理法证明了基因在染色体上C.摩尔根运用假说演绎法证明基因位于染色体上D.萨顿类比推理提出基因在染色体上14.人的正常色觉(B)对色盲( b)显性,为伴性遗传;褐眼( A )对蓝眼( a)显性,为常染色体遗传。
新教材人教版高中生物必修2第二章基因和染色体的关系 课时分层练习题及章末综合测验
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用...................................................................................... - 1 - 第1课时精子的形成过程.................................................................................. - 1 -第2课时卵细胞的形成过程.............................................................................. - 7 -第3课时受精作用............................................................................................ - 13 - 第2节基因在染色体上............................................................................................ - 20 - 第3节伴性遗传........................................................................................................ - 26 - 章末测验 ....................................................................................................................... - 33 -第1节减数分裂和受精作用第1课时精子的形成过程1.A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂,也有细胞周期B.染色体复制两次,细胞分裂一次C.产生的子细胞中染色体数目减半D.精原细胞只可进行减数分裂2.下列关于同源染色体和四分体的叙述,正确的是()A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B.人的X染色体和Y染色体大小不同,不是同源染色体C.四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均可出现D.四分体中的非姐妹染色单体之间常发生交叉互换3.减数分裂过程中每个四分体具有()A.4个着丝粒B.2条姐妹染色单体C.4个DNA分子D.2对染色体4.减数分裂发生在()A.体细胞分裂过程中B.原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中C.性原细胞增殖过程中D.成熟生殖细胞分裂的过程中5.是来自同一个精原细胞的()A.aBc、AbC、aBc、AbC B.AbC、aBC、Abc、abcC.AbC、Abc、abc、ABC D.abC、abc、aBc、ABC6.下列有关某雄性动物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是()A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒定,为8条D.四幅图可排序为①③②④,出现在该动物体精子的形成过程中提升训练一、单项选择题7.图1所示为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线,图2是该动物的一个细胞分裂示意图,下列叙述错误的是()A.CD段含有核DNA分子12个B.图2细胞对应时期为图1的AB段C.FG段可发生交叉互换和非同源染色体的自由组合D.DE段和GH段的变化都是细胞一分为二的结果8.图①~④表示人类精子产生过程中染色体的部分行为。
高中生物新教材选择性必修三 同步试卷讲义 第2章 章末检测试卷(二)
章末检测试卷(二)(满分:100分)一、选择题(本题包括18小题,每小题3分,共54分)1.下列有关细胞工程的叙述,不正确的是()A.细胞工程应用的是细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法B.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变基因结构C.可以通过在细胞器、细胞或组织水平上的操作,按照人的意愿有目的地来获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品D.根据操作对象的不同,可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域答案 B解析细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过细胞器、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。
2.培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。
下列叙述错误的是()A.胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗,是因为植物细胞具有全能性B.步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是形成层细胞容易诱导形成愈伤组织C.步骤⑤需要光照,愈伤组织细胞中含有叶绿体D.步骤⑤和步骤⑥的培养基中所需的生长素和细胞分裂素的比例不同答案 C解析形成层细胞分裂旺盛,容易诱导形成愈伤组织,因此步骤③切取的组织块中要带有形成层,B正确;步骤⑤脱分化需要进行避光培养,愈伤组织细胞中没有叶绿体,C错误;步骤⑤脱分化和步骤⑥再分化培养基中细胞分裂素和生长素的含量、比例不同,D正确。
3.(2022·辽宁,14)蓝莓细胞富含花青素等多酚类化合物。
在蓝莓组织培养过程中,外植体切口处细胞被破坏,多酚类化合物被氧化成褐色醌类化合物,这一过程称为褐变。
褐变会引起细胞生长停滞甚至死亡,导致蓝莓组织培养失败。
下列叙述错误的是()A.花青素通常存在于蓝莓细胞的液泡中B.适当增加培养物转移至新鲜培养基的频率以减少褐变C.在培养基中添加合适的抗氧化剂以减少褐变D.宜选用蓝莓成熟叶片为材料制备外植体答案 D解析液泡中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等,其中的色素是水溶性色素,如花青素,A 正确;适当增加培养物转移至新鲜培养基的频率可减少氧化剂的浓度,从而减少褐变,B正确;根据题干信息“在蓝莓组织培养过程中,外植体切口处细胞被破坏,多酚类化合物被氧化成褐色醌类化合物,这一过程称为褐变”可知,在培养基中添加合适的抗氧化剂可以减少褐变,C正确;一般选用代谢旺盛、再生能力强的器官或组织为材料制备外植体,D错误。
高中生物必修二第二章章末检测
第二章章末检测·全面提升一、选择题1.下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应错误的是()A.双缩脲试剂—蛋白质—紫色B.苏丹Ⅲ染液—脂肪—红色C.斐林试剂—麦芽糖—砖红色D.碘液—淀粉—蓝色2.下列有关人体内物质的功能叙述,不正确的是()A.Na+和Cl-是决定细胞外液渗透压的主要物质B.自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢C.胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动D.淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质3.关于细胞中元素和化合物的描述,正确的是()A.构成血红蛋白的元素均为大量元素B.核酸中只有DNA能携带遗传信息C.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖D.细胞中含C、T、U碱基的核苷酸共有4种4.脂肪鉴定实验中,切片做好后应进行的操作步骤依次是()A.制片—染色—洗浮色—观察B.染色—洗浮色—制片——观察C.制片—观察—染色—洗浮色D.染色—制片—洗浮色—观察5.下列关于人体内蛋白质的叙述中,正确的是()A.蛋白质具有多样性,是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同B.指导蛋白质合成的DNA中的碱基有C、G、A、T、UC.人体内的酶都是蛋白质,激素也都是蛋白质D.蛋白酶也是蛋白质,蛋白酶可以水解所有的肽键6.如图甲、乙为组成生物体的相关化合物,乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个巯基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。
下列相关叙述错误的是()A.甲为组成乙的基本单位,且乙中含有20种不同的甲B.由不同的甲形成乙后,相对分子量比原来少了4 832C.甲形成乙的场所在细胞质、线粒体、叶绿体中均存在D.如果甲中的R为C3H5O2,则由两分子甲形成的化合物中含有16个H原子7.如图是由3个圆所构成的关系图,符合这种从属关系的是()A.Ⅰ核苷酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脱氧核糖核酸B.Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素C.Ⅰ脂质、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇D.Ⅰ糖类、Ⅱ二糖、Ⅲ蔗糖8.下列对生物体中有关化合物的鉴定实验正确的是()选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料A 淀粉碘液蓝色无脱色的材料B 还原糖斐林试剂砖红色需要西瓜肉C 蛋白质双缩脲试剂紫色需要豆浆、牛奶、鸡蛋清D 脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色不需要花生油9.如图表示由不同化学元素组成不同的化合物,以下说法不正确的是()A.若图中①为某种多聚体,则①最可能是淀粉B.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪C.若③为多聚体,且能储存生物的遗传信息,则③是核酸D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原10.下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是()A.在人体活细胞中碳元素是最基本的元素B.人体内的微量元素含量很少,对人体不重要C.细胞中无机盐多以游离的形式存在D.细胞中的自由水以离子的形式存在11.下列关于细胞主要化学成分的叙述,不正确的是()A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序有关B.细胞中的自由水和结合水是可以相互转化的C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖12.下列化合物与其功能表述相符的是()A.结合水——细胞中的良好溶剂B.脂肪——膜结构的主要成分C.葡萄糖——细胞中的重要能源物质D.蛋白质——遗传信息的主要携带者13.下列对细胞内的有关物质的描述,正确的是()A.构成DNA和RNA的碱基共有五种B.抗体、酶发挥作用后立即失去活性C.构成DNA和RNA的核苷酸共有六种D.Mg2+在不同生物中的作用完全相同14.某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。
最新人教版高中生物必修2第二章基因和染色体的关系单元评估检测含答案
基因和染色体的关系(30分钟100分)一、选择题(共11小题,每小题6分,共66分)1.关于减数分裂的描述正确的是( B )A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对2.(2018·淮北高一检测)正常情况下,下列人体细胞中,可能存在2条X染色体的是( D )A.精原细胞B.初级精母细胞C.卵细胞D.次级精母细胞3.(2018·南阳高一检测)关于人类伴性遗传的描述最准确的是( A )A.性染色体上的基因控制的遗传B.男性和女性中发病率不同的遗传C.基因只存在于生殖细胞中的遗传D.男性中为显性,女性中为隐性的遗传4.(2018·天津高一检测)家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂。
下列有关叙述中,正确的是( D )A.每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体5.下列哪项是血友病和抗维生素D佝偻病都具有的特征( D )A.患病个体男性多于女性B.患病个体女性多于男性C.男性和女性患病几率一样D.致病基因位于X染色体上6.(2018·成都高一检测)下列关于孟德尔定律的叙述中,错误的一项是 ( D )A.遗传因子就是基因B.等位基因分离导致性状分离C.非同源染色体上的非等位基因自由组合D.同源染色体上的非等位基因自由组合7.(2018·景德镇高一检测)下列关于基因和染色体关系的叙述错误的是( A )A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多个基因C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上8.(2018·济南高一检测)关于如图的说法正确的是( D )A.此细胞是初级卵母细胞B.此细胞中有染色单体4个C.此细胞中含同源染色体2对,DNA分子4个,染色单体0个D.此细胞分裂产生的子细胞是卵细胞和极体9.(2018·南通高一检测)如图是果蝇体细胞的染色体组成示意图。
高中生物第02章章末复习与测试(练)(基础版,含解析)新人教版必修2
第02章章末复习与测试(练)1.对同一种生物而言,与减数分裂第二次分裂后期细胞中染色体数目不同的细胞是()A. 处于减Ⅰ分裂中期的初级卵母细胞B. 处于减Ⅰ分裂后期的初级精母细胞C. 处于有丝分裂中期的细胞D. 处于有丝分裂后期的细胞【答案】D【解析】设该生物的体细胞中含有的染色体数目是2n,则该生物处于减数分裂第二次分裂后期细胞中2.下图是甲、乙两种雄性高等动物的细胞分裂模式图,下列相关判断正确的是()A.甲、乙动物正常体细胞中的染色体数目分别是3个、4个B.甲动物体细胞中没有同源染色体,乙动物体细胞中有同源染色体C.图示两种细胞中染色单体数和DNA分子数之比均为1∶1D.图示两种细D胞都能在各自的精巢中找到【答案】D【解析】甲细胞有3条染色体,处于减数第二次分裂中期,则其体细胞有6条染色体,乙细胞有8条染色体,处于有丝分裂后期,所以其体细胞有4条染色体,A错误;甲、乙动物体细胞中都有同源染色体,B错误;甲细胞染色单体数和DNA分子数之比均为1:2,乙细胞染色单体数和DNA分子数之比均为1:1,C 错误;精巢中的精原细胞既能进行有丝分裂,也能进行减数分裂,D正确。
3. 细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。
下列叙述错误的是()A. a→b可表示DNA分子复制B. d→e可表示减数第二次分裂全过程C. c→d可表示染色体的着丝点分裂D. b→c包括有丝分裂前期和中期【答案】B4.下图表示某高等动物体内细胞分裂的几个时期,下列有关说法正确的是( )A.甲图中有2个四分体B.乙图中一定有等位基因存在C.丙图内可能发生了基因重组D.丙图表示次级精母细胞【答案】C【解析】甲图进行有丝分裂,同源染色体没发生联会,不形成四分体,A错误;乙图处于减数第二次分裂中期,其染色体上的等位基因在减数第一次分裂后期已经分开,分配到两个子细胞中,所以乙图中不一定有等位基因存在,B错误;在减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,C正确;丙图进行减数第一次分裂,所以表示初级精母细胞,D错误。
高中生物 第2单元章末综合测评 新人教版必修2(2021年最新整理)
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章末综合测评(二)(时间:45分钟,分值:100分)一、选择题(共12小题,每小题6分,共72分)1.某动物细胞分裂某一时期示意图如下,1、2、3、4代表染色体,a、a′、b、b′代表染色单体.如果没有突变,不考虑同源染色体之间的交叉互换,则( )A.该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B.如果a上有E基因,a′相同位置上的基因是E或eC.由于非同源染色体自由组合,此细胞分裂完成将得到四种子细胞D.由于同源染色体分离,分裂后a与b不能共存于一个细胞【解析】四分体应为2个。
a′相同位置上的基因一定是E。
此细胞分裂完成后得到两种类型的子细胞。
【答案】D2.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是()【导学号:10090075】A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【解析】题干中2n=6,说明其正常体细胞中含染色体数为6条,正常减数分裂后子细胞中的染色体数应为3个,而此图中减数第二次后期的一极中是4个,且图中一极的第二个和第四个是相同的,说明它们是同源染色体.在减数分裂过程中,间期遗传物质复制,减Ⅰ同源染色体联会→配对→分离,所形成子细胞中染色体数目减少一半;减Ⅱ着丝点分裂,姐妹染色单体分开,所以A正确。
高中生物新教材必修二 同步试卷讲义 第2章 第3节 伴性遗传
第3节伴性遗传[学习目标] 1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。
2.运用伴性遗传理论分析解决实践中的相关问题。
一、伴性遗传与人类红绿色盲1.伴性遗传概念:位于________上的基因控制的性状在遗传上总是和________相关联,这种现象叫作伴性遗传。
2.人类红绿色盲(1)色盲基因位于____染色体上,Y染色体上没有相应的____________。
(2)人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型项目女性男性基因型X B X B X B X b X b X b X B Y X b Y表型正常正常(携带者) 正常(3)人类红绿色盲遗传的主要婚配方式①方式一由图解分析可知:儿子的色盲基因只能来自______。
②方式二由图解分析可知:男性的色盲基因只能传给______,不能传给______。
③方式三由图解分析可知:女儿色盲,____一定色盲。
④方式四由图解分析可知:父亲正常,______一定正常;母亲色盲,______一定色盲。
(4)色盲的遗传特点:①患者中____性远多于女性;②男性患者的患病基因只能从________那里传来,以后只能传给________。
③女性患病,其父其子必患病;男性正常,其母其女均正常。
判断正误(1)各种生物细胞内的染色体均可分为常染色体和性染色体()(2)XY型性别决定生物的X染色体都比Y染色体短()(3)性染色体与性别决定有关,其上的基因都决定性别()任务一:分析人类红绿色盲的遗传方式1.红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因?________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.红绿色盲基因位于X染色体上还是位于Y染色体上?________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.用B和b分别表示正常色觉和色盲基因,请推测Ⅰ代1、2,Ⅱ代2、3、4、5、6和Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型。
高中生物新教材选择性必修二同步讲义 章末检测试卷(三)
章末检测试卷(三)(满分:100分)一、选择题(本题包括18小题,每小题3分,共54分)1.下列有关生态系统的叙述,错误的是()A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.反馈调节都能使生态系统维持稳态C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定答案 B解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者以及分解者,A正确;生态系统的信息传递能调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定,C正确;负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础,有利于生态系统保持相对稳定,D正确。
2.下列关于生态系统结构的叙述,正确的是()A.专门营腐生生活的细菌不一定是分解者B.食物网中生物的种间关系都为捕食C.食物网中各种生物所处的营养级是一成不变的D.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构答案 D解析专门营腐生生活的细菌一定是分解者,A错误;食物网中生物的种间关系可能是捕食或种间竞争,B错误;在不同食物链中,同一生物所处的营养级可能不同,C错误。
3.如图为南极某海域的食物网。
据图判断,下列说法正确的是()A.此食物网共有9条食物链B.硅藻既是生产者,又是分解者C.磷虾在不同食物链上属于不同营养级D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大答案 A解析硅藻是植物,属于生产者,B错误;磷虾在每一条食物链中都是第二营养级,C错误;生产者(硅藻)遭到破坏对食物网的影响最大,D错误。
4.以下关于生态系统的能量流动的叙述,不正确的是()A.能量流动是单向的、不循环的B.营养级越多,散失的能量越多C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.食物链越短,可供最高级消费者获得的能量越多答案 C5.(2022·北京101中学高二期末)如图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值。
下列有关叙述正确的是()A.蜣螂同化的能量属于第二营养级同化的能量B.最高营养级同化量的去向是呼吸作用散失,用于生长、发育和繁殖,流入分解者C.草食动物N5/N4的比值大于肉食动物的这一比值D.能量由第一营养级传递到第二营养级的传递效率为N5/N2×100%答案 D解析蜣螂同化的能量,属于第一营养级同化的能量,A错误;用于生长、发育和繁殖的能量包括流入分解者的能量,B错误;不同营养级的生物同化量与摄入量的比值无法判断,C 错误;第一营养级同化的能量是N2,第二营养级同化的能量是N5,能量由第一营养级传递到第二营养级的传递效率为N5/N2×100%,D正确。
高中生物新教材选择性必修二同步讲义 章末检测试卷(二)
章末检测试卷(二)(满分:100分)一、选择题(本题包括18小题,每小题3分,共54分)1.(2023·甘肃天水高二期中)区别不同群落的重要特征是()A.群落的物种组成B.群落中各生物之间的关系C.群落中生物个体的数目D.群落中物种的数目答案 A2.(2023·江苏淮安高二质检)海葵的腕上有刺细胞,可以攻击小鱼虾,获取食物,但它不能移动,取食范围很小;寄居蟹经常受到天敌的侵害,反抗力较弱,为了生存,它经常背着用来躲避的贝壳,让海葵附着在上面,避免被侵袭,海葵也可以得到较多的食物。
那么,海葵和小鱼、海葵和寄居蟹之间的关系分别是()A.种间竞争、原始合作B.捕食、原始合作C.捕食、种间竞争D.原始合作、种间竞争答案 B解析海葵吃小鱼,是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利,分开后也可各自存活,因此海葵和寄居蟹之间的关系属于原始合作关系。
3.滨螺以浒苔等小型藻类为食。
为研究捕食者对群落结构的影响,在大小相同的潮间带实验区,放置不同密度的滨螺,一段时间后测定藻类的种类数,得到如图所示结果。
下列分析错误的是()A.浒苔与其他小型藻类存在种间竞争关系B.滨螺的捕食改变了群落的物种组成C.滨螺的捕食偏好会改变不同藻类在群落中的地位D.去除滨螺更有利于提高群落的物种丰富度答案 D解析据图可知,随着滨螺密度逐渐增加到225只/m2左右时,藻类的种类增加,当滨螺密度超过225只/m2时,藻类的种数随着滨螺的密度继续增大而减少,滨螺的捕食改变了群落的物种组成,B正确;据图可知,滨螺密度为225只/m2左右时,藻类的种类最多,说明适当投放滨螺更有利于提高群落的物种丰富度,D错误。
4.(2023·天津高二质检)生态位是指一个物种在群落中的地位或作用。
生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和。
下列叙述错误的是()A.群落中的种群生态位差异越大,群落的结构一般越复杂B.同一生态系统中不同植食性动物种群的生态位不完全重叠C.生态位相似但存在地理隔离的种群常会进化出相似的生理结构D.生态位宽度大的种群遇到外来物种入侵时,一般容易被淘汰答案 D解析生态位宽度大的种群遇到外来物种入侵时,由于可以利用不同的资源来躲避敌害一般不易被淘汰,D错误。
最新高中生物同步讲义必修二第二章章末检测试卷(四)
章末检测试卷(四)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.一个DNA分子可以转录出多少种、多少个mRNA()A.一种,一个B.一种,多个C.多种,多个D.无数种,无数个答案 C解析一个DNA上有多个基因,一般情况下,一个基因转录出一种mRNA,mRNA发挥作用后,会被降解,故细胞内需源源不断地转录相应的mRNA。
2.下列细胞能在细胞核中发生转录的是()①有丝分裂中期的洋葱根尖细胞②精原细胞③高度分化不再分裂的神经细胞④人体内成熟的红细胞⑤效应T细胞⑥次级卵母细胞A.②③⑤B.①③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②⑤⑥答案 A解析①有丝分裂中期染色质螺旋成染色体,DNA无法解旋、转录;④人体内成熟的红细胞无细胞核和DNA,无法转录;⑥次级卵母细胞染色体中的DNA无法解旋、转录。
3.从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入双尾金鱼受精卵中,发育成的双尾金鱼中有一些出现了单尾性状,这些RNA最可能是()A.遗传物质B.tRNAC.mRNA D.rRNA答案 C解析金鱼的遗传物质是DNA;mRNA可作为翻译的模板,指导蛋白质的合成。
4.DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表,则图中所示的tRNA所携带的氨基酸是()A.精氨酸B.丙氨酸C.半胱氨酸D.苏氨酸答案 B解析题中表格为“DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸”,并不表示遗传密码;由图中tRNA中的反密码子可知,此tRNA所携带氨基酸的遗传密码为GCA,相应DNA分子上的遗传信息应为CGT,故其所携带的氨基酸应为丙氨酸。
5.正常出现肽链终止,是因为()A.一个与终止密码子对应的转运RNA不能携带氨基酸B.不具有与终止密码子对应的转运RNAC.信使RNA在终止密码子处停止合成D.转运RNA上出现终止密码子答案 B解析终止密码子没有对应的转运RNA。
6.下列不属于DNA复制和转录的共同点的是()A.需要酶的参与B.以DNA的两条链为模板C.遵循碱基互补配对原则D.需要ATP提供能量答案 B解析DNA复制和转录均需要多种酶参与,都遵循碱基互补配对原则并需要ATP提供能量;其中,DNA分子的复制以DNA的两条链为模板,而转录则以DNA的一条链为模板。
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章末检测试卷(三)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。
对此有关叙述错误的是() A.最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B.格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能分开研究D.艾弗里提出了DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质答案 B解析格里菲思肺炎双球菌的转化实验证明S型细菌中存在一种“转化因子”,证明该“转化因子”是DNA的科学家是艾弗里,他提取S型细菌的蛋白质、多糖、DNA等物质并分别与R型细菌混合,证明了只有加入DNA时,才可以实现R型细菌的转化。
2.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述,正确的是()A.用R型活细菌和加热杀死的S型细菌分别给小鼠注射,小鼠均不死亡B.用35S标记的噬菌体侵染细菌,在子代噬菌体中也有35S标记C.用烟草花叶病毒感染烟草,可证明DNA是遗传物质D.用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心,上清液中具有较强的放射性答案 A解析R型肺炎双球菌无毒性,加热杀死后的S型细菌不能繁殖,故将其分别给小鼠注射,小鼠均不死亡;噬菌体的蛋白质分子被35S标记,该物质没有进入被侵染的细菌中,故子代噬菌体中无35S标记;烟草花叶病毒的遗传物质是RNA;用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心,沉淀物中具有较强的放射性。
3.在噬菌体侵染细菌的实验中,随着培养时间的延长,培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示,下列相关叙述不正确的是()A.噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌B.在t0~t1时间内,噬菌体还未侵入到细菌体内C.在t1~t2时间内,噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡D.在t2~t3时间内,噬菌体因失去寄生场所而停止增殖答案 B解析选项A,噬菌体侵染细菌的过程为吸附→注入→合成→组装→释放,侵入细菌时噬菌体只有DNA进入细菌体内,合成子代噬菌体需要的原料、酶、能量都由细菌提供。
选项B,在t0~t1时间内,噬菌体和细菌的数量基本稳定,此时噬菌体可能还未侵入到细菌体内,也可能已经侵入到细菌体内,只是细菌还未裂解释放子代噬菌体。
选项C,t1~t2时间内,细菌大量死亡是由于噬菌体的侵入。
选项D,在t2~t3时间内,细菌裂解死亡,噬菌体因失去寄生场所而停止增殖。
4.大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后,再转移到含有14N的普通培养液中培养,8小时后提取DNA进行分析,得出含15N的DNA占总DNA的比例为116,则大肠杆菌的分裂周期是()A.2小时B.4小时C.1.6小时D.1小时答案 C解析假设该细胞分裂了n次,则DNA分子复制了n次,由题意可得关系式:2∶2n=1∶16,2n =32,n=5,8小时细胞分裂了5次,因此该细胞分裂的周期是8÷5=1.6小时。
5.用15N标记细菌的DNA分子,再将其放入含14N的培养基上连续繁殖4代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含14N和15N,c只含14N。
图中表示这三种DNA分子的比例正确的是()答案 D解析15N标记细菌DNA分子,放在含14N的培养基上复制4次形成16个DNA分子。
则:①只含15N的DNA分子:0个;②同时含15N、14N的DNA分子:2个;③只含14N的DNA 分子:14个。
6.下列关于DNA分子结构的叙述中,错误的是()A.DNA分子由四种脱氧核苷酸组成B.每个DNA分子中,碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C.双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤D.DNA分子中每个核糖上均连接着一个含氮碱基答案 D解析DNA分子中所含的糖是脱氧核糖,不是核糖。
7.DNA两条链上排列顺序稳定不变的是()A.脱氧核苷酸B.脱氧核糖和磷酸C.碱基对D.碱基答案 B8.经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下:84%在染色体上,14%在叶绿体上,1%在线粒体上,1%游离于细胞质中。
这些数据说明()A.衣藻的遗传物质主要是DNAB.衣藻DNA的主要载体是染色体C .衣藻细胞质中无DNAD .衣藻染色体由DNA 、蛋白质和少量RNA 组成答案 B解析 由数据可知,染色体是衣藻DNA 的主要载体。
9.从某种生物中提取出核酸样品,经科学家检测和计算后,碱基之间的相互关系如下:A +T G +C=1,A +G T +C=1。
据此结果,该样品( ) A .确定是双链DNAB .确定是单链DNAC .无法确定单双链D .只存在于细胞核中答案 C解析 该核酸内含有“T ”,说明该核酸是DNA ,DNA 主要存在于细胞核中;由所给等式能推导出A =C 、G =T ,单链和双链都有可能。
10.某双链DNA 分子中共有含氮碱基1 400个,其中一条单链上A +T C +G =25,问该DNA 分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是( )A .150个B .200个C .300个D .400个答案 B解析 双链DNA 分子的一条链中,A +T G +C 与另一条互补链中A +T G +C 以及整个DNA 分子中A +T G +C相等。
DNA 分子的一条单链上A +T C +G =25,那么整个DNA 分子中A +T C +G =25,因此可以推导出A +T 占DNA 分子碱基总数的27。
双链DNA 分子共有含氮碱基1 400个,A =T ,则DNA 分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是12×(1 400×27)=200(个)。
11.在肺炎双球菌的转化实验中,将R 型活细菌与加热杀死的S 型细菌混合后注射到小鼠体内,小鼠死亡,则此过程中小鼠体内S 型细菌、R 型细菌含量变化情况最可能是( )答案 B解析在死亡的小鼠体内同时存在着S型和R型两种细菌。
小鼠体内R型细菌的含量先减小后增加,这与小鼠的免疫力有关。
实验刚开始时,小鼠免疫力强,注入的R型细菌被大量杀死;随着一些R型细菌转化成S型细菌,S型细菌有多糖类荚膜的保护,能在小鼠体内增殖,使小鼠免疫力降低,对R型细菌、S型细菌的杀伤力减弱,导致R型细菌、S型细菌增殖加快、数目增加。
12.检测某生物样品中碱基比例,其嘌呤含量和嘧啶含量不等,则该生物样品不可能是() A.大肠杆菌B.流感病毒C.T2噬菌体D.人体细胞答案 C解析在双链DNA中嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T),单链RNA中嘌呤(A+G)不一定等于嘧啶(C +U)。
对于大肠杆菌和人体细胞来说,体内有DNA和RNA,嘌呤(A+G)不一定等于嘧啶(C +U+T),流感病毒体内只有RNA,单链中嘌呤(A+G)不一定等于嘧啶(C+U)。
T2噬菌体只有DNA,嘌呤(A+G)一定等于嘧啶(C+T)。
13.以下四个双链DNA分子中,稳定性最差的是()A.A占25% B.T占30%C.G占25% D.C占30%答案 B解析DNA分子结构稳定性表现在相对稳定的双螺旋结构;碱基对通过氢键连接,氢键含量越高,稳定性越强。
根据碱基互补配对原则可计算四个双链DNA分子中含G≡C碱基对最少的稳定性最差。
A项中G+C=50%;B项中G+C=40%;C项中G+C=50%;D项中G +C=60%。
14.如图表示噬菌体侵染细菌后与之发生共存,甲为噬菌体DNA,乙为细菌DNA,下列有关叙述中正确的是()A.细菌生理机能会受病毒影响B.甲利用自身的核糖体合成蛋白质C.图示结构在细菌的细胞核内D.细菌性状改变,不再受病毒影响答案 A解析噬菌体侵染细菌,会导致细菌裂解,细菌的性状受到影响,A正确,D错误;噬菌体无核糖体,B 错误;细菌无成形的细胞核,C 错误。
15.若有一个控制有利性状的DNA 分子片段为=====ATGTGTACAC,要使其数量增加,可进行人工复制,复制时应给予的条件是( )①A TGTG 或TACAC 模板链 ②A 、U 、G 、C 碱基 ③A 、T 、C 、G 碱基 ④核糖 ⑤脱氧核糖 ⑥DNA 聚合酶 ⑦A TP ⑧磷酸 ⑨DNA 水解酶A .①③④⑦⑧⑨B .①②④⑥⑦⑧C .①②⑤⑥⑦⑨D .①③⑤⑥⑦⑧ 答案 D解析 DNA 复制时需要以ATGTG 或TACAC 模板链作为模板,以A 、T 、C 、G 碱基、脱氧核糖、磷酸为原料,在DNA 聚合酶的催化下合成子代DNA ,该过程需要ATP 提供能量。
16.(2017·枣庄八中检测)将全部DNA 分子双链经32P 标记的雄性动物细胞(染色体数2n =20)置于不含32P 的培养液中培养,经过连续两次细胞分裂后产生了4个子细胞。
下列有关推断正确的是( )A .第二次有丝分裂后期,1个细胞中被32P 标记的染色体为40条B .减数第二次分裂后期,1个细胞中被32P 标记的染色体为40条C .若进行有丝分裂,则4个子细胞中含32P 染色体的子细胞比例一定为12D .若进行减数分裂,则4个子细胞中含32P 染色体的子细胞比例一定为1答案 D解析 若进行有丝分裂,经第一次有丝分裂形成的子细胞中,染色体都被标记;当细胞处于第二次有丝分裂后期时,具有32P 标记的染色体为20条,然后随机进入2个子细胞,所以经过连续两次有丝分裂后产生的4个子细胞中,含32P 标记染色体的子细胞可能有2个、3个或4个,A 、C 项错误;若进行减数分裂,减数第二次分裂后期,同源染色体已分离,着丝点分裂,所以1个细胞中被32P 标记的染色体为20条,B 项错误;若进行减数分裂,DNA 只复制一次,细胞经过连续两次分裂后产生4个子细胞,含32P 染色体的子细胞比例一定为1,D 项正确。
17.下列属于基因的是( )A .控制抗体合成的DNA 片段B .组成DNA 的4种脱氧核苷酸及其序列C .组成染色体的主要化学成分D .含有编码淀粉酶遗传信息的DNA 分子答案 A解析基因是有遗传效应的DNA片段,而非任意的DNA序列,A正确,B错误;含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子中可能存在无遗传效应的片段,其中含有一个或多个基因。
18.科学家通过对前列腺癌细胞的研究发现,绿茶中的多酚可减少BCL—XL蛋白,而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用。
这表明绿茶具有抗癌作用,根本原因是由于绿茶细胞中具有()A.多酚B.多酚酶基因C.BCL—XL蛋白D.BCL—XL蛋白酶答案 B解析材料指出多酚能抗癌,但多酚不是蛋白质,因而不是由基因直接控制的,所以多酚的合成需要相应的酶催化。
19.由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子,按其碱基对的排列顺序不同,可分为多少种,说明了DNA分子的什么特性()①504种②450种③425种④遗传性⑤多样性⑥特异性A.①④B.②⑤C.②⑥D.③⑤答案 D解析一个DNA分子中碱基对的排列方式有4n种(其中n为碱基对的数目),体现了DNA分子的多样性。